簡(jiǎn)單的邏輯推理教學(xué)目標(biāo)了解什么是邏輯推理學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯推理解決問(wèn)題學(xué)會(huì)利用已知條件推斷出新條件教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握邏輯推理的基本思路和方法教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生發(fā)掘到已知條件中的“線索”，推理出新的條件教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入新知識(shí)在課堂上，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多的數(shù)學(xué)知識(shí)，包括數(shù)的大小比較、數(shù)的加減乘除等等。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下邏輯推理。所謂邏輯推理，是通過(guò)已知的條件、規(guī)律和關(guān)系，推導(dǎo)出新的結(jié)論和條件。比如說(shuō)，我們?cè)谕娌聰?shù)字游戲的時(shí)候，可以根據(jù)對(duì)方的提示來(lái)猜出數(shù)字。這就是一種邏輯推理。第二步：引導(dǎo)學(xué)生分析例題我們來(lái)看一個(gè)例題：小明和小強(qiáng)一起參加了一次考試，小明的成績(jī)比小強(qiáng)高，而小強(qiáng)的成績(jī)比小紅高。那么，這三個(gè)人的成績(jī)排名是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們思考一下，根據(jù)已知的條件，我們能推出什么結(jié)論？答案是：小明最高，小紅最低，小強(qiáng)居中。我們可以這樣推理：根據(jù)已知條件得知，小明的成績(jī)比小強(qiáng)高，而小強(qiáng)的成績(jī)比小紅高。所以，小明的成績(jī)一定比小紅高，而小紅的成績(jī)一定是最低的。又因?yàn)樾∶鞯某煽?jī)比小強(qiáng)高，所以小強(qiáng)的成績(jī)只能排在中間。第三步：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理解決問(wèn)題現(xiàn)在，讓我們來(lái)看一些題目，嘗試用邏輯推理法解決它們。1.白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)、綠領(lǐng)三種工作，其中綠領(lǐng)工作比藍(lán)領(lǐng)工作輕松，藍(lán)領(lǐng)工作比白領(lǐng)工作輕松。那么，這三種工作的輕松程度從高到低是什么？答案是：白領(lǐng)最累，藍(lán)領(lǐng)居中，綠領(lǐng)最輕松。我們可以這樣推理：白領(lǐng)工作最累，所以綠領(lǐng)工作一定比白領(lǐng)工作輕松；藍(lán)領(lǐng)工作比白領(lǐng)工作輕松，所以藍(lán)領(lǐng)工作一定比綠領(lǐng)工作輕松。2.有3個(gè)人，王先生比李先生年齡小8歲，而趙先生比李先生年齡小4歲，請(qǐng)問(wèn)，王先生與趙先生的年齡差是多少？答案是：4歲。我們可以這樣推理：王先生比李先生年齡小8歲，而趙先生比李先生年齡小4歲，所以王先生比趙先生年齡大4歲。3.這三個(gè)球分別是11號(hào)球、13號(hào)球、15號(hào)球。它們有哪些屬性？答案是：紅球?yàn)?5號(hào)球，藍(lán)球編號(hào)是13號(hào)球，黃球編號(hào)是11號(hào)球。我們可以這樣推理：因?yàn)樽畲蟮那蚴羌t球，而紅球比黃球和藍(lán)球編號(hào)大，所以紅球編號(hào)是15號(hào)球。而最小的球是黃球，它的編號(hào)比藍(lán)球和紅球都小，所以黃球編號(hào)是11號(hào)球。那么，藍(lán)球的編號(hào)只能是13號(hào)球了。第四步：小結(jié)和拓展在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了什么是邏輯推理，以及邏輯推理的基本思路和方法。通過(guò)例題和練習(xí)，我們掌握了利用邏輯推理解決問(wèn)題的技能。除了數(shù)學(xué)題外，邏輯推理在生活中也非常有用。比如說(shuō)，在看推理小說(shuō)或電影時(shí)，我們常常根據(jù)提供的線索推斷出罪犯的身份或犯罪