部編版語文六年級下冊第二次月考測試題（一）（根據部編版語文六年級下冊第三、四單元教材編寫）（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、積累運用。（37分）1.讀拼音，寫漢字。（12分）páihuáidānróunuódào擱搓動念ɡébìfěnpìxuēzhí命讓燒偏皮行2.在括號里填上合適的詞語進行搭配。（6分）（

）的槍聲（

）的眼光（

）的小屋（

）的吼聲（

）的態度（

）的匪徒3.查字典，填空。(5分)“鼎”字共（

）畫，用部首查字法查（

）部，用音序查字法查（

），音節（

）第6畫的筆畫名稱是（

）?！岸Α弊衷谧值渲械慕忉層校孩俅螅虎谡?，正在。在“鼎鼎大名”中應選第（）種，在“鼎盛”中應選第（）種。請再寫出含“鼎”的成語（至少三個）（

）、（

）、（

）。4.下列詞語解釋不正確的是（

）。（3分）A.明媚：景物鮮明可愛；

急遽：著急的樣子。B.綻開：裂開；

惆悵：傷感，失意。C.饒有趣味：十分有趣；

嗚咽：低聲哭泣。D.自修：自習；

叮囑：再三囑咐。5.補充句子。（3分）（1）樹欲靜而風不止，。（2），莫把無時當有時。（3），事非經過不知難。6.比較閱讀古詩，選擇恰當的詩句填空?！恶R詩》《石灰吟》和《竹石》三首詩都表達了詩人的愛國情懷和遠大的志向。但表達的情感卻又不同。表現詩人渴望建功立業的詩句是________；表現詩人在困難和打擊面前毫不動搖的詩句是________；表現詩人堅守高潔情操的詩句是________。（3分）A.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

B.何當金絡腦，快走踏清秋C.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風7.讀句子，看看下面各句使用了什么修辭手法，把答案寫在括號中。（5分）（1）過去的日子如輕煙，被微風吹散了。

（

）（2）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。

（

）（3）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

（

）（4）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（

）（5）在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（

）二、閱讀理解。（28分）（一）課內閱讀。（12分）1.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”并改過來。（3分）（1）《為人民服務》一文著重圍繞“為人民服務”這一中心論點逐層展開的。（

）（2）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！贝司涫敲珴蓶|講的。（

）（3）“精兵簡政”是我黨采納了司馬遷提出的意見。（

）

2.閱讀課文片段，回答問題。①走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。我現在還能感覺到那光線漫長而急速的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止，就像是時光的腳步。②那個星期天。就在那天。母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚。我感覺到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不清了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。（1）結合全文，說說“我”為什么對“第一次盼望”記憶猶新。（3分）______________________________________________________________________________（2）第①段中的畫線句是怎樣既交代了時間變化，又寫出了“我”的心理感受？（3分）______________________________________________________________________________（3）文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評價這位母親？結合文章內容，說說你的看法。（3分）______________________________________________________________________________（二）課外閱讀。（16分）開在記憶深處的花①記憶，好比一口深邃的井，我們所經歷的絕大多數人和事，都被淹沒了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開在記憶深處的花。②小學時，我在加拿大生活學習過兩年，經歷過很多新鮮事，見過很多有趣的人，但一次買魚的經歷，令我至今難忘。③那是一個星期日，媽媽帶我去一家新開張的寵物店買魚。水族箱里養著的各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價格不菲的魚，一條就需要20加元。④工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發，一雙淺藍色的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。⑤我指著那條漂亮的魚說：“麻煩你給我撈一條?！雹拮屛乙馔獾氖?，他問了一個似乎無關緊要的問題：“你養魚的缸大嗎?”⑦我疑惑地說：“不大，比較小。”我一邊比劃魚缸的大小，一邊說。“抱歉，我不能把這條魚賣給你，你的魚缸太小，會把魚養死的，我幫你另外選一種吧?！彼χf。⑧我懷疑自己是不是聽錯了。按我們中國人的思維，賣東西的主要是把東西推銷出去，才不會管其他的。在國內，經常會遇到一些賣魚人，為了牟利，專門推銷那些價格昂貴卻難養活的魚。⑨我滿臉疑惑，媽媽認為，可能是這種魚不好養，魚缸小容易死，怕我們找上門來，他才不愿意賣給我們。⑩于是我說：“您放心，如果養死了，我們不怨你。”?“這種魚本來能活40多年，現在它還是一個嬰兒，但它對生活空間要求比較高，如果魚缸太小，很容易死的!難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎?”?沒有唯利是圖，也沒有高深的理論，有的只是再普通不過的道理：對生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了，我覺得自己無比渺小。最后，在他的建議下，我選了很好養卻最便宜的一種魚：斗魚。一種幾乎可以在一個茶杯里生活的漂亮的魚，價錢僅需3加元。?從此以后，我對自己所養的一切動物有了另外一份關懷：尊重每一個生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。?開在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。1.請在下面括號里填入表示“我”心理變化的詞語。(3分)意外→()→()→疑惑→()2.品析第⑦段劃線句，說說作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分)答：3.賣魚店工作人員是一個什么性格的人?(3分)答：4.下面對文章理解不正確的一項是(3分)()A.本文把一次買魚經歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動。B.對賣魚人運用了外貌描寫、語言描寫和心理描寫的手法。C.文章結構完整，開頭和結尾互相照應，主題突出。D.“難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎?”使用的是反問句，強調了賣魚人不忍心魚在嬰兒期死掉，為揭示小說主題埋下伏筆。5.品析第?段劃線句，說說“尊重每一個生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章，你有怎樣的啟示?(5分)三、口語交際。（5分）班里來了新同學，班主任王老師讓你代表全班同學表示歡迎。你會怎么說？四、習作樂園。（30分）你有過追悔莫及的感受嗎？先回顧事情的經過，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來。題目自擬，字數450字。參考答案：一、1.徘徊耽揉挪叨革避焚僻靴執2.刺耳

銳利

漆黑

粗暴嚴肅兇狠3.12、目、D、ding、豎折折、①/②;一言九鼎、三足鼎立、革故鼎新4.A5.子欲養而親不待常將有日思五日書到用上方恨少6.BCA

7.（1）比喻（2）擬人（3）反問（4）排比（5）設問二、（一）1.、√

×

×2.（1）①第一次盼望對于孩子來說很重要，②盼望中興奮期待、焦急無奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻，③母親沒有兌現承諾給幼小心靈帶來的痛苦，令“我”難以忘懷，④母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。（2） ①“光線漸漸暗下去”交代了天色漸晚，②“涼下去沉郁下去”寫出了隨著希望一點點破滅，“我”的內心越來越惆悵?！霸絹碓竭h”“越來越縹緲”更表現了“我”完全沉浸在傷心失望之中。（3）答案示例一：這位母親既有對孩子的疏忽，又有對孩子發自內心的關愛。母親用話語敷衍孩子，最終沒有遵守承諾，是她對孩子感受的疏忽。但從她始終沒有拒絕孩子和看到孩子傷心難過時驚惶失措并且道歉，又體現了她對孩子的關愛。答案示例二：這是一位真實感人的母親，她像大多數母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應了帶孩子去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現對孩子的承諾。但即使忙得不可開交，她也沒有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而且對孩子滿懷歉意。她的無奈令人心酸，她對孩子的愛又令人感動。（二）1.(3分)疑惑懷疑震撼2.(2分)他問了一個似乎無關緊要的問題3.(3分)友善熱情(耐心)尊重生命(答對一點得1分，答對兩點給滿分)4.(3分)B5.(3分)意思(2分)：注入情感，并根據飼養動物的特性，恰當地喂養，保證它們活得好，活得長。(或：尊重生命，把動物當人一樣喂養)啟示(3分)：①我們應該在尊重生命的前提下追求利益，不能把人類的利益凌駕于其他生命之上。②賣魚人不唯利是圖、熱情友善的品質值得我們學習。③我們要勇于認識到自已的不足，及時改變自我。(能答出其中一條的主要意思，即可得滿分)三、略。四、略。部編版語文六年級下冊第二次月考測試題（二）（根據部編版語文六年級下冊第三、四單元教材編寫）（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、生字積累吧。1.下面加點字注音完全正確的一組是（

）。（2分）A.嚇唬（hǔ）

耽擱（gē）綻開（zhàn）

沉郁（yù）B.縹緲（miǎo） 急遽（jù） 惆悵（chàng）依偎（wèi）C.消逝（shì）

華僑（qiáo）擦拭（shì）

叮囑（ｚhǔ）D.沉寂（jì）

翻閱（yuè）

包裹（guǒ）

張皇（huāng）2.讀拼音，寫漢字。（12分）jiǎoxínɡchèbiāochuīpò底準野緊chóuchànɡzhēnɡbànzhànhuānɡ發倒放驚二、詞語快樂島。（6分）1.選詞填空。（3分）劇烈猛烈激烈強烈（1）曉慶生過病，上體育課不能（）運動。（2）孩子們（）要求周末不要上課。（3）敵人占領的高地被我軍（）的炮火摧毀了。2.下列詞語字形無誤的一項是(

)。（3分）A.赤裸裸一番

鍛練

機敏

名義

B.驚羨

幅度

附合

暄嘩

附庸C.挪移

蒸融

幸而

基業

優雅D.消受

堂皇

薄弱

涔涔

鈕扣

三、句子蹺蹺板。（14分）1.詩句賞析。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（1）由“千磨萬擊”想到了成語_______。（1分）（2）詩句的意思是______________________________________（2分）（3）詩句贊美竹子________的精神品格。（2分）A.無私奉獻

B.堅韌頑強

C.硬骨頭2.《那個星期天》中心理描寫細膩生動，結合上下文，品味下列語句，說說作者采用了哪些方式描述“我”的心理。（9分）（1）我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。_____________________________________（2）我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。_______________________________________（3）我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。_______________________________________四、語文拓展吧。（5分）請你運用語言、動作、心理等描寫方法，仿照《那個星期天》，發揮想象，寫一段話，表現著急的體驗。五、課文回放站。（15分）1.填空?！洞掖摇肥且黄猒_________（體裁），作者是現代作家__________。文章緊緊圍繞“__________”二字，細膩地刻畫了__________。他寫過的同一體裁的作品有__________、__________。（6分）2.閱讀課文片段，回答問題。局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親（堅定

堅決）地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親（只能只好）不再說什么了。（1）用“\”畫去括號里不恰當的詞語。（2分）（2）“我哪能離開呢？”換一種說法：______________。文中用反問句的好處是______________。（4分）（3）父親的這段話寫出了父親（

）品質。（多選）（3分）A.自以為是

B.忠于革命

C.關心家庭

D.不畏犧牲

E.為革命獻身六、課外閱讀軒。（16分）草地夜行茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊人馬已經過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠方。干糧早就吃完了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一步地向前走著。背上的槍和子彈就像一座山似的壓得我喘不過氣來。唉！就是在這稀泥地上躺一會兒也好啊！迎面走來一個同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍啊！照這樣，三年也走不到陜北！”他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說也走了萬兒八千里路。瞧，槍不是還在我的肩膀上嗎？”他看了看我，笑了起來，和我并肩朝前走。我就問他：“同志，你在那一部分工作？我怎么從來沒有見過你呀？”“我嗎？在軍部。現在出來找你們這些掉隊的小鬼。”他一邊說，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去，“咱們得快點走呀！你看，太陽快落了。天黑以前咱們必須趕上部隊。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了?！甭犃怂脑挘铱熳邘撞?，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落下了一大段。他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我說什么也不同意，這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說，背起我就往前走。天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起了大雨。我一再請求他放下我，怎么說他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」?，快離開我！”他急忙說，“我掉進泥潭里了?！蔽倚睦镆惑@，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我！咱們兩個人不能都犧牲！……要……要記住革命！……”我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經沒頂了。我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住的往下流。多么堅強的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地?！耙涀「锩?！”——我想起他犧牲前說過的話。對，要記住革命！我抬起頭，透過無邊的風雨，透過無邊的黑暗，仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進的方向走去。1.給畫橫線的字注音。（3分）僵硬：（

）

磨蹭：（

）籠罩：（

）2.“小鬼”是在什么情況下碰到老同志的?（3分）

3.老同志是在什么情況下陷進泥潭的？“小鬼”懷著怎樣的心情向前趕路？（6分）4.“他仿佛看到了一條光明大路”，“光明大路”指的是什么？（4分）七、習作芳草地。（30分）心愿，就像一粒剛剛發芽的種子，播種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。你有什么心愿，選擇你最愿意與別人交流的心愿寫下來。參考答案：一、1.C2.絞刑徹標炊迫惆悵蒸絆綻惶二、1.劇烈強烈

猛烈

2.C三、1.（1）千錘百煉（2）千萬次捶打至今還非常堅韌，任憑你東南西北風。（3）B2.（1）通過“我”的動作來寫“我”焦急又興奮的心理。（2）通過“我”坐在草叢里看電影畫報時的想象來表現“我”等待時的無聊與孤獨。（3）通過寫“我”的動作和心理活動，表現了“我”盼望母親快點洗完衣服好帶“我”出去的心理。四、略。五、1.散文朱自清匆匆時間流逝的蹤跡《春》《背影》等。2.（1）堅定

只能（2）我不能離開。表達了李大釗堅強不屈，對待革命無比的忠誠。（3）BDE

六、1.jiāng

ceng

lǒng

2.“我”是在沒有干糧的惡劣的環境下遇到老同志的。3.老同志是在天黑、路滑、又下著大雨，而且還背著“我”向前走的情況下，陷進泥潭的。小鬼是在老同志為找他、背他而犧牲的情況下，懷著無比悲痛而又對革命十分堅定的心情向前趕路的。4.“光明大路”在這里指中國革命勝利的道路。七、略。人教統編版語文六年級下冊第二次月考試題（三）（根據部編版語文六年級下冊第三、四單元教材編寫）（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、生字盤點。（10分）1.我róu()了一下眼睛，看見媽媽正在洗衣盆邊cuō()衣服。我過去依wēi()著媽媽，媽媽wěn()了我一下，又繼續干活。2.父親從抽ti()里拿上手槍走到院子里，軍fá()和鬼子像mó()鬼一樣chǒu()著我們。在監獄里父親忍受住了各種酷xínɡ()，最終還是xī()牲了。二、詞語世界。（18）1.照樣子，寫詞語。

（4分））例：淚（潸潸）

眼（）綠（）急（）樂（）

汗（）白（）笑（）哭（）2.詞語解碼。（4分）（1）粉骨碎身渾不怕（）（2）任爾東西南北風（）3.圈出錯別字，并在括號里改正。（8分）清于鴻毛（

）千均一發（

）大明鼎鼎（

）死的其所（

）寄托衰思（

）興汪發達（

）無掬無束（

）重與泰山（

）三、句子廣角。（9分）1.補充句子。（3分）（1），無心插柳柳成蔭。（2）書到用時方恨少，。（3），忠言逆耳利于行。2.比較下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。

（6分）（1）我不知道他們給了我多少日子。

他們給了我多少日子，我不知道。（

）

（2）我的日子滴在時間的流里。

時間的流滴在我的日子里。（

）

（3）新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在嘆息里，新來的日子的影兒又開始閃過了。（

）四、詩句欣賞。（10分）“何當金絡腦，快走踏清秋。（1）“何當”的意思是（

）。（2分）A.何時將要

B.什么時候

C.當時（2）這兩句詩中的“_______”表達了作者無限的企盼之情?！癬______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風姿。（3分）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（3）由“千磨萬擊”想到了成語_______。（1分）（4）詩句的意思是______________________________________。（2分）（5）詩句贊美竹子________的精神品格。（2分）A.無私奉獻

B.堅韌頑強

C.硬骨頭五、課文閱讀。（11分）1.我能讀句子，從課文中找出和它相照應的語句（3分）（1）我奇怪地問他：“爹，為什么燒掉呢?怪可惜的?！盻__________________________________________________________________（2）工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。___________________________________________________________________（3）我低聲母親說：“媽，昨天是4月28日?！盻___________________________________________________________________2.閱讀課文片段，回答問題。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。文章開頭寫了哪些自然現象？請加以概括。（4分）從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？（4分）六、閱讀樂園。（12分）你在傘里嗎①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗?、芸系禄牡赇佋谶@個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我幾乎不敢面對……為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節約血汗換來的每一分錢，以應付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現……⑤雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”?、薜郊伊?，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉……1.請用一句話概括故事的內容。（2分）2.“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一個的女兒。（根據理解，填寫恰當的詞語，）（2分）3.她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”讀這句話，圈畫出細節描寫，細細品味，你從中感受到什么？（4分）4.記敘的順序有多種，第④段屬于（）。A.順序B.倒敘C.插敘（2分）5.第①段中加點的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？（2分）七、妙筆生花。（30分）在你的生活中，哪件事使你最感動？請你寫一寫讓你感動的事情，要寫清楚你為什么感動，把真情實感表達清楚。參考答案：一、1.揉搓偎吻2.屜閥魔瞅刑犧二、1.眼（巴巴）綠（油油）急（匆匆）

樂（呵呵）

汗（津津）

白（茫茫）

笑（吟吟）

哭（啼啼）2.（1）全，全然（2）你3.輕、鈞、名、得、哀、旺、拘、于三、1.（1）有意在花花不發（2）事非經過不知難（3）良藥苦口利于病2.√（2）×（3）√四、（1）A（2）何當

金絡腦踏清秋

（3）千錘百煉（4）千萬次捶打至今還非常堅韌，任憑你東南西北風。（5）B五、1.（1）為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。（2）在軍警中間，我發現了前幾天被捕的工友閆振三。（3）1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。2.（1）燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。（每句1分。）（2）時間在無聲無息中流逝；而自己虛度時日，內心感到不安。（前一句1分，后一句3分。意思對即可）六、1.一對母女在風雨中打著傘騎車回家。2.第一個空：關心女兒、疼愛女兒或細心體貼等；第二個空：體貼媽媽、關心媽媽或乖巧懂事等。（意思貼近即可）3.她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”從這些詞中可以看出女兒特別乖巧，知道心疼媽媽。4.C5.不好。因為“砸”形象地寫出了雨的大、猛，與“嘭嘭直響”相呼應，換成“落”就沒有這種效果。七、略。人教部編版語文六年級下冊第二次月考測試題（四）（根據部編版語文六年級下冊第三、四單元教材編寫）（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、積累運用。（39分）1.下列加點字注音無誤的一項是(

)。（3分）A.涔涔(cén)潸潸(shān)赤裸(nuǒ)徘徊(pái)遮挽(zhē)B.蒸融(róng)伶俐(líng)秧苗(yāng)枯萎(wěi)鍛煉(duàn)C.三番五次(fān)優雅(yǎ)勃勃生機(bó)縈繞(yíng)肩胛(jiá)D.剎那間(chà)歉疚(jiū)不知所措(cuò)鞠躬(jū)一摞碗(luó)2.讀拼音，寫漢字。(11分)（1）tài()山上的路不是用zhuān()鋪的，而是人們用chuí()子在山上záo()下的石頭鋪成的。（2）今天陽光明mèi()，馬小跳和小伙伴們玩起捉迷cánɡ()，一會又去撥弄yǐ()穴。太陽慢慢nuó()動，時光漸漸流shì()，他們dān()誤了上學，王老師卻原liànɡ()了他們。3.下列字形無誤的一組是（

）。（3分）A.盼望

明媚

絆腳

翻箱倒柜

B.揉開

驚惶

枕擱

空空落落C.縹渺

依偎

答應

全神貫注D.滋味

淺顯

鼓厲

胡思亂想

4.選詞填空。（4分）嚴峻嚴肅嚴格

嚴厲（1）不管怎么說，（）要求自己總是有好處的，因為它會讓人進步得更快。（2）他一再違反紀律，今天終于被老師（）地批評了一頓。（3）形式非常（），傷員必須馬上轉移。（4）升旗時要（）認真。5．補充詞語，并選擇其中一個寫一句話。（6分）胡（）亂想欣喜（）狂全神（）注追悔莫（）司空見（）歸心似（）一視同（）忐忑不（）寫話：6.寫出下列句子所運用的描寫方法。（6分）（1）我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。（

）（2）我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。（

）（3）整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧......（

）7.按照要求寫句子。（6分）（1）父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǜ膶懗赊D述句）_____________________________________________________（2）他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。（仿寫）_____________________________________________________（3）我們的身體雖然還是一天一天衰弱下去，但是比起光吃草根、野菜來畢竟好多啦。（仿寫）_____________________________________________________二、閱讀理解。（26分））（一）課內閱讀。（11分）1.讀一讀，選一選。（4分）（1）那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。這句話中“天色昏暗下去”除了讓我們知道時間的變化，傍晚來臨，還能讓讀者感受到（

）。A.人物的心理變化，揭示了由期待到失望委屈的心理變化。B.天色已晚，我不再等了。（2）我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。句中的觀察點發生了轉換，這樣寫有什么效果？（

）A.我等得太久了，眼前出現了幻覺。B.這樣寫讓讀者感到身臨其境，其實也表現了母親馬不停蹄的勞碌情景。2.讀片段，完成下面的練習。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫作司馬遷的說過：__________，__________，__________。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（1）這段話是圍繞哪個觀點寫的？用“___”畫出來。（1分）（2）按照課文內容把“____”處補充完整。填寫的這句話是__________說的，意思是__________

。這是利用__________的方法來說明觀點的。（4分）A.舉例子

B.引用

C.對比（3）這段話第三句還運用了__________的方法來說明觀點。（2分）（二）課外閱讀。（15分）陽臺上的遺憾文/韓少功從某種意義上來說，建筑是人心的外化和物化。南方在古代為蠻，化外之地，建筑上也就多有蠻風的留影。尤其到海口一看，盡管這里地勢平坦并無重慶式的山巒起伏，但前人留下的老街幾乎很少有直的，正的，這些隨意和即興的作品，呈禮崩樂壞綱紀不存之象，總是令初來的北方人吃驚?？梢韵胂?，種種偏門和曲道，很合適隱藏神話、巫術和反叛，要展示天子威儀和官府陣仗，卻不那么方便。留存在這些破壁殘階上的，是一種天高皇帝遠的自由和活潑，是一種帝國文化道統的稀薄和渙散。雖然免不了給人一點混亂之虞，卻也生機勃勃。它們不像北方的四合院，儼然規規矩矩的順民和良仆，一棟一檐的定向，都嚴格遵循天理和祖制，不越雷池。當然，南北文化一直在悄悄融會。建筑外觀上的南北之異，并不妨礙南方的宅院，尤其是一些富宅，其實與北方的四合院一樣，也是很見等級的，有一些耳房或偏間，可供主人安置侍衛和女傭；很講究家族封閉與合和的，有東西兩廂，甚至有前后幾進，可供主人安置兒孫及其寶眷，包容兒孫滿堂笑語喧嘩的節日大團圓。在那正廳大堂里正襟入座，上下分明，主次分明，三綱五常的感覺便油然而生。倘若在院中春日觀花，夏日聽蟬，簫吹秋月，酒飲冬霜，也就免不了一種陶潛式的沖淡和曹雪芹式的傷感。漢文化一直也在這樣的南國宅院里咳血和低吟。這一類宅院，在現代化的潮流面前一一傾頹，當然是無可避免的結局。金錢成了比血緣更為強有力的社會紐帶，個人成了比家族更為重要的社會單元，大家族開始向小家庭解體，小家庭又正在被獨身風氣蠶食，加上都市生育一胎化，已使舊式宅院的三進兩廂之類十分多余。要是多家合住一院，又不大方便保護現代人的隱私，誰愿意起居出入喜怒哀樂都在鄰居的眾目睽睽之下?更為重要的是，都市化使地價狂升，尤其中國突然冒出十二億人，很難容忍舊式宅院那樣奢侈的建筑容積率。稍微明了國情的人，就不難理解高樓大廈是我們唯一現實的選擇?？吹侥承┭笕藢λ暮显褐惤蚪驑返?，不必去過分地湊熱鬧。這種高樓大廈正在顯現著新的社會結構，展拓著新的心理空間，但一般來說缺少個性，以其水泥和玻璃，正在統一著每一個城市的面容和表情，正在不分南北地制定出彼此相似的生活圖景。人們走入同樣的電梯，推開同樣的窗戶，坐上同樣的馬桶，在同一時刻關閉電視并在同一時刻打出哈欠。長此下去，環境也可以反過來侵染人心，會不會使它的居民們產生同樣的流行話題，同樣的購物計劃，同樣的戀愛經歷以及同樣的懷舊情結？以前有一些人說，儒家造成文