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文檔簡介
小班科學教案小耳朵聽一聽教案1、小班科學教案小耳朵聽一聽教案
活動目標
1、依據物體在容器中搖動時發出的不同聲音來推斷物體名稱,進展聽覺辨別力。
2、通過自制響罐,感受聲音產生的好玩,培育幼兒參加探究活動的興趣。
3、情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。
4、培育幼兒對事物的奇怪心,樂于大膽探究和試驗。
5、使幼兒對探究自然現象感興趣。
活動預備
各種易拉罐、空瓶子、紙盒等,小石子、彈珠、硬幣、豆子等晃動易發出聲響的物品,膠帶紙。
活動過程
一、出示響罐,引起幼兒的興趣。
1.出示制作好的裝有沙子與彈珠的易拉罐兩只,晃動罐子。
2.請幼兒傾聽,依據聲音的不同,來推斷罐子中裝的是什么?
二、觀看教師供應的制作材料,了解其特點及功用,嘗試制作響罐。
1、教師重點指導:
給罐子裝入多少物品,響罐該如何密封。
2、教師與幼兒一起制作響罐。
三、猜響嬉戲
1、集體猜想
聽一聽響罐里裝的是什么?進展分類。
依據響罐聲音的微小差異,對裝入物品多少進展排序。
2、自由結伴,依據晃動的聲音互猜罐子中裝的是什么?
四、用響罐為曲子伴奏。
1、教師先用響罐示范一遍伴奏,讓幼兒觀賞。
2、幼兒與教師一起用響罐為曲子伴奏。
2、小班科學活動教案:小耳朵聽一聽教案
活動目標
1、依據物體在容器中搖動時發出的不同聲音來推斷物體名稱,進展聽覺辨別力。
2、通過自制響罐,感受聲音產生的好玩,培育幼兒參加探究活動的興趣。
3、情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。
4、培育幼兒對事物的奇怪心,樂于大膽探究和試驗。
5、使幼兒對探究自然現象感興趣。
活動預備
各種易拉罐、空瓶子、紙盒等,小石子、彈珠、硬幣、豆子等晃動易發出聲響的物品,膠帶紙。
活動過程
一、出示響罐,引起幼兒的興趣。
1.出示制作好的裝有沙子與彈珠的易拉罐兩只,晃動罐子。
2.請幼兒傾聽,依據聲音的不同,來推斷罐子中裝的是什么?
二、觀看教師供應的制作材料,了解其特點及功用,嘗試制作響罐。
1、教師重點指導:
給罐子裝入多少物品,響罐該如何密封。
2、教師與幼兒一起制作響罐。
三、猜響嬉戲
1、集體猜想
聽一聽響罐里裝的是什么?進展分類。
依據響罐聲音的微小差異,對裝入物品多少進展排序。
2、自由結伴,依據晃動的聲音互猜罐子中裝的是什么?
四、用響罐為曲子伴奏。
1、教師先用響罐示范一遍伴奏,讓幼兒觀賞。
2、幼兒與教師一起用響罐為曲子伴奏。
3、小班科學小耳朵聽一聽教案反思
活動目標:
1、依據物體在容器中搖動時發出的不同聲音來推斷物體名稱,進展聽覺辨別力。
2、通過自制響罐,感受聲音產生的好玩,培育幼兒參加探究活動的興趣。
重點:依據物體在容器中搖動時發出的不同聲音來推斷物體名稱,進展聽覺辨別力。
難點:給罐子裝入多少物品,響罐該如何密封。
活動預備:各種易拉罐、空瓶子、紙盒等,小石子、彈珠、硬幣、豆子等晃動易發出聲響的物品,膠帶紙。
活動過程:
1、出示響罐,引起幼兒的興趣。
出示制作好的裝有沙子與彈珠的易拉罐兩只,晃動罐子,請幼兒傾聽,依據聲音的不同,來推斷罐子中裝的是什么?
2、觀看教師供應的制作材料,了解其特點及功用,嘗試制作響罐。
教師重點指導:給罐子裝入多少物品,響罐該如何密封。
教師與幼兒一起制作響罐。
3、猜響嬉戲
集體猜想,聽一聽響罐里裝的是什么?進展分類。依據響罐聲音的微小差異,對裝入物品多少進展排序。
自由結伴,依據晃動的聲音互猜罐子中裝的是什么?
4、用響罐為曲子伴奏。
教師先用響罐示范一遍伴奏,讓幼兒觀賞。
幼兒與教師一起用響罐為曲子伴奏。
活動反思:
新《綱要》指出:幼兒科學訓練是科學啟蒙訓練,重在激發幼兒的熟悉興趣好和探究欲望以及盡量為幼兒創設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發覺的樂趣。整個活動中幼兒的興趣很強,參加活動的樂觀性也很高,對于這樣的活動孩子非常喜愛,在玩玩、聽聽、說說的過程中進一步了解了與耳朵相關的一些學問閱歷。
4、小班科學教案:小耳朵聽一聽
幼兒園小班科學教案:小耳朵聽一聽
活動目標
1、依據物體在容器中搖動時發出的不同聲音來推斷物體名稱,進展聽覺辨別力。
2、通過自制響罐,感受聲音產生的好玩,培育幼兒參加探究活動的興趣。
活動預備各種易拉罐、空瓶子、紙盒等,小石子、彈珠、硬幣、豆子等晃動易發出聲響的物品,膠帶紙。
活動過程
一、出示響罐,引起幼兒的興趣。
1.出示制作好的裝有沙子與彈珠的易拉罐兩只,晃動罐子。
2.請幼兒傾聽,依據聲音的不同,來推斷罐子中裝的是什么?
二、觀看教師供應的制作材料,了解其特點及功用,嘗試制作響罐。
1、教師重點指導:
給罐子裝入多少物品,響罐該如何密封。
2、教師與幼兒一起制作響罐。
三、猜響嬉戲
1、集體猜想
聽一聽響罐里裝的是什么?進展分類。
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