2023年精選二年級教學計劃范文八篇二年級教學安排篇1

教學目的任務

1.培育學生良好的學習習慣;

2.激發培育學生學習的熱忱，對英語學科的寵愛;

3.引發學生用所學學問進行交際的`意識和志氣;

4.接著培育學習愛好，提高他們聽和說的實力。三、教材重點難點

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能依據圖片或實物，說出所學單詞，發音正確

3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話四、主要措施

1.利用直觀教具，引起學生的留意力

2.通過各種好玩的機械操練、意義操練形式，激發學生參加的熱忱

3.充分發揮現代化教化手段的作用

4.盡力體現“用中學、學中用”的原則五、教學進度支配

第一周：Lesson1Lesson2

其次周：Lesson3Lesson4

第三周：Lesson5Lesson6

第四周：Lesson7Lesson8

第五周：Lesson9Lesson10

第六周：Lesson11Lesson12

第七周：Lesson13Lesson14

第八周：RevisionLesson15

第九周：Lesson16Lesson17

第十周：Lesson18Lesson19

第十一周：Lesson20Lesson21

第十二周：RevisionLesson22

第十三周：Lesson23Lesson24

第十四周：Lesson25Lesson26

第十五周：Lesson27Lesson28

第十六周：RevisionLesson29

第十七周：Lesson30Lesson31

第十八周：Lesson32Lesson33

第十九周：Lesson34Lesson35

其次十周:Revision

二年級教學安排篇2

一、教材分析

本教材以音樂審美為核心，以人文主題為單元，以音樂要素為線索，突出音樂實踐，強調實力培育，細心設計編創活動，凸顯教學重點，關注評價機制，把激發學生學習音樂的愛好貫穿始終。

第一課《問聲好》

演唱《早上好》、《小麻雀》傾聽《森林水車》、《夏天的陽光》接著培育學生良好的傾聽習慣，啟發學生的音樂想象力，感受音樂形象，體現“一日之計在于晨”的道理，懂得用正確的口型歌頌。

其次課《華蜜的歌》

演唱《彝家娃娃真華蜜》《乃喲乃》傾聽《歡樂的羅嗦》《陽光下的孩子》通過傾聽與演唱表達對華蜜生活的贊美，借助音樂形式情感共鳴。

第三課《音樂會》

演唱《歡樂的音樂會》《嗩吶配喇叭》傾聽《青蛙音樂會》《百鳥朝鳳》。相識“鈴鼓”，培育學生傾聽音樂和感受音樂的樂趣，形成對民族音樂的酷愛。

第四課《咯咯噠》

演唱《母雞叫咯咯》《小雞的一家》傾聽《公雞母雞》《我的小雞》，音樂描繪了母雞下蛋的過程和小雞活潑可愛的。形象，幫助學生用生活閱歷領悟音樂，激發學生對音樂的愛好。

第五課《童趣》

演唱《大花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》傾聽《小狗圓舞曲》《跳圓舞曲的小貓》，感受傳統民間歌曲童謠，體驗蘊含在歌曲里樸實、和善、純真的情感。懂得“勝利來源于永不放棄”的道理。

第六課《跳起舞》

演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小紅帽》傾聽《四小天鵝舞曲》《糖果仙子舞曲》，使學生在歌頌與表演中充分體驗舞曲的節奏特點與風格，享受合作表演和編創舞蹈動作帶來的美感。

第七課《大海的歌》

演唱《大海》《云》傾聽《大海搖籃》《海上風暴》本課中，讓學生感受音樂要素改變給音樂形象塑造帶來的不同效果，進一步積累音樂閱歷，培育良好的聽辯實力。

第八課《過新年》

演唱《小拜年》《過新年》傾聽《晚會》《窗花舞》，讓學生感受過年氣氛及中國傳統文化，通過學習“簡易打擊樂器”，對他們的音色作出概括和歸類。

二、教學目標

1、結合學生年齡認知特點，激發和培育對音樂的愛好。

2、音樂的感知力，體驗音樂美感。

3、用自然自的聲音，自信的有表情的演唱，參加其他音樂表演和即興編創活動。

4、培育藝術想象力和創建力，樂觀向上的生活看法和友愛精神，群體意識及合作實力。

三、教學重點難點

重點：

1、接著培育學生學習習慣的養成，學習歌頌學問，訓練學生的音準節奏。

2、學生傾聽音樂，感受音樂形象。

3、學習樂理學問，能初步理解樂曲。

難點：

1、重視學生的參加和實踐，針對單元主題，關注音樂，關注學生所需，有機滲透思想教化。

2、重視學生感受、體驗、表現音樂的`情感。

3、使學生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操及必要的音樂審美實力。

四、教學措施

1、本學期我擔當二年級2個班級的音樂教學，對學生的基本狀況比較了解，本學期，依據學生年齡年齡特點，活潑好動，重點發展舞蹈、律動音樂學問的學習。增加學生身體的協調實力，讓學生可以漸增加身體的協調性、節奏感。

2、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，剛好寫反思。

3、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

4、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

5、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的主動性。并使他們限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結協作實力及創新實力。

6、主動和其他學科溝通，主動探討學科整合。響應新課標要求。

二年級教學安排篇3

一、目標

知道個人衛生習慣對健康的影響，初步駕馭正確的個人衛生學問；了解愛護眼睛和牙齒的學問；知道偏食、挑食對健康的影響，養成良好的飲水、飲食習慣；了解自己的身體，學會自我愛護；學會加入同伴群體的技能，能與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的'平安常識，駕馭一些簡潔的緊急求助方法；了解環境衛生對個人健康的影響，初步樹立維護環境衛生意識。

二、基本內容

1、快樂城堡；

2、“小馬虎”的故事；

3、戰勝困難并不難；

4、我是文明小標兵；

5、一日三餐有規律；

6、正確的刷牙早知道；

7、科學飲水學問大；

8、開窗通風好處多；

9、我和你不一樣；

10、溺水危害真不小；

11、游泳平安很重要；

12、發生溺水別驚慌。

三、切實上好健康教化課

1、學校教育處要嚴格執行課程安排，做到有老師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%,全面提高學生的健康學問知曉率和健康行為形成率。

2、仔細進行健康教化的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教化學問，確保100%的學生健康教化。

3、根據《學校健康教化評價方案》，仔細做好健康教化評價工作，發覺問題，剛好整改，力爭各項指標達標。

4、主動組織健康教化任課老師仔細學習鉆研教材，制定教學安排、堅持集體備課，進行教研活動，剛好總結溝通教學閱歷，努力提高課堂教學質量。

四、開展多種形式的健康教化活動

1、學校大隊部是健康教化宣揚的主陣地，要充分利用紅領巾廣播站宣講健康教化基礎學問，利用紅領巾板報辦好健康教化專欄。

2、利用校內電視網絡開展專題衛生講座，宣揚衛生和健康學問。

3、進行健康學問競賽和健康實際操作實力競賽。

4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教化和健康行為習慣教化。

健康教化是學校創衛工作的重點，學校要高度重視，對健康教化工作中的文件、材料、照片等剛好進行收集、整理、歸檔，確保健康教化檔案的完整與精確。

二年級教學安排篇4

一、指導思想

1.一如既往開展寫字教學，堅持每天上好一節寫字課，增加學生的寫字愛好，養成良好的寫字習慣和學習

2.培育學生寫字意識，形成良好的書寫習慣。通過寫字課程的開展激發學生對中國書法藝術的酷愛。

3.進一步提高學生的文字書寫實力，陶冶學生情操，促進學生身體健康發展。

二、教學目標

1.規范學生的寫字習慣，要求學生寫字姿態正確，字跡工整、清晰、規范、整齊，紙面干凈，做到“提筆即是練字時。”激發學生酷愛祖國漢字的美妙感情。

2.在寫字中培育學生發覺美、表現美、創建美的心情，從而培育他們高尚的審美情操。

3.實行措施，留意訓練，提高學生書寫水平。語文老師應結合學生的實際，針對學生不同的書寫水平，制定本班學生練字的詳細時間、要求。開拓展示臺，定期展示學生的'優秀作業，激發學生寫字的熱忱，增加學生的寫字愛好。

4.借助學校的學校書法社團和聘請專家，來指導學生的寫字，充分利用業余時間定期進行輔導，培育一批書法特長生。

5.對低年級的寫字評價，特殊要關注仔細書寫和良好寫字習慣的培育，留意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整齊。通過發展性評價來提高學生的寫字愛好和自信念。

三、詳細措施

1.寫字課的老師要加強指導，相互協作做好主講和輔導工作，不能將寫字課變為自習課。

2.跟班老師要共同督促學生的寫字姿態(包括執筆姿態、坐姿、運筆技巧)，不搞形式，讓學生寫字習慣的養成真正落到實處。

3.依據學校支配的寫字教學安排，合理支配學生每天的練習內容，可以結合所學例字進行舉一反三練習，每周至少有1節課(20分鐘)評講學生作業，要展示優秀作業。

4.每一節課老師要堅持5分鐘內的講解，并保證讓學生每天練習不少于15分鐘。

5.發動同學相互督促，相互檢查寫字姿態;仔細填寫好學生寫字評價表，激勵學生爭取進步。

6.老師做好表率，自己要有正確的寫字姿態和良好的的書寫習慣，老師的板書要給學生一種寫規范，寫美麗的印象。

7.各班級要開展“少用橡皮擦、下筆就是寫字時”，激勵學生養成仔細視察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。

8.各年級相互進行每周寫字狀況評價，照實填寫各班的寫字狀況表，學校在學期末組織一次學生寫字競賽。

二年級教學安排篇5

一、學生學問實力、習慣看法分析

二年級學生已學過一年的英語，大部分學生對英語比較感愛好，有肯定的仿照實力，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡單遺忘；并且他們留意時間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式比較感愛好。因此，在激發他們愛好的同時，還需進一步培育他們良好的學習習慣。

二、教材分析

三冊教材共同分為11個模塊，內含一個期末分析模塊，每個模塊分兩個單元。一般的，第一單元呈現要學習的語言內容，其次單元供應任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠和小詩的學習目的有三，一是培育學生的語感和節奏感，二是提高學生發音精確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹肯定的西方文化。不常用單詞不要求駕馭。本書中學生將學習如何表達正在發生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明實力，如何獲得允許，如何談論體育競賽和旅行等活動，如何表達數字13—20以及12個月份。對語法不要求講解，更不要求學生駕馭，只要求學會初步運用。

三、教學目的任務

（1）聽力方面，要求能夠依據聽到的會話內容選出相應的`圖畫，能聽懂課堂指令并作出相應的反應，能在圖片和動作的指示下聽懂故事并能扮演出來，能識記和辨別26個英語字母。

（2）口語方面，能夠就日常生活問題回答和提出問題，能說唱英文的歌曲和韻文。

（3）閱讀方面，能夠理解句子意思。

（4）書寫方面，要求能夠正確書寫26個英文字母。

（5）情感方面：培育學生良好的學習習慣；激發培育學生學習的熱忱，對英語學科的寵愛；引發學生用所學學問進行交際的意識和志氣；接著培育學習愛好，提高他們聽和說的實力。

四、教材重點難點

（1）在詞匯方面，以26個字母和每一課出現的重點單詞為主，涉及面較廣。

（2）在句型方面，主要以簡潔的問候別人，和介紹某物的句型為主。

（3）語音方面，以26個字母的發音為主，讓學生進一步駕馭、鞏固其發音規律。

（4）實力方面：能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲，能依據圖片或實物，說出所學單詞，發音正確，能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話。

本冊書的重難點在于要求學生的單詞量比較大，部分單詞的發音與拼法都有肯定的難度，所涉及的句型敏捷多變，單數與復數句式的差異，在語音方面，部分字母或者字母組合有關的音素簡單混淆。本冊書無論從信息的輸入量還是信息的輸出量都有較大幅度的提高，無疑對學生來說是一個挑戰，同時本冊書出現的句型都以不同的縮寫形式出現，學生簡單混淆。在本冊書中也添加了字母書寫的內容，讓學生提早接觸到寫的內容。

五、教學措施

（1）把“重愛好，重成就感，重自信念的建立”放在教學的首位。（2）在教學的過程當中，讓學生在體驗中、參加中、實踐中學習。（3）充分發揮人本主義精神，讓學生成為學習的主子。

（4）創設良好的課堂氛圍，使得學生樂于參加課堂活動，在輕松中學有所得。

（5）重視學生的口語實力，把課堂的內容用于生活中，把生活中的口語引入課堂，真正做到課內課外相結合。

（6）利用多種教學資源，供應一個高效率、高質量的課堂，還可以拓寬學生的學問面。

（7）培育學生良好的學習習慣。

二年級教學安排篇6

一、學情分析

XX小學二（2）班共有33人，他們度過了一年開心的校內生活，通過行為習慣培育活動和健康教化課、講座等一系列的活動，他們已經了解了最基礎的健康衛生學問，并養成了肯定的健康衛生習慣。但學生良好的健康衛生習慣和身心素養還需不斷培育，不斷地堅持。

二、教學目標

1、增進“健康意識”，促進“自我保健”習慣的養成，提高“自我愛護”實力。

2、幫助孩子鞏固胃與腸的學問，知道怎樣愛護自己的胃，并知道如何預防急性腸胃炎。

3、幫助孩子鞏固養成良好的飲食習慣，不吃變質腐爛的的食物的.衛生習慣的養成。

4、幫助孩子了解怎樣預防蛔蟲病、蟯蟲病、細菌性痢疾。

5、幫助孩子了解腹痛不能盲目服用止痛藥、如何愛護皮膚、怎樣保證足夠的睡眠以及如何和同學友好相處。

三、教學措施

1、仔細備好每一節課，做到有教案上課。

2、實行多種教學手段，吸引學生參加到課堂教學中來。

3、成立各班衛生委員為成員的健康教化督查小組，定期檢查和公布學生健康教化狀況。

4、加強常見病預防。

利用上課、錄像、廣播、衛生專欄、衛生學問講座、手抄報等多種形式向學生宣揚近視、腸道蠕蟲、貧血與養分不良、齲齒、沙眼、地方病的預防。

5、培育學生良好的衛生習慣。

開展環境衛生和個人衛生檢查，做到每天有檢查，一周有評比，學期有表彰，增加學生自我保健意識和提高健康水平。

6、加強課堂教化與課外教化，多利用課外學問，多媒體課件進行教學培學生愛好愛好，留意平常習慣的養成，教化學生積累衛生學問，保健身體，以良好的生理、心理狀況投入學習。

二年級教學安排篇7

一、指導思想

文明禮儀是素養的重要內容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對二年級學生，更應當重視良好文明禮儀的培育。他們究竟應當怎樣規范自己的行為，以適應學校的生活，確保學習任務的完成，這就須要老師做大量的工作，來幫助他們養成良好的行為習慣。

本教材以實行教化部《中小學文明禮儀教化指導綱要》為核心，以提高小學生文明素養，提高思想道德修養為目的，以《中小學生守則》《小學生日常行為規范》中相關內容為依據，共包含8課。

二、教學內容

第一課致歉

其次課應答

第三課鞠躬禮

第四課鼓掌禮

第五課中國少年先鋒隊隊禮

第六課中國少年先鋒隊入隊儀式

第七課與同學相處的禮儀

第八課公共禮儀

三、教學措施

1、學習基本的'文明禮貌用語的含義和用法。

2、借助課本的插圖，了解生活情景如何用。

3、通過學生聯想生活實際，創建性地模擬生活場景，學以致用。

4、培育學生的文明意識，通過探討明確不文明的行為。

5、采納學問問答的形式，記憶基本的禮儀。

6、通過溝通體驗卡，激發學生的文明表現欲望。

四、教學方法：

1、榜樣示范

培育學生良好習慣的最佳方式就是為學生供應榜樣，讓學生仿照。榜樣主要是指老師和學生中的佼佼者。在日常工作中，老師一方面要規范自己的一言一行、一舉一動，作學生的表率。一方面要大量發覺學生中的佼佼者，樹立榜樣。發覺學生的優點，詳細細致地指出他們的特長，使這些同學更加努力，保持自己的優勢，促使其他同學更專心。

2、實際演練

兒童行為習慣的養成，必需要有實際表演練習，按常規訓練內容的詳細方法讓學生去做一做,演練演練，行為習慣就在這演練過程中起先形成,教給他們行為準則，而不讓他們去做，就難以形成言行一樣的品質習慣。

讓學生做一做，演練演練，明確各項內容的詳細要求，就在這演練的過程中學生就會記在心中，落在行動上，養成習慣了。平常，可緊密結合教學過程隨時講評學生的常規遵守狀況，使學生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓練活動中去。并對難以形成的習慣進行反復地行為演練。“嚴格要求，耐性疏導，反復訓練”是養成良好習慣的關鍵。

五、課時支配8課時

二年級教學安排篇8

寫字的過程就是培育學生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程。要練好字，過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。

2、在寫字中發展學生的主體性。愛護和培育學生在寫字過程中的創建性，保證學生在寫字過程中的主體地位。從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。

一、班級基本狀況分析：本班共有學生()人，其中女生()人，男生()人，在這()人當中大部分同學作業書