2024學年江西省臨川區第一中學高三下學期第二階段考試語文試題試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、閱讀下面的作品，完成下面小題。材料一：節能減排就是節約能源、降低能源消耗、減少污染物排放。節能減排包括節能和減排兩大技術領域，二者既有聯系，又有區別。減排項目必須加強節能技術的應用，以避免因片面追求減排結果而造成的能耗激增，注重社會效益和環境效益均衡。《中華人民共和國節約能源法》所稱節約能源，是指加強用能管理，采取技術上可行、經濟上合理以及環境和社會可以承受的措施，從能源生產到消費的各個環節，降低消耗、減少損失和污染物排放、制止浪費，有效、合理地利用能源。我國經濟快速增長，各項建設取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環境破壞的代價，這兩者之間的矛盾日趨尖銳，群眾對環境污染問題反應強烈。這種狀況與經濟結構不合理、增長方式直接相關。不加快調整經濟結構、轉變增長方式，資源支撐不住，環境容納不下，社會承受不起，經濟發展難以為繼。只有堅持節約發展、清潔發展、安全發展，才能實現經濟又好又快發展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關注。進一步加強節能減排工作，也是應對全球氣候變化的迫切需要。（摘自“百度百科”）材料二：圖1：中國工業節能服務產業產值變化情況（單位：億元）圖2：中國建筑節能服務產業產值規模（單位：億元）（摘自《中國工業節能服務行業分析報告》）材料三：近日，德國政府在經過長達十幾個小時的“馬拉松式”磋商后，公布了最新環境保護政策綱要《氣候保護方案2030》。該政策主要由鼓勵節能減排、制定相應法律法規以及溫室氣體排放定價3個核心要素構成。德國政府的投資總額將達到540億歐元，可以說是在節能減排治理方面“重拳出擊”。作為德國環保政策的核心要素，溫室氣體排放定價成為各方關注的核心。在定價方面，2021年德國將引入溫室氣體排放定價交易制度，主要針對交通、取暖等溫室氣體排放主體。屆時，所有通過燃燒化石能源排放的二氧化碳都將納入定價交易體系。除了通過排放定價和交易體系限制企業和個人的排放需求，德國政府還將進一步加大在電動車領域研發和生產的投入，將延長購買電動車、混合動力車及氫燃料汽車購車補貼，并將繼續加大充電基礎設施建設的投入力度。在居住領域，聯邦政府也推出了一系列新的政策措施鼓勵節能減排。例如，居民住戶將老舊的窗戶更換成保暖性能更好的節能型窗戶，可獲得部分價格減免。同時，政府還將為燃油采暖設施更換更環保采暖設施的家庭提供高達40%的補貼。（摘自2019年9月28日《經濟日報》）材料四：韓國不僅是個熱門旅游國家，還是亞洲首屈一指的環保國家。長期以來的國民教育，使得環保已成為韓國人的生活文化。韓國最初推行環保政策時，也遇到不少阻力，官員持續到社區宣傳，最終說服國民支持。在首爾東大門區，政府把廚余處理廠建在區政府大樓對面的地底，以展示當局決心。工廠把廚余進行厭氧分解，轉化為沼氣再變成電力，供社區使用。蘇格蘭環保組織指出，棄置物品中如沙發和洗衣機等很多可再用，只要經過維修便能回復完好狀態。該組織指出，當地83%受訪者愿購買二手物品，反映出其中暗藏的龐大商機。據報道，蘇格蘭目前共有17%的沙發是循環再用的，這個過程帶來總值150萬英鎊銷售額，并減少4500噸二氧化碳排放量。隨著電子產品普及，愈來愈多用完的電池被丟棄。IBM一項研究發現，7成被棄置的手提電腦舊電池有足夠電力，稍加改良便能使一盞LED燈每天開著超過4小時，并維持一年之久。可為貧民區家庭供電，并紓緩電子廢料造成的環境污染。IBM印度團隊研制出一種裝置，能用廢棄鋰離子電池，為低耗能的電燈供電，比太陽能成本低，并且方便運輸。這一發明無疑將為減少電子垃圾做出有力貢獻。（摘自《文匯報》）1．下列對材料二相關內容的理解，不正確的一項是A．從圖1可知，2011年以來，國內工業節能服務行業有了快速的發展，尤其在2011~2013年，每年的總產值增長幅度都超過30%。B．從圖1可知，在“十二五”期間，工業節能服務產業一直處于高速發展狀態；在“十三五”期間，工業節能服務產業繼續保持穩定發展。C．從圖2可知，從2011年到2018年，我國建筑節能服務產業產值規模從413億元提高到1575億元，期間的年均增長率達到20%。D．從圖1、圖2可知，建筑是能源消耗的重要載體，我國建筑能耗仍占能源消費總量的三成，和發達國家相比依然偏高，急需改善。2．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A．節能減排是指節約物質資源和能量資源，減少廢棄物和環境有害物排放，注重社會效益、經濟效益和環境效益的均衡。B．節能減排是保護環境的有力措施，對優化經濟結構、增長方式都起到很大的作用，也是應對全球氣候變化的迫切需要。C．節能減排并非抑制經濟成長，節能服務產業反而是拉動國民經濟增長的積極因素，發揮著戰略性新興產業的支柱作用。D．節能減排在國際上已形成了共識，各國都愿意為此作出努力，發達國家更是“重拳出擊”，制定各項政策鼓勵節能減排。3．根據材料內容，概括并分析其他國家在節能減排方面所采取的措施。2、閱讀下面的文字，完成小題。材料一：當前，“垃圾圍城”已成為困擾和制約我國城市化進程的重大問題之一，居民對垃圾分類踐行度普遍較低，如果沒有立法強制，實現垃圾分類難度之大可想而知。目前，北京、上海、廣東、深圳等超大城市先后就生活垃圾管理進行修法或立法，相關規定中不約而同提到了“強制性”“罰款”“不分類、不收運，不分類、不處置”“全流程分類”等關鍵詞。不過，垃圾分類的強制力度多大才合適，需要進行科學論證和具體把握，總體上應當因地而異、因城施策。比如“垃圾圍城”情況嚴重，或者垃圾分類開展難度大的城市，強制力度不妨大一點，反之則可以適當輕一些。同時，還應該根據城市居民人均收入等指標確定罰款標準等，讓立法執法強制力度與當地的具體情況相適應。強制垃圾分類并非只能罰，通過獎勵也能達到不錯的效果。比如韓國規定，獎勵額度最高可達處罰金額的80%，這有利于鼓勵更多人監督垃圾分類。進入垃圾分類“強制時代”，應該探索更多的強制手段，最終以廣大居民是否養成垃圾分類的習慣來評價強制效果。（摘編自《垃圾分類進入“強制時代”》，2019年6月25日《北京青年報》）材料二：7月1日，《上海市生活垃圾管理條例》正式實行，一個新興職業群體一代收垃圾網約工悄然出現。客戶線上預約，廢品小哥線下上門回收。垃圾回收是世界性難題，強制垃圾分類回收是必要的措施，也是未來趨勢。眼下，垃圾分類效果一方面取決于回收流程的專業化與集約化，另一方面也離不開居民的自覺行動。花錢請人上門一條龍服務，既可以免去分類、清理之苦，又提高了垃圾回收效率，同時也為環保事業創造了新的商機，確實是件好事。只是長遠來看，全民踐行垃圾分類，更多還是要靠每個人的身體力行。代收垃圾網約工可以是好幫手，卻不應成為居民在垃圾分類面前當“甩手掌柜”的借口。（摘編自子諭《網上收垃圾》，2019年6月25日《工人日報》）材料三：垃圾分類并沒有統一的模式，總體是由粗放式向精細化發展，懲戒與獎勵相結合，核心是培養市民的自覺參與意識，讓人們從“嫌麻煩”向“我愿意”轉變。循序漸進是常態，貼近現實才可行。拿日本來說，早期只是分為可燃和不可燃兩大類回收，而今有的城市分類高達50余種。當然，細分與民族性格也有關系，一味效仿效果不一定好。對一些國家民眾來說，越簡單的規則就意味著越強的可操作性。比如，墨西哥只是將垃圾簡單地歸為“有機廢物”和“無機廢物”，倒是符合其國情，從效果看還不錯，塑料瓶回收等指標超過美國和歐盟。韓國實行的垃圾計量收費制度也讓人深受啟發——每個家庭按垃圾投放量的多少收取處理費，通過經濟杠桿督促人們養成垃圾分類習慣。對違規者懲戒是通行規則。在德國，違法棄置垃圾的罰款額度因惡劣程度不同從10歐元到5000歐元不等，且垃圾清運工有權力不清運不按規定分類的垃圾。最嚴的恐怕是日本，嚴重違法者不僅會被罰款，而且可能“坐牢”——處以五年以下刑罰。分類后垃圾的運輸與最終分類處理是一個系統工程。德國柏林，對于不同種類垃圾，承責企業會通過不同車隊進行分類收集、專項運輸送往不同種類的處理廠處理，處理廠將有生產價值的原材料提取出來，向各產業針對性銷售。德國垃圾回收行業每年營業額達500億歐元，約占全國經濟產出的1.5%。（摘編自向長河《垃圾分類的海外經驗》，2019年7月7日《北京青年報》1．下列對“垃圾分類”相關內容的理解和分析，不正確的一項是A．我國居民對垃圾分類的踐行度普遍較低，如果沒有相關的法律加以約束，就很難實現垃圾分類。B．隨著部分城市對生活垃圾管理修法、立法工作的加快推進，我國垃圾分類也即將進人強制時代。C．垃圾分類的強制力度應因地而異、因城施策，對垃圾分類開展難度大的城市，強制力度可輕些。D．垃圾分類每個人都要身體力行，讓相關知識和理念人腦人心，不能在垃圾分類面前當“甩手掌柜”。2．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A．國外垃圾分類的做法可以借鑒，如韓國的獎勵制度激勵更多人監督垃圾分類，垃圾計量收費制度督促人們減少垃圾生產。B．垃圾分類進入“強制時代”也創造了新的商機，如代收垃圾網約工就是在這一新形勢下出現的一個新興的職業群體。C．垃圾分類精細化是大趨勢，日本早期只是兩大類，現在有城市多達50余種，而墨西哥只簡單地分兩種，效果明顯不如日本。D．垃圾分類不是一分了之，運輸、處理等是一個復雜系統工程，從海外經驗看，垃圾分類早開始，早受益；動真格，真受益。3．我國應通過哪些舉措推動垃圾分類的進程？請結合材料簡要概括。3、閱讀下面的作品，完成各題。家山踏遍中華窺兩戒，無雙畢竟是家山。（龔自珍）——題記①年輕時，我喜歡獨自哼唱蘇聯名歌《喀秋莎》。只要“正當梨花開遍了天涯……”溜出嘴邊，一種輕紗薄霧般的溫馨感，便導引我返回醫巫閭山腳下的故鄉。其實，故鄉影像，在我少年時橙色的夢里并不是很清晰、很確切，一切蘭因絮果畢落于蒼茫之中，只覺得家就是山，山就是家。只要推開屋舍的后門，閭山清泠泠、水洇洇的翠影，伴著天涯云樹，便赫然閃現在眼前。當然最好是在久雨新晴的夏日，或者氣爽天高的初秋，大地飽綻著新鮮，充滿了潑辣的生機。②我第一次親近閭山，恰逢梨花開得正鬧的時節。山坡上，原野里，到處泛濫著浩蕩的春潮，浮蕩起連天的雪浪。我們乘坐馬車，沿著一條蜿蜒曲折的土路，穿行于花林樹叢中，像是闖進了茫無際涯的香雪海，又仿佛粉白翠綠的萬頃花云浮蕩在我們的頭頂上。幾十年間，這個景象始終定格在我的記憶之窗上，只要閉上眼睛，它便立刻浮現出來，特別是當我聽到那首名歌《喀秋莎》的時候。③盛夏的一天，我同三位文友聚坐在北京地壇的一間小亭子里。一番豪雨過去，松林里的空氣格外清鮮、涼爽。大家談論的話題是退休后到哪里覓個合意的住所。一位說，老家煙臺最為理想，碧樹隱紅樓，一枕清幽，春季繁花簇簇，夏天濃蔭翳日，冬日又比較暖和。另一位來自云貴高原，他的首選是春城昆明。在北京闖蕩了二十多年的小魏說，他想在地壇附近賃屋小住，風晨月夕，伴著蟲吟鳥唱，到地壇信步閑游。他的這種想法馬上遭到了質疑，大家都說他是受了史鐵生的影響。地壇是史氏生命的重要組成部分，那里幾乎灌注了他全部的情感，可別人未必受得住那份蒼涼與寂寞。大家談笑風生，頗有孔門四子“各言爾志”的意趣。當三人把目光轉向我時，我說，我要回閭山老家。④我出生在閭山腳下。父親望子成龍，希望我有所作為，便給我取了這個名字。六歲進私塾，校歌頭兩句就是“閭左遼西我校在，鐘靈毓秀作英才”。及長，讀到《湛然居士文集》，發現元朝宰相耶律楚材在他七百多首的詩作中，憶及閭山的竟有二十來首。原來，耶律楚材生在北京，祖籍卻在閭山西麓，那里也是他父親及兩個哥哥的廬墓所在。十幾歲時，他曾回到閭山讀了幾年書。后來輔佐元太祖萬里西征，而閭山舊隱仍然時縈夢寐，有詩可證：“閭山舊隱天涯遠，夢里思歸夢亦難。”回到大都之后，日理萬機，但家山依然刻刻在念。他向往著回歸退隱：“何時致政閭山去，三徑依然松菊寒。”只是，這個愿望始終未能實現，直到五十四歲生命終結之時，他還在宵衣旰食，勤勞王室。這些頗像當年的臥龍先生，他出山輔佐劉備時囑托自己的弟弟：“汝可躬耕于此，勿得荒蕪田畝。待我功成之日，即當歸隱。”誰知命運之神搬了個道岔，出師未捷身先死，星隕秋風五丈原。生命在臥龍身上停止時，正好也是五十四歲。⑤早在先秦典籍《周禮》中，即有關于全國名山“五岳五鎮”的記載，五鎮之一即東北為幽州，其山鎮為醫巫閭。“醫巫閭”系東胡語音譯，意為“大山”。閭山在東北“三大名山”中尤負盛譽，風景絕佳，歷代文人騷客登臨寄興，抒寫情懷，留下了大量膾炙人口的詩文。較之于水，山更切近禪關，遠于人境，望之輒有瀟灑出塵之想。而此間瘦勁的奇松，幽峭的危巖，以及豐富的神話傳說，饒有一種清寒入骨的豐神和超然絕俗的意蘊。⑥閭山自東北逶迤西南，綿延百里。其地為塞外草原文明與農耕文明、游牧民族文化同漢族文化交融互匯的結合帶。如果說，“整個內蒙古是古代游牧民族的歷史舞臺”，呼倫貝爾草原“是他們的武庫、糧倉和練兵場”，那么，閭山一線則是他們研習中原文化、接受華風洗禮的大課堂。遼朝以來，此間文風夙盛，耶律倍和他的八世孫耶律楚材先后在閭山佳勝處建立了讀書堂，殿宇巋然，書香裊繞，千載以還，舊貌一直保持完好。⑦閭山內外，碑碣如林，題刻觸目可見，僅北鎮廟即有五十六座詩文碑，其中，元代的達十二座。過去這一帶私塾多，讀書人多，藏書家多。現在，文化教育事業仍很發達，學書作畫蔚然成風。山里民風淳樸，較少世故，只是由于過分質直、認真，有時不免透出幾分呆氣。當地流傳著這樣一個趣話，有個過路人向一位老者問詢：“到大觀音閣還得走多長時間？”老者瞪目不答。問路人以為遇見個聾子，便顧自向前走去。不料，剛剛邁出幾步，便聽老者在后面招呼：“回來，我告訴你，再有一袋煙工夫就到了。”那人怪他開始時何以不說，他說：“當時我不知道你的步子有多大。”逗得問路人撲哧笑了。⑧不到閭山，已經十幾年了。這次舊游重到，感覺風物依然。在商品大潮滾滾滔滔、無遠弗屆的今天，山上山下仍是清幽雅靜，整潔一新，沒有看到其他名山勝境常見的香煙繚繞、市聲鼎沸的景象，置身其間，確有一種回歸自然、陶然忘機的感覺。東道主嫌游人稀少，希望我能幫助向外宣揚一下。我說，天生麗質少人識，未必就是壞事。假如它也像有些地方那樣，仕女如云，摩肩接踵，恐怕這塊心靈的憩園也就化為烏有了。⑨最后應該說明，耶律倍的讀書堂，這次我并沒有躡履親登，因為它高踞于閭山絕頂，實在太險峻了。像這類需要仰頭方可逼視的事物，畢竟總覺得離平常心太遠，因此，不去攀援也好。（取材于王充閭的同名散文）1．下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是A．他還在宵衣旰食宵衣旰食︰為處理國事而辛勤地工作B．誰知命運之神搬了個道岔搬了個道岔︰改變了人生軌跡C．無遠弗屆的今天無遠弗屆︰廣泛地滲透，深入地影響D．陶然忘機的感覺陶然忘機︰悠然閑適得忘了重要事情2．下列對文章的理解與分析，正確的一項是A．作者喜歡蘇聯名歌《喀秋莎》中“正當梨花開遍了天涯”這句歌詞，因而家鄉梨花盛開的情景在記憶中特別清晰。B．文章寫元朝宰相耶律楚材一生勤于政事、忠心盡職，欲晚年退隱家鄉而不得，其中寄寓了作者的悲憤之情。C．閭山地區文風夙盛，讀書人多，詩文碑林立，這與歷史上它是游牧民族文化同漢族文化交融相匯的結合帶有關。D．耶律倍的讀書堂位于閭山山頂，殿宇巋然，舊貌完好；但由于山路過于險峻，作者沒能登臨觀覽，不免感到遺憾。3．本文語言富有表現力，請賞析下列加點的詞語和畫線的語句。（1）大地飽綻著新鮮，充滿了潑辣的生機。（2）碧樹隱紅樓，一枕清幽。4．有人認為，文章第③段刪去更好。你是否同意？請說明理由。4、閱讀下面的文言文，完成下列小題。董宣字少平，陳留圉人也。初為司徒侯霸所辟，舉高第，累遷北海相。到官，以大姓公孫丹為五官掾。丹新造居宅，而卜工以為當有死者，丹乃令其子殺道行人，置尸舍內，以塞其咎。宣知，即收丹父子殺之。丹宗族親黨三十余人，操兵詣府，稱冤叫號。宣以丹前附王莽，慮交通海賊，乃悉收系劇獄，使門下書佐水丘岑盡殺之。青州以其多濫，奏宣考岑，宣坐征詣廷尉。在獄，晨夜諷誦，無憂色。及當出刑，官屬具饌送之，宣乃厲色曰：“董宣生平未曾食人之食，況死乎！”升車而去。時同刑九人，次應及宣，光武馳使騶騎特原宣刑，且令還獄。遣使者詰宣多殺無辜，宣具以狀對，言水丘岑受臣旨意，罪不由之，愿殺臣活岑。使者以聞，有詔左遷宣懷令，令青州勿按岑罪。岑官至司隸校尉。后江夏有劇賊夏喜等寇亂郡境，以宣為江夏太守。到界，移書曰：“朝廷以太守能擒奸賊，故辱斯任。今勒兵界首，檄到，幸思自安之宜。”喜等聞，懼，即時降散。外戚陰氏為郡都尉，宣輕慢之，坐免。后特征為洛陽令。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘，宣于夏門亭候之，乃駐車扣馬，以刀畫地，大言數主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝，帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺。”即以頭擊楹，流血被面，帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據地，終不肯俯。主曰：”文叔①為白衣時，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同。”因敕強項令出。賜錢三十萬，宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗，京師號為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不鳴②董少平”。在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數斛、敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之！”以宣嘗為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。拜子并為郎中，后官至齊相。（《后漢書·董宣傳》）（注）：①文叔：光武帝劉秀字文叔②枹鼓不鳴：沒有人擊鼓鳴冤。《漢書·張敞傳》“由是枹鼓稀鳴，市無偷盜。”1．對下列句子中的加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）A．丹宗族親黨三十余人，操兵詣府詣：拜見B．及當出刑，官屬具饌送之具：準備C．光武馳使騶騎特原宣刑。原：赦免D．大言數主之失，叱奴下車數：數落2．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．董宣多次升遷，官至北海相時，殺死公孫丹父子及其宗族親黨三十余人，原因是公孫丹濫殺無辜，宗族親黨拿著武器到府衙鬧事。B．董宣在任江夏太守時先發文書告誡夏喜一伙使他們自動“降散”，而不是一味誅殺，他先禮后兵從而收到了水到渠成的效果。然而他對待外戚輕慢，遭致免官。C．董宣對下屬有愛護之心，水丘岑因殺公主家奴身陷囹圄，董宣聲言是奉自己的命令，主動擔當責任，而不推諉。他曾把得到的三十萬賞錢全部分發給部下。D．文章詳略得當，情節波瀾起伏，生動地刻畫了董宣剛直不阿、公正廉潔的典型形象，文中的董宣對豪強狠，對自己嚴，對部屬寬，形象豐滿。3．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（1）使者以聞，有詔左遷宣懷令，令青州勿按岑罪。（2）詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數斛、敝車一乘。4．文章寫了董宣不畏強權的性格特點，請結合文本進行分析概括。5、閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。送友人南歸①王維萬里春應盡,三江雁亦稀。連天漢水廣,孤客郢城歸。鄖國稻苗秀,楚人菰米肥。懸知②倚門望③,遙識老萊衣④。（注）①開元二十五年,朝廷特招孟浩然任荊州從事,時孟浩然已年近五十,對官場生活毫無興趣,因此告老還鄉,王維故寫下此詩送別。②懸知:料想。③倚門望:戰國時王孫賈外出求仕,其母說:“你早出晚歸我將每天倚門而望,盼你回來。”④老萊衣:春秋時楚國隱士老萊子非常孝順,年已七十,還常常穿上五彩斑斕的衣服,裝作嬰兒來逗父母開心。1．下列對這首詩的賞析,不正確的一項是A．首聯寫春天將要過去,大雁已經北飛;“盡”“稀”兩字形象地描繪出春去夏來時節轉換的特點。B．頷聯寫朋友將要與自己分別,回到南方的郢城家中,字里行間流露出一種不舍之情。C．頸聯描寫楚地稻苗長勢很好,菰米也肥嫩飽滿,從中可見對友人的羨慕、追隨之意。D．詩歌采擷“雁”“漢水”“稻苗”“菰米”等多種意象來表情達意,物象看似尋常,卻寄寓深遠。2．請分析詩歌的藝術技巧。6、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸學》中妙用“，”的譬喻，闡明學習的態度，強調持之以恒方能獲得成功。（2）白居易的敘事詩《琵琶行》以琵琶女的身世遭遇為明線，以詩人的感受為暗線，兩條線交匯在“，”這兩句詩中。（3）蘇軾《水調歌頭》寄托了對親人的殷切思念，其中祝愿自己和遠在千里之外的親人能健康長壽并共賞明月的詩句是“，”。7、一部優秀的文學作品，不僅主要人物形象鮮明，就是次要人物也生動豐滿。請從《吶喊》《邊城》《紅巖》《老人與海》四部經典中任選一個次要人物，結合書中的相關內容，寫一段抒情文字。不超過150字。8、從下面三個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。①中華民族有著英雄書寫的悠久歷史。遠古時代，“鯀禹治水”“精衛填海”等故事，讓我們感受到堅忍不拔和一心為民的品質與情懷；在現當代，英雄主義的書寫被賦予極強的“喚醒”功能。請從《平凡的世界》《紅巖》《吶喊》《邊城》中選擇一個英雄人物，談談他（她）的“喚醒”功能。要求：符合原著，表達清晰。②垃圾分類是一種文明健康的生活方式，有助于改善生活環境，節約使用資源。繼上海之后，北京將于2020年5月1日大力推行垃圾分類。為助力此項措施的推行，請提出你的合理性建議。要求：觀點明確，條理清晰。③“逆行者”是指那些災難來臨之際逆著逃生的方向朝著災難點兒進發的人們。不管是在撲滅四川涼山森林火災時不幸殉職的多名消防戰士，還是在疫情蔓延時臨危受命的84歲的鐘南山、73歲的李蘭娟和那些不懼生死的白衣天使，他們都是和平年代的“最美逆行者”。請你為他們寫一段抒情文字或一首詩歌。要求：感情真摯，語言流暢。9、閱讀下面的材料，根據要求寫作。哈佛大學神學院教授大衛·查普曼，在一場講座中,用神話故事來解讀中華民族的信仰特征:“我們的神話里，火是上帝賜予的；希臘神話里，火是普羅米修斯偷來的；而在中國神話里，火是他們鉆木取火，堅韌不拔摩擦出來的。面對末日洪水，我們躲在諾亞方舟，他們的祖先大禹戰勝了洪水；太陽神是絕對的權威，而中國的夸父卻因為太陽太熱去逐日，要摘下太陽，雖然他最后累死了；在另一個故事里后羿終于將太陽射了下來。”請就以上材料展開聯想，談談你對“中華民族的精神信仰”是如何理解的。自選角度，自定文體，自擬標題，寫一篇作文；不套作，不抄襲，不少于800字。

參考答案1、1．D2．D3．政府從法律法規、教育宣傳、基礎設施投入等方面為節能減排保駕護航；充分發揮環保組織的作用，對棄置物品合理再利用；加大創新科研，變廢為寶。【解題分析】1．本題考查理解并分析文中內容的能力。解答時既要整體理解材料的內容、材料的觀點態度等，又要對局部的數值進行恰當的分析。在理解每個選項時，要仔細分析選項內容與原文的差別。注意仔細比對。D項，“建筑是能源消耗的重要載體，我國建筑能耗仍占能源消費總量的三成，和發達國家相比依然偏高，急需改善”錯誤，圖1、圖2都是關于中國的“節能服務產業產值”，故D項說的“能耗”“能源消耗”錯誤；且“和發達國家相比依然偏高，急需改善”從材料二看不出，是于文無據。故選D。2．本題考查對文章有關內容分析和概括能力。關于文章的內容注意找到選項對應的語段進行比對，發現其中的細微差別，看手法概括是否得當、分析是否合理、人物是否錯位、時間地點是否顛倒等。D項，“節能減排在國際上已形成了共識，各國都愿意為此作出努力，發達國家更是……”錯誤，依據材料一第二段“溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關注。進一步加強節能減排工作，也是應對全球氣候變化的迫切需要”可知，“已形成了共識”“各國都愿意”曲解原意，夸大事實；依據材料三第一段德國“公布了最新環境保護政策綱要《氣候保護方案2030》”，材料四“韓國最初推行環保政策時”“蘇格蘭環保組織指出”可知，“發達國家更是制定各項政策鼓勵節能減排”也擴大了范圍，文中只德國、韓國制定了政策，而蘇格蘭沒說制定政策，只介紹了“環保組織”的行為。故選D。3．本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題，要考生審準題干“概括并分析其他國家在節能減排方面所采取的措施”，考生應回歸材料，逐一篩選“其他國家”的方法或措施等，并整合為條分縷析的要點。依據材料三第一段“德國政府……公布了最新環境保護政策綱要《氣候保護方案2030》”，第二段“除了通過排放定價和交易體系限制企業和個人的排放需求，德國政府還將進一步加大……并將繼續加大充電基礎設施建設的投入力度”,材料四第一段“長期以來的國民教育，使得環保已成為韓國人的生活文化”“政府把廚余處理廠建在區政府大樓對面的地底，以展示當局決心”，可概括出措施一：政府從法律法規、教育宣傳、基礎設施投入等方面為節能減排做出努力。依據材料四第二段“蘇格蘭環保組織指出，棄置物品中如沙發和洗衣機等很多可再用，只要經過維修便能回復完好狀態”“該組織指出，當地83%受訪者愿購買二手物品”，可概括出措施二：充分發揮環保組織的作用，合理地再利用棄置物品。依據材料四第三段“IBM一項研究發現……可為貧民區家庭供電，并紓緩電子廢料造成的環境污染”“IBM印度團隊研制出一種裝置，能用廢棄鋰離子電池……這一發明無疑將為減少電子垃圾做出有力貢獻”，可以概括出措施三：加大創新科研，變廢為寶，節能減排。【題目點撥】解答篩選概括文中信息題要遵循三個步驟。①一個原則：忠于原文。簡答題答案源于文本，不可憑空去想。②兩個觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯系觀念。聯系全文，聯系主題。③三個步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據試題，精讀文章；第三步：根據原文，結合題目，巧妙作答。2、1．C2．C3．①制定相關的符合國情、切實可行的彈性法律法規，推動垃圾分類循序漸進，由粗放式向精細化發展。②懲戒與獎勵相結合，多措并舉，督促廣大居民養成垃圾分類的習慣。③拓展垃圾分類處理產業，將不同種類垃圾分類收集、處理，變廢為寶，重新創造社會和經濟價值。④全民踐行，轉變意識，自覺守規，為資源再利用和減少環境污染盡心盡力。【解題分析】

1．本題考查把握內容要點和篩選文中的信息的能力。信息篩選題先把握全文主要內容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；再把握題干，確定答題區間；最后將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。C項，“對垃圾分類開展難度大的城市，強制力度可輕些”錯誤，材料一原文是“比如‘垃圾圍城’情況嚴重，或者垃圾分類開展難度大的城市，強制力度不妨大一點，反之則可以適當輕一些”，可知只是“不妨”，是一種建議。故選C。2．本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點、結構思路等進行分析概括，注意結合語境。C項，“效果明顯不如日本”錯誤，主觀臆斷，材料三“循序漸進是常態，貼近現實才可行。拿日本來說，早期只是分為可燃和不可燃兩大類回收，而今有的城市分類高達50余種。當然，細分與民族性格也有關系，一味效仿效果不一定好。對一些國家民眾來說，越簡單的規則就意味著越強的可操作性。比如，墨西哥只是將垃圾簡單地歸為‘有機廢物’和‘無機廢物’，倒是符合其國情，從效果看還不錯，塑料瓶回收等指標超過美國和歐盟”，可知文中并無兩國垃圾分類效果的對比。故選C。3．本題考查學生把握文章內容要點，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目，首先要通讀文章，整體把握文章大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息進行整合。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答。“居民對垃圾分類踐行度普遍較低，如果沒有立法強制，實現垃圾分類難度之大可想而知。目前，北京、上海、廣東、深圳等超大城市先后就生活垃圾管理進行修法或立法”，可知制定相關的符合國情、切實可行的彈性法律法規，推動垃圾分類循序漸進，由粗放式向精細化發展；“垃圾分類并沒有統一的模式，總體是由粗放式向精細化發展，懲戒與獎勵相結合，核心是培養市民的自覺參與意識，讓人們從‘嫌麻煩’向‘我愿意’轉變”，可知懲戒與獎勵相結合，多措并舉，督促廣大居民養成垃圾分類的習慣；“對于不同種類垃圾，承責企業會通過不同車隊進行分類收集、專項運輸送往不同種類的處理廠處理，處理廠將有生產價值的原材料提取出來，向各產業針對性銷售”，可知要拓展垃圾分類處理產業，將不同種類垃圾分類收集、處理，變廢為寶，重新創造社會和經濟價值；“只是長遠來看，全民踐行垃圾分類，更多還是要靠每個人的身體力行。代收垃圾網約工可以是好幫手，卻不應成為居民在垃圾分類面前當‘甩手掌柜’的借口”，可知全民踐行，轉變意識，自覺守規，為資源再利用和減少環境污染盡心盡力。【題目點撥】非連續性文本閱讀方法：1.尋找所需信息。發現文本關鍵信息是核心，善于抓住文中負載關鍵信息的詞句，剔除與閱讀目的無關的多余信息，從字面看出表達的言外之意，以快速鎖定要尋找的目標。2.整合得出結論。對于非連續性文本的閱讀，在沒有詳細且明確的陳述言語的情況下，需要將文本中有關聯的信息通過比較、歸納、綜合進行加工處理，判斷出題人的真實意圖，從而整合得出有效的結論。3.構建文本意義。對于多種材料組合的較為復雜的非連續性文本，要注意識別文本材料的主題，聯系實際需求，找出文本的寫作目的，為材料信息內容排序，聯系文本中的不同資料，結合自己的知識、想法和經驗，提出獨特見解，自主構建文本的意義。3、1．D2．C3．示例：（1）“潑辣”一詞本形容人的性格，這里用來突出大自然蓬勃的生機，更加形象生動。（2）上句寫紅樓隱于碧樹之間，色彩明麗，環境清幽；下句中“枕”字形象寫出身處清幽環境中的人心凝形釋、物我融一的狀態；語言典雅，意境優美。4．示例一：同意。第②段詳細描寫了家鄉梨花盛開的情景，讓讀者身臨其境；第④段開始深情回憶閭山風物，兩段內容聯系緊密；中間插入第③段幾位文友討論退休后住所選擇的話題，使內容顯得龐雜，文脈不夠暢通，應該刪去。示例二：不同意。第③段寫作者和幾位文友討論退休后住所的選擇，三位文友不約而同選擇自己老家，并質疑想住在地壇附近的小魏，說明人們心中都有故土情結；這段內容具有豐富文章意蘊、深化主旨的作用，所以不能刪去。【解題分析】

1．本題考查對加點詞語的解說能力。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現象。D項，“忘了重要事情”不正確。“陶然忘機”出自唐朝詩人李白的《下終南山過斛斯山人宿置酒》，原句是“我醉君復樂，陶然共忘機”，意思是“我喝醉酒主人非常高興，歡樂得忘了世俗奸詐心機”。本文中，作者說重游家山“確有一種回歸自然、陶然忘機的感覺”，這里“忘機”的意思應與李白詩中相同，都是忘了世俗奸詐心機的意思。故選D。2．本題考查對文本相關內容的分析鑒賞能力。這類題考查的角度較多，有詞語句子的理解、段意的整合、全文內容的概括、主旨情感的歸納等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析比對。A項，“作者喜歡蘇聯名歌《喀秋莎》中‘正當梨花開遍了天涯’這句歌詞，因而家鄉梨花盛開的情景在記憶中特別清晰”錯誤。由文意可知，《喀秋莎》這首歌引起作者對家鄉的懷想，表達了作者的思鄉之情，選項強加因果，原因提取不正確。B項，“悲憤之情”不恰當，原文說“只是，這個愿望始終未能實現，直到五十四歲生命終結之時，他還在宵衣旰食，勤勞王室。這些頗像當年的臥龍先生，他出山輔佐劉備時囑托自己的弟弟：“汝可躬耕于此，勿得荒蕪田畝。待我功成之日，即當歸隱。”誰知命運之神搬了個道岔，出師未捷身先死，星隕秋風五丈原。生命在臥龍身上停止時，正好也是五十四歲”，可見應是贊嘆和惋惜之情。D項，“由于山路過于險峻，作者沒能登臨觀覽，不免感到遺憾”無中生有，原文說“最后應該說明，耶律倍的讀書堂，這次我并沒有躡履親登，因為它高踞于閭山絕頂，實在太險峻了。像這類需要仰頭方可逼視的事物，畢竟總覺得離平常心太遠，因此，不去攀援也好”，可見并不覺得遺憾。選項曲解文意。故選C。3．本題考查對語言的鑒賞能力，具體指理解語句的能力。解答這類題需要體會文中重要句子的豐富含意，一般包括三層意思：一是體會句子的表層意義，二是體會句子的語境意義（即深層意義），這方面的理解是高考考查的重要內容；三是體會句子的句外意義，也就是言在此而意在彼而產生的意義。這一點也是高考的考查范圍。注意修辭手法，各種常用的修辭手法，如比喻、反語、雙關、婉曲等，表達的往往是句外意義，是考查的重點，復習一定要格外留心。如何解答句子含義題？1、抓關鍵詞語2、析修辭手法3、看特殊位置4、悟文本主旨5、察相鄰句子6、觀結構層次。（1）句鑒賞詞語，可從手法和表達效果兩方面分析。本題題干為：本文語言富有表現力，請賞析下列加點的詞語和畫線的語句。明確了答題區域：（1）大地飽綻著新鮮，充滿了潑辣的生機。（2）碧樹隱紅樓，一枕清幽。析的角度有：詞語或句面意思，深層內容主旨，結構思路，表達效果。“潑辣”本是寫人的詞語，這里用來寫“大地”，采用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了自然的生機。（2）句鑒賞句子，可從用詞特色、語言風格、意境特點等角度分析。“碧樹隱紅樓”，“碧”“紅”色彩對比鮮明；紅樓隱藏在碧樹之間，畫面體現了清幽的特點；“一枕清幽”則寫出人的感受。整體來看，這個句子有文言色彩，語言典雅。4．本題是一道探究題，解答時需要先明確觀點，然后結合文段內容來證明自己的觀點。本題可答贊成刪去，也可答不贊成刪去。若答“贊成”，就要從文段內容、行文思路等角度分析，如從內容上看此段寫了幾位文友對退休后住所的選擇意向，與整篇文章的主旨疏離；從結構上看，使行文思路不順暢等。若答“不贊成”，則要分析出此段有豐富文章內容、突出主題的作用等。【題目點撥】問句、段(或某種情景)在文中有什么作用題的答題模式：①為……情節發展作鋪墊(提供依據，設置伏筆懸念)。②表現了……的思想品質(精神世界)，有助于塑造……的形象。③揭示(表現、突出)了……，有利于深刻表現主題。4、1．A2．C3．⑴使者把這件事稟奏光武帝，光武帝下旨貶董宣為懷縣縣令，并讓青州府不再追究水丘岑的罪責。⑵皇帝遣使到他家里吊唁慰問，只見粗布被褥覆蓋遺體，妻子兒女相對而哭。家里只有幾斛大麥，一輛破車。4．①不畏權勢，嚴懲草菅人命的丹父子；②輕慢外戚，不巴結朝廷權貴；③執法嚴厲，怒殺行兇的家奴；④堅持正義，拒不向公主道歉；⑤打擊惡霸，朝野莫不震栗。【解題分析】

1．本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。文言文的根本在于平時的誦讀和積累，從而形成提升文言閱讀的素養。在具體的解答過程中，要善于結合上下文語境去揣摩詞語的意思。也可以根據詞語的偏旁部首和在句子中的位置及所作的句子成分等進行分析。A項，“詣：拜見”錯，應為“到、去”，翻譯為“拿著兵器到府衙鬧事”。故選A。2．本題考查對文章內容的理解分析能力。要做好這道題，首先考查學生的翻譯能力，讀懂文言文是關鍵。其次，提取選項信息和文本對照時要全面、仔細、認真，對于常見問題應該心中有數，比如一字之差，時空錯位，雜糅信息，喜憂悖謬，程度或范圍擴大或縮小等。另外還要注意靈活變通，有些需要知識遷移，聯系現實生活加以思考。最后還要參考相關注釋和作者情況。C項，“水丘岑因殺公主家奴身陷囹圄”錯。從原文第一段“宣以丹前附王莽，慮交通海賊，乃悉收系劇獄，使門下書佐水丘岑盡殺之”可以看出，水丘岑所殺不是公主家奴，而是公孫丹父子。故選C。3．本題考查翻譯文中句子的能力。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，按照翻譯六字訣：換、調、補、刪、留、變的方法做到字字落實。注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，翻譯時保證賦分點的落實。賦分點：（1）以聞：省略了“之”，應為“以之聞”，讓光武帝知道這件事；有詔：下旨；左遷：降低官職；按：追究。（2）遣：派遣；唯：只；妻子：妻子兒女；對：相對；敝車：破車。4．本題考查人物形象的性格特點。要重視人物的身份、地位、經歷教養和氣質等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；二是結合對人物語言、外貌行動和心理的直接描寫，以及對環境、與他人的關系等的間接描寫來把握人物的思想感情和性格特征。本題要求寫出他不畏強權的性格特點的體現，要從他的言行舉止、與他人的關系等來看。從文中第一段“丹新造居宅，而卜工以為當有死者，丹乃令其子殺道行人，置尸舍內，以塞其咎。宣知，即收丹父子殺之”“宣以丹前附王莽，慮交通海賊，乃悉收系劇獄，使門下書佐水丘岑盡殺之”可以看出他不畏權勢，丹父子草菅人命被嚴懲。從文中第二段“外戚陰氏為郡都尉，宣輕慢之，坐免”可以看出他輕慢外戚，不巴結朝廷權貴。從文中第三段“時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘，宣于夏門亭候之，乃駐車扣馬，以刀畫地，大言數主之失，叱奴下車，因格殺之”可以看出他執法嚴厲，不因為是公主的家仆而畏懼，怒殺行兇的家奴。從文中第三段“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺。即以頭擊楹，流血被面，帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據地，終不肯俯”可以看出他堅持正義，拒不向公主道歉。從文中“后江夏有劇賊夏喜等寇亂郡境，以宣為江夏太守。到界，移書曰：‘朝廷以太守能擒奸賊，故辱斯任。今勒兵界首，檄到，幸思自安之宜。’喜等聞，懼，即時降散”可以看出他大力打擊惡霸，朝野莫不震栗。【題目點撥】文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實。所謂“直譯”就是字字落實，不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實”，就是在翻譯時，要將文言語句中的每個詞都落實到譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求。“直譯為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達到“字字落實”這一基本要求的最佳方法。“直譯為主”是說對于大多數句子、大多數詞語，可以采取直接翻譯的方式來進行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達原文意蘊的時候，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達的一般要求，凡是語言表達都必須遵從。考生一定要養成推敲語句的習慣。翻譯成現代漢語以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢，就要對它進行修改、潤色，適當的進行意譯。參考譯文：董宣，字少平，陳留郡圉地（今河南杞縣南）人。起初為司徒侯霸征召，官至北海相。他上任時，郡中武官公孫丹建造豪宅，而風水先生說這是兇宅，入住后家里一定要死人。公孫丹就縱使兒子殺了一個過路人，移尸新宅，作替死鬼。董宣得知后，就把公孫丹父子收捕斬殺。公孫氏是個大家族，其族親糾集三十余名丁壯，拿著兵器到府衙鬧事，為公孫丹父子鳴冤叫屈。董宣以公孫丹從前曾依附過篡位的王莽的罪名，認為公孫親黨有串通海賊的嫌疑，于是把這三十余人一網打盡，下在死囚牢中，指使門下書佐水丘岑盡數殺戮。青州知府彈奏董宣濫殺無辜，把董宣和水丘岑一并拿下，移交廷尉處理，判了死刑。不料董宣在獄中日夜吟詩唱歌，一點也不憂愁。到了行刑的那天早上，官府送來酒食“辭生”祭奠，董宣拒不吃喝，厲聲道：“我董宣一生從未吃過人家的東西，況且今日就要死了！”言罷從容登上囚車赴刑。當時同一批斬首的有九人，董宣排在第二號。手起刀未落之際，漢光武帝派來的特使快馬馳至，特赦董宣緩刑，押回大牢。特使審問董宣，為何濫殺無辜。董宣把公孫氏一案的前因后果，來龍去脈一一具告，并言明水丘岑是受他的指令殺人的，不應判罪。希望朝廷明察，殺他而保全水丘岑，特使向光武帝如實稟奏，光武帝下旨貶董宣為懷縣縣令，并讓青州府不再追究水丘岑罪責。后來水丘岑官至司隸校尉。江夏一帶有夏喜為首的賊寇犯境作亂。朝廷派董宣為江夏太守。董宣到境，發文書說：“朝廷派太守擒拿賊寇，所以我擔任了這個職務。現在統兵到邊界，文書已到，希望你們考慮怎樣安身吧。”夏喜等一幫賊寇，對董宣早有所聞，十分害怕，紛紛散伙，繳械降順。當時外戚陰氏（劉秀發妻陰麗華的親戚）作江夏郡都尉。董宣不僅不巴結攀附皇親國戚，反而時時輕慢他，所以不久即被罷官。后來特地征召董宣為洛陽令。當時湖陽公主家的奴仆白天殺人，因藏匿在公主家里，官吏不能抓捕到。等到公主出行，用這個家奴當隨從，董宣就在夏門亭等候他們。于是就攔住車馬，用刀在地上畫著，大聲數落公主的過失，呵斥那個家奴下車，就殺了那個家奴。公主立即回宮向皇帝告狀。皇帝很生氣，召來董宣，要用鞭子打死他。董宣磕頭說：“請讓我說一句話再死。”皇帝說：“想說什么？”董宣說：“陛下圣德，使國家中興，卻放縱家奴殺良民，將如何治理天下呢？我不需用鞭子打，請讓我自殺。”就用頭撞擊房柱，血流滿面。皇帝命令宦官挾持著董宣，讓他磕頭向公主謝罪，董宣不聽從。宦官強使董宣磕頭，董宣兩手撐地，始終不肯低頭。公主說：“文叔做普通人的時候，私藏逃亡罪人，官吏們不敢上門搜捕。如今做了天子，威勢竟然不能使一個洛陽令聽命嗎？”皇帝笑著說：“天子與一般人身份不同。”于是就敕封董宣為強項令，放了他，賜給他錢三十萬。董宣把錢全部分給了下屬官員。董宣從此開始打擊豪強惡霸勢力，沒有不震驚害怕的。京師百姓稱他為臥虎，歌頌他說：“董少平做洛陽令，鳴冤之鼓不再響。董宣當了五年洛陽令，七十四歲死于任上，皇帝遣使到他家里吊唁慰問，只見粗布被褥覆蓋遺體，妻子兒女相對而哭。家里只有幾斛大麥，一輛破車。光武帝傷心地說：“董宣清正廉潔，直到他死了我才知道！”因此追授予官銜艾綬，按大夫的禮節安葬他。并拜其子為郎中，后來官至齊國相。5、1．C2．①襯托。漢水廣闊,友人孤單,一闊一孤,襯托岀友人旅途的孤單。②用典。用老萊衣的典故肯定和贊揚友人,辭官歸家、為父母盡孝的行為。③想象。整首詩以想象貫串全詩。首聯想象友人到家時的家鄉的景象;頷聯、頸聯運用想象描寫友人家鄉的美好。尾聯設想友人雙親倚門而望的情景。【解題分析】1．本題考查學生鑒賞詩歌的重點字的作用、理解思想情感，賞析意象的能力。詩歌鑒賞的選擇題經常綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，內容上一般曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等。C項，“從中可見對友人的羨慕、追隨之意”錯。頸聯寫了稻田的筆直，菰米收獲，通過運用景物描寫，渲染了對友人的依依不舍之情。故選C。2．本題考查詩歌的藝術技巧。詩歌常見的藝術技巧有：借景抒情、托物言志、白描、烘托、渲染、虛實結合、動靜結合、以樂襯哀、聯想、烘托、襯托（正襯或反襯）、抑揚，照應、正側、象征、對比、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問等。本詩頷聯寫水波遼闊的漢江連著天，這種景象給人帶來物大人小的感覺，漢水廣闊,友人孤單,一闊一孤,襯托岀友人旅途的孤單。頷聯運用了“襯托”的手法。尾聯運用了老萊衣的典故，用老萊衣的典故肯定和贊揚友人辭官歸家、為父母盡孝的行為。表達詩人希望友人孝敬父母。整首詩以想象貫串全詩。首聯想象友人返回家鄉時的家鄉的景象；頷聯、頸聯運用想象描寫友人家鄉的美好。尾聯設想友人雙親倚門而望的情景。全詩想象豐富，描寫流暢，毫無生硬感。6、（1）鍥而不舍，金石可鏤（或：駑馬十駕，功在不舍。）（2）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識（3）但愿人長久，千里共嬋娟【解題分析】

試題分析：看清題目要求，認真作答，不能出現錯字、漏字、別字、衍字，順序顛倒的情況。注意重點字的寫法。要特別注意如下字詞：“鍥”“嬋娟”。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。7、《邊城》：翠翠身世可憐，但她卻樂觀向上．其父母因為不是正經夫婦，所以注定了以悲劇了此一生．翠翠的父親為了維護軍人的尊嚴而自刎，其母也因“愿得一心人，自首不相離”的誓言而殉情，留下了稚幼的翠翠和“白發人送黑發人”的老船夫，祖孫倆從此相依為命，守著青山綠水與一葉扁舟、一條黃狗愉快度日．貧困卻也悠游自在，渡人過河卻不收取一分錢財，有時也會獻上自己的茶水和草藥，當真是安貧樂道，活的如神仙般自在．翠翠為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物．人又那么乖，和山頭黃麋一樣，從不想到殘忍的事情，從不發愁，從不動氣。【解題分析】

本題考查學生微寫作的能力，也是考查學生語言表達的能力。解答微寫作，關鍵在于如下幾點：一是注意審題，有幾問，有無修辭、句式、字數、表達方式等方面的要求；二是注意語言要簡潔，觀點要明確，注意直接入題，不必鋪陳；三是力求結構完整，運用如下的結構方式，如前后照應式、篇末點題式、總分總式等；四是注意表達方式的運用，受文體的限制，一篇文章總以某種表達方式為主，同時兼用其他表達方式；五是注意時空的局限性，不能任意發揮和聯想；六是主題要觀點成熟健康，即不偏激不牢騷，符合主流思想意識；七是寫作要有創新意識，體現個性特點。就本題而言，考生需要對《吶喊》《邊城》《紅巖》《老人與海》四部經典有所了解，如書中的主要人物、次要人物，如這些人物的人生經歷，人物在生活中的表現；然后選出自己最熟悉的一個次要人物，思考與之相關的情節，分析這一情節中展現出的人物特點，最后對此做出評價。如《邊城》里的主要人物是翠翠，次要人物有翠翠的媽媽和爸爸，如船總順順，如《老人與海》中主要人物是老人，次要人物有孩子，明確了人物之后還要思考相關的情節，如老人捕捉馬林魚，與鯊魚搏斗，如翠翠與祖父相依為命，等等；明確人物，分析情節之后，還要思考人物的表現，彰顯出的精神或者生活態度，并且做出恰當的評價。8、①孫少安從饑餓到企業家的掙扎，他所承受的痛苦和考驗不僅僅存在于肉體之上，更多的還在于心靈上。平凡世界里的英雄，他們想要通過自己的努力和奮斗過好自己的一生，他們真實又有些卑微，但他們卻像天空中最閃耀的那顆星星一樣照亮了整個天空。偉大誕生于平凡，抑或偉大本來就深埋在平凡中。他讓我們回到善良、回歸質樸、回歸自強不息。他喚醒了中國千千萬萬平凡的人內心的火種，這是英雄之火，它照亮了一代又一代平凡的中國人。②第一，充分利用媒體資源，加入普及垃圾分類和可循環利用科學知識的宣傳教育。加強如何進行垃圾分類的歸類知識的宣傳教育。第二，以街道和社區為單位，培訓宣傳人員，進行垃圾分類科學知識的普及教育。可以專門為市民發放說明手冊。第三，在中小學教育中，增加專門的垃圾分類、資源利用和環境保護知識的內容。這些學生回到家是很好的普及宣傳員和監督員，將對家庭及周圍人員進行教育，使得整個社會逐漸形成良好的垃圾分類習慣。③你，逆行的背影，牽動著多少顆心。伸出你那溫暖的手，托起無數的生命。一紙請戰書，滿滿的紅手印，生死線上方顯你的深情。84歲的鐘南山，73歲的李蘭娟，還有一群背影，我看不到他們真實的面目，只知道他們是新聞報道的書寫者，他們是圖片影像的記錄者。他們為民生福祉急急奔走，為城市建設悉心戮力，為國家發展鼓勁吶喊。義無反顧沖在第一線的最美“逆行者”們，你們用一顆顆熱忱的醫者之