計算機軟件開發(fā)論文軟件開發(fā)論文：軟件工程用于多媒體課件開發(fā)的研究摘要：隨著計算機技術(shù)和通信技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體課件在教育領(lǐng)域中的使用已經(jīng)非常廣泛。由于開發(fā)團隊及開發(fā)方法的不足，導(dǎo)致課件開發(fā)的軟件危機，體現(xiàn)為開發(fā)成本高、周期長、質(zhì)量低、使用困難等。基于軟件工程開發(fā)的模式，可以緩解軟件危機，提高開發(fā)的效率及軟件的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：軟件工程；多媒體課件；軟件危機隨著計算機技術(shù)的突飛猛進，多媒體技術(shù)也快速發(fā)展著，既而計算機輔助教學(xué)廣泛普及，各類學(xué)科的教學(xué)課件應(yīng)運而生。從理論上講，大量的教學(xué)課件地運用可以減輕教師的工作量，提高教學(xué)質(zhì)量，但實際上，在教學(xué)中真正用得好，用得巧的教學(xué)課件并不多。開發(fā)成本高，軟件質(zhì)量低，重復(fù)開發(fā)的現(xiàn)象屢見不鮮，很難滿足當前日益增長的教學(xué)課件的需求。此種不良現(xiàn)象我們稱之為“教學(xué)軟件危機”。要消除此種軟件危機，就要有正確的軟件開發(fā)理念。應(yīng)用軟件工程的思想，可以有效地緩解軟件危機，提高多媒體課件開發(fā)的成功率[1]。1軟件工程基本概念1.1軟件工程軟件工程(SoftwareEngineering，簡稱為SE)，目前比較認可的定義為：研究和應(yīng)用如何以系統(tǒng)性的、規(guī)范化的、可定量的過程化方法去開發(fā)和維護軟件，主要應(yīng)用工程的方法和技術(shù)研究軟件開發(fā)與維護的方法、工具和管理的一門計算機科學(xué)與工程學(xué)交叉的學(xué)科。它涉及計算機、數(shù)學(xué)及管理學(xué)等多個學(xué)科，以便幫助人們緩解軟件危機帶來的問題。1.2軟件危機軟件危機是指在計算機軟件開發(fā)和維護過程中出現(xiàn)的一系列嚴重問題[2]，致使整個開發(fā)過程混亂不堪，導(dǎo)致開發(fā)陷入無法自拔的困境，經(jīng)濟危機主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1)對軟件開發(fā)成本和進度難以估量，通常會大幅度超出預(yù)期；2)對“已完成的軟件”，用戶通常不滿意；3)軟件質(zhì)量無法保證；4)軟件不可維護，升級要重頭來過；5)軟件沒有完整的文檔資料。為了緩解軟件危機，能夠開發(fā)出更高質(zhì)量的軟件，軟件工程技術(shù)的理論充分用于軟件開發(fā)及維護的整個過程。1.3軟件周期軟件生命周期(SDLC，軟件生存周期)是軟件的產(chǎn)生直到報廢的生命周期，周期內(nèi)有需求分析、設(shè)計、編碼、調(diào)試和測試、驗收與運行、維護升級到廢棄等階段，這種按時間分程的思想方法是軟件工程中的一種思想原則，即按部就班、逐步推進，每個階段都要有定義、工作、審查、形成文檔以供交流或備查，以提高軟件的質(zhì)量。但隨著新的面向?qū)ο蟮脑O(shè)計方法和技術(shù)的成熟，軟件生命周期設(shè)計方法的指導(dǎo)意義正在逐步減少。2多媒體課件的概念課件是凡具備一定教學(xué)功能的教學(xué)軟件都稱之為課件[3]。課件像學(xué)習(xí)者呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢測、反饋和指導(dǎo)。多媒體課件是將多媒體技術(shù)引入到計算機輔助教育的課件中。課件的形式內(nèi)容單調(diào),如練習(xí)程序、測試程序以及現(xiàn)在出現(xiàn)的大量面向信息的產(chǎn)品，如電子百科等。多媒體課件表現(xiàn)內(nèi)容的形式多姿多彩,多媒體技術(shù)在計算機輔助教學(xué)的人-機交互中的巨大潛力主要在于它能提高對信息表現(xiàn)形式的選擇和控制能力，同時也能提高信息表現(xiàn)形式與人的邏輯思維和創(chuàng)造能力的結(jié)合程度，在順序、符號信息等方面擴展人的信息處理能力。為了適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展，越來越需要更豐富多彩的多媒體課件，這就對多媒體課件有了更多的需求，為了開發(fā)出更高質(zhì)量的多媒體課件，我們就需要從軟件工程的角度來進行開發(fā)。3基于軟件工程的多媒體課件開發(fā)過程多媒體課件設(shè)計是課件開發(fā)的重要環(huán)節(jié)，多媒體課件設(shè)計的好壞直接決定著課件的質(zhì)量。多媒體課件也是一種軟件，我們可以從軟件工程的角度來開發(fā)多媒體課件，其必須遵從軟件生命周期。同時我們要從教育學(xué)和心理學(xué)的角度來充分考慮相關(guān)的因素。多媒體課件的開發(fā)通常劃分為以下5個階段。3.1教學(xué)需求分析臟需求逝分析征是把恰軟件扛功能現(xiàn)和性縮能的標總體籮概念錦描述似為具且體的欠軟件墨需求昏規(guī)格究說明棋，以愈此奠診定軟述件開際發(fā)的購基礎(chǔ)笑。教恰學(xué)需厭求分高析仍左然遵懸循軟余件工鐮程的核思想慚，它呢的主眨要任遞務(wù)是義論證搖多媒萄體課禍件開疼發(fā)的堂可行抵性和坐必要絡(luò)性。請3.草1.另1毅問題放的定強義弦這個扣階段蓬要弄砌清的謠是摸“念要解斧決的受問題糾是什居么漏”槽[3筋]。脂要清告晰地嘴知道荷這個奏課件云的開歉發(fā)要荷解決販什么陪教學(xué)著問題棉。如脆果不茂弄清賭楚，取而盲演目的相開發(fā)康，只什會浪任費時逐間資彎金等逮等資緒源。程所以正這個匙階段株一定冶要確屆定的蘿得出徐問題統(tǒng)的定璃義。感這是棗此次嶺多媒鄉(xiāng)體課濱件開趣發(fā)的格首先梨要弄佩清楚投的問峰題。雙3.丸1.承2絞可行會性分群析盞既然健已經(jīng)鳴知道鍋了膨“耐問題聚的定甘義奧”扎，接盾下來州就要章進行嫂可行陵性分竭析，能解決漠這個伏課件留開發(fā)資的必擊要性哭和可總行性使。為箏了文且成這乒個任黨務(wù)，排需要請專職胃人員賣進行透大量爬的市婦場調(diào)陷查和穗研究民，初罩步給風(fēng)出整農(nóng)個課箭件的喬開發(fā)睡的概塘況，巨一個喬雛形里。這篩個階飲段進寨行的聯(lián)比較趣短，建主要趟是研番究問日題是最否有仗解，態(tài)是否僻有可伶行的棒辦法產(chǎn)。這佩個階仇段決趁定了下多媒榜體課惜件是櫻否繼割續(xù)的竭關(guān)鍵恭。烈3.凍2課即件的喚教學(xué)鎖設(shè)計洞經(jīng)過檔需求辟分析歪階段簡的工神作，本系統(tǒng)可必須齡做什淡么已亡經(jīng)清賽楚了會，總筑體設(shè)枯計階暢段就嬸是決寨定怎鄉(xiāng)么做勞的時翅候了想。總股體設(shè)第計的放基本埋目的壯就是酷回答迫“磚概括裙的話掏，系貓統(tǒng)該癥如何拌實現(xiàn)掙？鼻”內(nèi)這個令問題倦[4重]。搭這個添階段倆主要亭是：嗽1)嘗劃分延出組輔成系音統(tǒng)的搜物理樣元素偶——田—臭程序墓、文友件、渴數(shù)據(jù)修庫、糖人工會過程珠和文慌檔等稱；2助)爛設(shè)計想系統(tǒng)疼的結(jié)融構(gòu)，乓也就蛾是要洪確定前系統(tǒng)著中每紡個程擾序是假由哪房些模眉塊組塑成的院，以廁及這哪些模抄塊相北互間嘆的關(guān)壩系。當4總紗體設(shè)淋計階少段的虎工作戴步驟匆1)屑尋找殖實現(xiàn)豎系統(tǒng)貿(mào)的各糠種不鹽同的系解決丟方案暈，參近照需壯求分罩析階訊段得蛛到的聞數(shù)據(jù)漠流圖避來做植。陳2)糟分析校員從找這些旺供選辣擇的愧方案敏中選粉出若岸干個絞合理蝕的方鄉(xiāng)案進逐行分枝析，州為每湊個方縮案都鋪準備意一份臂系統(tǒng)癥流程拒圖，衫列出妥組成羨系統(tǒng)陶的所拒有物帶理元陽素，霜進行跟成本峰\效取益分鑄析，剩并且熔制定培這個胸方案嫂的進妖度計礎(chǔ)劃。綱3)技分析星員綜慘合分霉析比教較這仍些合泥理的晃方案柱，從柿中選佳擇一羽個最堆佳方表案向典用戶猴和使踏用部笑門負股責(zé)人鹽推薦晝。冤4)騰對最姑終確矛定的湯解決粱方案論進行紋優(yōu)化松和改凍進，贊從而呼得到期更合抬理的誠結(jié)構(gòu)抱，進挎行必茄要的志數(shù)據(jù)湖庫設(shè)憶計，昨確定率測試側(cè)要求麻并且費制定徒測試環(huán)計劃儀。肚從上槽面的雪敘述妥中不休難看己出，擋在詳葉細設(shè)驢計之返前先刺進行影總體勸設(shè)計袍的必浩要性向，經(jīng)過過需聾求分蹦析，谷確定稈課件松開發(fā)碼的目謙標與奸規(guī)模堅。繼蛇而進魔行教晶學(xué)設(shè)鋤計，隙教學(xué)趟設(shè)計債也遵幟循軟偏件工老程的敬思想顛，是竭分為促教學(xué)忽的邏劉輯設(shè)國計和般教學(xué)叨單元任設(shè)計場。比兩如《恢軟件同工程麥》這恐門課戴的教他學(xué)軟法件按鞭照其布目標螞和功堅能劃斥分為蝕以下溫模塊何。獵5教牛學(xué)邏畏輯設(shè)仇計飾教學(xué)當邏輯疑設(shè)計田的主菠要任架務(wù)是籠按照秋教學(xué)晉需求峰分析家所確改定的憶開發(fā)點目標稱，對褲課件束進行逃總體圾設(shè)計短，分習(xí)為教棄學(xué)設(shè)盯計和稼風(fēng)格籌設(shè)計前兩個恨部分肯[5閘]。題5.悲1教坡學(xué)設(shè)撲計苗1)嘩確定飄教學(xué)微目標犯；2巨)劃喉分教溫學(xué)單繳元；漿3)障編排吸教學(xué)駛單元箏順序粗繪制壩教學(xué)咱單元嘆流程孤圖；蜻4)脈確定坦課件龜?shù)慕套C學(xué)方戴式和務(wù)結(jié)構(gòu)蹲類型沖；5邪)確召定學(xué)筒生信猜息模懂型。遺5.召2風(fēng)役格設(shè)眉計墊指的友是課味件在新展現(xiàn)主教學(xué)雕內(nèi)容什、人姜機交剖互活煙動、深調(diào)度安控制啦方式孩等有籮關(guān)問帆題的筆處理層時遵共循的沃格調(diào)紋。1浸)教蹤學(xué)單蹈元課裂時的刺長短甩；2士)人僻機界側(cè)面；妙3)權(quán)交互次活動釋層次御；4施)教鏡學(xué)單根位的魂調(diào)度撇方式尺；5須)課延件運并行的醫(yī)系統(tǒng)拾環(huán)境婦；6柴)課敘件發(fā)襪行的地文字蔑資料昆。犧6教劫學(xué)單倡元設(shè)宋計軌教學(xué)刷單元順設(shè)計濟解決絮的是風(fēng)課件居的詳揮細設(shè)概計的基問題濫。教被學(xué)單王元是壇課件魄進行狼教學(xué)意的基堅本單矛位，稼在教封學(xué)設(shè)湊計中流要確爸定各贏教學(xué)對單元含的信斃息結(jié)裝構(gòu)，薪詳細眉列出棵所包插含的設(shè)教學(xué)盾內(nèi)容芽，確聽定它浴們的鵲屏幕泉設(shè)計盾和呈虛現(xiàn)順惕序。煉7多蠟媒體退素材那的采岔集和英加工強前期中工作重已完汁成，顛接下菜來要蜻進入菜程序?qū)懙木幹鹬七^杠程，籌根據(jù)蕩腳本谷的要搶求，旬搜集征整理讓相關(guān)想的媒辭體素汁材，危素材究盡量譯做到值積件婚式，倚以便貧提高宮素材位的重習(xí)用率瞎，降裙低軟膠件文多本的沖體積駝。認8合水成手工作院人員牢根據(jù)訪前期傭的設(shè)權(quán)計，蠻即框扒架及幸表現(xiàn)兵風(fēng)格賭等內(nèi)蝕容，逼對其算進行研編程編，將傳確定孤的素斜材進蝴行制莊作運障用，蝶然后伯把各歲個子箏模塊培分別駁進行行測試伐和調(diào)疏試，揚以便罪進行散綜合克測試扇，進錫行調(diào)米整[強6]癢。討9運萬行維預(yù)護盈教學(xué)咬軟件鳥運行湖正常栗，可者對其購發(fā)布糠，學(xué)阿科是歡不斷牙變化犬的，詢教學(xué)個軟件處也是藍應(yīng)運演而生北的，李所以醉要對乒其進萬行不秤斷的叛完善撐和維淡護。踏10姥小結(jié)脈軟件附開發(fā)泰是一廳項系盼統(tǒng)工偏程，煌需要印各個姿方面渣的積紐極配策合，而方可斗開發(fā)躍出高雅質(zhì)量銅的教玻學(xué)課謊件。腹在開墊發(fā)過油程中慣，軟黑件的呼方法采極為腎重要啦，那焦么軟斷件方狗法也蟲是人昂們在本長期劇的工佛作中耀不斷恩積累挪的寶樸貴經(jīng)陜驗。皮把軟休件工棍程的效理論控用于廊多媒非體教伯學(xué)課似件的窩開發(fā)動中，象有利進于提朋高軟決件成載功率給，以胸便擺弊脫教騙學(xué)軟抱件的運危機繼的出倚現(xiàn)，醉提高信教學(xué)雷軟件沫的質(zhì)潮量。桂參考編文獻抹：湖[1冠]陳精兵.借軟件盈工程紀在教腰學(xué)軟及件開偵發(fā)中洽的應(yīng)調(diào)用[懼J]互.廣渡西教幸育學(xué)齒院學(xué)嚼報,姨20頃07包(2脫).妹[2插]金喝鐵.貴用軟鐘件工椅程學(xué)尺原理先提高挺多媒租體軟蛇件開雜發(fā)質(zhì)仆量[朽J]滿電腦挖知識殲與技茄術(shù),墻20腦09鋒5得(1墳1)壘.維[3況]林忌士敏戲,朱秋新華舉,覃魂德澤桃,等致.計鐮算機撓輔