班主任老師個人計劃材料四篇班主任教師個人規劃材料四篇

堅持以德育為首，以日常行為標準為準繩，以新的教育理念為中心，大力培育學生的創新精神和實踐力量，力爭我班在各方面都有新的突破。以下是和大家共享的班主任教師個人規劃材料資料，僅供應參考，對你有所幫忙，歡送你的閱讀。

班主任教師個人規劃材料一

一、指導思想

新學期為了實現素養教育和創新教育的目標，本學期圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素養和科學文化素養，以學生的行為習慣的養成為主要內容，留意培育和提高學生的根本道德。上好每一堂課，標準班級日常治理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理安康教育，努力探究班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

本班學生大局部都較為活潑，同學之間關系良好，喜愛運動，身體素養良好，但學習根底略為薄弱，需要加強。詳細狀況分析：

1.品德方面。

本班學生喜愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、喜愛勞動。能根據《小學生守則》來標準自己的言行。但由于種種的緣由，局部學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

2.學習方面。

本班學生學習根底稍弱，需要加強練習。上課能仔細聽講，發言比擬積極，作業能按時完成。個別學生學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進展個別輔導和特殊的關注。總的來說，班內學生的學習水平比擬整齊，但簡單急躁，需在仔細與扎實方面連續培育。

3.身體素養。

本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平常體育熬煉較少，需加強體育熬煉。

4.班級形成狀況。

班內學生大都來自農村。家長文化水平不算很高。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育，能盼望與教師積極協作，共同教育好孩子。

5.班級特點。

本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文雅、得意，不愛張揚。總的來說，班級特點比擬穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為標準的養成教育，培育學生良好的行為習慣，連續進展喜愛班級、團結同學以及心理安康的教育。

詳細工作：

1.連續抓好五年級學生的常規養成教育，培育良好行為。

2.搞好班級衛生工作治理、學生的日常行為培育，爭創衛生文明示范班。

3.做好每位學生的自我愛護教育，增加安全意識，形成肯定的自我愛護力量。

4.做好每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地進展。

5.使學生能愛科學、學科學，主動探究新學問。

四、衛生方面

通過四年的熬煉，學生能夠清掃衛生，但不夠仔細認真，為此我將實行以下措施：

(1)進一步對衛生小組進步行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增加小組意識，起到榜樣帶頭作用。

(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理潔凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題準時向教師匯報。

五、學生安全教育

1.常常教育學生要輕聲慢步，不行以在校園里追趕打鬧。

2.每天早晨準時進教室，帶著孩子早讀。下午準時進教室，處理班級事務，留意學生安全。

3.課間要到教室里，等放學后再離開。

六、家訪、來訪工作的開展

利用雙休日的上午或下班以后的時間進展家訪，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的缺乏，并賜予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱忱地接待。

班主任教師個人規劃材料二

一、本班學生根本狀況分析

本班共有28名學生，每個孩子都活潑得意，思維活潑，共性張揚，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪心強，求知欲強。但是自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。在學習方面，本班成績兩極分化嚴峻，學困生占了班級的三分之一。針對班級治理中的缺乏之處，這學期我狠下功夫，和孩子們一起歡樂的成長.

二、加強班風建立

依據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐力量的培育，面對全體學生，促進學生全面進展。活動之前要制定好規劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動。

依據學生的年齡特點，努力營造公平、團結、和諧、進取的班級氣氛。

(1)布置教室環境，培育學生的環境愛護意識與行為習慣。

(2)讓學生參加班級治理，培育學生的組織力量和責任心，使每個學生都有勝利的時機和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達學生的主體地位，開掘創新精神

(3)指導培育小干部。班干部是班主任的左右手，要仔細選拔并細心培育。幫忙小干部樹立威信，教導他們工作方法;要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用;

三、加強學生的德育教育

充分利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體，利用一些隊會活動，對學生進展思想教育。

四、做好后進生的轉化工作

轉化后進生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要擅長發覺他們的閃光點。比方：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發言，準時賜予確定、嘉獎。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，這樣有利于為他們創設一個安康良好的環境，也有利于班集體的建立。

五、家教結合

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。了解每個學生的特點及家庭狀況，常常保持與否學生家長聯系.使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

六、安全教育

安全教育是學校工作重中之重，逢課必講：安全第一，其它其次。假如沒有了師生的安全，何來教學質量而言?因此，只有抓好了安全，師生安全有了保證，才能談如何抓好教學質量。

作為班主任應當從方方面面地對學生進展安全教育，讓學生明白小學生從上學、放學、課間活動、上課紀律、節假日期間應做什么，不能做什么，嚴禁做什么，以此來標準學生的行為。如“地震來了怎么辦”，“在課間活動中應當留意哪些事項”。

但我在班上卻制定一條規章制度：凡打一次架或者私自出校門一次者，罰清掃廁所一個月。

七、工作安排

三月份：

1、班級日常標準教育，開學報到工作及假期作業評比.

2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。

3、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。

四月份：

1、進展習慣養成教育，形成良好行為習慣。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生狀況。

3、做好期中測的學習發動和復習工作，考風考紀教育。

4、培育學生的集體主義觀念。

五月份：

1、組織學生籌備六一節文藝活動。

2、召開學生會議，深入了解狀況，鼓舞及指導學習。

3、組織學生開展主題班會：學習閱歷溝通。

4、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

六月份：

1、做好復習發動工作，仔細制定復習規劃，做好期末復習考試和總結工作。

2、做好學生評語及成績入冊等工作。

3、制定復習規劃，鼓舞學生努力學習。

七月份：

1、學期工作總結。

2、對學生進展假期法制和各項安全教育

班主任教師個人規劃材料三

一、班情分析

本班共有學生48人。這個班級是我從一年級帶入至今，對于本班的狀況和每一個學生的共性都比擬清晰。本班學生喜愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、喜愛勞動。局部學生能積極參加班級和學校的各項活動，并且在活動中不怕苦不怕累，特別仔細。但是還有一局部學生的學習習慣和學習態度還不算仔細，有時紀律上也會有松懈。

二、班級工作重點及目標班級教育工作

以學校爭創“五班集體”和“優秀升旗中隊“為教育契機，本學期重點加強行為標準的養成教育，培育學生良好的行為習慣，完善班級評價制度。

詳細工作：

1、連續抓好五年級學生的常規養成教育，培育良好行為。

2、搞好班級衛生工作治理、學生的日常行為培育，爭創衛生文明五班集體。

3、搞好每位學生的自我愛護教育，增加安全意識，形成肯定的力量。

4、積極培育學生的興趣，通過開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的分散力，形成良好的班風。

5、鼓舞支持學生積極參與學校、班級的各項活動，力爭優異成績，熬煉力量，培育其集體榮譽感。

本班學生奮斗目標：

1、形成安康向上的良好班風，增加集體分散力。

2、爭當學校的“五班集體”。

3、進展共性特長，能夠成為：“身心兩健，氣質獨特“的學生。

三、常規治理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評比“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生狀況進展評比，鼓舞學生團結合作，培育集體榮譽感。

2、文明行為方面為進一步標準學生的行為，讓學生的日常行為也參加評比。

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。

(2)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面，我將實行以下措施：

(1)進一步對衛生小組進步行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增加小組意識，起到榜樣帶頭作用。

(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理潔凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題準時向教師匯報。

(3)利用上午課間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

(4)綜合各方面表現，每兩周進展一次衛生紀律等方面的考評

四、學生安全教育

教育學生要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。在校園活動要留意安全，在班級與同學相處也要留意自己的一言一行等，這些都是本學期關注的重點。

班主任教師個人規劃材料四

一、指導思想

堅持以德育為首，以日常行為標準為準繩，以新的教育理念為中心，大力培育學生的創新精神和實踐力量，力爭我班在各方面都有新的突破。

二、根本狀況

本班共有__位學生，__為外地生。全班學生思維活潑，共性張揚。絕大局部學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了肯定的閱讀力量、口語交際力量和寫作力量和語文綜合運用力量，也把握了肯定的學習方法。但是有個別學生根底較差，家長又疏于催促，還需教師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，還需要教師好好引導教育。

三、明確目標

長期目標：形成積極、團結、向上的班風;努力、好學、堅持不懈的班風，爭創文明班級。

中期目標：學會聽課，不逃學，仔細按時完成各科作業。課前預習，課后復習，養成良好的學習習慣。

近期目標：熟悉自己的缺乏，改掉壞毛病，喜愛班集體，以小學生守則為標準，遵守班級校規班紀。

詳細目標:

1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

2、準時檢查反應,形成良好的班級運行機制。

3、營造和諧安康的班級文化的藝術。

4、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠懇,學習要勤奮。

5、班級安全：平平安安上學，高快樂興回家。

四、詳細工作措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養成教育是非常必要的。依據學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規律性的常規訓練。重點落實好《新營小學一日常規》，使學生逐步形成良好的道