PAGEPAGE1校園“十大文明現象”“十大不文明現象”策劃書第一篇：校園“十大文明現象”“十大不文明現象”策劃書校園“十大文明現象”“十大不文明現象”策劃書一、活動背景：為了深入開展文明修身主題教育工作，進一步加強校園精神文明建設，創建文明校園，引導大學生語言文明、行為文明、生活文明，構筑正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷提高大學生辨別是非、美丑的能力，培養高尚的審美情趣，形成文明思想道德意識和行為習慣，進一步形成良好校風校貌，校維權部舉行了本次校園“十大文明現象”和“十大不文明現象”評選活動。二、活動目的：大學生校園是我們的家，我們生活的環境影響著每個人的生活方式、學習態度、行為規范、價值理念和理想信念，形成獨特的校園文化。為了同學們能擁有一個良好的學習、生活環境，進一步培養同學們良好的道德品質、文明修養和生活習慣，大力推進校園文明建設，校維權部將舉辦“十大文明現象”“十大不文明現象”評比，以便更好地加強我校學生的文明修養，營造溫馨氣氛和健康、活潑的生活氛圍，努力營造出一個美好的大學生活環境。三、活動意義：美化校園環境，倡導高品位的校園文化，營造安全和諧的學習生活環境，展現當代大學生的青春風采。四、活動主題：“校園文明，攜手共建”五、活動對象：廣西大學全體師生六、活動時間：20XX年12月七、校園“十大文明現象”“十大不文明現象”評比方法：1、印制關于“十大文明現象”和“十大不文明現象”的調查問卷；2、繪制關于“十大文明現象”和“十大不文明現象”的展板；3、在西大南門、東門和主要十字路口進行為期三天的問卷發放、填寫和回收工作，及展板展示；4、問卷統計與總結。八、經費預算：展板*236元調查問卷*6006元附錄：調查問卷（一）“十大不文明現象”評比1、在公共場合男女同學間行為不雅觀；2、不講究衛生，生活邋遢，不整內務，隨地吐痰，亂扔亂倒；3、說話用語粗俗，滿口臟話；4、公共場合抽煙；5、觀看傳播不健康的音像圖書；6、上課和自習時手機聲響不斷；7、借錢不還，不講信用；8、在宿舍影響他人休息，不按規定使用門禁系統；9、就餐、打水不排隊；10、不打招呼，隨意用別人的東西；11、在課堂和自習室內大聲喧嘩，吃東西；12、在課桌、墻壁等公共場所涂鴉；13、損壞公物、踐踏草坪；14、在自習室和圖書室內惡意占座；15、晚上熄燈后大聲喧嘩；16、在圖書館借書上亂寫亂畫；浪費糧食、水電；17、隨處貼小廣告；18、從公寓樓向下倒垃圾或廢水；19、考試作弊；20XX偷小摸；（二）、“十大文明現象”評比1、使用“請”、“謝謝”、“對不起”等文明用語；2、尊敬師長，團結同學，遇到老師同學主動打招呼，進入老師；3、在他人休息或學習時能自覺保持安靜，手機調成震動或者關機；4、有時間觀念，按時參加各種會議、活動，不無故遲到或缺席；5、愛護課堂教具、設備、墻壁、門窗等公共設施，愛護花草樹木；6、坐公車時文明禮讓，自覺繳費；7、不隨意翻看他人信件，日記等,尊重他人隱私；8、在別人講話的時候能認真的聽，不隨意打斷他人的講話；9、在公共場合穿戴整潔得體，舉止穩重大方；10、愛護圖書館的書刊、報紙，看完后能放回原處，保持原有擺放順序；11、在??西大維權部20XX年12月18日第二篇：校園十大不文明現象校園十大不文明現象有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸收目光的美，它——光彩奪目。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸收靈魂的美，它——深藏不露。有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時無刻不與我們存在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發現。青青校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體學子共同呵護，才有其春意常在；燈火輝煌，莘莘學子，苦讀不綴，優良學風，靠我們全體學子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們全體學子言行相隨，才使其蔚然成風。但是，目前校園中存在不少不文明現象，筆者經平日觀察，現列舉校園十大不文明現象，并一一分析其原因及提出解決建議。一“已有陽光大道，卻還另辟蹊徑”漫步在校園中不難發現，在兩條小道交叉處附近，必有人制造出第三條小道以形成一個三角形。望著同學們匆匆的身影，不禁為他們如此爭分奪秒而感嘆。然而，看著曾經以自己美妙的身姿為校園增添不少亮麗風景的小草們如今卻因無法忍受眾人的踐踏而從此從人間消失時，心中總有一股抱打不平的沖動；看著昔日綠油油的草地如今卻現出一道道傷疤時，心中總有一種憐惜之情。我不禁想對那些同學們說：“難道你們就真的那么急嗎？難道你們就真的不舍得這幾分鐘嗎？”為了使我們的校園更加美麗，還請同學們自覺不要踐踏草坪。此外，同學們還應該互相監督，互相提醒，互相警告。二“隨意張貼廣告”在寢室過道上、道旁小樹上、路邊階梯側壁上、教學樓墻壁上、廁所墻壁上、食堂墻壁上??各種各樣的廣告幾乎無處不在，無孔不入。或許張貼廣告者為了方便同學們的學習生活，為了讓同學們更方便快捷地獲取信息的良苦用心可以理解，但是不是有個專門張貼廣告的區域嗎？這樣隨意張貼廣告不是很損學校形象嗎？而且，有時候還會很破壞學生的心情呢。所以，還請那些張貼廣告者在專門張貼廣告的區域活動，不要一個徑地“裝飾”校園。三“便后不沖廁所”走入寢室大樓的衛生間，一股臭氣撲鼻而來，令人作嘔。這都是那些“來也匆匆，去也匆匆”的同學們留下的“杰作”。殊不知，他們的“杰作”給其他同學們，給工作人員們帶來了多大的不便。又是一群“惜時如命”的家伙。但是，便后按一下沖水按鈕又會占用多長的時間呢？為了方便你我他，來也匆匆，去也請“沖沖”。四“寢室內臭氣熏天”有時，當你從某個寢室前經過時，一股臭氣讓你不得不捂住鼻子。當你還在納悶是不是正在經過衛生間時，一個寢室號赫然地出現在你的眼前，你不禁嘆道：“這也太臭了吧！”當然，這句話是在你在這寢室50米開外說的，因為在這以前，你一直是捂住鼻子和嘴巴的。也許那寢室的人會說：“我自己的地方關你什么事？”但是有曾想過，同在一棟宿舍，同在一層樓，能說這只是自己的地方嗎？能如此自私地不顧自己的行為會不會影響到他人嗎？況且，成天生活在那種環境下，你自己受得了嗎？搞好寢室衛生，既造福別人也造福自己，何樂而不為呢？五“打籃球時制造沖突”相信去籃球場打過籃球的人都見過這種現象：兩方打球達得好好的，突然就動起手來了，有時甚至還會引起“流血事件”。究其原因，還是因為一方不能忍受對方對自己的一些無禮語言或是球場上的無禮行為，咽不下這口氣，于是就寄托于武力解決。其實，什么事不能冷靜下來好好商量呢？連“西安事變”都可以和平解決，還有什么不能和平解決呢？六“自行車橫沖直撞”由于我們的校園地形平坦，且校內道路大都筆直，在很大程度上便利了自行車的通行。于是，有些自行車利用這種得天獨厚的條件，一次次地提高自己的極限，卻完全不顧其他人的人身安全。或許說得有點嚴重，但終究是車撞倒人，沒有人撞倒車的呀。把人撞傷了，大家都不好過。所以，建議那些騎自行車的朋友們，收斂一下吧。想練車技的話，可以換個人少的地方。此外，學校也應頒布一些限速措施，利用一些儀器實行監督。七“教室里眾人在學習，突然手機鈴聲響起”這些同學有可能是想讓處于思考的同學們放松一下大腦，欣賞一下美妙的音樂。但是，你怎么能肯定大家此刻想聽音樂呢？或者說你怎么能肯定大家都喜歡聽你自認為好聽的音樂呢？殊不知，任何美妙的音樂在不適當的時間不適當的場合都是噪音。所以，上課或是上自習時，請同學們關機。八“飯后不收碗，或收了碗但未將桌上殘留物清理干凈”這或許又是一群“惜時如命”的人干的，又或許是一些怕油漬弄臟自己尊貴的手的人干的，又或許他們是想讓別人欣賞下自己飯后的杰作，或者是想讓別人看一下自己是多么地有眼光，多么地會吃，把有營養的全吃了，剩下一些無營養的或者營養價值不高的，不管你是什么原因，你可否想過，你的行為給食堂工作人員帶來多大的麻煩。或許你會說：“他們拿了工資，不干活干啥？”但是他們拿了那一點錢就要經受你的這種行為嗎？這能成為你的理由嗎？你為什么就不能稍微動下手為他們減輕一點辛苦呢？更何況，食堂的工作人員大都是在校的勤工儉學的學生呀。九“郵局工作人員態度惡劣”學校內有個郵局，郵局二樓有個一號窗口（號稱學生專柜），一號窗口內有個女工作人員，如果你和她打過交道，你就會發現，“顧客至上”的經營理念在她眼中完全不存在。一日，筆者在那觀察到，一人向那位工作人員“討要”一張匯款單時（我至今還未明白為什么匯款單要放在窗口內，難道怕顧客順手牽羊嗎？又或者是里面的人覺得聽到外面的人向自己討要匯款單然后自己將單子施舍給他這一過程是一種享受嗎？），那工作人員竟然任憑他在外面站了十幾分鐘而沒有看他一眼，更不用說微笑著將匯款單遞給他，或者微笑著說“稍等一下”。據后來她解釋，原因是因為她正為另一人服務，假如停下來遞給他匯款單的話就會耽誤他人的時間。但是為什么不尋找一個兩全其美的方法呢？為什么不將匯款單放在窗口外面呢？更何況，那個人也說了“沒事，不耽誤，你先遞給他吧。”當然，這只是一個例子，只是這個人尤為顯著而已，另外還有幾個人也好不到哪里去。可能措詞有點嚴重，但這的確是事實。學生們去那辦理業務還要受一肚子氣，哪有這種道理？十“ATM對學生態度不友好”或許有人會說，這也算是校園不文明現象嗎？但是我把它列近來了。為什么呢？因為有很多同學都深受其害。就拿校內農行的ATM來說吧。據我觀察，很多時候ATM里都是沒有錢的，致使很多同學都是乘興而來，掃興而返。實在沒辦法，就不得不到食堂前面的ATM去取。但是，在那里取要扣除2%的手續費呀。很多同學為了省下2元錢寧愿吃差一點的菜，在這取100元錢就要扣除2元錢，他們能不心疼嗎?再說了，哪有ATM沒有錢的，不是24小時自助服務嗎？（還有一件事想不明白，為什么食堂前的ATM就從未中斷過，而農行的ATM就經常中斷？）也許其中有些原因筆者尚未弄清，但這確實道出了不少同學的心聲。所以，為了同學們的切身利益，還請ATM對學生態度好一點。對于文明禮貌現象只出現在書本上，每個主體只知道應該這樣做，但卻在生活中看不到別人的行為，這自然是不對的。播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種良好的習慣，收獲人生一生的精彩！讓我們從自我做起，從身邊小事做起，把道德規范落實到言行上，共建美好校園！第三篇：校園十大不文明現象校園十大不文明行為1.在校園走廊、樓道內高聲喧嘩，追逐打鬧；2.未經允許，亂動他人物品，竊取他人財物，給同學起不雅綽號；3.穿奇裝異服，留怪發型，染發、燙發，佩戴首飾；4.食堂插隊，在教室內吃零食，浪費水電和糧食；5.不講衛生，不洗腳，不洗襪，臭氣熏人，在廁所內隨意大小便；亂扔亂棄，隨地吐痰，缺乏環保意識；6.不遵守課堂紀律，亂說一氣，影響正常的教學秩序；7.踐踏草坪，損壞公物，在課桌、墻壁、廁所內胡寫亂畫；8.欺負弱小，出口成臟，搬弄是非，聚眾斗毆；9.隨意遲到、曠課，抄襲作業，考試作弊；10.不按時就寢，亂說亂動，影響他人休息。趙固鄉中心學校20XX.2第四篇：校園十大文明與十大不文明現象校園十大文明與十大不文明現象十大不文明：1.表現：踐踏草坪原因：想走近路，不想走遠路措施：立下標語，提醒大家愛護小草，不要親腳扼殺它表態：不應該2.表現：亂丟垃圾原因：吃完東西后不想帶走，垃圾桶離得太遠措施：多建垃圾桶，還有增強學生的環保意識表態：不應該3.表現：食堂占座原因：擔心打好飯之后沒位置了措施：學校應該多設一個食堂，滿足大家的需求表態：不應該4.表現：食堂餐后浪費嚴重原因：飯菜不合胃口，飯菜太多措施：食堂把飯菜做好吃一點，所打的飯要根據每個人的飯量打表態：不應該5.表現：上課玩手機原因：上課不能專心聽講，覺得老師講的不重要，老師也不管措施：老師上課盡量讓學生感興趣，學校規定上課不能玩手機表態：不應該6.表現：墻上貼畫原因：喜歡一些明星，然后就貼在墻上了措施：自己放在桌上欣賞，規定不能貼在墻上表態：不應該7.表現：書桌凌亂原因：覺得是在寢室，這會兒又不檢查，不必時時刻刻弄得整潔措施：寢室人互相提醒，監督，宿舍長也做相關規定表態：不應該8.表現：隨意貼宣傳單在門上原因：以便更多人看見，吸引更多人措施：在合適的地方貼，或采用網絡的方式宣傳表態：不應該9.表現：課桌筆記原因：上課時隨手亂寫，出于好玩心理措施：加大監管，一經發現，嚴懲；提高學生愛護公物的意識表態：不應該10.表現：就餐后不端盤子原因：覺得麻煩，沒必要，有人會收拾措施：提倡文明就餐，互相監督，提醒表態：不應該相關照片：1.踐踏草坪2.亂丟垃圾3.食堂占座4.食堂餐后浪費嚴重5.上課玩手機6.墻上貼畫7.書桌凌亂8.隨意貼宣傳單在門上9.課桌筆記10.就餐后不端盤子十大文明：1.表現：食堂就餐排隊原因：大家都這樣做了，自然而然就成習慣了表態：贊成2.表現：誠信小鋪誠信指數：100%原因：大家都自覺的守住自己的誠信表態：贊揚3.表現：就餐后把餐具拿到指定地點原因：覺得這是自己應該做的，這樣可以使后來的人有位置吃飯表態：很好4.表現：書桌整潔原因：自己的地方，要保持整潔，會使心情愉快，看上去舒服表態：贊成5.表現：湖邊看書原因：環境好，易于學習表態：贊同6.表現：整潔的校園原因：大家自覺愛護我們的學校，保持整潔表態：很好7.表現：學子支教原因：學習雷鋒精神，讓自己在大學四年生活里做更多有意義的事表態：贊同8.表現：大家一起植樹原因：共同為自己的校園增添綠意，能夠有一棵小樹是自己種的表態：很好9.表現：感恩母親原因：遠離了家，知道了媽媽的好，感恩媽媽一直以來對我們的愛表態：贊成10.表現：上課認真聽講原因：明白上課要認真聽講，汲取知識表態：很好相關照片：1.食堂就餐排隊2.誠信小鋪誠信指數：100%3.就餐后把餐具拿到指定地點4.書桌整潔6.湖邊看書6.整潔的校園7.學子支教8.大家一起植樹9.感恩母親10.上課認真聽講第五篇：十大不文明現象（模版）在校園中，仍存在著這樣那樣的不文明行為，概述起來有以下種種，權且稱之為“校園十大不文明行為”。一．亂丟亂扔。有的同學亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。二．折枝摘花，踐踏花草。有的同學總是閑不住手，不是折枝條，就是摘葉子，原本長得很茂盛的花草，被踩得遍體鱗傷。缺乏環境意識，沒有責任意識三．隨地吐痰。隨地吐痰，歷來就是一種很低級的不文明行為，有的同學痰來就張口吐，不管是什么地方，無意的還是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同學故意從樓上向樓下吐，痰在空中自由下落，一個人走過，正好接個正著。四．出口成臟。辱罵他人成為了習慣不在意他人感受不在意他人的尊嚴五．早戀。校園里經常可以看到一個男生一個女生交往過于親密，甚至旁若無人的有一些曖昧的行為。孟子曰：“無羞惡之心，非人也！”意思是說：“沒有羞恥之心，簡直就不是人！”早戀，這不僅僅是不文明，更是自我生活目標的喪失。其實，愛情是美好的，戀愛中的人是幸福的。真正的愛情是值得我們用詩去贊美的。那么，什么是真正的愛情呢？真正的愛情就是要用你的一切來愛護對方，關心對方，責任心是最重要的。求學中的我們只是一名學生，一個消費者，我們沒有過多的時間和精力來過早地承擔本本不屬于我們年輕的肩膀所能夠扛起的重量。更重要的是我們缺乏成年人應有的責任心，我們的目的是求取知識，是為了將來報效祖國，實現更好更大的生活目標而積蓄能量，因此，我們不能把最寶貴的青春時光虛度。六．無節制地進行打球踢球。在不恰當的時間，不恰當的地點，有些同學不停地打著籃球踢著足球，整個校園都震動了。可是有的同學就是視而不見，依然我行我素。有時在相關人員的干預下，他們不敢到操場玩球，就在其它地方玩球。在緊張的工作和學習中，我們都需要***靜的環境。殊不知，球一拍，一踢，響聲之大，足以震動整