幼兒園元旦游園活動方案設計幼兒園元旦游園活動方案設計（篇1）

一、活動設計思路：

以“慶20__年元旦”為主題，讓幼兒在快樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參加各項活動，體驗節日的開心氣氛，歡高興喜地享受節日的歡樂。本次活動，為幼兒和家長供應了進一步了解幼兒園以及親子同樂參加活動的機會。

二、活動目標：

1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同共享節日的歡樂。

2、讓幼兒通過嬉戲表現自己，體驗到努力就會有勝利的歡樂。

3、通過活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動組織者：

大地幼兒園全體教職員工

四、活動時間：

定于20__年01月01日上午8：00起先入園參加活動，幼兒分班在指定區域坐好。由于全園教職員工都要參加組織活動，請家長摯友們妥當做好支配，感謝支持!

五、活動地點：

大地幼兒園各班活動室內

六、活動對象：

全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪伴來園參加親子活動)

七、活動組織形式：

采納分組形式組織整個活動，每組嬉戲項目由2至3位老師負責。

八、活動領導機構：

組長：園長

組員：全體老師

九、有關詳細打算工作：

1、打算工作：

(1)布置活動場地，游藝內容。(活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得勝利并開心參加)

(2)打算供幼兒和家長的親子嬉戲若干。(室內)

(3)打算獎品。

(4)音響設施。

2、人員支配：

(1)班級負責：各班老師

(2)活動主持人：陳園長

(3)攝像師：李x

(4)音樂負責人：鐘x

(5)催場人員：李x

(6)場地負責：祝x

(5)獎品兌換處負責人：陳園長

人員：21

(6)大門口平安負責人：張x

(7)后勤人員：劉x

十、留意事項：

1、參與活動時不得擁擠、要排隊等候。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要留意平安。

4、中大班幼兒在嬉戲中要能夠謙讓小班的小摯友。

5、每個表演，由指定老師特地負責。

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發給幼兒，提示幼兒留意保管。

十一：活動流程：

1、7：30鐘起先，工作人員在門口迎接幼兒家長，發放新年心愿祝愿。

2、幼兒和家長將填好的心愿祝愿卡貼到心愿祝愿墻。

3、幼兒和家長憑老師發的邀請函起先到指定活動區域參與匯演

4、8：00全部的家長和小摯友一起接連來到活動區域，在指定區域站集合(各班有老師舉班牌等候)。

5、宣布場內秩序

6、8：30演出正式起先

7、園長講話

8、演出節目、親子嬉戲

9、頒發新年禮物

幼兒園元旦游園活動方案設計（篇2）

一、設計思路：

以“游藝”為主題，讓幼兒在快樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參加各項游藝活動，體驗節日的開心氣氛，歡高興喜地享受節日的歡樂。本次游藝活動，為幼兒和家長供應了進一步了解幼兒園以及親子同樂參加活動的機會。

二、活動總目標：

1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同共享節日的歡樂。

2、讓幼兒通過嬉戲表現自己，體驗到努力就會有勝利的歡樂。

3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動組織者：

大一班老師

四、活動時間：

20__年12月31日下午

五、活動地點：

大一班教室

六、活動對象：

全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪伴來園參加親子活動)

七、打算工作：

(1)布置游藝場地，打算游藝材料，游藝內容及獎券。(活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得勝利并開心參加)

(2)打算供幼兒和家長的親子嬉戲若干。

(3)打算游藝獎品，如打算一些鉛筆、吹龍等作為獎品。

(4)喜慶音樂：磁帶、音響

八：活動流程：

1、請家長根據秩序坐好觀看演出

2、活動起先，進行第一部分，匯報演出

(1)全體幼兒演唱《我愛你》，感謝爸爸媽媽的到來

(2)舞蹈表演《魅力四射》

(3)幼兒分組朗誦兒歌，共十組，向家長展示我們本學期所學的兒歌，

(4)幼兒英語匯報表演，向家長展示本學期所學的英語

(5)幼兒拼音匯報表演，向家長展示本學期所學的拼音

(6)幼兒數學匯報表演，向家長展示本學期所學的8以內的分解組成

這一部本主要是讓家長能了解幼兒本學期所學的學問

3、進行活動的其次部分，親子嬉戲階段

(1)搶詞卡，請小摯友分組搶詞卡，并將將詞卡上的字詞讀出，看哪組的小摯友讀出的多

(2)大西瓜、小西瓜

家長和孩子面對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次嬉戲起先后，互換角色進行。

(3)親子心連心

家長看老師手中的字卡，讓幼兒猜是什么動物或什么運動項目，猜不中的可以說“過”然后接著其次張字卡，在半分鐘時間里，大、中、小、托!幼兒分別猜出6、5、4、3的卡片就為成功。家長只能用形體動作表示，不能出聲。

(4)夾豆子

小摯友用筷子將盤里的豆子加到爸爸(媽媽)手里的碗里，看哪個小摯友夾的多

4、進行活動的第三部分，許下新年的愿望，填寫心愿卡

幼兒和家長填寫心愿卡，將填好的心愿祝愿卡貼到心愿祝愿墻。

九、留意事項：

1、參與活動時不得擁擠、要排隊等候。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要留意平安。

4、請家長盡可能不要穿高鞋來園。

幼兒園元旦游園活動方案設計（篇3）

正值新年到來之即，孩子們在盼著快過節，大人在盼著孩子快長大。在班級工作的開展中，家長們也用他們自己的方式來參加著，結合主題的開展及家長工作的須要，我們設計了此次活動。

此次半日活動我們以嬉戲為主線，通過親子間的互動，讓家長了解幼兒的發展，同時增進親子的感情，并讓家長了解幼兒園組織教學活動的主要形式：嬉戲化。

活動支配：

8：30——9：00熱身運動;

親子活動;早操活動;

9：00——9：30幼兒生活活動;

9：40——10：30幼兒制作新年賀卡;家長會。

活動目標：

1、通過親子嬉戲，增近親子情感。

2、通過親子合作制作，引導幼兒體驗新年到來的歡樂。

3、激勵家長主動參加班級活動。

嬉戲一：夾皮球

目的：發展幼兒跑跳實力，感受親子嬉戲的歡樂。

玩法：將幼兒(家長)分成人數相等的四對夾球過障礙競賽，哪隊快，哪隊為成功。

嬉戲二：扔毽子

目的：發展幼兒的投擲實力，增進親子間的情感。

玩法：家長手持籃子，幼兒往藍里投擲，一多的為勝出。

嬉戲三：毛毛蟲

目的：

1、提高幼兒身體協調實力和平衡實力。

2、通過親子嬉戲，增加親子感情。

玩法：打算呼拉圈六個，分兩組，家長列入其中，三人一列縱隊，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一個人的圈，比比哪組跑完規定路途，在路途上設置獨木橋、山洞等障礙物。

嬉戲四：做皮球

目的：

1、學會聽老師口令走。

2、初步培育孩子的靈敏性。

玩法：

1、老師喊走走，走成一個大皮球，全體手拉手做皮球。

2、老師喊兩人做皮球，然后小摯友和家長結對，手拉手做皮球。

3、老師喊四人做皮球，自由找摯友四人圍成圈，手拉手做皮球。

嬉戲五：拍球接力

目的：

1、練習幼兒拍接球的技能。

2、初步培育孩子的合作性。

玩法：幼兒拍球來回接力，以快的為勝出。

親子嬉戲的意義

親子嬉戲不僅有益于親子之間的感情溝通，親密親子關系，促進兒童的健康發展，而且對于兒童的實物嬉戲和伙伴嬉戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子嬉戲中獲得的對待物體的看法、方式方法以及人際交往的看法、方法會遷移到兒童的實物嬉戲和伙伴嬉戲中去。反過來，兒童在實物嬉戲和伙伴嬉戲中獲得的閱歷又會進一步豐富親子嬉戲的內容。

幼兒園元旦游園活動方案設計（篇4）

伴隨著孩子們的歡聲笑語，送走了多姿多彩的20__，即將迎來充溢希望的20xx。在這辭舊迎新的時刻，我們全園家長及小摯友們團聚一堂，共同渡過一段美妙的時間，用我們的笑聲，我們的歌聲，來迎接充溢希望的20xx!

幼兒園新年活動方案：

幼兒園與--劇院共同合作，請孩子及家長們一起觀看由--劇團出的人偶劇：《睡美人》、精彩的故事，精湛的演出，帶您與您的孩子們一同遨游童話世界!

一、活動時間：20__月--日(周-)下午--：--：---：--為幼兒園聯歡時間，老師會支配一些嬉戲活動，請孩子和家長們參與，參與活動的家庭肯定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲!--：--，演出正式起先。

二、活動時間地點：--劇場(--大道--號)

三、乘車路途：坐地鐵-號線--站下往回走，--路站下往前走。

每個家庭親子套票--元(一個大人，一個孩子)，如有家庭有另外的大人參與請和本班老師登記。

四、溫馨提示：

1、活動結束后，請家長聽幼兒園支配有次序地退場，在門口帶領幼兒領取幼兒園為孩子打算的圣誕禮物。

2、活動當天各家庭憑票入場，對號入座。(家長一人一票，孩子聽老師支配入坐)

3、為保證演出效果，請家長不要隨意到舞臺前進行拍照。

4、集體活動是體現一個集體的綜合素養，我們所做的一切都是為了孩子，請我們大家努力給孩子一個高文明，高禮貌，高素養的公眾空間，以達到我們教化和培育的目的。

5、活動報名截止日期：本周-(--月--)放學之前

集體活動，期盼您的參加!

提前祝您新年歡樂，家庭華蜜!

幼兒園元旦游園活動方案設計（篇5）

活動時間：

X月x日

活動地點：

幼兒園二樓多功能廳

活動形式：

親子同樂活動

主持人：__

參與活動班級：

X班;X班;X班

活動目的：

1、通過親子迎新年活動增進家園的聯系，促進家長與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

2、讓幼兒感受新年的快樂和喜悅。

活動打算：

1、錄音機、音樂磁帶《__》、《__》、《__》、的士高音樂。

活動流程：

一、主持人開場白：

(敬愛的爸爸媽媽，小摯友們，大家新年好!因為您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年段這個暖和的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的珍寶，珍寶們一每天的長大了，能干了，我們都為珍寶們的進步感到由衷的興奮!

新年的鐘聲即將敲響，今日我們托班年段的全體家庭相聚在這里，實行“寶寶一家親”

親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《__》)

宣布迎新年親子活動起先。

二、師幼家長表演：開快樂心做體操

冬天到了，天可真冷啊!現在就讓我們一起跟著音樂動起來吧!請我們的小摯友邀請爸爸媽媽一起來表演《__》

三、家長才藝展示

為了讓今日的聚會更加的絢麗多彩，我們的小摯友和爸爸媽媽將在接下來的時間里，為大家獻上他們自編自演的節目，為了這次的才藝展示，他們細心、細心、仔細地打算，現在就讓我們一起來觀賞由__X家庭帶來的精彩節目……

四、放《__》歌曲。幼兒同唱“新年好”

一首好聽的歌,一份真誠的祝愿，好聽的一曲《__》道出了濃濃的過年情。

五、親子嬉戲

我們的小摯友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下嬉戲的歡樂呢?接下來讓我們一起進入我們今日的親子嬉戲環節，感受嬉戲帶給我們的歡樂!

1、疊疊樂(每組6個家庭，嬉戲進行2次)(藍色12個)(每班4個)

主持人：抬花轎的嬉戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做其次個嬉戲，這個嬉戲的名稱叫“疊疊樂”。這個嬉戲是這樣玩的……，下面，請藍色愛心的家庭出來。

嬉戲打算：易拉罐18個(3個X6組)

嬉戲規則：

6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后，在對面終點處支配6個倉庫“易拉罐”。

發出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(留意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)

2、抬花轎(每班四個家庭參與，嬉戲進行一次)(綠色12個)

主持人：小摯友們，你們有沒有坐過花轎啊?今日，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們去玩好不好?下面這個嬉戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來!

嬉戲打算：床單3條

嬉戲規則：

以班級為單位進行接力競賽，3個家庭(兩個大人和一個孩子)，站在起跑線后。

發出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎動身，到終點后返回起點，其次個家庭動身，依次進行，速度快的一組為勝!

幼兒園元旦游園活動方案設計（篇6）

活動目標：

1、通過幼兒裝扮新年環境，增加新年氛圍。

2、熬煉幼兒的動手操作實力，豐富幼兒的想象力和創建力。

活動打算：

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂《新年好》。

活動重難點：裝扮環境的方法和操作方法。

一、出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參加活動的愛好

1、老師出示各種醒目、溫馨、歡樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的愛好。

2、老師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環境。

二、引導幼兒動手操作，布置新年環境1、老師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?

2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時老師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更美麗?

提示：老師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

3、老師引導幼兒視察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4、老師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒當心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。

提示：

1、貼的時候要留意平安。

2、幼兒在裝扮新年環境時，播放《新年好》的音樂。

三、觀賞新年環境，體驗勝利的喜悅

1、老師帶領幼兒觀賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境，留下操作的蹤跡

2、觀賞環境完畢后，老師和幼兒一起整理老師，活動結束。

四、活動延長：

1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。

2、假如條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的蹤跡。

幼兒園元旦游園活動方案設計（篇7）

一、活動時間：12月31日

二、活動人員：全體幼兒、家長、老師

三、活動過程：

1、來園活動(各班教室)

2、生活活動

3、新年心愿包活動

打算：紅信封、紙、蠟筆、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。

四、親子運動會

打算：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)

過程：

1)律動“新年好”

2)親子運動嬉戲

1.放鞭炮

打算：每班自制炮竹一個

玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。起先由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

2.運彩球

打算：彩色的球、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次來回接力。

3.剝桔子

打算：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，其次個幼兒接著，以此類推，看哪隊最快為勝。

4.搶氣球嬉戲

打算：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發出指令，復習顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小摯友一起聽主持人發令，根據規則進行。

5.開火車

打算：起跑處標記

玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。(必需下蹲走)

6.袋鼠跳

打算：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小摯友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次嬉戲找四組為一單位，小摯友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。嬉戲起先后，小摯友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

7.揪尾巴

打算：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍場地內，幾個家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

8.趕雙球

打算：一大一小皮球為一對，共若干對;網球拍若干副。

玩法：適用于大班的嬉戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。

幼兒園元旦游園活動方案設計（篇8）

活動目的：

1、通過開展慶祝元旦活動，使幼兒在主動的參加中體驗合作與交往的歡樂。讓孩子度過一個開心、難忘的元旦節日，感受節日快樂的氛圍。

2、豐富孩子的課余生活，為孩子供應才藝展示的舞臺。

3、通過向家長、社會展示幼兒的“元旦”活動，進一步塑造本園的良好形象，為新生招收做宣揚打算。

活動時間：

20xx年12月29日晚上7：30——9：30

活動地點：

多媒體演藝廳

人員支配：

主持人：彭x

攝影：溫__(捕獲每一個精彩鏡頭，上傳照片于博客。)

音樂播放：符__(提前檢查、調試音響設備)

現場協調：歐__、徐__

看班老師：各班老師(看班老師著重引導幼兒做一名文明的小觀眾，以保證活動現場的紀律，為幼兒更換服裝時要快速剛好，以免幼兒著涼)。

門口值班：當班老師及幾位幼兒小迎賓

背景布置：舞臺設計組成員——符玉萍(組長)、韓塞、邱春玉、紀麗玲、背景布置要求營造溫馨、喜慶的氛圍，并突出主題。

禮品選購 ：歐__

化妝：各班老師負責。

活動打算：

1、橫幅、燈籠，彩帶、亮片

2、麥架兩個、話筒電池

3、獎品(互動嬉戲嘉獎)、飲用水

4、化妝品，每班一套

5、小禮物、新年賀卡(老師手工制作，活動結束后贈送幼兒每人一份)

活動詳細要求：

1、策劃者于活動前一周向全體老師解讀策劃方案。

2、各班老師依據方案內容明確自己的任務，并仔細落實。

3、班主任于活動前一周報送本班節目所需音樂于符園特長。

4、音樂播放員于活動前三天整理各班級音樂播放內容。

5、活動前一天進行舞臺布置。(全體人員幫助設計組布置)

6、11月26——28日三天連續進行走場彩排。提前做好彩排工作，引導幼兒有序的進、退場。

7、提前發放邀請函，邀請本全園幼兒家長前來觀看演出。告知家長本次活動也將對外進行，如有親朋好友也可以邀請一起前來觀看(邀請函符園長負責打印)。

8、活動當天，幼兒上午在家休息，家長于中午11:30——12:00分送孩子來園吃午餐，下午全體幼兒在幼兒園用餐，用餐完畢后進行化妝。晚上家長于7:00——7:20分準時來園參加活動，班級老師提示家長務必準時。

9、場地支配，按班級分區域排列座位，幼兒區和家長區分開入座，家長及幼兒必需在指定的區域進行活動。

10、活動當天，各班老師組織幼兒于規定的場地，按依次提前2個節目候場，候場時不得影響現場紀律。

11、各班家長按安排好的區域就坐。(園長支配就坐區域)

12、活動結束，組織孩子回教室，為孩子分發節日禮物，待平安送完孩子后，全體成員整理場地。

留意事項：

1、活動當天聽從主持人及場內協調員的指揮。

2、請前來觀看的家長在指定區域仔細觀看幼兒演出，不大聲喧嘩、不隨意走動，

3、引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內環境的整齊，留意平安。

4、活動結束后，各班老師在主持人的協調支配下按依次排隊回教室，全部接送幼兒的家長必需在教室接孩子。

幼兒園元旦游園活動方案設計（篇9）

一、開展活動

相識元旦

二、活動目標

1.知道每年的1月1日是元旦，是新一年起先的第一天;

2.知道過了新年，又長大了一歲;

3.了解和相識慶祝元旦的各種方式。

三、活動打算

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

四、活動重難點

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

五、活動過程

1.引導幼兒運用已有閱歷，溝通自己知道的一些節日，激發學習愛好。

——老師提問：小摯友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎?(出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦等)

——老師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(1月1日，新一年的到來，是一年起先的第一天)

——老師提問：小摯友們，你們知道元旦是什么意思嗎?

提示：元旦是在1月1日，“元”是起先、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的起先、一年的第一天。

2.向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒溝通以往是怎樣過新年的?

提示：唱歌跳舞、舉辦活動、送元旦賀卡等。

3.引導幼兒溝通以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?

提示：老師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，送一張自己制作的賀卡給爸爸媽媽。

4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發覺我們慶祝元旦要跟別人說祝愿語，然后引導幼兒探討，慶祝元旦要說哪些祝愿語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

5.引導幼兒談談新一年的想法和愿望

老師出示幼兒的相片，探討相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

幼兒園元旦游園活動方案設計（篇10）

一、活動目的

通過參加節日聯歡活動，使幼兒感受新年的開心氣氛，激發幼兒情愿與同伴、老師、家長共享歡樂的情感。幼兒通過“個人才藝展示”，培育幼兒在集風光 前大膽表演的實力。

二、活動打算

提前與家長聯系，和孩子一起編排好節目;提前做好教室環境的布置。

三、活動流程

第一部分：開場(主持人)

其次部分：集體節目

第四部分：親子嬉戲

第五部分：游園活動，感受幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

第六部分：結束語，快樂的時間總是過得很快，感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，歡樂平安!

附：親子嬉戲

1.穿衣服競賽

道具：相同的衣服三套。

玩法：每次請三位家長和幼兒參與，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝。

2.兔子跳圈

打算：呼啦圈，事先畫好起點和終點

玩法：在終點放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圈2米，從起點仿照兔子跳到終點，哪組跳得快，哪組就獲勝。

3.親子接力

材料：球

玩法：家長在起點處抱住孩子(各種姿態均可)，聽到指令后跑向對面，讓孩子拿起球后，家長接著抱著孩子返回起點處。

4.壘柱子

打算：小拉車兩輛，易拉罐十個，大簍子兩個。

玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點把五個易拉罐裝進自己的小拉車，然后抓緊拉到終點，讓家長把五個易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏。

5.看誰摸得對

玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最終請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的嘉獎獎品，摸不對的以后還有機會。

6.找相同

玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，音樂一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里，在規定的時間內，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到獎票一張。

規則：在指定