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教師青藍結對發言稿教師青藍結對發言稿

魯林紅

《荀子·勸學》：“學不行以已。青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。“青藍，一個不斷超越，永恒追求的代名詞。能成為青藍結對里的一員，感受頗多，既有領導對我的信任而產生的榮耀和責任，更有資格不豐，才疏學淺的惶惶擔心。

朝氣蓬勃、意氣風發的徒弟們，首先我想代表師父隊，用掌聲向你們致以我們最熱鬧的歡送和最真摯的期望。既然是作為師父代表發言，那我想在這里以師父的身份，送給你們第一份禮物，這份禮物叫——修煉！

首先，我們要修煉一份抱負。

朱永新說：中國教育缺什么？缺的東西太多，缺錢，缺人才，缺公正，缺特色，缺效勞意識，缺人文關心，但最重要的是缺抱負。一個沒有抱負的人，是不行能走得太遠的。一個沒有抱負的學校，也不行能走太遠。一個沒有抱負的教育，更加不行能走得太遠。

是的！教育是需要抱負支撐的，我們教師尤其需要抱負。那么，我們的抱負如何定位呢？張愛玲的《半生緣》里有句話：或許愛不是熱忱，也不是思念，不過是歲月年深月久成了生活的一局部。我們的教育抱負不也是可以很純粹的嗎？三尺講臺，書寫我們的教育人生；40分鐘，揮灑我們的教育熱忱；師生對話，綻放我們的人格魅力。于我們而言，教育抱負不肯定是功成名就、出人頭地。堅守我們的課堂，平淡真實、安靜幸福的揮寫我們的教育人生是我們教師對抱負最高的詮釋！

其次，我們要修煉如何相處。

相處是一門高深的學問。我們最緊迫的就是如何學會跟我們的學生相處。語文課程標準說，教師的權威不是來自職業地位，而是建立在與學生公平對話的根底上的。與學生相處，首要的就是要熟悉到孩子們跟我們一樣，在人格上是公平的。

名嘴崔永元的致命傷是什么呢？數學！（故事）崔哥總結說于他而言，數學是瘡疤，數學是淚痕，數學是老寒腿，數學是類風濕，數學是股骨頭壞死，數學是心肌缺血，數學是中風……當數學是災難時，它什么都是，就不是數學。

當我們不能與孩子公平溝通，和諧相處，孩子們在你的課堂上感覺不到自主的歡樂，體驗不到自尊的滿意時，他們在沒有信念不被敬重的氣氛下是無法喜愛你的課堂的。劉良華說：當學生陷入自卑的深淵時，教育要么成為熬煎、虐待、落井下石的別名，要么成為挽救苦難、維護尊嚴的義舉。與孩子真誠相處，你們會發覺自身的魅力無限！

最終，我們要修煉自身價值

不斷鉆研業務，廣泛地閱讀書籍，提升自己的業務水平，這是我們教師實實在在內涵上的東西！也是我們在教育崗位上得以歡樂自信的資本！

《師說》有云：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。今日我們在這里開展青藍結隊活動，我們是師父，我們必定會用我們淺薄的教育閱歷讓你們少走彎路，以我們并不刺眼的光線為你們指引方向。或許明天，你們又會在這里以你們淵博的學識、精湛的專業技能

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