中班工作計劃教學（匯總3篇）

一、班級狀況分析。

本班幼兒總人數有43人，男生有18，女生25人，大局部的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理力量提高，根本都能自我效勞，學習上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習慣好，文明有理，敬重長輩，敬重教師，團結同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續加強幼兒午睡的自覺性，連續加強幼兒安全，衛生學問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。我們三位教師團結全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、治理班級工作規劃。

1、班主任教師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細承受上級領導布置工作，聽從領導安排。

2、連續加強幼兒安全、衛生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。

3、連續培育幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，敬重別人。

4、教師相互溝通學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學連續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把學問傳授給幼兒

5、仔細參與幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。

6、做好各科的教學具，特殊數學科做到幼兒人手一分。

7、保育方面、首先能把教室的衛生時刻清掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我效勞，自己的事情自己做，學習整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學工作規劃。

1、班主任教師與科任教師相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培育幼兒體、智、德、美全面進展。

2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼兒的觀看力量，和想象力量

3、加強體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的興趣，增加幼兒體質。進行其次屆幼兒運動會。

4、每周一張貼好一周教學規劃，預先備好課，課前做好教學工具預備。

5、五大領域。

〈1〉安康————身體運動智能，隨兒歌指令

移動身體位置促進身體反響靈敏性；運用不同的

動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣；學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣；依據指示做動作，進展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會————人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的緣由；知道自己進步的地方；溝通成長的閱歷，增進對運動安全與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團隊精神；觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養成自己事情自己做的習慣；體驗形體扮演的樂趣。

〈3〉語言————語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；根據情節發生挨次，敘述圖片故事；要集風光前敘述自己改編的故事，提高制造運用語言的力量。

〈4〉藝術———音樂智能；培育使用樂器的力量，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情；培育對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培育對樂曲構造的敏感性。

空間智能；學習創作連環畫，預備集體上演和進展創作，聯想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出制造性動作；嘗試用點畫線創作，培育幼兒豐富的想象力。

〈5〉數理規律智能。觀看區分空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進展測量；培育比擬和配對，推想的力量；增進數數力量，學習簡易統計方法并對爭論結果進展歸類；比擬各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。

自然觀看智能，建立初步的鏡面反射的概念，熟悉動物中的運動高手，比擬動物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征，觀看各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；熟悉線并查找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

安全工作規劃

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追趕，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動，在水里不準推人與危急動作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進展一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進展衛生，常規，安全的教育。

3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

衛生保健工作規劃

1、做好幼兒冷熱工作，能夠準時為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發覺特殊馬上做好應變方法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒名單，。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛生習

慣。留意幼兒的心理衛生和心理安康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發育。

家長工作規劃

1、堅持家園聯系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等狀況，我們也積極主動地向家長反響幼兒在園學習狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反響給家長知。并堅持兩周發放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的全都，

我們相互協作，相互支持，相互了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。

2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動，積極參加社區教育，文明建立活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。

3、結合本園要求，連續開展第三次家長委員會議，發動家長參加幼兒園治理，發揮家長委員的作用。

中班工作規劃教學2

孩子們又長大一歲了，在情感上不像小班那樣稚嫩、且依靠性強了，他們漸漸長大了；隨著活動力量的增加，幼兒情愿更多自主活動。孩子玩得樂了，學習更有勁了，可如何讓幼兒能更好的將學習與嬉戲結合，在玩中學，學中玩，同時又能養成良好的學習、生活常規習慣，是我們這學期所要思索和努力的。以此為目標，我在以下幾個方面談談班級工作的設想。

一、德育常規工作。

1.開展慶“六一”活動，知道六一兒童節是孩子們自己的節日。

2.通過活動“媽媽，我愛你”讓幼兒知道三八婦女節是全部媽媽的節日，并讓幼兒制作小花送給媽媽。

3.組織幼兒參與自理力量的競賽：我會系鞋帶，增加幼兒的自理力量。

4.在班里開展評比“小組長”“小小治理員”的活動，激發幼兒之間的相互學習，鼓勵幼兒在生活上、學習上能共同進步。

5.知道過了暑假，馬上成為大班的哥哥、姐姐，要給小、中班的弟弟、妹妹做典范。

二、教育教學工作。

1.緊抓我班的舞蹈特色不放松，在中班上學期學習的根底重視舞蹈常規的培育，讓孩子們在舞蹈活動中不但要動手、動腳、動身體，更要動腦筋。在舞蹈的內容安排上每周進展一個組合的教授，同時在軟度的練習方面也要加強。

2.連續培育幼兒的計算操作力量和操作習慣，利用好益智區及各種操作材料，讓幼兒在摸、看、玩中把握學問和本事。

3.利用發放聰慧貼、鼓舞、表揚等方法激發幼兒在課堂上能積極地表現自己，積極動腦，大膽回答下列問題。

4.在主題活動的實施中，首先我們要仔細地選擇主題的內容（活動的選擇能和我參加的課題相結合），其次，在主題活動的開展中要能鉆研，將活動能深入地開展下去。最終做好主題活動的資料整理工作。

三、常規培育措施。

1.堅持循序漸進和持之以恒的原則嚴格執行一日常規，并能自始自終做下去，強調幼兒在操作活動和嬉戲前的規章。對于力量較差的幼兒，不急于求成，一步一個腳印，要求他們有所進步便是勝利。

2.充分利用有效時機進展教育。教育并不表達在正規活動中。也可抓住一切有效的契機進展，也就是隨即教育。可以利用晨間談話、午后談話、漫步時等，對于違反規章的幼兒進展教育，對于好人好事進展宣傳等。

3.重視鼓舞、表揚的積極方法。努力開掘每個孩子的“閃光點”，對于有進步的孩子即使鼓舞，使他能更上一層樓。對集體中的好人好事進展表揚。

4.由于我們班是舞蹈班，在自理力量方面還是比擬強的，我們將漸漸讓孩子們在各項活動中提高與人合作、協商的力量。

四、環境與網站。

1.本學期班級中的環境要嘗試打破原來的布置，要能表達幼兒豐富的學習生活，在設計上要多思索。

2.為更好地發揮幼兒動手、動腦及其他各項力量，我們本學期將連續重視自制幼兒的桌面玩具，規劃在九月下旬完成。

3.班級網站要能向上學期一樣，做好準時更換、內容豐富、加強溝通。

五、家長工作。

1.開好本學期的一次家長會，本會議將分這幾局部開展：家長觀看幼兒在園一日生活的錄像記錄（在這過程中，進展肯定的解釋，使家長更了解孩子的一日活動）——向家長說明本學期的工作以及需要她們協作的留意事項——針對一些家教問題家長們現場溝通、探討。

2.連續指導并發揮家長委員會的作用，可讓家委會成員參加家長會的籌備與組織。

3.仔細填寫家園聯系手冊，堅持讓每個孩子的《歡樂家園》成為自己所特有的描述，）也就是要重視平常對孩子的觀看。真誠仔細地做好家園聯系、反應工作。

4.組織幼兒春游，讓幼兒感受春天，激發幼兒喜愛大自然的美妙情感。

5.仔細地做好“成長記錄冊”的制作工作。在原有的根底上，細心設計，仔細制作。

6.半日開放活動。努力對待一學期中的兩次半日開放活動，使家長對教師的教育教學力量感到信任。

7.對個別的幼兒（體質差、力量弱）常常與家長聯系，家園協作促使孩子有更大的進步。

8.我們還是和以前一樣每天迎接家長和幼兒，準時更換《家長園地》內容，讓家長準時了解我班的教育教學工作。

中班工作規劃教學3

一、指導思想

中班其次學期是幼兒向大班過渡的時期，他們自我愛護潛力漸漸構成，安全意識漸漸建立，但還需要教師的引導和提示。雖然有了一年半的群眾生活的根底，但還需進展培育訓練。本學期，為了做好安全工作，保證幼兒在園的安全，給家長和幼兒一個放心舒適的生活環境，我們將連續開展一系列的安全教育活動，進一步幫助幼兒養成良好的安全意識，

二、班級狀況分析

隨著年齡的增長和幼兒對安全意識的學習，中班幼兒已具有簡潔的安全學問和初步的自我愛護意識及潛力。中班的幼兒身體發育快速，跑的動作漸漸協調，幼兒從心理上也很愛運動，尤其喜愛跑。幼兒園場地的限制使得在教室內外追趕成為了一個很大的安全隱患。新學期我們班在幼兒園三樓，那里場地比擬空曠但是相對于活動的戶外場地距離比擬遠，需要經過比擬長的路程才能進展活動。對于孩子的安全意識也就增加了要求。針對這樣的狀況，我們將依據幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環節加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，習得簡潔的自我愛護技能，獲得安康的、全面的進展。

三、安全教育培育目標

1、了解生活環境中的擔心全因素，懂得在日常生活中要留意安全，對生疏人、危急事物等有警覺心。

2、學習預防危急、自我愛護的簡潔學問，遇到危急能持續冷靜、嘗試解決或預防危急。

3、能專心主動地參加各項活動，感受活動的樂趣。

4、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。向幼兒進展安全教育，增進幼兒安全防火意識。一旦發生火災，要明白如何自我愛護和如何自救。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。了解一個人在家時的安全學問，明白生疏人叫門時不開門，不做危急動作，不亂摸家里的電器開關等。

6、讓幼兒明白尖利的物品如使用不當會損害身體，教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆、嬉戲棒等物品的方法，初步培育幼兒的安全意識。

7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合留意的安全問題。明白出門時緊跟成人以免丟失，并學習解決應對突發狀況的方法。四、詳細實施方案

首先，班級保教人員在思想上務必樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒并實行一系列措施，做好安全防范工作。

（1）對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排解危急隱患。

（2）對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服準時處理，推舉家長不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。

（3）留意四周環境的安全隱患，準時上報治理。

（4）留意電教器材的安全使用，準時收放好。

（5）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。

（6）做好活動室，走廊和廁所等防滑措施。

（7）加強進餐事物的溫度處理及幼兒正確的進餐方法。

（8）加強危急物和藥物的安全處理。

（9）做好接送卡的發放和交換班工作。

（10）加強過渡治理，充分幼兒活動資料，削減和避開幼兒攻擊性的行為的發生。

（11）提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。

（12）對