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文檔簡介

身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。尖嘴咨牙弼馬溫，心高要做齊天圣。一頭紅焰發蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。知身披一領鵝黃氅（chǎng），腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。

果然生得丑陋。黑臉短毛，長喙大耳，穿一領青不青、藍不藍的梭布直裰（duō），系一條花布手巾。猜猜他是誰？？？尋“睛”之旅冀派遣殉職

狹隘熱忱鄙薄拈輕怕重精益求精義無反顧潸然淚下振聾發聵相濡以沫

璞玉渾金jìqiǎnxùnàichénbóniānshānkuìpú默讀課文，找出每段中心句，然后用一句話簡單概括本文的主要內容。方法指導：默讀“四不要”：不出聲，不動唇，不指讀，不回看，默讀“三要”：眼到——認清每一個字；心到——集中注意力，邊讀邊思考；手到——不動筆墨不讀書。勾畫出關鍵語句，勾畫自己欣賞的句子，圈畫疑難處。尋“睛”—提取關鍵詞句，梳理文章脈絡賞“睛”—品讀關鍵句，品人物形象，體會文章思想感情

從文章____________（句子，詞）我讀出了_____________的品質,表達了作者______________的情感。練“睛”——學以致用

作者對傅雷干凈的一生進行高度贊揚并表達了敬佩之情。文中哪些地方表現了傅雷“干凈了一生”？學法指導1.速讀文本2.提取關鍵詞句、品讀關鍵詞。釀“睛”——緊扣感動點，分享收獲我感動于___________精神，他_________(結合文章內容)，想想我自己___________,今后一定要__________________。若想閱讀力量強關鍵詞句來幫忙字里行間難尋覓語段首中尾處拾提取關鍵梳文脈品讀主旨悟情感些大法寶腦中刻浩瀚書海盡遨游方法總結謝謝大家只要青春還在，我就不會悲哀，縱使黑夜侵占世界，太陽還可以重新回來。只要生命還在，我就不會悲哀，縱

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