湖南文藝出版社小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo)：1、能完整、精確、有感情地演唱本課歌曲。

2、能精確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏

教學(xué)重點(diǎn)：完整精確有感情地演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：能精確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。

教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、電子琴

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部：

1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座!

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的歌曲。

3、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。

二、根本局部：

1、導(dǎo)入。

2、《國(guó)旗國(guó)旗真漂亮》

(1)完整地聽(tīng)歌曲范唱，其次遍提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲精確地輕輕地拍擊。

(2)說(shuō)一說(shuō)歌曲唱出了什么內(nèi)容?你聽(tīng)到了什么?簡(jiǎn)短地表達(dá)歌曲內(nèi)容。

(3)聽(tīng)范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。

(4)隨錄音填唱歌詞。

(5)分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。

(6)學(xué)生之間綻開(kāi)評(píng)價(jià)，找出缺乏。

(7)完整、精確有感情地演唱歌曲。

3、表演《國(guó)旗國(guó)旗真漂亮》

(1)完整地傾聽(tīng)歌曲的錄音，用聽(tīng)唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。

(2)分小組邊唱邊表演，自編動(dòng)作。

三、完畢局部：

教師小結(jié)，學(xué)生爭(zhēng)論。

湖南文藝出版社小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案2

教學(xué)目的：

1、通過(guò)歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。

2、結(jié)合生活中的閱歷，用敲擊各種物品的方式，探究感知，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、通過(guò)歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。

2、結(jié)合生活中的閱歷，用敲擊各種物品的方式，探究感知，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。

教學(xué)預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部：

1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好、入座。

2、發(fā)聲練習(xí)。

3、唱一唱，動(dòng)一動(dòng)。

4、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

二、根本局部：

1、傾聽(tīng)《搖籃曲》

表演《小寶寶睡著了》

(1)在完整地傾聽(tīng)感受中熟識(shí)歌曲的音調(diào)。

(2)輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。

(3)聽(tīng)著錄音有感情地讀歌詞。

(4)分小組編創(chuàng)動(dòng)作，請(qǐng)小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。

2、編創(chuàng)與活動(dòng)：音的強(qiáng)弱

(1)組合一組汽車(chē)、輪船的音響錄音或用琴仿照這些音響，讓學(xué)生聽(tīng)辨、仿照。

(2)讓學(xué)生按課本插圖仿照動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽(tīng)辨，說(shuō)出哪個(gè)音高?哪個(gè)音低?

(3)提示學(xué)生在生活中還有哪些凹凸不同的聲音，仿照給大家聽(tīng)。

三、完畢局部：小結(jié)。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)《小青蛙》《野蜂飄舞》，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的寵愛(ài)之情。

2、能夠自編動(dòng)作參加表演。

教學(xué)重點(diǎn)：傾聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的寵愛(ài)。

教學(xué)難點(diǎn)：自編動(dòng)作參加表演。

教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、電子琴

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部：

1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座!

2、復(fù)習(xí)歌曲。

二、根本局部：

1、傾聽(tīng)《小青蛙》

(1)完整地傾聽(tīng)樂(lè)曲兩次，辨別青蛙的叫聲。

(2)聽(tīng)樂(lè)曲，在課本的方框中劃線(xiàn)條，表示聽(tīng)到的青蛙的叫聲。

(3)聽(tīng)樂(lè)曲，分別學(xué)做青蛙的動(dòng)作表演。

2、傾聽(tīng)《野蜂飄舞》

(1)完整地傾聽(tīng)管弦樂(lè)，感受歌曲活潑、歡快的心情。提示學(xué)生答復(fù)歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飄舞的形象?

(2)復(fù)聽(tīng)歌曲，自編動(dòng)作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飄舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動(dòng)作表演。

3、編創(chuàng)與活動(dòng)：

(1)熟悉鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會(huì)演奏鈴鼓的正確姿態(tài)。

(2)把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組爭(zhēng)論，怎樣奏出短音?怎樣奏出長(zhǎng)音?

(3)試著用鈴鼓為學(xué)過(guò)的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲適宜?選一首讓大家唱，并有幾個(gè)學(xué)生用鈴鼓伴奏。

三、完畢局部：小結(jié)。

湖南文藝出版社小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案4

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、傾聽(tīng)《小拜年》

2、表演《龍咚鏘》

3、表演《新年好》

4、傾聽(tīng)《平安夜》

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過(guò)聽(tīng)《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂(lè)心情。

2、通過(guò)唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過(guò)新年的不同音樂(lè)情趣。并通過(guò)紅綢舞、秧歌舞的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過(guò)年的開(kāi)心心情。

3、熟悉民族打擊樂(lè)器鑼、鼓、镲，能把握其演奏姿態(tài)，探究其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

4、能編創(chuàng)簡(jiǎn)潔節(jié)奏、送新賀年卡的小嬉戲。

三、教材分析：

1、器樂(lè)曲《小拜年》

器樂(lè)曲《小拜年》是依據(jù)同名吉林民歌改編的。歌曲4/4拍，F(xiàn)羽調(diào)式。他的節(jié)奏緊湊，變化比擬多，旋律活潑歡快，抑揚(yáng)有致。由于歌曲后半拍起唱，帶有東北地方戲曲“小帽”的特點(diǎn)，唱著邊歌邊舞，或扇子或手絹，別具一格。使學(xué)生感受嗩吶、鑼鼓等民族器樂(lè)所渲染的歡快氣氛及濃郁的東北民間音調(diào)。

2、合唱《平安夜》

《平安夜》由奧地利作曲家格立伯作曲。

一年一度的圣誕節(jié)12月25日是很多國(guó)家萬(wàn)民同慶的盛大節(jié)日，在這辭舊迎新的節(jié)日里，你會(huì)聽(tīng)到一首家喻戶(hù)曉的歌，這首歌在圣誕節(jié)前夜演唱，嚴(yán)厲安詳?shù)男桑瑤Ыo人們節(jié)日之夜溫馨與和諧，那就是《平安夜》

歌曲為B大調(diào)，6/8拍，六樂(lè)句組成的一段體構(gòu)造。歌曲的旋律波浪起伏，節(jié)奏悠緩伸展。一、二樂(lè)句唱歌性極強(qiáng)，三、四樂(lè)句重復(fù)帶有表達(dá)性，隨既消失歌曲高潮樂(lè)句，旋律在較高音區(qū)進(jìn)展，非常明朗，似心潮澎湃激蕩。高潮后盤(pán)旋，旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音“DO”上，伸展平和的完畢了全曲。旋律完善地抒發(fā)了的內(nèi)心對(duì)和平幸福的追求，帶給人們祥和與安靜。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

五、教學(xué)難點(diǎn)：

六、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握節(jié)奏，并能用各種音樂(lè)形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、通過(guò)演唱歌曲《龍咚鏹》，感受過(guò)新年喧鬧的音樂(lè)情景，表現(xiàn)過(guò)新年的開(kāi)心心情。

教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好。

二、表演歌曲《龍咚鏹》

1、聽(tīng)錄音。你們有什么感受?

2、再聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)，你從歌曲里聽(tīng)到什么聲音?

3、再認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，他們是怎么敲鑼打鼓的?你會(huì)打嗎?

4、看教師指揮敲鑼打鼓。

5、演唱歌曲。

6、過(guò)新年的時(shí)候，除了敲鑼打鼓，還可以什么方法慶祝?

三、傾聽(tīng)《小拜年》

1、初聽(tīng)《小拜年》，感受東北民間音樂(lè)的風(fēng)格。

2、想一想冬季里都做些什么嬉戲啊?

3、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲仿照冬季里你喜愛(ài)的嬉戲。

四、小結(jié)。

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、傾聽(tīng)《平安夜》，感受歌曲所表達(dá)的安靜、祥和的心情。

2、通過(guò)學(xué)唱《新年好》，感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的祝愿。

教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好。

二、傾聽(tīng)歌曲《平安夜》。

1、初聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)心里有什么感受。

2、隨音樂(lè)，聽(tīng)教師敘述平安夜的小故事。

3、帶著對(duì)唱曲的了解，再聽(tīng)歌曲，感受樂(lè)曲的的音調(diào)，并隨著音樂(lè)輕輕做動(dòng)作。

三、表演歌曲《新年好》

1、反復(fù)傾聽(tīng)歌曲錄音，感受歌曲的旋律。

2、用自己的方式為歌曲伴奏。

3、熟識(shí)歌詞，跟錄音演唱。

4、自編動(dòng)作表演歌曲。

四、小結(jié)。

湖南文藝出版社小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案5

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》。

2.熟悉常用課堂打擊樂(lè)器碰鈴、響板。

3.聽(tīng)賞歌曲《吹蘆笙》。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能有興趣地聽(tīng)喜樂(lè)，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個(gè)民族的兒童歌曲。

2.能有表情地演唱《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》。

3.熟悉碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》

教學(xué)預(yù)備：CD

教學(xué)過(guò)程：

(一)學(xué)唱《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》

1.教師掛出中國(guó)地圖和長(zhǎng)江、黃河風(fēng)景圖，介紹長(zhǎng)江、黃河，并請(qǐng)學(xué)生指出長(zhǎng)江和黃河在中國(guó)地圖上的位置。

2.教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨(dú)唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。

3.跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。

4.請(qǐng)幾級(jí)學(xué)生集體演唱，并評(píng)出有表情且音色較美的小組進(jìn)展表?yè)P(yáng)。

(二)聽(tīng)賞《吹蘆笙》

1.教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生觀賞，初步感受歌曲的心情。

2.教師簡(jiǎn)潔介紹侗族及其吹奏樂(lè)器蘆笠的主要特點(diǎn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。

4.在聽(tīng)賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。

(三)熟悉打擊樂(lè)器：碰鈴、響板

1.教師向?qū)W生展現(xiàn)樂(lè)