2023年美術教學總結匯編7篇美術教學總結篇1

光陰飛逝，一個學期的工作業已結束，本學期由于學校實際工作須要，我擔當了我校一年級美術教化教學工作，現對半年來的美術教學進行工作總結如下：

一：在教學中的指導思想和理論

一年級的學生是沒有什么美術學習功底的，這須要老師耐性的引導，并且漸漸的培育學生的愛好愛好，愛好是學習美術的基本動力。老師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在幫助學生創建生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。常常有其他學科的老師艷羨地對我說：“你們美術課最好上了，不用從頭講到尾，學生愛好自然有，上課輕松又開心。”我笑一笑，心想要是真能讓每一節美術課輕松開心又有良好的效果，這個美術老師的造詣可不一般了。美術課要想上好，還真不是那么簡單，課前的細心打算，課堂的情景創設、環節支配、特性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不行少，都須要美術老師下工夫來思索、推敲。

《美術課程標準》提出九年義務教化階段美術課程的價值主要體現在以下幾個方面：一，陶冶學生的情操，提高審美實力；二，引導學生參加文化的傳承和溝通；三，發展學生的感知實力和形象思維實力；四，形成學生的創新精神和技術意識；五，促進學生的特性形

成和全面發展。應當說，課程改革給美術課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學習美術技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質的內涵，要達到這樣的目標，須要美術老師有很高的綜合素養、人文素養。

二：指導思想和理論的實踐

開學以來我就在思索：怎樣上好美術課呢？什么樣的美術課稱得上好？在思索的同時，我把自己學習到的理念放到課堂里，在一次次實踐的檢驗中找尋答案。

實踐一：美術課前的打算

美術課的打算絕不僅僅是教具的打算，它要有更廣泛的內容。比如在《魚兒游游》這一課里，為了讓課堂更有氛圍，我打算了美麗的音樂和大量關于魚兒的圖片和卡通影片資料，歌曲和圖、影片結合的范例在課堂氣氛的`烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的打算之外，更要打算的是老師多方面的學問、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

實踐二：美術課堂教學

課堂教學當然是重點，許多問題都值得深化探討。這里我想談我始終在思索的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創作可能會出現的無序性的沖突。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數老師認可的原則。但有些類型的美術課往往不須要孩子規規則矩端端正正地作業，比如一些手工課，須要幾個兒童合作完成，小摯友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必

造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的主動性，加入了嬉戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。在國外，老師在上美術課不須要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。學生還可以在作畫時戴耳機聽音樂，邊聽自己喜愛的音樂邊作畫。學校要求課堂必需有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的特性，限制孩子的創建性。怎樣兼顧呢？因此，在組織教學中，我因地制宜的充分利用各種資源和敏捷運用各種教學結構形式，使教學收放自如，既不放縱，也不壓制。

實踐三：美術作業的評價

有時，大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，一塌糊涂！殊不知，兒童繪畫貴在無序、自然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且特性顯明，想象力豐富。有的孩子喜愛色調，有的孩子畫畫喜愛用線條。還有的孩子只喜愛畫抽象的形態。所以在教學中，我對學生作業的評價堅持多重標準，多種形式，從而發覺了兒童畫中閃光的東西，并主動表揚，大大提高了學生的學習愛好，取得了預期效果，提高了學生的素養。

播種希望，收獲歡樂，以上就是我一學期來的感想和體會，期盼在今后的教學工作中收獲更多。

美術教學總結篇2

本學期本人任初二年級的美術教學工作、高三美術高考輔導工作、以及任初中部美術教學備課組組長。工作中本人盡職盡責，并很好的完成了所在崗位的工作。

依常規教學，盡力豐富課堂教學的內容，比如對教材支配較多內容的陶瓷單元，除了課堂觀賞，與動手畫畫外，為了更好的理解教材，在校領導、級長與班主任的支持下，我組織全年級學生觀看了中國古代瓷器記錄片；利用學校美術室有泥土的便利條件，讓學生親身體驗，感受陶藝制作的樂趣等等。主動協作學校團委組織開展的迎奧運校內美術作品展覽，并于5月27日至6月3日在四中初中部進行；初一年級也在高考后實行。此外，還組織學生參與了海口市第九屆"快樂杯"中小學生慶"六?一"百米長卷現場繪畫大賽。主動參與市教化局研訓院組織的"信息技術與美術教學有效整合模式"、全國中小學老師教化技術水平考試培訓等新課程理論學習。

美術高考輔導工作雖然開展稍遲些，但是在學校領導、年級組長、班主任、科任老師、學生家長等的'關切與大力支持，以及我和學生們的全身心投入下，最終的成果還算喜人。凡是參與報考的5名學生均通過全海南省美術高考聯考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術專業或藝術院校錄用。其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當時沒想到的。他們能取得這樣的成果也是學校領導、年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等的多方支持和相互幫助的結果。假如當時沒有學校領導的大力支持，這件事情也不會有起先和有進展。假如沒有年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等關切與幫助，學生們也不會達到專業與文化課均過與遠超過所報考的分數線的成果。

在任備課組組長工作中，本人幫助學校進行常規教學檢查工作，激勵和幫助新老師參與教研教學活動，使其從中學習、熬煉和成長。在學校教研室組織的新老師課堂教學展示活動中，鄭良運老師的公開課受到了學校教研室領導、以及同科組其他老師的好評。

在已結束的工作中，我感受許多，也學習了不少新東西，我會不斷提高與完善自己。踏實、善思、有效、努力的做好自己的工作。

美術教學總結篇3

一學期來，我聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內的各項工作。為人師表，酷愛學生，團結同事，平常遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教化教學中去。為了下學期更好的工作，我現將本學期教學工作總結如下：

本學期擔當一年、二年和學前的美術教學工作。班級多，學生的狀況均有不同。根據《美術新課程標準》的要求，我努力加強教學中師生的雙邊關系既重視老師的教，也重視學生的學，體現學生在學習過程中的主體地位，提倡師生同等關系。

一學期來，仔細備課、上課、聽課、評課，講評作業，廣泛學習各種學問，以便能在教學中得到更多的應用，在講課中我力求做到重點突出，線索明白，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，主動發揮學生的主動性。平常擅長總結閱歷，向教學閱歷豐富的老師學習，取長補短，使美術教化教學工作順當完成。

我仔細地分析了小學美術教材的編寫特色及體系，懂得了美術必需要求駕馭的學習內容，了解學生原有的學問技能，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，然后就有放矢地結合學生的生活實際進行教學。

一、教學要培育學生的學習愛好，以學生為主體，老師起到引導作用。

我覺得上課就像上舞臺，“導演”就是老師，但學生決不是“觀眾”而是“演員”!老師要做一個好導演，要引導學生去演，去學。學生不行能40分鐘都全神貫注地聽老師滔滔不絕地講授學問，引出課題必需抓住學生的思維，就如一個好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾，須要一個環節一個環節地吸引他們，在適當的時候抓住機會吸引學生的思維，把學生吸引住了，學生的思維跟上來，主動性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一課，在課本上有這么一句話：假如沒有了形和色，生活會變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部學生的留意，所以我換了一種問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種超群的技術騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落，全部目光都聚集在我身上。隨后還要把學生能夠發揮參加的機會讓給他們，學生三四個活了，確定會帶動著七八個人，七八人又漸漸牽動著全班人，假如學生不能或不會回答或參加時，可適當調低難度，例如提示，激發促進學生思維，最終涉及學問面。比如可讓學生先去參加學問點的探討，讓他們悟出錯在哪，老師再進一步總結，同時還可以結合生活中的實例對比著講。

老師對學生愛好的激發，關鍵是捕獲學生思維的興奮點，對學生的培育，強調學生學會了什么，而不是學了什么，而且要讓他們學以致用。棋迷、球迷們為什么會“迷”呢?因為這里有競爭，假如干脆參加競爭更能入迷，“迷”即是高度的“愛好”，有了這種愛好，自然就會在開心中學習了。例如《汽車的`造型》一課中讓學生自己設計一輛概念車。細致視察，學生在競爭中是特別活躍的，連后進生都不甘示弱。老師再利用部分時間進行作業評講，這樣更能激發學生學習的勁頭。

二、對老師而言，學生的任何豐富的想象力，我們都應當支持。

玩是孩子的天性，那些活潑寬松的課堂看起來好像有點亂，但就是在這種亂的過程中，學生發揮的了自己的主動性、創建性，生動活潑地學到了學問。我不要輕易地否定學生，而是信任學生的創建潛能與學習實力，激勵他們去探究和創新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視特性的評講方法，否定用“像不像”等來作為衡量的標準。因為不是每個學生都是要考藝術院校。例如《我為同學畫張像》和《想象的汽車》。我覺得美術老師首先應當做一個主動、善意的旁觀者，在學生遇到困難的時候，總站在他的身邊，或輕輕點撥讓學生茅塞頓開，或真誠激勵使學生充溢自信。

在其他方面，我主動參加聽課、教學探討課、研討活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。主動幫助學校、班級做好美術宣揚工作。還訂閱了教化教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作。

美術教學總結篇4

歲月如梭，轉瞬一個學期過去了。回顧這學期所從事的七八年級美術教學工作，基本上是比較順當地完成任務。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細反思改進。現作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

一、教學安排貫徹狀況

學期初，和教研組的老師一起，仔細學習學校工作安排和教務處工作安排，明確了學期工作的目標和任務，結合本美術組工作的現狀和特點，根據《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學安排。教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養教化，按時按質地完成了本期的教化教學工作。

二、教學狀況：

1、根據學校工作管理規定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校支配的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網查找相關材料。

2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調整，教學中留意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增加學生的民族驕傲感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中留意適合學生的心理和生理特點，留意按部就班和趣味性。通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好;學習美術的基礎學問和基本技能，培育學生健康的審美情趣、初步的審美實力和良好的品德情操;提高學生的視察實力，想象實力、形象思維實力和創建實力。

3、在教學之余，我也注意自身發展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，還主動到兄弟學校參與開展的一些公開課的聽課,評課,我還留意到要自學,提高自身的專業素養。在生活上留意形象，為人師表。作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也主動參與學校組織其它活動。

三、閱歷和教訓

1.要充分發揮美術教學情感陶冶的'功能，努力培育學生健康的審美情趣，提中學生的審美實力。

2.要貫徹啟發式原則，實行多種教學形式，充分調動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創建。

3.老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教化技術進行直觀教學。

4.要關切美術教學的改革和發展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量。

5、美術教學要盡量留意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來說明。

總之，本學期工作順當圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱忱，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓.

美術教學總結篇5

歲月如梭，轉瞬一個學期過去了。在這一個學期中，依據我校的實際須要，我擔當了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、思想政治

忠誠于黨的教化事業，酷愛本質工作，仔細遵守學校的規章制度，聽從領導的支配，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教化教學工作中，我仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教化原則，依據學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時在課堂上仔細上好每一節課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的基礎學問，駕馭了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創建美，提高了學生的審美實力。在教學中，我注意激發學生學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。

使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注意面對全體學生，以學生發展為本，培育學生的`人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習實力，為終身學習奠定基矗

三、自身素養

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教化教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

美術教學總結篇6

日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，本人順當的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既勞碌，又充溢，有很多值得

一、加強學習，不斷提高思想業務素養。

本學期以來，我仔細參與學校組織的各項培訓活動及教學學習，還利用書籍。

二、求實創新，仔細開展教學、教研工作。

教化教學是我們老師工作的首要任務。為保證教學質量，努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素養教化的要求，提高美術教學質量。

本學期，我每周14節課美術，包括兩節幼兒班美術課程，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學工作。課前仔細作好充分打算，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后細致批改學生作業，不同類型的課，不同年級采納不同的批改對于我負責的美術的美術課程，我采納邊學習、邊教學的方法，堅持系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，在課堂教學，我都以培育學生實力，提高學生的素養為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

本學期我校開展了一系列的活動，我能夠主動參加到活動當中，不僅參加美術宣揚工作，組織學生參加創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的.熱忱把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優質高效。

四、加強反思，剛好總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，須要進一步提高。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，很多設想由于種種緣由也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創美術教學的新天地作出貢獻。

美術教學總結篇7

轉瞬間一個學期又要結束了。在這一個學期中，依據學校的實際須要，我擔當一到六年級的美術教學工作。回顧這學期所從事的美術教化教學工作，基本上是順當完成。作為一名頂崗支教的實習老師，我擔負著學校及領導對我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。現對這一個學期中的美術課教學工作總結如下，一邊取長補短，教學水平能更上一層樓。

一年級的學生剛剛進入學校，對于學校的一切事物都感到特殊的新穎 ，同時，美術課也給他們帶來了新的發覺，原來只是在紙上隨意的涂牙，可到了學校，經過學習發覺原來畫筆可以畫出許多美麗的事物來，學生也就特殊的喜愛上美術課了。那么怎么樣讓學生始終保持著這份學習的主動性呢?

首先是創設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課