六年級下冊數學試題-奇數與偶數的初步認識專項練一、單項選擇題1.11個奇數的和一定是〔

〕A.

奇數

B.

偶數

C.

質數

D.

無法確定2.兩個不同奇數的和〔

〕。A.

一定是奇數

B.

一定是偶數

C.

可能是奇數，也可能是偶數3.自然數按因數的個數分，它可以分為〔〕.A.

奇數和偶數

B.

質數和合數

C.

質數、合數和1

D.

素數、合數和04.(2021·湖南湘潭)下面(

)組數，從中任選兩個數，這兩個數的和是奇數的可能性大。A.

1、3、5

B.

2、4、6

C.

2、3、5

D.

0、2、25.以下說法正確的選項是〔

〕A.

0既不是奇數，也不是偶數

B.

相關聯的兩種量，不成正比例關系就成反比例關系

C.

半徑為2cm的圓，面積和周長不相等

D.

海拔500m與海拔﹣155m相差345m6.在下面四句表達中，正確的選項是〔

〕①給一間教室鋪地磚，每塊地磚的面積和所需地磚的塊數成反比例；

②把45米長的繩子平均分成4段，每段占全長的15；

③一個自然數不是奇數就是偶數，不是質數就是合數；A.

①②

B.

①③

C.

②④

D.

①④7.下面說法正確的有〔

〕個．

〔1〕兩個奇數的和是奇數；

〔2〕兩個偶數的和是偶數；

〔3〕兩個質數的和是質數

〔4〕兩個合數的和是合數．A.

1

B.

2

C.

3

D.

48.〔2021?紅花崗區〕兩個連續自然數〔不包括0〕的積一定是〔〕A.

奇數

B.

偶數

C.

質數

D.

合數9.三個連續偶數，如果中間的一個偶數用m表示，那么其中最小的一個偶數是〔〕A.

m﹣1

B.

m﹣2

C.

2m

D.

m+210.如果n表示非零自然數，那么2n一定是〔

〕。A.

奇數

B.

因數

C.

偶數

D.

倍數二、判斷題11.判斷，正確的填“正確〞，錯誤的填“錯誤〞．

任何一個奇數加1后都是2的倍數．12.〔2021秋?沾化縣校級期中〕一個偶然與一個奇數的和一定不是2的倍數。13.與48相鄰的兩個奇數是47和4914.判斷，正確的填“正確〞，錯誤的填“錯誤〞．

自然數中，最小的偶數與最小的奇數的和是3．15.所有的質數都是奇數．________(判斷對錯〕16.〔2021?揭陽〕如果數a能夠被2整除，那么a+1必定是奇數．________17.自然數可以分為奇數和偶數兩類。〔判斷對錯〕18.〔2021?清原縣〕除2以外所有的質數都是奇數。19.所有奇數加上1，一定是偶數．20.任何一個偶數加上1一定是一個奇數．〔判斷對錯〕三、填空題21.

3的倍數中最小的奇數是________．22.寫出從10開始的連續3個偶數________?

________

________

23.判斷以下算式的結果是偶數還是奇數，填在橫線上.

456+782________

1025+6487________

95104+36513________

999+4825451________

15+16+17+18________

96101﹣34569________.24.在整數1～20中．

奇數有________，偶數有________,質數有________，合數有________25.在10以內的自然數中，既是質數又是偶數的數是________，既是質數又是奇數的數是________，既是奇數又是合數的數是________，既是偶數又是合數的數是________，既不是質數又不是合數的數是________．

(每個空都按從小到大的順序填寫〕26.有5個連續奇數的和是35，這5個連續奇數是________、________、________、________、________．(從小到大填寫)27.在0﹣10中，既不是合數，也不是質數的是________；既是奇數，又是合數的________，既是偶數，又是質數是________．28.從178起連續三個奇數是：________，________，________．29.非零自然數中，最小的奇數是________，最小的偶數是________，最小的質數是________，最小的合數是________30.兩個連續奇數，大數是a，這兩個數的和是________，積是________．31.三個連續奇數的和是39，這三個連續奇數是________，________和________．(從小到大依次寫出)32.五個連續奇數的和是a，其中最大的一個是________．33.偶數＋________

=偶數

奇數×________

=偶數34.一個三位數，個位上的數是偶數又是素數，十位上的數是奇數又是合數，百位上的數既不是素數也不是合數．這個三位數是________．35.含有約數2的自然數都是________數．四、解答題36.任意k個自然數，從中是否能找出假設干個數〔也可以是一個，也可以是多個〕，使得找出的這些數之和可以被k整除？說明理由．37.猜猜我是誰？

〔1〕我是比3大、比7小的奇數。〔2〕我和另一個數都是質數，我們的和是15。〔3〕我是一個偶數，是一個兩位數，十位和個位的數字之和是15。38.把1～20這20個數填入以下適當的圈內。

39.在10、18、0.2、100、45、2、5、15、17、1、3、9中，

自然數有：

奇數有：

偶數有：

質數有：

合數有：40.分一分

在17、22、29、7、37、87、93、96、41、58、61、14、57、19中

奇數：

偶數：

質數：

合數五、應用題41.

兩個盒子里都有水果糖，一個盒子里的糖果數是奇數，另一個盒子里的糖果數是偶數。如果右邊盒子里的糖果數乘3，左邊盒子里的糖果數乘2，然后把得數加起來，和是49。

猜一猜哪個盒子里的糖果數是奇數。

你是怎么想的？42.陽光小學五年級同學參加學校舉辦的數學競賽，共有20道題.評分標準是：答對一道題給5分，答錯一道題倒扣1分，不答不得分.如果所有參賽同學都答了，那么參賽的同學總分數是奇數還是偶數？43.自然數中最小的奇數、最小的合數與最小的質數，這三個數的倒數和是多少？

答案解析局部一、單項選擇題1.【答案】A【考點】奇數與偶數的初步認識【解析】【解答】解：11個奇數的和一定是奇數；

應選：A.

【分析】此題考查的主要內容是奇數和偶數的應用問題，根據奇數和偶數的定義進行分析即可.2.【答案】B【考點】奇數與偶數的初步認識【解析】【解答】解：例如：3+5=8，兩個不同奇數的和一定是偶數.

故答案為：B【分析】奇數與偶數的運算性質：奇數+奇數=偶數，奇數×奇數=奇數，奇數+偶數=奇數，偶數+偶數=偶數；由此根據運算性質判斷即可.3.【答案】C【考點】奇數與偶數的初步認識，合數與質數【解析】【解答】解：由分析可知：自然數按因數的多少可以分成：質數、合數和1；應選：C．

【分析】自然數按是否是2的倍數可分為奇數和偶數兩類；按因數的個數可分為三類：只有1個因數的數是1；除了1和它本身以外不含其它因數的數是質數；除了1和它本身外還含有其它因數的數是合數；據此解答．4.【答案】C【考點】奇數與偶數的初步認識，可能性的大小【解析】【解答】A、1+3=4、1+5=6、3+5=8，所以它們的和是奇數的可能性是0；

B、2+4=6、2+6=8、4+6=10，所以它們的和是奇數的可能性是0；

C、2+3=5、2+5=7、3+5=8，所以它們的和是奇數的可能性是：2÷3=23；

D、0+2=2、2+2=4，所以它們的和是奇數的可能性是：0

所以從C中任選兩個數，和是奇數的可能性大．

應選：C．

【分析】此題考點：可能性的大小；奇數與偶數的初步認識．

解答此題應根據可能性的求法：即求一個數是另一個數的幾分之幾用除法解答，進而得出結論．

根據求可能性大小的方法，把三個選項中的數字逐一進行分析，即可解答問題．5.【答案】C【考點】奇數與偶數的初步認識，負數的意義及其應用，辨識成正比例的量與成反比例的量，圓、圓環的周長，圓、圓環的面積【解析】【解答】解：A，0是最小的偶數，所以0不是奇數，也不是偶數．這種說法是錯誤的．

B，相關聯的兩種量，不成正比例關系就成反比例關系，此說法錯誤．例如：圓的半徑和圓的面積是相關聯的量，但是圓的半徑和圓的面積不成比例．

C，半徑為2cm的圓，面積和周長不相等，此說法正確．因為面積和周長不是同類量根本不能進行比較．

D，海拔500米，記作+500米，與海拔﹣155米相差655米．所以海拔500米與海拔﹣155米相差345米．此說法錯誤．

因此，以上幾種說法正確的選項是：半徑為2cm的圓，面積和周長不相等．

應選：C．

【分析】A，0是最小的偶數，所以0不是奇數，也不是偶數．這種說法是錯誤的．

B，相關聯的兩種量，不成正比例關系就成反比例關系，此說法錯誤．例如：圓的半徑和圓的面積是相關聯的量，但是圓的半徑和圓的面積不成比例．

C，半徑為2cm的圓，面積和周長不相等，此說法正確．因為面積和周長不是同類量根本不能進行比較．

D，海拔500米，記作+500米，與海拔﹣155米相差655米．此題主要考查偶數與奇數的意義、成正、反比例量的判斷、正、負數的認識．6.【答案】D【考點】奇數與偶數的初步認識，分數的意義、讀寫及分類，辨識成正比例的量與成反比例的量，圓錐的體積，圓柱的側面積、外表積和體積【解析】【解答】解：①每塊地磚的面積×塊數=教室的面積，教室的面積一定，根據兩種相關聯的量x、y，如果xy=k〔一定〕，x和y成反比例，每塊地磚的面積和所需地磚的塊數成反比例，正確．②把45米長的繩子平均分成4段，每段占全長的14，每段占全長的15是錯誤的；

③一個自然數不是奇數就是偶數是正確的，一個自然數不是質數就是合數是錯誤的，質數與合數不包括0，1既不是質數也不是合數；

④一個圓柱和圓錐體積相等，底面積也相等，圓柱的高為6cm，那圓錐的高一定是18cm，正確．

應選：D．

【分析】①每塊地板磚的面積乘所用的塊數就是這間教室的面積，根據兩種相關聯的量x、y，如果xy=k〔一定〕，x和y成反比例，每塊地磚的面積和所需地磚的塊數成反比例．

②把這條繩子的長度看作單位“1〞，把它平均分成4段，每段占全長的14．

③根據自然數的意義及奇數、合數的意義，一個自然數不是奇數就是偶數；根據質數、合數的意義，質數合數不包括0，1即不是質數也不是合數．

7.【答案】A【考點】奇數與偶數的初步認識，合數與質數【解析】【解答】解：〔1〕兩個奇數的和是奇數，此說法錯誤；如1+3=4，4是偶數；

〔2〕兩個偶數的和是偶數，此說法正確；如2+4=6，6是偶數；

〔3〕兩個質數的和是質數，出說法錯誤，如2+3=5，5是質數；

〔4〕兩個合數的和是合數，此說法錯誤．如4+9=13，13是質數．

所以說法正確是兩個偶數的和是偶數．

應選：A．

【分析】根據奇數與偶數的性質，奇數+奇數=偶數，偶數+偶數=偶數，奇數+偶數=奇數；

再根據質數與合數的意義：一個自然數，如果主要1和它本身兩個因數，這樣的數叫做質數；一個自然數，如果除了1和它的本身還有別的因數，這樣的數叫做合數．由此解答．此題考查的目的是理解偶數與奇數、質數與合數的意義，掌握偶數與奇數的性質．8.【答案】B【考點】奇數與偶數的初步認識【解析】【解答】解：兩個連續自然數中一個是奇數，一個是偶數，

因為任何一個數與偶數的積都是偶數：比方2×3=6，

所以A和C答案錯誤，

如果這兩個數是1和2，那么它們的積是2，2不是合數，

所以D答案也錯誤，

所以兩個連續自然數的積一定是偶數．

應選：B．

【分析】兩個連續自然數的積一定是偶數9.【答案】B【考點】奇數與偶數的初步認識【解析】【解答】解：三個連續偶數，中間一個數是m，那么最小的偶數是m﹣2；

應選：B．

【分析】根據“相鄰的兩個偶數相差2〞可知：中間的一個偶數是m，那么它前面的偶數是m﹣2，它后面的一個偶數是m+2；進而得出結論．10.【答案】C【考點】奇數與偶數的初步認識，因數和倍數的意義【解析】【解答】解：例如：n=1或2，2×2=4，1×2=2，所以2n一定是偶數.

故答案為：C

【分析】奇數與偶數的運算性質：奇數+奇數=偶數，奇數×奇數=奇數，奇數+偶數=奇數，奇數×奇數=奇數，奇數×偶數=偶數.二、判斷題11.【答案】正確【考點】奇數與偶數的初步認識【解析】【解答】任何一個奇數加1后都是2的倍數．

故答案為：正確.

【分析】根據奇數和偶數的初步認識進行解答.12.【答案】正確【考點】奇數與偶數的初步認識【解析】【解答】解：偶數+奇數=奇數，

所以一個偶然與一個奇數的和一定不是2的倍數．

故答案為：正確．

【分析】在自然數中，能被2整除的數為偶數，不能被2整除的數為奇數．根據數的奇偶性可知，偶數+奇數=奇數，所以一個偶然與一個奇數的和一定不是2的倍數．明確數的奇偶性是完成此題的關鍵．13.【答案】正確【考點】2、3、5的倍數特征，奇數與偶數的初步認識【解析】【解答】48是偶數，偶數相鄰的兩個數字都是奇數，所以剛好相鄰的47和49滿足條件

【分析】偶數相鄰的數字必然是奇數14.【答案】錯誤【考點】奇數與偶數的初步認識【解析】【解答】自然數中，最小的偶數與最小的奇數的和是1，

故答案為：錯誤，

【分析】根據奇數和偶數的初步認識進行解答.15.【答案】錯誤【考點】奇數與偶數的初步認識，合數與質數【解析】【解答】解：根據質數和奇數的定義，2是質數，但不是奇數，“所有的質數都是奇數〞的說法是錯誤的．

故答案為：錯誤．

【分析】只有1和它本身兩個因數的自然數為質數．不能被2整除的數為奇數，也就是說，奇數除了沒有因數2外，可以有其它因數．16.【答案】正確【考點】奇數與偶數的初步認識，整除的性質及應用【解析】【解答】解：由于a可表示為2n〔n為整數〕，

那么a+1=2n+1，

2n+1不能被2整除，

根據奇數的定義可知，

所以a+1必為奇數．

故答案為：正確．

【分析】如果數a能夠被2整除，那么a可表示為2n〔n為整數〕，那么a+1=2n+1，2n+1不能被2整除，自然數中不能被2整除的數為奇數，所以a+1必為奇數．17.【答案】正確【考點】奇數與偶數的初步認識【解析】【解答】自然數可以分為偶數和奇數，說法正確；

故答案為：正確．

【分析】此題考點：奇數與偶數的初步認識．

此題考查了自然數的分類，應明確奇數和偶數的含義．

自然數中，是2的倍數的數叫做偶數，不是2的倍數的數叫做奇數；這樣分能涵蓋所有自然數；據此判斷即可．18.【答案】正確【考點】奇數與偶數的初步認識，合數與質數【解析】【解答】解：因為二是最小的質數，除2以外所有的質數都是奇數．

故此題答案正確．

【分析】質數是除了一和本身以外沒有別的約數．此題考查目的是：①質數的定義．②奇數的定義．③質數與奇數的區別．19.【答案】正確【考點】奇數與偶數的初步認識【解析】【解答】解：由分析知：1是奇數，兩個奇數的和一定是偶數，因此，所有奇數加上1，一定是偶數．說法正確；

故答案為：正確．

【分析】根據奇數和偶數的性質：兩個偶數的和或差仍是偶數，兩個奇數的和或差也是偶數，奇數和偶數的和或差是奇數；進行解答即可．解答此題應根據奇數和偶數的性質進行解答即可．20.【答案】正確【考點】奇數與偶數的初步認識【解析】【解答】解：偶數可表示為2n，奇數可表示為2n+1，一個偶數加上1即2n+1=2n+1，2n+1為奇數．所以一個偶數加上1以后，一定是奇數．故答案為：正確．

【分析】根據偶數與奇數的定義可知，偶數可表示為2n，奇數可表示為2n+1，一個偶數加上1即2n+1=2n+1，2n+1為奇數．所以一個偶數加上1以后，一定是奇數．三、填空題21.【答案】3【考點】奇數與偶數的初步認識【解析】【解答】3的倍數中最小的奇數是3，

故答案為：3.

【分析】根據奇數和偶數的初步認識進行解答.22.【答案】10；12；14【考點】2、3、5的倍數特征，奇數與偶數的初步認識【解析】【解答】相鄰的兩個偶數之間的差是2

【分析】連續的偶數之間的差值固定為2，所以是10、12、1423.【答案】偶數；偶數；奇數；偶數；偶數；偶數【考點】奇數與偶數的初步認識【解析】解：456+782偶數1025+6487偶數

95104+36513奇數999+4825451偶數

15+16+17+18偶數96101﹣34569偶數

故答案為：偶數，偶數，奇數，偶數，偶數，偶數.

【分析】根據數和的奇偶性進行分析即可：偶數+偶數=偶數，奇數+偶數=奇數，奇數+奇數=偶數，奇數﹣奇數=偶數.假設干個偶數相加的和為偶數；偶數個奇數相加的和為偶數；奇數個奇數相加的和為奇數.24.【答案】1，3，5，7，9，11，13，15，17，19；2，4，6，8，10，12，14，16，18，20；2，3，5，7，11，13，17，19；4，6，8，9，10，12，14，15，16，18，20【考點】奇數與偶數的初步認識【解析】【解答】在整數1～20中，奇數有1，3，5，7，9，11，13，15，17，19，偶數有2，4，6，8，10，12，14，16，18，20,質數有2，3，5，7，11，13，17，19，合數有4，6，8，9，10，12，14，15，16，18，20，

故答案為：1，3，5，7，9，11，13，15，17，19；2，4，6，8，10，12，14，16，18，20；

2，3，5，7，11，13，17，19；4，6，8，9，10，12，14，15，16，18，20.

【分析】根據奇數與偶數的初步認識進行解答.25.【答案】2；3,5,7；9；4,6,8；1【考點】奇數與偶數的初步認識，合數與質數【解析】【解答】10以內的自然數中，偶數有2、4、6、8；奇數有1、3、5、7、9；質數有2、3、5、7；合數有4、6、9；

既是質數又是偶數的數是2；既是質數又是奇數的數是3,5,7；既是奇數又是合數的數是9；既是偶數又是合數的數是4,6,8；既不是質數又不是合數的數是1.

故答案為：2；3,5,7；9；4,6,8；1

【分析】偶數是能被2整除的數，奇數是不能被2整除的數，質數是只有1和本身兩個因數的數，合數是除了1和本身還有其它因數的數.26.【答案】3；5；7；9；11【考點】奇數與偶數的初步認識【解析】【解答】中間的數：35÷5=7，

7-2=5，5-2=3，7+2=9，9+2=11，所以這5個連續奇數是3、5、7、9、11.

故答案為：1、3；2、5；3、7；4、9；5、11.

【分析】相鄰的兩個奇數的差是2，這5個連續奇數的和的平均數一定是中間的奇數，所以用它們的和除以5即可求出中間的奇數，再求出其它奇數即可.27.【答案】0和1；9；2【考點】奇數與偶數的初步認識，合數與質數【解析】【解答】解：在0﹣10中，

0和1既不是質數也不是合數，

9既是奇數又是合數，

2既是偶數又是質數．

故答案為：0和1，9，2．

【分析】在0﹣10中，質數有：2、3、5、7；合數有：4、6、8、9、10；奇數有：1、3、5、7、9；偶數有：2、4、6、8、10；根據條件由此即可得出答案．此題考查的只是有：質數、合數、奇數、偶數的意義．28.【答案】179；181；183【考點】奇數與偶數的初步認識【解析】【解答】178+1=179

179+2=181

181+2=183

故答案為：179；181；183

【分析】整數中，能夠被2整除的數叫做偶數，不能被2整除的數叫做奇數，所有整數不是奇數，就是偶數，當n是整數時，偶數可表示為2n，奇數那么可表示為2n+1.?29.【答案】1；0；2；4【考點】奇數與偶數的初步認識，合數與質數【解析】【解答】解：最小的奇數是1，最小的偶數是2，最小的質數是2，最小的合數是4.

故答案為：1；0；2；4【分析】奇數的個位數字是1、3、5、7、9，最小的奇數是1；偶數的個位數字是0、2、4、6、8，最小的偶數是0；質數只有1和本身兩個因數，最小的質數是2；合數是除了1和本身外還有其它因數的數，最小的合數是4.30.【答案】2a﹣2；a2﹣2a【考點】奇數與偶數的初步認識，用字母表示數【解析】【解答】解：大數是a，那么小數就是a﹣2；

a+〔a﹣2〕=2a﹣2；

a×〔a﹣2〕=a2﹣2a；

故答案為：2a﹣2；a2﹣2a．

【分析】兩個連續奇數的特點是：每兩個奇數之間相差2，根據大數是a，那么小數就是a﹣2，由此用含字母的式子表示出來；再相加即可求出和來；再相乘即可求出積來．此題考查用字母表示數，解決此題關鍵是要理解兩個連續奇數中，每兩個奇數之間相差2．31.【答案】11；13；15【考點】奇數與偶數的初步認識【解析】【解答】解法一：39÷3=1313-2=11

13+2=15

這三個連續奇數是11、13和15．

解法二：設三個連續奇數的中間一個為X．

X-2+X+X+2=39

3X=39

X=13

13-2=11，13+2=15

這三個連續奇數是11、13和15．

【分析】三個連續的奇數有什么特點．三個連續的奇數也可稱為相鄰的三個奇數，相鄰的奇數的差是2．32.【答案】a5【考點】奇數與偶數的初步認識，用字母表示數【解析】【解答】解：由于五個連續奇數中最中間的數是這五個數的平均數，即是a5，

那么其中最大的是+4．

故答案為：+4．

【分析】自然數中，不能被2整除的數為奇數．如1，3，5，7，9…．由此可知，自然數中每相鄰的兩個奇數相差2，又五個連續奇數的和是a，根據平均數的性質可知，這個五個連續的奇數中最中間的數是這五個數的平均數，即是a5，那么其中最大的是a5+4．明確自然數中奇數的排列規律是完成此題33.【答案】偶數；偶數【考點】奇數與偶數的初步認識【解析】【解答】解：例如：2+4=6，3×2=6，所以：偶數+偶數=偶數，奇數×偶數=偶數.

故答案為：偶數；偶數

【分析】奇數與偶數的運算性質：奇數+奇數=偶數，奇數×奇數=奇數，奇數+偶數=奇數，偶數+偶數=偶數，由此舉例判斷并填空即可.34.【答案】192【考點】奇數與偶數的初步認識，合數與質數【解析】【解答】既是偶數又是素數的數是2；是奇數又是合數的一位數是9；既不是素數也不是合數的數是1；這個三位數是192.

故答案為：192

【分析】所有素數中2是最小的，也是唯一的偶數；所有一位數中9是合數也是奇數；1不是素數也不是合數.35.【答案】偶【考點】奇數與偶數的初步認識【解析】【解答】含有約數2的自然數都是偶數.

故答案為：偶.

【分析】能被2整除的數是偶數，除0外的所有偶數都含有約數2，據此解答.四、解答題36.【答案】解：根據分析任意k個自然數，從中能找出假設干個數〔也可以是一個，也可以是多個〕，使得找出的這些數之和可以被k整除．

故答案為：能．【考點】奇數與偶數的初步認識，整除性質【解析】【分析】先從兩個自然數入手，有偶數，可被2整除，結論成立；當其中無偶數，奇數之和是偶數可被2整除；再推到3個自然數，當其中有3的倍數，選這個數即可；當無3的倍數，假設這3個數被3除的余數相等，那么這3個數之和可被3整除，假設余數不同，取余1和余2的各一個數和能被3整除，類似斷定5個，6個，…，整數成立．利用結論與假設干個數之和有關，構造k個和．設k個數是a1，a2，…，ak，考慮，b1，b2，b3，…bk其中b1=a1，b2=a1+a2，…，bk=a1+a2+a3+…+ak，考慮b1，b2，…，bk被k除后各自的余數，共有b；能被k整除，問題解決．假設任一個數被k除余數都不是0，那么至多有余1，2，…，余k﹣1，所以至少有兩個數，它們被k除后余數相同．這時它們的差被k整除，即a1，a2…，ak中存在假設干數，它們的和被k整除．37.【答案】〔1〕解：這個數是5.

〔2〕解：這個數是2或13.

〔3〕解：這個數是96或78.【考點】奇數與偶數的初步認識，合數與質數【解析】【分析】(1)個位數字是1、3、5、7、9的數是奇數；(2)只有1和本身兩個因數的數是質數，最小的質數是2；從質數中試算出和是15的兩個質數即可；(3)個位數字是0、2、4、6、8的數是偶數；從兩位偶數中找出個位和十位數字之和是15的偶數即可.38.【答案】【考點】奇數與偶數的初步認識，合數與質數【解析