教師招聘之中學(xué)教師招聘提升訓(xùn)練高能A卷帶答案

單選題（共50題）1、有學(xué)者這樣評(píng)論英國(guó)的一個(gè)時(shí)期：“這時(shí)候一個(gè)人的統(tǒng)治已經(jīng)過去，多數(shù)人的統(tǒng)治還沒有到來(lái)，多數(shù)貴族把握重權(quán)，民眾還沒有參政的權(quán)利，經(jīng)濟(jì)取得了劃時(shí)代的突破。”由此確定當(dāng)時(shí)的英國(guó)開始()。A.君主立憲制逐步確立B.盛行自由主義政策C.貴族掌握了一切權(quán)力D.確立了議會(huì)制度【答案】A2、下列選項(xiàng)中，屬于人工濕地的是()。A.稻田B.沼澤C.河流D.湖泊【答案】A3、TheCaliforniaregionboastsawidevarietyofclimatesandgeographicalfeatures,rivalinganyotherareaofcomparabledimensions.Nearlyallbuttheeastern-edgeCaliforniaNativeAmericanslivedwhereenvironmentalconditionswerefavorable,makingfoodrelativelyaccessible.AlongthePacificCoast,theyhuntedfishandseamammalsbyboat.IncludedweresuchCaliforniatribesastheChumash,YurokandPomo.TheMaiduandPomoprincipallyateacorns,whichhaveahighercalorieratingthanwheat.Theypoundedthehardnutswithstonesandwashedoutthebittertastewithwater.A.roundandstrongB.verydarkC.madeofonlygrassD.builtingroups【答案】D4、（）不屬于心理健康教育課程的意義。A.為培養(yǎng)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供保B.為實(shí)現(xiàn)學(xué)校心育目標(biāo)提供保證C.為學(xué)生個(gè)體的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了團(tuán)體氛圍D.滿足全體學(xué)生共同的心理發(fā)展需要。【答案】A5、人體內(nèi)脂肪在脂肪酶的作用下，……然后再分別氧化成二氧化碳和水,同時(shí),釋放出大量能量,用以合成（）。A.APTB.ATPC.ADPD.APD【答案】B6、下列基本速度術(shù)語(yǔ)中，按照從慢到快的速度排列正確的是()。A.Lento，Andante，Allegretto，PrestoB.Lento，Andante，Presto，AllegrettoC.Andante，Lento，Allegretto，PrestoD.Andante，Allegretto，Presto，Lento【答案】A7、狄摩西尼指出：“植根于每個(gè)人(雅典公民)心底的原則是：人生來(lái)不僅屬于父母．而且屬于國(guó)家……倘若他視自己為國(guó)家的兒女，便會(huì)自愿赴死，而不愿看到國(guó)家淪為附庸。如果國(guó)家處于被奴役的地位，他會(huì)感到蒙受的恥辱比死亡更可怕。”下列各項(xiàng)中，最能解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)原因的是()。A.雅典的小國(guó)寡民形態(tài)B.民主政治激發(fā)了公民的愛國(guó)熱情C.雅典文化中的尚武精神D.雅典的愛國(guó)主義教育成效顯著【答案】B8、“清政府被迫在靜海寺與英國(guó)政府議約，雙方共在寺內(nèi)議約四次。8月29日在英軍旗艦‘康華麗’號(hào)上正式簽約，靜海寺因此成為中國(guó)近代史起點(diǎn)的象征。”下列條款出自該“約”的是()。A.大清皇帝恩準(zhǔn)英國(guó)人寄居大清沿海之廣州等港口。貿(mào)易通商無(wú)礙B.大清國(guó)國(guó)家應(yīng)允將大沽炮臺(tái)及有礙京師至海通道之各炮臺(tái)一律削平，現(xiàn)已設(shè)法照辦C.中國(guó)準(zhǔn)添設(shè)通商口岸，以便日本臣民從事商業(yè)、工藝、制作D.大清國(guó)允定各使館境界獨(dú)由使館管理，中國(guó)民人概不準(zhǔn)在界內(nèi)居住【答案】A9、在VB程序中，（）A.a>borb>cB.aC.Int（a^2）<>b+cD.bModa=abs（b-c）【答案】D10、通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的德育方法是()．?A.榜樣法B.鍛煉法C.說(shuō)服法D.陶冶法【答案】C11、（）中《受傷的野牛》長(zhǎng)達(dá)2米……準(zhǔn)確有力地表現(xiàn)了動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和報(bào)考。A.北歐巖畫B.拉斯科洞窟C.阿爾塔米拉洞窟D.拉文特巖畫【答案】C12、近代被譽(yù)為“教育史上的哥白尼”的教育家，其代表作是（）。A.《民主主義與教育》B.《教育漫話》C.《愛彌兒》D.《大教學(xué)論》【答案】D13、降號(hào)調(diào)中最后一個(gè)降記號(hào)所在位置的音是該調(diào)的（）。A.主音B.下屬音C.屬音D.導(dǎo)音【答案】B14、根據(jù)以下材料，回答題A.keeninsightintothenatureoftechnologyB.prejudicedcriticismoftheroleoftheindustrialRevolutionC.cautiousanalysisofthereplacementofthehumanmindbycomputersD.exaggerateddescriptionofthenegativeconsequencesoftechnology【答案】A15、最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是（）。A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.共同要素說(shuō)C.概括原理說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)【答案】A16、第二次世界大戰(zhàn)后不久就相繼發(fā)生了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、柏林危機(jī)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)和古巴導(dǎo)彈危機(jī)等一系列國(guó)際沖突。其共同背景是()。A.亞歐對(duì)抗力量失衡B.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)迅速展開C.美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)峙格局D.雅爾塔體系完全瓦解【答案】C17、催眠誘導(dǎo)常會(huì)使個(gè)體出現(xiàn)（）的心理狀況。A.反應(yīng)性升高B.反應(yīng)性降低C.注意范圍變廣D.幻覺減少【答案】B18、法律是治國(guó)之重器，良法是善治之前提。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，堅(jiān)持科學(xué)立法、民主立法，必須問法于民、立法為民，既要發(fā)揮人大代表在立法活動(dòng)中的作用，又要拓寬公民有序參與立法的途徑。這意味著（）。A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C19、在一朵花中，能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是（）。A.子房B.雄蕊C.花瓣D.花萼【答案】A20、中國(guó)近代史上有人提出：“議院者，公議政事之院也……昏暴之君無(wú)所施其虐，跋扈之臣無(wú)所擅其權(quán)……”。其主張是()。A.加強(qiáng)君主專制B.建立內(nèi)閣制C.實(shí)行君主立憲D.倡導(dǎo)民主共和【答案】C21、把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是（）。A.課程任務(wù)B.課程制定者C.課程設(shè)置的要求D.課程管理層次【答案】C22、首創(chuàng)交響詩(shī)體裁的音樂家是()。A.穆索爾斯基B.李斯特C.門德爾松D.舒曼【答案】B23、根據(jù)以下材料，回答題A.whereB.whatC.howD.why【答案】D24、“教師道德范疇體現(xiàn)出了人們對(duì)教師道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的階段。”這句話的含義是()。A.不同時(shí)期的范疇體系不同B.不同時(shí)期人們的認(rèn)識(shí)不同但范疇相同C.不同時(shí)期人們的認(rèn)識(shí)相同但范疇不同D.不同時(shí)期人們對(duì)這些范疇的理解不同【答案】D25、CAdeclineinmemoryasaresultofageingcanbetemporarilyreversedusingaharmlessformofelectricalbrainstimulation,scientistshavefound.Thestudyfocusedonapartofcognitioncalledworkingmemory,thebrainsystemthatholdsinformationforshortperiodswhilewearemakingdecisionsorperformingcalculations.Workingmemoryiscrucialforawidevarietyoftasks,suchasrecognisingfaces,doingarithmeticandnavigatinganewenvironment.Workingmemoryisknowntosteadilydeclinewithage.Onefactorinthisdeclineisthoughttobeadisconnectionbetweentwobrainnetworks.Inthestudy,publishedinthejournalNatureNeuroscience,42peopleaged20-29and42peopleaged60-76wereassessedinaworkingmemorytask.Theoldergroupwereslowerandlessaccurateonthetests.Thescientiststhensubjectedthemallto25minutesofnon-invasivebrainstimulation.Thisaimedtomakethetwotargetbrainregionsworktogetherbypassinggentlepulsesofelectricitythroughthescalp(頭皮)andintothebrain.Afterthetreatment，workingmemoryintheolderadultsimprovedtomatchtheyoungergroupandtheeffectappearedtolastfor50minutesafterthestimulation.Thosewhohadscoredworsttostartwithshowedthelargestimprovements.Whiletheseresultswereexcitingandpromising.DardoTomasi,ascientistattheNationalInstituteonAlcoholAbuseandAlcoholisminBethesda,whowasnotinvolvedintheworksaidthatlargerstudieswouldbeneededtoconfirmthefindingsandassesshowtheymightbeappliedclinically.D.JamesPicketeheadofresearchattheAlzheimer'sSociety,said,“Wecan’tcure,preventorevenslowdowndementia(癡呆)，soitvitalweexploreallpossibleareasfortreatments.Alteringandcorrectingthecircuitryofthebrainwithtechnologyisanewexcitingavenueofresearchfordementia.Deep-brainsimulationasurgicalprocedureusedinParkinson’s,isproofofprinciplethatthisapproachmayonedaybefruiA.TheapproachissuccessfulforslowingdownthedeclineinmemoryB.ThosewhohadworstmemorydemonstratedfewerimprovementsC.MoreresearchesareneededbeforetheresultsareappliedtopatientsD.PreservingthecircuitryofbrainisadirectionofresearchfordementiA【答案】C26、我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大的木結(jié)構(gòu)建筑是（）A.南昌滕王閣B.北京天壇祈年殿C.北京故宮太和殿D.北京頤和園長(zhǎng)廊【答案】C27、品德是（）和教育學(xué)的研究對(duì)象。A.哲學(xué)B.科學(xué)C.心理學(xué)D.倫理學(xué)【答案】C28、“學(xué)生喜歡我嗎”、“同事如何看我”、“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯(cuò)”，這是教師成長(zhǎng)歷程中（）的表現(xiàn)。A.關(guān)注發(fā)展階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注學(xué)生階段【答案】C29、（）是維護(hù)正常人際關(guān)系的行為習(xí)慣，是一個(gè)民族進(jìn)步的重要標(biāo)志。A.傳統(tǒng)美德B.社會(huì)公德C.公共道德D.家庭美德【答案】B30、為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)的是（）。A.科學(xué)知識(shí)B.信息技術(shù)C.文化發(fā)展D.政治體制【答案】B31、下列不屬于一段體曲式結(jié)構(gòu)的作品是()。A.《種太陽(yáng)》B.《櫻花》C.《沂蒙山小調(diào)》D.《賣報(bào)歌》【答案】A32、下列有關(guān)長(zhǎng)江沿江地帶的開發(fā)利用，正確的是()。A.為緩解東部地區(qū)能源緊張，宜在下游大力發(fā)展水電事業(yè)B.利用三峽等自然風(fēng)光發(fā)展旅游業(yè)C.在上游地區(qū)利用廣闊的河湖水面發(fā)展淡水養(yǎng)殖業(yè)D.利用濕熱的氣候，大力發(fā)展甘蔗、橡膠等熱帶經(jīng)濟(jì)作物【答案】B33、列寧說(shuō)：“一個(gè)民主國(guó)家必須承認(rèn)各地區(qū)的自治權(quán)，特別是居民的民族成分復(fù)雜的地區(qū)和專區(qū)的自治權(quán)，這種自治區(qū)同民主集中制一點(diǎn)也不矛盾；相反的，一個(gè)民族成分復(fù)雜的大國(guó)只有通過地區(qū)的自治才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的民主集中制。”據(jù)此，我們可以認(rèn)識(shí)到新中國(guó)的民族區(qū)域自治制度()。A.①②④B.②④C.①③④D.①②③④【答案】A34、英國(guó)《泰晤士報(bào)》發(fā)表社論稿：“12月7日以來(lái)，同盟軍唯一的決定性勝利系華軍之長(zhǎng)沙大捷。”美國(guó)總統(tǒng)羅斯福高興地說(shuō)：“盟軍的勝利全賴華軍長(zhǎng)沙大捷。”“長(zhǎng)沙大捷”發(fā)生在()。A.1931年B.1937年C.1941年D.1945年【答案】C35、“學(xué)生喜歡我嗎”“同事們?nèi)绾慰次摇薄邦I(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯(cuò)”這反映的是教師成長(zhǎng)歷程中（）的表現(xiàn)。A.關(guān)注發(fā)展階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注學(xué)生階段【答案】C36、明朝中后期，王陽(yáng)明的學(xué)說(shuō)在中國(guó)士大夫中流行。朝鮮來(lái)華使者對(duì)此不理解，認(rèn)為“陽(yáng)明趕肆己意，謗辱朱子，實(shí)斯文之罪人也”。結(jié)合所學(xué)，判斷下列內(nèi)容正確的有()。A.①②B.②③C.①③D.②④【答案】C37、建設(shè)民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服務(wù)，叉要安排好困難群眾的生產(chǎn)生活，還要妥善解決涉及群眾利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。由此，我們可以領(lǐng)悟到（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B38、在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是（）。A.發(fā)展學(xué)生的智力B.培養(yǎng)學(xué)生的能力C.傳授基本知識(shí)和基本技能D.形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)【答案】C39、1861年3月。林肯在就任總統(tǒng)時(shí)說(shuō)：“任何一個(gè)州都不能只憑自己的動(dòng)議就合法地脫離聯(lián)邦；凡為此目的而作出的決議和法令在法律上都是無(wú)效的，任何一個(gè)州或幾個(gè)州反對(duì)合眾國(guó)當(dāng)局的暴力行動(dòng)都應(yīng)根據(jù)情況視為叛亂……根據(jù)憲法和法律，聯(lián)邦是不容分裂的。”這反映林肯政治主張的核心是()。A.反對(duì)殖民統(tǒng)治B.廢除黑人奴隸制度C.反對(duì)分裂行為D.結(jié)束沙皇專制統(tǒng)治【答案】C40、下列關(guān)于辛亥革命歷史意義的表述，不正確的是()。A.徹底結(jié)束了延續(xù)兩千多年的封建制度B.使民主共和的觀念深入人心C.為中國(guó)民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件D.推翻了清王朝的統(tǒng)治【答案】A41、--Whyhaven'tyouboughtanymeat?A.likedB.wishedC.meantD.expected【答案】C42、Hardly__________Edinburghwhen__________toreturntoLondon.A.theyhadreached;hadtheyorderedB.didtheyreach;theyhadorderedC.theyreached;theywereorderedD.hadtheyreached;theywereordered【答案】D43、及時(shí)復(fù)習(xí)是指（）。A.學(xué)習(xí)之后一周再?gòu)?fù)習(xí)B.當(dāng)天復(fù)習(xí)C.學(xué)習(xí)之后馬上復(fù)習(xí)D.大面積遺忘開始前復(fù)習(xí)【答案】C44、心理健康教育課的……。可采用進(jìn)行的方式,不包括（）A.課堂測(cè)驗(yàn)B.課堂講授。C.課堂討論。D.案例分析。【答案】A45、有學(xué)者指出：“12—13世紀(jì)，英格蘭領(lǐng)主為了實(shí)現(xiàn)利益的最大化，主動(dòng)采納貨幣地租。15世紀(jì)以后的領(lǐng)主采納貨幣地租則主要是為了規(guī)避價(jià)格風(fēng)波的風(fēng)險(xiǎn)。”這表明貨幣地租取代勞役地租的主要原因是()。A.圈地運(yùn)動(dòng)破壞了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)B.手工工場(chǎng)需要大量貨幣C.新航路開辟引起價(jià)格革命D.商品經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的滲透【答案】D46、在蒸汽動(dòng)力沒有使用之前，若英國(guó)人要開辦棉紡廠，那么廠址最好選在()。A.臨近鐵路的地方B.臨近煤礦的地方C.臨近油田地方D.臨近河流的地方【答案】D47、《重整河山待后生》與說(shuō)唱音樂()比較接近。A.京韻大鼓B.單弦C.四川清音D.蘇州評(píng)彈【答案】A48、InVietnam__________motorcycleis__popularmeansoftransportation.A.the;aB.a;/C.the;theD.a;the【答案】A49、意大利人馬可·波羅來(lái)到中國(guó)。他在中國(guó)能看到的書籍是()。A.《紅樓夢(mèng)》B.《本草綱目》C.《詩(shī)經(jīng)》D.《天工開物》【答案】C50、杜威關(guān)于教育本質(zhì)的論述，不正確的是(??)。A.教育即生長(zhǎng)B.教育即生活C.教育即實(shí)踐D.教育即經(jīng)驗(yàn)的改造或重組【答案】C多選題（共20題）1、就上述材料而言，黃老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使用了下列哪些措施（）A.實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)B.喚起學(xué)生的恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)水平C.引起學(xué)生的無(wú)意注意D.妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲E.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力【答案】ABC2、根據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)過程中作用的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為（）(常考)A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.相對(duì)性評(píng)價(jià)E.絕對(duì)性評(píng)價(jià)【答案】ABC3、教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A.傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)D.關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展【答案】ABCD4、王老師是某班的新班主任兼語(yǔ)文老師，為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展．在開學(xué)之初王老師通過“摸底考試”的形式及時(shí)地了解了班上每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展水平．并為下一階段的教學(xué)與班級(jí)管理提供了相應(yīng)的參考。這體現(xiàn)了學(xué)生評(píng)價(jià)的（）。A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.發(fā)展功能D.管理功能【答案】ABC5、學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）。A.身心健康權(quán)B.學(xué)習(xí)權(quán)C.公正評(píng)價(jià)權(quán)D.受完法定年限教育權(quán)【答案】BCD6、下列教學(xué)中適宜采用分解教學(xué)法的事，（）A.后滾翻B.側(cè)踢腿C.健身長(zhǎng)拳D.韻律操【答案】CD7、[單選題]單位通過公開選拔的方式選派一批人員出國(guó)進(jìn)修，你很想去，但對(duì)照條件，你覺得自己希望不大，你會(huì)（）。A.不會(huì)刻意爭(zhēng)取，但會(huì)試一試運(yùn)氣B.覺得條件不成熟，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去參與C.猶豫，但還是會(huì)報(bào)名D.積極努力參與【答案】A8、毛筆字寫得好的學(xué)生，鋼筆字也會(huì)寫得不錯(cuò)。這屬于（）。A.正遷移B.負(fù)遷移C.順向遷移D.逆向遷移【答案】AC9、某初一班級(jí)是全校聞名的“亂班”，其原因是有相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，有的學(xué)生人到學(xué)校，心思在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度；也有的學(xué)生根本就不愿上學(xué)；個(gè)別學(xué)生甚至經(jīng)常逃學(xué)在外。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不正確B.學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格C.家庭壓力大D.學(xué)習(xí)成績(jī)不佳E.意志薄弱，克服困難毅力差【答案】ABCD10、教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A.引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B.發(fā)展學(xué)生的智能和體能C.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)D.培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性和健康人格【答案】ABCD11、如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項(xiàng)目可評(píng)價(jià)為（）。A.良好，修改后更佳B.尚可，但需修改C.差，必須淘汰D.很好，無(wú)須修改【答案】B12、在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也有共同點(diǎn)，表現(xiàn)在（）A.開始進(jìn)步慢B.中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期C.后期進(jìn)步較大D.總趨勢(shì)是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步【答案】BD13、學(xué)校教育的基本要素有（）。A.教育者B.受教育者C.教育目的D.教育影響E.教育規(guī)律【答案】ABD14、以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A.統(tǒng)一性與差異性B.各成分具有層次性C.各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性D.穩(wěn)定性與可變性【答案】ABC15、心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。A.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同C.個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同D.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同E.同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率【答案】ABC16、關(guān)于“圓舞曲”下列描述正確的有()。A.英文名為“BALL”B.是奧地利的一種民間舞曲C.前身是“蘭得勒舞曲”D.三拍子【答案】BCD17、如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。A.學(xué)生思維奇怪B.社會(huì)發(fā)展太快C.教育思想觀念落后D.學(xué)校制度不健全E.對(duì)當(dāng)今時(shí)代社會(huì)的新生事物、新鮮詞的不理解【答案】C18、校本課程是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的重要途徑。下列說(shuō)法正確的有（）(易錯(cuò))A.校本課程開發(fā)必須落實(shí)為相關(guān)的校本課程書面教材B.應(yīng)該增強(qiáng)一線教師的課程開發(fā)能力C.校本課程開發(fā)可以借助校外專家的指導(dǎo)D.地方教育行政部門應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)校因校制宜地開發(fā)校本課程【答案】BCD19、根據(jù)下面資料，作答題。A.張老師的做法，導(dǎo)致了學(xué)生的成績(jī)下降B.張老師產(chǎn)生了情感衰竭等職業(yè)倦怠表現(xiàn)C.年級(jí)組長(zhǎng)設(shè)置的目標(biāo)使張老師產(chǎn)生了壓力D.張老師對(duì)部分學(xué)生有歧視E.張老師充分發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生的作用【答案】ABCD20、同其他職業(yè)道德相比較，教師職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)()。A.道德意識(shí)的自覺性B.道德行為的示范性C.影響結(jié)果的深遠(yuǎn)性D.道德觀念的超前性【答案】ABC大題（共10題）一、幽默的境界余光中據(jù)說(shuō)秦始皇有一次想把他的苑囿擴(kuò)大，大得東到函谷關(guān)，西到今天的鳳翔和寶雞。宮中的弄臣優(yōu)旃說(shuō)：“妙極了!多放些動(dòng)物在里面吧。要是敵人從東邊打過來(lái)，只要教麋鹿用角去抵抗，就夠了。”秦始皇聽了，就把這計(jì)劃擱了下來(lái)。這么看來(lái)，幽默實(shí)在是荒謬的解藥。委婉的幽默，往往順著荒謬的邏輯夸張下去，使人領(lǐng)悟荒謬的后果。荒謬的解藥有二：第一是坦白指摘，第二是委婉諷喻，幽默屬于后者。什么時(shí)候該用前者，什么時(shí)候該用后者，要看施者的心情和受者的悟性。心情好，婉說(shuō)；心情壞，直說(shuō)。對(duì)聰明人婉說(shuō)，對(duì)笨人只有直說(shuō)。用幽默感來(lái)評(píng)人的等級(jí)，有三等。第一等有幽默的天賦，能在荒謬?yán)镉U見幽默。第二等雖不能創(chuàng)造幽默，卻多少能領(lǐng)略別人的幽默。第三等連領(lǐng)略也無(wú)能力。第一等是先知先覺，第二等是后知后覺，第三等是不知不覺。如果幽默感是磁性，第一等便是吸鐵石，第二等是鐵，第三等便是一塊木頭了。這么看來(lái)，秦始皇還勉強(qiáng)可以歸入第二等，至少他領(lǐng)略了優(yōu)旃的幽默感。虛妄往往是一種膨脹作用，相當(dāng)于螳臂當(dāng)車，蛇欲吞象。幽默則是一種反膨脹作用，好像一帖瀉藥．把一個(gè)胖子瀉成一個(gè)瘦子那樣。可是幽默并不等于尖刻，因?yàn)橛哪槍?duì)的不是荒謬的人。而是荒謬本身。高度的幽默往往源自高度的嚴(yán)肅，不能和殺氣、怨氣混為一談。不少人誤認(rèn)尖酸刻薄為幽默，事實(shí)上，刀光血影中只有恨，并無(wú)幽默。幽默是一個(gè)心熱手冷的開刀醫(yī)生，他要?dú)⒌氖遣　２皇遣∪恕Ｓ哪梢哉f(shuō)是一個(gè)敏銳的心靈，在精神飽滿、生趣洋溢時(shí)的自然流露。這種境界好像行云流水，不能做假，也不能苦心經(jīng)營(yíng)，事先籌備。詼諧天成的心靈，自然左右逢源，取用不盡。幽默最忌的便是公式化，譬如說(shuō)到丈夫便怕太太，說(shuō)到教授便缺乏常識(shí)，提起官吏，就一定要刮地皮。公式化的幽默很容易流入低級(jí)趣味，就像公式化的小說(shuō)中那些人物一樣，全是欠缺想象力和觀察力的產(chǎn)品。高度的幽默是一種講究含蓄的藝術(shù)，暗示性愈強(qiáng)，藝術(shù)性也就愈高。不過暗示性強(qiáng)了，對(duì)于聽者或讀者的悟性，要求也自然增高。幽默也是一種天才，說(shuō)幽默的人靈光一閃，繡口一開，聽幽默的人反應(yīng)也要敏捷，才能接個(gè)正著。這種場(chǎng)合，聽者的悟性接近禪的“頓悟”；高度的幽默里面，應(yīng)該隱隱含有禪機(jī)一類的東西。如果說(shuō)者語(yǔ)妙天下，聽者一臉茫然，競(jìng)要說(shuō)者加以解釋或者再說(shuō)一遍。豈不是天下最掃興的事情所以說(shuō)“解釋是幽默的致命傷”。世界上有兩種話必須一聽就懂，因?yàn)樗鼈儾豢爸貜?fù)：第一是幽默的話，第二是恭維的話。解釋文章中畫橫線線的詞語(yǔ)。①諷喻②左右逢源【答案】①諷喻：用說(shuō)故事等方式說(shuō)明事物的道理；②左右逢源：形容做事得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很順利。也形容辦事圓滑。二、某學(xué)生在周記本中寫道：“死記硬背的學(xué)習(xí)，泯滅了我們的思想，耗費(fèi)了我們的生命。”對(duì)上面的說(shuō)法你有何思考就此寫一篇不少于800字的議論文。要求：(1)必須符合文體要求。(2)題目自擬。(3)不得在文章中透露考生個(gè)人信息。【答案】【寫作指導(dǎo)】材料中引用某學(xué)生周記本中的一段話：“死記硬背的學(xué)習(xí)，泯滅了我們的思想，耗費(fèi)了我們的生命。”引出論題——死記硬背。材料是從反對(duì)死記硬背的角度出發(fā)的，但這并不等于告訴我們?cè)趯懻撐臅r(shí)，必須從否定死記硬背出發(fā)。對(duì)于這個(gè)論題，我們立論的角度可以有以下幾個(gè)方面：(1)同意材料中的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)要講究方法，不應(yīng)該死記硬背，只有理解了的東西才是深刻的，才能為自己所用，達(dá)到事半功倍的效果，否則就會(huì)事倍功半。(2)不同意此種觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)有些時(shí)候是必須建立在記憶的基礎(chǔ)上，才能具體應(yīng)用。知識(shí)的積累是需要死記硬背的。死記硬背能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，提高人的表達(dá)能力。(3)死記硬背，有其好的一面，也有其弊端。在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，要學(xué)會(huì)識(shí)別什么知識(shí)是應(yīng)該死記硬背的，什么知識(shí)是要學(xué)會(huì)理解即可的。在寫作中要注意以下幾個(gè)方面：(1)論點(diǎn)必須鮮明，不能一會(huì)兒支持，一會(huì)兒反對(duì)。(2)論據(jù)要充分新穎，合理使用舉例論證、說(shuō)理論證，加強(qiáng)論點(diǎn)的可信度。(3)議論文結(jié)構(gòu)要完整。可使用的議論材料：(1)死記硬背可取：①我國(guó)古代的讀書人，從上學(xué)之日起，就日誦不輟，一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字，熟記幾百篇文章，寫出的詩(shī)文也是字斟句酌，瑯瑯上口，成為滿腹經(jīng)綸的文人。②北大劉儒德教授在《教育中的心理效應(yīng)》指出“人的工作記憶中的組塊與人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，數(shù)字知識(shí)越多的人，記數(shù)字越容易；數(shù)理化公式記得越多的人，記數(shù)理化公式就越容易；古文記得越多的入，記憶古文能力就越強(qiáng)；英語(yǔ)單詞記得越多的人。記憶單詞的能力就越強(qiáng)。”③孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔。思而不學(xué)則殆。”④北大教授龔鵬程曾說(shuō)：“‘書到玩時(shí)方恨少’由于缺少文化涵養(yǎng)，到一個(gè)地方旅游東摸摸，西看看．任憑導(dǎo)游哄弄，與牧羊人放牧的羊群無(wú)異。”三、(10分)已知數(shù)列{an}滿足a1=3，an+1=an+2n，(1)求{an}的通項(xiàng)公式an；(2)若bn=nan，求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和sn。【答案】四、第三次咨詢：求助者：我按您的建議到精神科去查了一下，去了兩家醫(yī)院，他們都說(shuō)我不是抑郁癥。可是我不太相信，我在網(wǎng)上搜了一下抑郁癥的表現(xiàn)，還買了一本精神病方面的書，里邊說(shuō)……心理咨詢師：……我相信您現(xiàn)在確實(shí)承受著身體和心理上各種癥狀帶來(lái)的痛苦，更理解您想通過患病來(lái)躲避您在工作單位難以面對(duì)和承受的精神痛苦，同時(shí)還要彌合母親去世所帶來(lái)的創(chuàng)傷……我希望通過我們共同的努力，幫助您解決心理問題，使您能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極主動(dòng)適應(yīng)新的工作環(huán)境。求助者：（沉默）……您說(shuō)的有道理。既然現(xiàn)實(shí)如此，我就應(yīng)該主動(dòng)去適應(yīng)。您說(shuō)我該怎么做呢？心理咨詢師：接下來(lái)我們一起制定咨詢目標(biāo)和咨詢方案。單選：以下各項(xiàng)中，不能作為該求助者的心理咨詢目標(biāo)的是（）。【答案】只有屬于心理學(xué)范疇的認(rèn)知、行為、情緒、個(gè)性等方面的內(nèi)容才能成為咨詢目標(biāo)，飲食和睡眠超出了心理學(xué)的范疇。參見：三級(jí)技能（2015版）73頁(yè)三級(jí)技能（2017版）68頁(yè)五、近代化史觀認(rèn)為人類歷史是由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向近代工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變的歷史，主要包括政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化三方面。材料一：人文主義者歌頌世俗，蔑視天堂，攻擊禁欲主義，背棄來(lái)世觀念，放眼現(xiàn)實(shí)世界。——?jiǎng)⒚麇妒澜缤ㄊ贰ぶ惺兰o(jì)卷》材料二：人生來(lái)平等，這是自認(rèn)賦予每個(gè)人的權(quán)利……國(guó)家最高權(quán)力屬于全體人民……社會(huì)秩序乃是為其他一切權(quán)利提供了基礎(chǔ)的一項(xiàng)神圣權(quán)利。然而這項(xiàng)權(quán)利決不是出于自然，而是建立在約定之上的。——盧梭《社會(huì)契約論》材料三：美國(guó)的國(guó)家權(quán)力分為立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三部分，分別由國(guó)會(huì)、總統(tǒng)和最高法院行使：國(guó)家元首，又是政府首腦，擁有國(guó)家元首實(shí)權(quán)，有權(quán)組織政府；政府不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。英國(guó)確立了國(guó)王成為“統(tǒng)而不治，，的國(guó)家元首制度，議會(huì)高于王權(quán)的政治原則，內(nèi)閣擔(dān)任實(shí)際行政職責(zé)，對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)；首相成為國(guó)家政治生活的實(shí)際最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者。——摘編岳麓版必修一根據(jù)材料，回答問題：(1)材料一、二反映的事件分別是什么其宣傳的核心思想是什么(2分)(2)根據(jù)材料指出美國(guó)和英國(guó)的政治體制，并從中歸納這兩個(gè)政體的兩點(diǎn)不同之處。(4分)(3)根據(jù)材料分別指出中西方近代化進(jìn)程，舉例說(shuō)明中國(guó)的近代化進(jìn)程。(4分)(4)從中西方不同的近代化進(jìn)程中，我們可以得出什么認(rèn)識(shí)(2分)【答案】(1)材料一反映的事件是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，材料二反映的事件是啟蒙運(yùn)動(dòng)。文藝復(fù)興宣傳的核心思想是人文主義．啟蒙運(yùn)動(dòng)宣傳的核心思想是天賦人權(quán)和主權(quán)在民。(2)美國(guó)的政治體制是三權(quán)分立議會(huì)制，英國(guó)的政治體制是君主立憲制。不同之處：①國(guó)家元首掌握的實(shí)際權(quán)力不同；②行政機(jī)構(gòu)與國(guó)會(huì)(或議會(huì))的關(guān)系不同。(3)根據(jù)材料可知，西方的近代化進(jìn)程是原發(fā)型的，即由思想文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)過渡到政治體制變革；中國(guó)近代化的進(jìn)程是后發(fā)型的，即通過政治革命的方式推動(dòng)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的變革。例如，資產(chǎn)階級(jí)革命派通過辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治，建立中華民國(guó)后實(shí)施各項(xiàng)改革措施，推動(dòng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等事業(yè)的近代化。(4)認(rèn)識(shí)：后發(fā)型的模式雖然有一定的優(yōu)勢(shì)，可以借鑒原發(fā)型的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，但要注意解決固有的結(jié)構(gòu)性問題．協(xié)調(diào)物質(zhì)發(fā)展速度與人民精神文化間的差距等。六、根據(jù)以下材料，回答題Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.It′sthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone′stouchscreeniseasytooperateandit′salsoeasytocustomize(用戶化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordomanyotherthings.ForthefuturistTheT-MobileG1isverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrowser,meaningthatyou′regettingtherealwebonyourphone,butit′sthephone′spotentialthatqualifiesitforthefuturist.Theexcitingapplicationsareinteresting,buttheydon′talwaysworksmoothly.Sometimesitishardtousetheapplicationsitcomeswith.Thesystemshouldimproveasitbecomesmorepopular,soitholdsgreatpromise.Withfewrestrictionsonthedesignofapplicationsforthephone,theG1couldbethefirstphonetoincorporate(整合)someofthecoolest.FortheroadwarriorThenewBlackBerryStormissomethingliketheequivalent(等同物)ofamullet--abusinessupfront,partyintheback.Itstillincorporatestheseriousmailandorganizationfeaturesthathaveendeared(使受鐘愛)thesephonestobusinesspeople.The3.25-inchisbrightanddetailedandit′sadecentsizeforwatchingvideosonthego.FortheLuddite(反對(duì)技術(shù)進(jìn)步的人)Forthosewhocan′thandlebuttonsandnewfeatures,thereistheSamsungJitterbugDial.SomepeopleareLudditeswhojustwantafewlargebuttonstomakecalls.That′sit,justcalls.ThatmakesiteveneasiertouseaniPhone.Pleaseexplaintheunderlinedphrase"comeswith".(nomorethan5words)【答案】bringsfromthefactory七、閱讀下面一段課文，完成下面小題。課文：沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移由于地球自轉(zhuǎn)，地球表面的物體在沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生一定的偏轉(zhuǎn)。在北半球向右偏轉(zhuǎn)，在南半球向左偏轉(zhuǎn)。這種現(xiàn)象在氣流和水流的水平運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)得最為明顯。我們把促使物體水平運(yùn)動(dòng)方向產(chǎn)生偏轉(zhuǎn)的力，稱為地轉(zhuǎn)偏向力。與作用于水平運(yùn)動(dòng)的大氣或水體的其他作用力相比較，地轉(zhuǎn)偏向力很小，但是，其作用不可低估。根據(jù)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的基本理念和“三維”目標(biāo)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)上述內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)。(1)知識(shí)與技能：(2)過程與方法：(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：【答案】(1)知識(shí)和技能：了解水平地轉(zhuǎn)偏向力在自然界的表現(xiàn)；理解水平地轉(zhuǎn)偏向力的形成及其偏轉(zhuǎn)規(guī)律；了解水平地轉(zhuǎn)偏向力在地理環(huán)境形成中的作用；根據(jù)地轉(zhuǎn)偏向力的規(guī)律正確判斷水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn)。并能在實(shí)際生活中加以應(yīng)用。(2)過程與方法：運(yùn)用舉例法，列舉學(xué)生所熟悉的河流(如長(zhǎng)江等)，通過流向偏轉(zhuǎn)來(lái)說(shuō)明水平地轉(zhuǎn)偏向力現(xiàn)象；再運(yùn)用試驗(yàn)法，用地球儀、紅墨水等演示南、北半球的水平運(yùn)動(dòng)物體的偏向，并總結(jié)偏轉(zhuǎn)規(guī)律。然后