教學活動設計小班下冊主題三：七彩樂園次主題二：顏色對對碰活動名稱：小藍和小黃一、活動目標1愿意看看、試試、聽聽、說說、并能大膽想象和講述。2感受藍黃兩色擁抱后的變化，體會和好朋友在一起的快樂。二、活動重點感受藍黃兩色擁抱后的變化活動難點試試說說，大膽想象和講述四、活動準備小藍和小黃兩色圖片、兩瓶水、一個玻璃杯、藍黃兩色彩泥、藍黃兩色膠片紙做成的魔具若干個、藍色水彩筆幾支、一幅大樹圖片、黃色樹葉圖片若干個歌曲《顏色變變變》、背景音樂《綠蔭》、教師教學資源課件《小藍和小黃》五、活動過程一、以魔術導入引出小藍和小黃1、教師出示一瓶清水，請幼兒觀察水的顏色，然后瓶寶寶變魔術，變出藍色的水，引出小藍并出示小藍圖片。2、用同樣的方法引出小黃，出示小黃圖片。3、（出示小藍和小黃圖片）小藍和小黃是好朋友，今天他們倆見面了，發生一件有趣的事情，我們來看看吧。二、感受藍黃兩色擁抱后的變化1、看一看說一說分別將藍黃兩瓶水倒在一個杯子里，幼兒觀察后說說杯子里的水發生的變化。教師小結：原來藍色和黃色抱在一起會變成綠色。真是太神奇了，你們想不想試一試？2、做一做試一試將幼兒分成兩組、向幼兒介紹做法1）演示藍黃兩色彩泥通過捏一捏、團一團、幼兒觀察彩泥顏色的變化后，做成一個棒棒糖。2）出示一片黃色樹葉，請幼兒一會兒用藍色彩筆涂一涂，觀察樹葉顏色的變化，然后把它貼到大樹圖片上，幫它找到樹媽媽。3）幼兒分組操作，教師巡回指導并適當提問幼兒說一說自己的作品顏色。（播放音樂）4）展示兩組幼兒作品，并加以鼓勵。三、觀看教學資源分段理解故事鼓勵幼兒大膽想象講述當講到小藍和小黃驚喜擁抱在一起時（畫面停下）提問：猜一猜他們之間會發生什么事情呢？小藍和小黃擁抱后變成綠，綠回到藍爸媽家時，（畫面停下）提問：藍爸媽會認識綠嗎？為什么？綠回到黃爸媽家時，黃爸媽會認識綠嗎？為什么？講到兩家爸媽抱在一起時（畫面停下）提問又會發生什么事呢？看完這個故事，你發現什么秘密？好朋友抱在一起心情會怎么樣呢？四、游戲《藍寶寶和黃寶寶抱一抱》（播放歌曲顏色變變變）1、出示藍色和黃色魔具，向幼兒介紹游戲玩法：第一遍游戲：拿到藍魔具的是藍寶寶，拿到黃魔具的是黃寶寶，歌曲開始幼兒和老師一起跳舞游戲，歌曲結束藍寶寶和藍寶寶抱在一起，兩個藍魔具也在一起，黃寶寶和黃寶寶抱在一起，兩個小黃魔具也抱在一起，觀察小魔具的顏色有什么變化。2、第二次游戲：歌曲開始隨音樂跳舞游戲，歌曲結束藍寶寶和黃寶寶抱在一起，藍魔具和黃魔具也抱在一起，觀察藍黃兩魔具在一起時顏色的變化。3、最后出示一個綠色圖片，感受游戲快樂。五、分享快樂今天我們一起發現了“藍色和黃色抱在一起變成綠色”的秘密，也感受到好朋友在一起的快樂，你想不想把這個秘密分享給別的好朋友呢，走，咱們去找好朋友告訴給他們吧。學情分析孩子的世界是豐富多彩的，3——4歲幼兒正處于對顏色的敏感期，他們對身邊的各種顏色充滿了興趣，因此對紅、黃、藍、綠已有了初步的認識，但是對其中兩種顏色混合后會發生的變化卻并不知道。《幼兒園教育指導綱要》指出：“教育的內容應從身邊取材，引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望。”生活中五彩繽紛的色彩對幼兒具有強烈的視覺吸引力。因此《小藍和小黃》這一活動正好滿足了幼兒對色彩探究的欲望。活動中通過看一看，試一試、講一講、讓幼兒在操作和游戲中去觀察發現，在故事中去了解，感受兩種不同的顏色混合之后的奇妙變化和朋友間、親人間的愛意，讓幼兒既享受了玩顏色變化的樂趣，對色彩探究的欲望，又增強了幼兒大膽想象及表達能力。活動反思本活動通過表演魔術引導幼兒觀察黃色和藍色抱在一起之后的神奇變化，幼兒特別感興趣，覺得很奇妙。抓住孩子的注意力，引導幼兒探索黃色和藍色混合后會變成什么顏色時，我采用了操作觀察法，藍黃兩色水倒在一起變成綠色，幼兒感受到顏色變化的神奇，激發幼兒對顏色的好奇心和探究欲，自由操作時，把幼兒分成兩組，為幼兒提供了藍黃兩色的彩泥，幼兒在操作中，有的幼兒動作較慢，藍黃捏在一起變成綠色不太明顯，涂樹葉時幼兒涂得很認真最后把樹葉貼到大樹上，幼兒帖得有點亂，指導的不細致，聽故事的環節，由于是小班的幼兒，設計的問題比較簡單，幼兒回答的基本準確，但也有少部分幼兒不太大膽，應引導幼兒大膽說說，講講。最后游戲時個別幼兒可能對自己手里的玩具比較感興趣，因此精力不太集中，總的來說，幼兒掌握的比較好，他們在玩中學，玩中樂當中也學到了相應的知識。在今后的工作中我還要不斷的學習和探索創新，不斷豐富完善自己的實踐經驗，創做出更多更好的操作材料、創造出良好的教學環境，給幼兒們恰如其分的指導，融入孩子當中并以幼兒的心態、興趣和目光去參與教育和開展活動，只有這樣才能使幼兒大膽的去動手、動腦，發揮自己的天性。讓幼兒在實踐中發展創造力和想象力，不斷豐富自己的教學經驗，完善和提高教學水平，使自己的業務素質更上一層樓。教材分析《小藍和小黃》是小班下冊主題三“七彩樂園”的次主題二“顏色對對碰”中的一個活動，該活動在前幾次活動如：《春天的顏色》、《番茄紅了》等對基本顏色已有了初步的認識的基礎上，選擇了幼兒比較熟悉和喜歡的黃、藍兩色相互融合，通過看看、做做、講講等形式，讓幼兒運用各種感官發現和探索兩種顏色混在一起所發生的奇妙變化，生活中五彩繽紛的色彩對幼兒具有強烈的視覺吸引力