督導個人工作總結5篇

20_年春，在咸豐縣教育局的正確領導下，在區中心學校的關懷支持下，全校師生共同努力，狠抓校園建立，學校辦學條件不斷改善，校園環境干凈有序，文化氣氛深厚，學校領導班子開拓進取，教職工愛崗敬業實干，教學成績穩步攀升，學校聲譽日益提高。通過多年的摸索實踐，學校治理走上了制度化、標準化、科學化的軌道。目標制校和量化治理已形成自己的辦學特色，學校工作一步一個臺階穩步向前進展。我校對20_年春督導工作進展了評估，現總結如下：

一、評估的原則和方法

在評估過程中，我們遵循“公正、公正、公開”的原則，堅持求真務實的作風。

二、學校教學工作的主要成績與閱歷

(一)堅持以教學工作為中心，治理模式逐步走向科學化，標準化。教師的教學規劃周全。備課數量上充分，教師都能按時按量完成教案或備課筆記;其次表現在不同課型授課方式的討論上，多數教師都能根據要求，將新授課、復習課和講評課分別備課。教師上課態度仔細，在課堂上，授課教師能夠把握課堂構造環節，把握重難點和大體教學框架，根本完成教學任務業務水平，更彰顯了當代教師的嶄新授課理念。

20_年我校物理教師劉順教師在全州課內比教學中榮獲佳績。教師都充分熟悉到作業是讓學生加深理解課堂學問的重要手段和途徑，尤其初中階段，教師的教學任務相對較重，在學生的習題訓練方面要花去大量的時間和精力，對于作業的布置和批改，教師落實得好。連續深入開展“課內比教學，課外訪萬家”工作。我校20_年中考我校上線人數達20人，取得了良好的成績。圓滿完成20_年中職招生任務。

三、我校在工作中主要實行了以下措施：

(一)端正教育思想，更新教育觀念

先進的辦學思想是學校行動的指南，我們依據本校的實際，根據全體性、全面性的要求，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的原則，構建“德育為先、教育為主、質量為重、育人為本”的育人模式，實行“重根底、重力量、重共性、求實效、求創新、求進展”的教育教學原則，堅持面對全體學生，育人為本，以學生身心安康和全面進展為前提，以培育學生實踐力量和合作意識為重點，以學生主動、活潑學習為動力，最終到達“會做人、會求知、能創新、身體健、有特長”的育人目標。學校還建立了適應素養教育的科學治理機制，形成了一體化的治理機制，以校長為核心的領導班子，勤奮務實、廉潔高效、群策群力、民主治理、依法治校，最大限度地調動教職工工作的積極性、主動性、制造性，使學校的進展和學生的進展成為學校的核心工作。

(二)學校把安全放在首位。有特地的安全領導小組，制定安全定期檢查制度、門衛制度、班級晨檢午檢制度、消防安全制度、校園安全應急預案。并層層落實責任，職責明確。學校每天對校園進展安全隱患排查，發覺問題準時整改。

(三)學校標準辦學行為，嚴格執行收費標準，無亂收費現象。財務治理實行公開化。貧困生生活補助評審標準，并予以公示。養分改善規劃切切實實落到實處。

四、存在的缺乏

1、辦學條件有待進一步改善和優化。

2、教師隊伍的師資培訓有待進一步加強。

3、學生的思想意識有待進一步提高。

4、教學質量有待于進一步提高。

督導個人工作總結2

自從_開頭聘請開頭我就在那報名了，此刻進入公司已級有3個多月了，在這期間，我作為現場部的一名督導真真實切的體會到公司給_人民帶來的各種好處，如：買衣服不要再東跑西跑、給人民帶來了在家門口就業的時機等等，我也是一個剛從大學畢業的學生，一出來就能大家門口找到工作真的好快樂。

現將本人20_年的工作情景作一簡潔匯報，請大家批判指正。

一、培訓期間

在這期間，我從對這行業的一無所知到進一步的了解。這都是公司給我們培訓的功績，從這學會了作為一個基層的治理者如何去熟識各項業務到如何去和員工或是上級溝通，還有顧客的效勞和客訴等等，經過培訓和軍訓之后自我在各方面都有了必需的提高，給了更好的為公司和顧客效勞的信念。

二、工作職責

本人后在女裝、休閑裝、運動區擔當過督導，作為最基層的一名治理者，我深感自我更是一名最終端的經營者。我的主要職責是：維護賣場現場經營秩序的有序運行。詳細到日常工作資料，主要有員工日常行為標準化治理，商品的退換或客訴等。

三、工作職責執行狀況

三個月來，本人在各位領導的關懷愛惜、各位同仁的支持協作和現場部全體員工的通力協作下，依靠各個層次頑強的團隊，較好地履行了自我的工作職責，圓滿完成了領導交給的各項工作任務。

1、提高自身素養，盡力適應崗位需要。

本人是在學校剛畢業的一名學生，學的是軟件，俗話說，“隔行如隔山”，如何做好服裝的督導，對我來說，依舊是一個全新的課題。為此，我不斷學習，充實自我，以盡力適應崗位需要。經過學習與實踐的有機結合，自身素養逐步得到提高，根本適應了本崗位的需要。

2、注意標準治理，提升員工整體素養。

20_年來，營業人員調動頻繁，針對新員工對公司紀律和經營業務不夠熟識的狀況，我在平常工作中，能利用各種時機，在員工間進展專業性商品常識、銷售技巧、商品陳設的溝通，并在日常巡察中加強了監視與執行力度，提高了員工的紀律意識，使局部新員工較快地進入了工作主角，并養成了良好的職業習慣。同時在標準化治理的過程中，本人自覺遵守公司的各項規章制度，要員工做到的，自我首先做到，要求員工不做的，自我首先不做，在治理中發揮了表率作用，促使自我加深了對治理、對自我的進一步了解。

3、加強現場巡察，保證經營秩序良好。

督導的工作場所就是賣場，工作資料非常詳細、瑣碎，這就要求本人必需具備較強的職責心，保證在經營現場對各種詳細、瑣碎的工作當場進展解決，使營業秩序良好運行，給顧客供應一個便利、舒適的購物空間。

4、堅持公正合理，敏捷商品退換治理。

協作柜組和營業員做好商品退換治理工作是本人的一項重要職責，三個月來，我仔細學習并敏捷運用商場在商品退換方面的相關方法，對每一齊退換貨的處理都努力做到有章可依，特別是依據公正、公正、合情合理的原則愛護消費者的合法權益，維護公司在消費者中良好的口碑，就上個月本人每月的沖紅數都在33起以上。

5、了解員工狀況，努力打造和諧團隊。

三個月來，本人注意了解員工的自然狀況和思想狀況，堅持多與員工進展溝通、溝通，同時，擅長經過日常口頭表揚和鼓舞來堅持員工較高的進取性、穩定性，盡自我的努力，帶動更多員工，構成一個和諧的工作團隊。

四、本人工作中存在的缺乏

1、工作中，對一些日常治理方面消失的問題尚未進展準時的總結和歸類，特別是在現場貨品治理方面做得還很不夠，仍待向其他領導、經理、主管學習。

2、對品牌特色的了解、對員工思想的了解、對專業學問的了解仍有待深入、細致，對現場治理的執行力都有待加強，自身治理水平有待進一步提高。

3、處理退換貨時，有時心態不能平和，未能在感情方面讓顧客感性理解未予以退換的原由，需要在今后的工作中仔細修煉。

五、20_年工作準備

1、加強對服裝現有品牌和服裝面料的了解，進一步從專業學問上加強對各品牌的理性熟悉，協作各柜組和相關領導，準時將合理化信息和提議傳達廠家或營業員。

2、充分調動每一位員工的進取性，經過平日的溝通，讓員工在里了解公司的最近動態，以及公司的各種要求，要關注、關懷自我的員工，準時確定員工的提高，讓員工行有標準、學有典范、干有目標，心往一處想、勁往一處使，為公司的進展凝心聚力。

3、提高自身效勞意識，做好整體員工效勞意識的灌輸，養成良好的心態，特別要加強自身專業學問的學習，要努力建立與員工之間的任信關系，樹立自我的，為全部員工樹好形象，努力把整個打造成為一個步調全都的和諧團隊。

各位領導，20_年讓我有點依依不舍，在這三個月里，曾流過辛勤的汗水，也流過感動的淚水，正由于經受了這點點滴滴的酸與甜，才讓我不斷成長著，提高著。所以，我喜愛這份工作，期望自我今后能歡快著工作，同時也能在工作中找到更多的歡快!與同成長。

督導個人工作總結3

本學期在學校領導下，在各部門的大力幫助和協作下，教育教學督導室順當完成了本學期的教學督導、工作。現將本學期工作總結如下：

一、教學督導工作1、教學各環節檢查狀況

⑴開學前預備工作檢查。教務科和各部門的主要負責人，分別對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課狀況、學生到課率等狀況進展了全面督查、檢查。

⑵形成期中、期未考試檢查制度。為嚴厲考風、考紀，杜絕徇私舞弊現象的發生，在期中、期未考試及畢業班的畢業考試時，對考場進展巡查，仔細填寫檢查記錄，發覺問題準時解決。

⑶教學規劃進度的制定狀況檢查。教學規劃進度制定狀況檢查發覺，絕大多數教師都能根據教務科下發的校歷表安排教學規劃，教研組長按要求對本教研組教師的教學規劃進度表制定狀況進展仔細審核。

⑷對教師教案編寫狀況進展了抽查、檢查，大局部教師能夠根據要求，仔細備課，但各別教師教案填寫不完整，備課量缺乏，將檢查結果準時向各教師反應。

2、深入教學第一線開展聽課評課活動

為全面把握我校教師隊伍的教學水平和學校的整體教學狀況，不斷提高教學質量，依據教學工作例會上提出的要求，由教育教學督導室人員和教研組長，在全校范圍內進展聽課、評課活動。此次活動，本著公正、公正、公開的態度仔細對待每一位授課教師，聽好、評好每節課，對授課教師好的方面予以充分確定，對存在的問題準時向本人及教研組進展反應。催促各教研組進展教學工作自查，各教研組開展了教師相互聽課、以老帶新的活動。

二、存在問題：

1、局部教師責任心不強，不能嚴格要求自己，加強師德、師風建立。

2、局部專業教學條件不能滿意教學要求。

3、局部教師備課不充分，不努力、不主動，照本宣科;對課堂紀律不管不問，個別教師素養較差。

三、建議

1、加強對教師的治理。可通過以老帶新、主題講座、短期培訓班等對新任課教師進展崗前培訓。

2、加快本校重點專業和教師隊伍的建立。如學習培訓、轉專業學習、重點專業設立專業帶頭人和教學骨干等。

教學督導工作，取得了肯定的成績，但還存在一些缺乏。主要是教學督導新組建的成員都比擬年輕，缺乏對職業教育治理和督導的理論和實踐的理解和熟悉，在處理督導工作上做得不到位。望今后加強學習與各方溝通和溝通，不斷提高自身的督導工作業務水平。

督導個人工作總結4

今年11月份學院成立了教學督導團，本人很榮幸被推為成員之一。在這期末之際，就本學期的教學督導工作作一個全面的總結。

一、指導思想

貫徹教育部16號文件精神，堅持以導為主、以督為輔的工作方針，本著標準教學過程、穩定教學秩序、提高教學質量的根本思想開展教學督導工作。

二、主要工作與成績

1、深入教學一線，做好聽課工作。堅持每周聽課是教學督導員的常規工作。自教學督導團成立以來，本人做到每周聽課2次以上，聽課范圍盡可能掩蓋到每一門課程及教師。累計聽課19節次，每次聽課都仔細評課，并與上課教師溝通，探討教學心得，特殊留意對新進教師的指導。

2、做好巡察工作。對于系部的教學秩序進展有效監控，不定時巡察各個課堂，杜絕教學事故的發生。

3、參加期中學院進展的教學檢查工作。學院對期中教學檢查工作特別重視，本人幫助倪督導以及系部領導仔細檢查了局部教師的教學資料，包括教案、課件、點名冊、作業批改狀況等，準時發覺問題并總結閱歷、教訓，確定了數字藝術系的教學改革成果。

4、協作教務處參加組織本系的講課競賽，關注參與競賽的教師和授課狀況。

5、參加組織期系部教學反應工作。期中，在系部學工的幫助下組織學生就教學狀況填寫調查問卷，準時把握學生對教學、治理方面的反應信息。

6、就教學治理方面的工作常常與系部領導進展探討，并提出一些建議。建議完善具有本系特色的學習鼓勵機制，如;建立學生留校作品庫，將局部優秀的學生作品保藏在系部，并授予保藏證。這樣既可以樹立良好的學習典范，也為學生就業增加更多的資本。

三、心得體會

1、做督導工作首先要嚴格要求自己，在教學上要起到帶頭作用，這樣才能樹立威信。

2、工作要留意方式方法，主要是要擅長導。

四、存在的問題

1、由于自身還比擬年輕，閱歷缺乏，工作中對一些問題考慮不周到，應變力量有待提高。

2、與其他督導員之間的溝通不夠，以后這方面還需加強。

五、工作展望

1、不斷加強自身的學習，刻苦鉆研業務，加強與其他系(院)督導員的溝通，相互學習，取人之所長補己之短，提高工作力量。

2、工作中做到敢說敢管，履行好自己的職責。

3、進一步完善系部的教學監控機制，更全面、準時的把握系部的教學動態。

督導個人工作總結5

本年度是學院推動骨干高職院校建立，全面實施爭先創優活動關鍵的一年，分院督導組在督導處的領導下，全體人員仔細履行職責，制造性地開展工作，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學改革，提升教學質量的根本思想，堅持在常規治理中抓標準，在標準治理中求創新，對穩定教學秩序，提高教學質量起到了積極的作用，現總結如下：

一、加強督導隊伍建立，加大課堂教學的監控力度

師范分院督導組本學期進展了改組，根本形成了數量充分，質量較高，掩蓋各專業的督導隊伍。人數共7人，全部由具有12年以上教學閱歷且在專業中是教學骨干的教師組成，這些人員教學水平高，工作責任心強，能夠仔細履行督導規程職責。

為了便于督導和治理，結合督導組成員本人的業務專長，依據相關性原則，將教學督導人員依據教研室進展了安排，每位督導員主要負責1個教研室的督導工作。本學期督導人員在各自的范圍內共聽課113學時，被聽課教師人數為64人次，根據聽課人不重復計算，被聽課人數為416人。進一步加強對二級學院督導小組的建立與工作指導，在評價性聽課方面取得了肯定的成效。從教與學兩方面大大提高課堂教學的監控力度。

二、加強教學檢查，標準教學秩序

師范分院督導組的工作分常規檢查和專項檢查，專項檢查主要以期初、期中和期末教學檢查為主，在擴大課堂、實踐教學的督導面的同時，強化了課堂教學的針對性和引導性。

1、在狠抓課堂教學質量督查的根底上，特殊重視了青年教師、學生有所反映教師的授課狀況，重視了技能課的教學檢查。

2、加強了對一些薄弱環節的關注。特殊是加強了音樂、美術教研室教師的督導工作，一方面加強教學的標準性，另一方面加強了教學文件的治理，加大了對實踐課堂的督查力度。對聽課中發覺的問題

能準時地在課后同教師進展溝通和溝通，并準時在學院督導會議或在分院教工會上進展信息反應。

3、加強了青年教師的培育，從整體上促進教風與學風建立。督導組在聽評課過程中，對青年教師課堂教學的引導比擬突出，既了解他們的狀況，反映他們的意見，又充分確定他們的成績，客觀公正地指出他們的缺乏。

4、通過督導，教師的授課更加標準。從整體上看，老教師課堂授課仔細，教學過程嚴謹，重難點突出，注意學生學習積極性的調動，課堂效果好;年輕教師有很強的創新性，課堂氣氛活潑，講解條理也比擬清晰。如青年教師汪鐵楠組織教學的力量很強，教學過程嚴謹，講課時重難點突出，講授能夠深入淺出。姜曉燕教師依據學生層次調整自己的教學進度和教學方法，重視藝術的相關性，教學語言標準嚴謹，態度仔細，工程齊全。王宏宇是一個很有潛質的年輕教師，講課活潑自然，語言流利，思維靈敏，重視學生的體驗與參加，重難點突出，重視學生數學思維及力量的培育。其他如季瑞紅、陳悅、夏微等講課各有