常規(guī)教學(xué)管理工作總結(jié)范文教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。在學(xué)校的全部工作中，教學(xué)工作所占的時(shí)間最多，所占的份量最重，而教化質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線。我校始終以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培育合格學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng)兩個(gè)“建設(shè)”，即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè)；開展了兩項(xiàng)活動，即教研活動、教改活動，落實(shí)和完善一個(gè)安排，即國家課程安排；調(diào)整一個(gè)體制——教學(xué)獎懲體制；狠抓四種歪風(fēng)（上課遲到、早退、輔導(dǎo)敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實(shí)效）；嚴(yán)格三項(xiàng)制度——考勤制度、教職工及班級考核制度、教職工獎懲制度；嚴(yán)明一項(xiàng)紀(jì)律——考試紀(jì)律；培育兩種習(xí)慣——自覺學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

為了搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

（一）仔細(xì)落實(shí)國家課程安排

我校根據(jù)省教委頒布的《課程安排》，開設(shè)所要求的全部課程，開足規(guī)定教時(shí)，老師要按教學(xué)大納和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排提升到執(zhí)法的高度來相識，在增加執(zhí)行教學(xué)安排意識和自覺性的同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格管理，以保證全部課程特殊是音、體、美、品、自、勞，課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動課落到實(shí)處，減輕學(xué)生的心理壓力，促使學(xué)生主動發(fā)展。使活動課實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)無序到規(guī)范化的要求。

（二）嚴(yán)格過程管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校以《教學(xué)常規(guī)量化評估》為準(zhǔn)則，重環(huán)節(jié)、講過程、看實(shí)效。教務(wù)處把抽查、檢查老師的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來抓，以確保教學(xué)工作的依次進(jìn)行。課前老師要仔細(xì)備課，寫出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要仔細(xì)預(yù)習(xí)，做到難點(diǎn)分明，聽講有重點(diǎn)，上課老師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)（音樂、體育除外），學(xué)生作業(yè)要留意整齊、美觀、正確、規(guī)范，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。老師對作業(yè)要全收全改，精批細(xì)致，做到不錯(cuò)批、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好具體記錄，并剛好予以訂正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實(shí)效。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合，有安排、有步驟地提高學(xué)生的整素養(yǎng)。

（三）抓教研教改、促質(zhì)量提高

教研教改是提高教化質(zhì)量的勝利之路，是教化發(fā)展的須要。我校組織了老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，學(xué)習(xí)身邊或外地閱歷，并結(jié)合我校的校情，學(xué)情，主動探究出合適的教法。①留意上好每一堂課；②每學(xué)期支配教學(xué)活動月；③支配好聽課、評課、教案及作業(yè)展評，相互學(xué)習(xí)，共同提高；④要求老師寫心得體會或教學(xué)論文，教務(wù)長匯編成集。教研、教改活動提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了老師教學(xué)、教研水平。

兩年來，我校主動開展了教研教改活動，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的成果。近兩年來，我校數(shù)學(xué)奧林匹克競賽在雙溪鎮(zhèn)是獨(dú)占熬頭的，張金霞校長的兩篇論文獲得國家級科教成果特等獎，多篇論文、范文獲得省級

一、二等獎，石秋燕、楊艷珍、毛懷寅、陳細(xì)兵等很多老師的論文獲得市區(qū)級

一、

二、三等獎，黃志遠(yuǎn)主任的課件、石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課、說課也獲得了咸安區(qū)競賽一等獎。我們學(xué)校被評為“咸安區(qū)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)校”。

（四）著力老師培訓(xùn)，優(yōu)化老師隊(duì)伍。

教化須要素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。沒有高素養(yǎng)的老師就沒有高質(zhì)量的教化，為提高師資質(zhì)量，我校組織老師參與各種教學(xué)活動，參與各種形式的培訓(xùn)。學(xué)校做到“五個(gè)重視”一是重視培育骨干老師，特殊是中青年老師，抓好學(xué)科帶頭人。二是重視培育常規(guī)教學(xué)主動分子，以點(diǎn)帶面。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)閱歷的老老師的潛能，搞好傳、幫、帶。四是重視提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力，做到因人制宜，合理任用。五是重視效果，對參與培訓(xùn)的人員，經(jīng)考核合格的學(xué)校報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用，否則費(fèi)用自理。這樣，全體老師能主動參加培訓(xùn)，老師的整體素養(yǎng)得到了全面的提高。

五、主動開展活動，著重培育實(shí)力。

開發(fā)學(xué)生潛力，發(fā)展學(xué)生特長，開展活動是最好的突破口之一。我們學(xué)校非常重視開展其次課堂活動，切實(shí)做到有安排，落實(shí)目標(biāo)和措施；有支配，落實(shí)時(shí)間和活動進(jìn)程；有組織，落實(shí)指導(dǎo)老師，建立責(zé)任制；有場地，落實(shí)器材，開放活動場所，確保活動正常化、系列化。結(jié)合創(chuàng)新教化活動，主動組織體運(yùn)會、慶“六。一”、藝術(shù)節(jié)、小獨(dú)創(chuàng)、小制作、征文競賽等活動。讓學(xué)生在活動中體會到勝利的喜悅，也陶冶了品質(zhì)，開拓了視野，熬煉了實(shí)力，增長了才能。

幾多耕耘，幾多收獲。只有辛勤耕耘，才有可喜的收獲。。我信任，通過更高質(zhì)量的常規(guī)教學(xué)管理和全體老師員工的勤奮工作，努力拼搏，今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量肯定會碩果累累，捷報(bào)頻傳的。

雙溪中心小學(xué)

20xx年6月3日