19.霧在哪里第2課時統編版語文二年級（上）1.朗讀課文，想象霧淘氣、頑皮的樣子，讀出霧說話時的語氣。仿照課文例句，說說霧來的時候的景色。2.能夠用自己的話說一說霧是什么樣子，體會其中所蘊含的生活情趣。本課目標淘氣甚至躲藏無論海岸房屋橋梁一切散步讀一讀從前有一片霧，他是個淘氣的孩子。問題：1.這句話運用了什么修辭手法？有什么作用？2.這句話在文中有什么作用？這句話是本文的中心句，起著總領全文的作用。比喻把霧比作一個孩子。“淘氣”寫出了霧的性格特點。朗讀指導：要用輕松愉快的語調，讀出霧的性格特點。有一天，霧飛到海上。

“我要把大海藏起來。”于是，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。問題：1.霧來到海上把什么藏起來了？用紅線畫出。2.出現了什么現象？用綠線畫出。“飛”說明霧降臨的速度很快。擬人說明霧很濃。我要把大海藏起來。----------------------------------------------------------------------------------------------------微風一吹，樹葉不停地向我們招手。我也會說擬人句淘氣的霧把（）藏了起來，無論是（）、（），還是（），都看不見了。大海海水船只藍色的遠方按照課文內容填一填“現在我要把天空連同太陽一起藏起來。”于是，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。”問題：1.這段話運用了什么修辭？“霎時”說明了什么？2.霧來到海上把什么藏起來了？用紅線畫出。3.出現了什么現象？用綠線畫出。朗讀指導：語速要快，讀出霧來到天空中，天空和太陽消失的很快的樣子。擬人說明霧來的速度很快。無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------無論是刮風，還是下雨，我都準時到校上課。我也會用“無論……還是”說話。霧來到岸邊。

“現在我要把海岸藏起來。”霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。問題：1.霧來到岸邊把什么藏起來了？用紅線畫出。2.出現了什么現象？用綠線畫出。寫出了霧的濃度大、覆蓋范圍大。霧把（）藏了起來，無論是（）、（），還是（），都看不見了。學校老師同學巡邏的保安發揮想象，霧還會把什么藏起來？他躲到城市的上空，說道：“現在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了。問題：這一段在文中起什么作用？疑問句承上啟下朗讀指導：用疑問的語氣，讀出霧因沒有東西可藏的無奈的心情。“我要把自己藏起來。”不久，大海連同船只，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。問題：1.霧又把什么藏起來了？用紅線畫出。2.出現了什么現象？用綠線畫出。霧來時霧消失后霧呢？不知道消失到哪里去了。問題：這一段告訴了我們什么？霧散了自問自答設問句本文寫了霧藏住大海、天空、太陽、海岸、城市和自己后出現的景象，說明了霧覆蓋范圍大、變化快、濃度大的特點，突出了他的淘氣，表現了大自然的奇妙。大海天空濃度大變化快覆蓋范圍大海岸城市自己霧在哪里淘氣的霧：藏起來課文主要講了（）是一個淘氣的孩子，有一天他飛到（），把大海、天空連同太陽都藏了起來，又來到（），把海岸和城市藏了起來，最后他把（）藏了起來。根據課文內容填空。海上霧岸邊自己照樣子，用“無論……還是”寫一句話。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。無論是在家里，還是在學校，我都要專心學習。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------霧在水汽充足、微風及大氣層穩定的情況下，相對濕度達到100%時，空氣中的水汽便會凝結成細微的水滴懸浮于空中，使地面水平的能見度下降，這種天