中小學學校落實“雙減”及“五項管理”政策告家長書致家長的一封信（范本）;font-size:35px;line-height:1.5中小學學校落實“雙減”及“五項治理”政策告家長書致家長的一封信（范本）2023-10-2211:19:42共濟

敬重的家長朋友:

您好！為響應國家“雙減”政策（減輕學生作業負擔、減輕校外培訓負擔），落實教育部“五項治理”（作業、睡眠、手機、讀物、體質）工作要求，全面提高育人質量，結合學校實際狀況，制定了落實“雙減”工作、“五項治理”工作的實施方案，設計了詳細的實施細則，多種舉措推動，全力保障孩子的安康成長。在此，學校就“雙減”和“五項治理”工作向各位家長朋友做如下提示，請大家仔細閱讀，并與學校親密協作，攜手共育，促進學生全面進展，安康成長！

一、落實“雙減”政策和工作

（一）“雙減”政策

雙減政策是“一是減輕學生作業負擔，二是壓減學科類校外培訓機構。”

（二）慎重選報培訓課程

嚴格執行中心、省、市關于學科類培訓機構治理統一部署。盼望家長慎重報名學科類培訓機構；關于非學科類的興趣愛好培訓，也請家長依據孩子實際狀況，適度參與。學科類包括道德與法治、語文、歷史、地理、數學、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學、生物。非學科類包括體育（或體育與安康）、藝術（或音樂、美術）學科，以及綜合實踐活動（含信息技術教育、勞動與技術教育）等。

（三）關注孩子身心安康

家長朋友要理性對待孩子的成長，注意挖掘孩子的興趣與潛質，樹立科學育兒觀、成才觀，不盲從、不攀比。提高親子陪伴質量，引導孩子加強體育熬煉，保證孩子充分的休息時間、睡眠時間，妥當安排孩子課余時間的學習生活。

（四）家校協同護航成長

我校將圍繞減負提質目標，加強作業治理、提高學校托管效勞水平，不以學科成績作為評價孩子的唯一標準，不強迫孩子進展重復性、機械性學科作業訓練和參與超前、超標學科培訓，把握科學的教育理念和方法，了解孩子的身心成長規律，常常帶孩子親近自然，接觸社會，參與各種實踐教育活動，開闊眼界，增長見識，加強藝體修養，發覺和培育孩子的興趣特長，促進孩子全面進展。盼望家長主動加強與學校的溝通協作，共同為孩子安康成長護航。“雙減“工作，即減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相對應精力負擔，是利國利民的好事。孩子的成長需要家庭、學校、社會各界的共同努力，親密家校溝通，創新協同方式，推動協同育人共同體建立，理性確定孩子成長預期，努力形成減負共識。家長朋友，讓我們同心、同力、同行，一起守護孩子安康成長！

二、落實“五項治理”政策

孩子的安康成長需要家庭和學校的共同努力。為積極響應教育部及區教文衛體局提出的抓好落實中學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項治理的號召，進一步建立健全學校、家庭、社會協同育人機制，形成教育合力，促進孩子全面、歡樂、安康進展，現將我校落實“五項治理”相關措施與您共享，愿我們共同為孩子的成長助力！

一、手機治理

為抓好學生手機治理，防止學生過早近視、沉迷網絡，依據教育部印發的有關文件要求，學校嚴禁學生將手機帶入課堂。因此，請您不要讓孩子帶手機、電話手表等進校園，假如確有需求，請您向學校（班主任）提出書面申請，進校后將手機或電話手表交班主任教師統一保管。為把相關要求落到實處，學校向您提出如下建議：

1.加強治理和溝通引導。家長要營造良好的家庭氣氛，關注孩子心理安康，防止孩子由于情感缺失等緣由而沉迷于網絡和手機嬉戲。

2.以身作則樹立典范。請家長們以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的典范。

3.豐富學生課外生活。防止孩子沉迷于手機，提升家庭親子關系，促進孩子身心安康進展。

二、睡眠治理

睡眠是體復原整合和穩固記憶的重要環節，一般來說學生睡眠時長到達10個小時才能保證孩子的身體安康，有充足的精力去學習。因此，家長應當重視孩子睡眠安康，讓孩子有一個安康的睡眠環境，特向家長建議如下：

1.幫忙學生制訂作息時間表，促進學生自主治理、規律作息、按時就寢。學生就寢時間一般不晚于21:00，保證每天睡眠時間到達10個小時。

2.指導學生統籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度熬煉，為學生營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放松、按時寧靜就寢。

3.合理規劃作業時間。孩子在完成作業時，因特別狀況不能在就寢時間前完成的，可以停頓做作業，由家長向任課教師說明狀況，延時完成，確保孩子睡眠時間。

三、讀物治理

加強讀物治理，

為孩子健全人格奠定根底。為了進一步貫徹教育部關于《中小學生課外讀物進校園治理方法》文件精神，學校制止任何人以任何形式進校銷售課外讀物。為了激發每位同學的閱讀興趣，將讀書落到實處，特向家長建議如下：

1.注意讀物選擇。家長需留意選擇主題鮮亮、內容積極、啟智增慧的讀物，同時兼顧閱讀的全面性、相宜性和多樣性。

2.營造書香家庭氣氛。家長帶頭在家里多讀書、讀好書，共享讀書成果，營造家庭讀書氣氛，為孩子終生愛讀書打下良好根底。

3.設立親子閱讀時間。家長每天抽出肯定時間，和孩子一起讀書，共享讀書成果，營造家庭讀書氣氛，為孩子終生愛讀書打下根底。建議每天閱讀30分鐘以上，一、二年級尤其要開展親子閱讀，培育孩子成為優秀的小讀者，成為終身的閱讀者。

4.培育閱讀興趣。家長可記錄孩子讀書過程中的點點滴滴，鼓舞孩子在課余時間多讀好書，讓孩子從讀本中吸取養分，在閱讀中開拓視野、增長學問，提高閱讀和寫作力量。鼓舞孩子積極參與各級各類讀書活動，在活動中展現風采，增加讀書的樂趣，樹立自信，感受到讀書帶來的收獲。

四、作業治理

學校將嚴格落實試驗學校一、二年級不布置書面家庭作業，三六年級每天書面作業時間不超過60分鐘，不布置重復性、懲處性的作業，不給家長布置作業或要求家長代為評改作業。如孩子有特別需求，請您準時與學校溝通。同時，向家長建議：

1.為孩子制定學習規劃，培育學習自覺性。

2.應培育孩子按時做作業的習慣，良好的習慣往往能到達事半功倍的效果。

3.漸漸培育孩子獨立做作業的力量，對于低年級的學生，父母可以多花些時間進展指導，但隨著年齡的增長，時間要縮短。

4.鼓舞孩子自己檢查作業，查出錯后，讓孩子說出錯在哪里，為什么會出錯，這樣可使孩子記憶深刻，以免下次再犯。

5.孩子遇到難題時，家長指導要留意分寸，可以實行分步法，即家長先賜予提示，讓孩子思索如何做，當孩子弄懂后，再用類似題目讓其穩固。

6.制造良好的家庭學習氣氛，催促孩子回家后主動完成學校布置的作業，引導孩子從事力所能及的家務勞動，鼓勵孩子堅持進展感興趣的體育熬煉和社會實踐。

7.不要憑自己的感覺隨便給孩子布置作業，加重孩子學習負擔，不要依據自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。

五、體質治理

體育熬煉可以磨練學生的意志品質，培育學生良好的習慣。學校注意學生體質安康狀況，一、二年級每周開設4節體育課，三六年級每周開設3節體育課，保證學生每天在校1小時的體育活動時間。學校每學年進展1次體質安康測試，建立學生體質檔案，同時積極協作區教文衛體局進展體質安康抽測。為提高學生體質安康，特向家長建議如下：

1.催促子女積極參與體育熬煉，保障校外每天熬煉1小時，增加孩子的體質和對疾病的反抗力。

2.囑咐子女在熬煉與訓練時要留意運動安全，運動前要檢查自己身體的安康狀況，并要做好預備活動，以免造成運動損傷。

3.告誡子女在體育熬煉活動中既要克制困難，更要量力而行，加強自身安全愛護。如子女確因身體緣由，不能參與體育運動，請家長準時告知學校和相關科任教師，以免影響正常的上課和體育熬煉，影響學生的身體安康。

4.關注孩子均衡養分膳食，拒絕三無食品，確保孩子到達體質安康合格標準。

孩子是祖國的將來和盼望，也是家庭的將來和盼望，培育德智體美勞全面進展的學生是我們共同的目標，也是我們不懈的追求！落實“五項治理”工作，離不開家庭和社會各界的親密協作，