五年級下冊數學說課稿-1.2 星期日的安排（分數的加減混合運算） - 副本｜北師大版_第1頁
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文檔簡介

五年級下冊數學說課稿-1.2星期日的安排（分數的加減混合運算）-副本｜北師大版一、教學目標學習星期日的安排（分數的加減混合運算），理解和掌握混合運算的規則，提高學生的計算能力和解決實際問題的能力。二、教學重點掌握混合運算的規則；提高學生的分數計算能力；培養學生的實際問題解決能力。三、教學難點分數的加減混合運算；如何將實際問題轉化為數學問題。四、教學方法課前啟動：結合實際情境，引發學生學習的興趣；講解：通過示例和板書教學，讓學生掌握混合運算的規則和方法；練習：讓學生分組合作，通過練習鞏固所學內容；交流：鼓勵學生在小組內交流思路、解題方法和答案，幫助學生相互提升。五、教學內容及時間分配講解混合運算的規則和方法（15分鐘）；做例題1（10分鐘）；分組練習（20分鐘）；交流與思考（10分鐘）；做例題2（10分鐘）；總結歸納（5分鐘）。六、教學步驟1.課前啟動（3分鐘）老師帶領學生通過圖片、視頻等形式，引發學生學習星期日的安排（分數的加減混合運算）的興趣。例如：用圖片展示一個星期的時間表，讓學生觀察并思考如何計算出各個活動的開始和結束時間。2.講解混合運算的規則和方法（15分鐘）老師通過白板和投影儀等教學工具，講解混合運算的規則和方法，例如：分數的加減混合運算：先化成同分數再加減。分數的化簡：分子、分母同時除以一個數，使它們互質。真分數、假分數、帶分數的互相轉化。同時，老師通過示范講解例題的方式，讓學生更好地理解混合運算的規則和方法。3.做例題1（10分鐘）老師發放練習手冊，讓學生自主完成例題1，然后通過集體討論的方式核對答案。例題1：小明起床時間是07:45，洗澡時間是0.25h，吃早餐時間是1/4h，到學校需要0.75h，請問他幾點出發才能按時到校？4.分組練習（20分鐘）老師組織學生分成小組，由每組選一位成員向其他同學解釋自己的解題方法，并互相提問和幫助。小組內可以自主選擇練習題目，老師在現場解答學生遇到的問題。5.交流與思考（10分鐘）老師組織學生回答以下問題：學習星期日的安排（分數的加減混合運算）有哪些應用場景？在混合運算中，如何將實際問題轉化為數學問題？6.做例題2（10分鐘）讓學生自主完成例題2，然后通過隨機點名和交叉核對的方式進行答案評分。例題2：小云爸爸在趕制生日蛋糕，上午10:50開始，上午11:45做好，用時多長時間？7.總結歸納（5分鐘）老師對本節課所學內容進行總結和歸納，并對下一節課作出概

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