古代詩歌鑒賞題專練之結(jié)構(gòu)技巧一、考情簡述：表達技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達思想感情時所采取的特殊方式。它的含義非常廣泛，簡單來說包括各種表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)技巧等方面。表達技巧既包括修辭手法、表達方式的使用，也包括各類表現(xiàn)手法的使用。對表達技巧的鑒賞，就是辨識詩歌中所使用的表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法等的藝術(shù)效果，評價其對表現(xiàn)作者的思想感情所起到的作用。考試大綱中對古代詩歌的表達技巧鑒賞的考查要求是：鑒賞文學作品的表達技巧。表達技巧的鑒賞，側(cè)重于分析突出的表現(xiàn)手法；考查時，可以就其中的一個方面進行，也可以綜合在一起進行。鑒賞古代詩歌的表達技巧是高考的高頻考點，每年必考。二、必備知識：1、鋪墊鋪墊是為主要人物的出場或主要事件的發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染的技法。鋪墊是重要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性。2、照應(yīng)詩人在描寫、敘述過程中，對后面要表現(xiàn)的內(nèi)容，在前面適當?shù)牡胤教崾净虬凳疽幌拢竺鎽?yīng)與前面呼應(yīng)。這種結(jié)構(gòu)特點可以使作品結(jié)構(gòu)嚴謹，脈絡(luò)分明。3、以小見大以小見大指以局部見全體，以有限見無限，以小景物傳達大境界，以平凡細微的事情反映重大的主題。4、卒章顯志詩人在詩歌的結(jié)尾表達自己的心志或情懷。5、以景結(jié)情詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，結(jié)束詩句，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩歌的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。三、專題練習：（一）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。病后登快哉亭①賀鑄經(jīng)雨清蟬得意鳴，征塵斷處見歸程。病來把酒不知厭，夢后倚樓無限情。鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城。故園又負黃華②約，但覺秋風發(fā)上生。【注】①快哉亭：位于今江蘇省徐州市東南。本詩是詩人任職于徐州，病愈后登快哉亭的有感之作。②黃華：菊花。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)以雨后鳴蟬起興，點明鄉(xiāng)愁的主旨。蟬“得意”反襯詩人失意，既寫出蟬鳴的神態(tài)，又微露詩人的歆羨之情。B．頷聯(lián)言近旨遠，字面上只寫病后，卻透露出病前和病中的情形；字面上只寫夢后，實則暗示出曾有數(shù)次的思鄉(xiāng)夢。C．頸聯(lián)虛寫烏鴉帶引斜陽光芒投進古寺，小草帶引野外景色進入荒城，“帶”和“將”二字使用巧妙，景色融合自然。D．尾聯(lián)“秋風發(fā)上生”幾字，不僅意指詩人頭發(fā)斑白，而且表明秋風蕭蕭，給人以寒冷的感覺。用語新穎奇警，不落陳腐。2．同是以多病之身登高望遠，本詩與杜甫的《登高》相比，在意境營造和章法結(jié)構(gòu)上有何不同？請簡要分析。（二）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。《秋興八首》其一杜甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．起筆敘寫景物點明地點時間。“玉露”即白露，秋天。“巫山巫峽”，即詩人所在。用“凋傷”“蕭森”給全詩籠罩著敗落氣象，陰沉氣氛，定下全詩感情基調(diào)。B．頷聯(lián)展開“氣蕭森”的悲壯景象。“江間”承“巫峽”，“塞上”承“巫山”，萬里長江滾滾而來，波濤洶涌，天翻地覆，是眼前的實景；“塞上風云”既寫景物也寓時事。C．頸聯(lián)緊承上聯(lián)，由秋天景物觸動詩人情思，自然而然由景物描寫轉(zhuǎn)入抒情，運用擬人等手法直接抒發(fā)作者的羈旅之思，憂國之情。D．全詩于凄清哀怨中，具沉雄博麗的意境。格律精工，沉郁頓挫，讀來令人蕩氣回腸，最典型地表現(xiàn)了杜律的特有風格，有很高的藝術(shù)成就。4．本詩與《登高》都是杜甫流寓夔州時所作，兩首詩在情感表達與結(jié)構(gòu)安排上較為相似，請結(jié)合兩首詩的內(nèi)容簡要分析。（三）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。讀李杜詩集因題卷后白居易翰林江左日，員外劍南時。不得高官職，仍逢苦亂離。暮年逋客恨，浮世謫仙悲。吟詠流千古，聲名動四夷。文場供秀句，樂府待新詞。天意君須會，人間要好詩。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．李白、杜甫二人為官未能居高位，都經(jīng)歷了安史之亂，顛沛流離，飽受磨難。B．“逋客”“謫仙”兩句詩分別對應(yīng)杜甫、李白，再次強調(diào)兩位詩人的悲苦遭遇。C．最后兩句譴責了統(tǒng)治者不憐惜、不尊重帶給人間好詩的李、杜二人的行為。D．詩歌語言質(zhì)樸，但句式整飭精美，除尾聯(lián)外，其他各聯(lián)對仗工整，音韻和諧。6．“吟詠流千古，聲名動四夷”在情感表達和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？請結(jié)合全詩簡要分析。（四）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。木蘭花·乙卯①吳興寒食張先龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠②暮忘歸，秀野踏青來不定。行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。【注】①乙卯：指宋神宗熙寧八年（1075）。②拾翠：本指拾取翠鳥羽毛以為首飾。后指古代春游，婦女們常采集百草。7．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．上片從龍舟競渡的場景展開，一“競”字寫出了劃槳人之矯健、船行之輕疾、氣氛之熱烈。B．杜甫《秋興》有“佳人拾翠春相問，仙侶同舟晚更移”，本詞上片后兩句的境界與之頗相似。C．下片春夜獨游的寂寥與上片白天游春的熱鬧形成鮮明對比，隨風飄蕩的落花更添哀傷情致。D．整首詞的描寫?yīng)毦呓承模掀瑢懢埃爸杏腥耍藶榫皹罚幌缕瑢懢埃o中有動，情景交融。8．張炎所著《詞源》中提出“過片”概念，稱“最是過片，不要斷了曲意”。我們通常把詞下片的開頭視為“過片”。請分析本詞“過片”在結(jié)構(gòu)上的作用。（五）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。惜紅衣①姜夔吳興號水晶宮，荷花盛麗。陳簡齋云：“今年何以報君恩，一路荷花相送到青墩。”亦可見矣。丁末之夏，予游千巖，數(shù)往來紅香中，自度此曲，以無射宮歌之。簟枕邀涼，琴書換日，睡馀無力。細灑冰泉，并刀破甘碧②。墻頭換酒，誰問訊、城南詩客。岑寂，高柳晚蟬，說西風消息。虹梁水陌③，魚浪吹香，紅衣半狼藉。維舟④試望故國，眇天北。可惜渚邊沙外，不共美人游歷。問甚時同賦⑤，三十六陂秋色。【注】①惜紅衣：詞牌名，取惜荷花凋零之意。②并刀：指快刀，古代并州出產(chǎn)快刀，當時以利、快聞名。甘碧：香甜新鮮的瓜果。③虹梁水陌：拱橋和湖堤。④維舟：系船。⑤同賦：這里作“同賞”。9．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．上片“岑寂”二字，意為冷清、寂寞，承接上文生活細節(jié)的描寫，表現(xiàn)詩人孤寂無聊的心情。B．上片最后兩句寫高樹秋蟬訴說著時序?qū)⒆儭⑶镲L將至的消息。詩人借蟬表達自己高潔的志向。C．結(jié)句“三十六陂秋色”即言水鄉(xiāng)湖塘之多，是荷花生長環(huán)境，暗點秋荷，呼應(yīng)并緊扣小序。D．這首詞風格清新空靈、剛勁峭拔，其用詞“邀涼”“換日”“吹香”“眇天北”等，無不精健有力。10．這首詞結(jié)構(gòu)曲折精微，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（六）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。枕上陸游枕上三更雨，天涯萬里游。蟲聲憎好夢，燈影伴孤愁。報國計安出，滅胡心未休。明年起飛將，更試北平秋。11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩人能夠聽到三更之雨，其實是暗示其輾轉(zhuǎn)反側(cè)、孤愁難眠的情況。B．詩人寫作此詩時，正處于背井離鄉(xiāng)之中，從“天涯萬里游”即可推出。C．“蟲聲憎好夢”運用了比喻手法，說明蟲鳴聲讓詩人更加難以入眠。D．“飛將”指李廣，表達了詩人希望當下出現(xiàn)李廣這樣的名將的想法。12．起承轉(zhuǎn)合是格律詩的常見章法結(jié)構(gòu)。詩中是如何進行“轉(zhuǎn)”的？請結(jié)合詩句簡要分析。參考答案1．C【解析】C.“頸聯(lián)虛寫烏鴉帶引斜陽光芒投進古寺”錯誤。頸聯(lián)從上文的憶想回到現(xiàn)實，是實寫。鴉投古剎，是黃昏時萬物棲息的典型景象；而落日斜暉，也是作者的所見之景。2．①意境營造：本詩以清蟬、暮鴉、斜陽、衰草、秋風為主要意象，營造出凄清蕭瑟的意境；杜詩以急風、高天、無邊落木、不盡長江為主要意象，營造出雄闊蒼涼的意境。②章法結(jié)構(gòu)：本詩的首聯(lián)和頸聯(lián)寫景，頷聯(lián)和尾聯(lián)抒情，寫景和抒情穿插交錯，景情轉(zhuǎn)換靈動自然；杜詩前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情，由景及情，層次清晰。3．C【解析】C.“運用擬人等手法”錯誤，詩句意思是，“花開花落已兩載，看著盛開的花，想到兩年未曾回家，就不免傷心落淚。小船還系在岸邊，雖然我不能東歸，飄零在外的我，心卻長系故園”。“他日淚”“故園心”寫的都是詩人自己，沒有用擬人手法。4．①情感表達上，都蘊含有濃厚的悲秋情懷，世事艱辛，萬里悲秋，家愁國難，老病孤舟，抒發(fā)詩人對國家時局的憂慮，表現(xiàn)詩人的愛國之情。②結(jié)構(gòu)安排上，兩詩的首聯(lián)，頷聯(lián)都極力描寫秋景圖，營造了一個悲愁蕭森的氛圍，使后面的抒情順理成章，達到景為情基，情為景發(fā)，渾然天成，足見構(gòu)思之妙。5．C【解析】C.“譴責了統(tǒng)治者不憐惜、不尊重帶給人間好詩的李、杜二人的行為”錯誤。最后兩句的意思是，老天的意圖你應(yīng)該明白，人間最需要的正是李白、杜甫他們那樣的動人詩章。表達詩人對李杜二人的贊佩。可見此處“君”并非國君，不是指當時的統(tǒng)治者。6．情感：從時間與空間兩個層面寫李杜影響之大，表達了詩人對李杜二人的欽佩之情。結(jié)構(gòu)：承上啟下，由上文感嘆李杜二人不幸遭遇，轉(zhuǎn)而引起下文對他們詩歌成就的高度評價。7．C【解析】C.選項的詩句含義、思想情感分析錯誤。下片“行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。”意思是游女散后，遠山漸漸昏暗下來，音樂停止，花園顯得異常幽靜。前句中著一“暝”字，通過靜謐優(yōu)美的夜景，反襯白晝游樂的繁盛。一動一靜，互相映襯，并不是為了突出“寂寥”之感；“中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影”中“楊花”是柳絮而非“落花”，這兩句描繪了一個十分幽美的意境。庭院靜謐，月光清朗，可辨點點楊花飛舞。然而月色明而不亮，花過不能辨影，景物又顯得輕柔迷蒙，別具朦朧意境。反映出作者游樂一天之后，心情恬淡而又舒暢。沒有“哀傷情致”，綜合全詞看，詞人雖年事已高，但生活情趣很高，既愛游春的熱鬧場面，又愛月夜的幽靜景色。他白晝，與鄉(xiāng)民同樂，是一種情趣；夜晚，獨坐中庭，欣賞春宵月色，又是一種情趣。8．【示例答案一】①承上。前半句寫游人散去后，遠山漸漸昏暗下來，體現(xiàn)出寒食游春的時間變化（或反襯上片白晝游樂的繁盛；或為上片游春場景作結(jié)）；②啟下。后句說笙歌已歇，喧囂一天的池院，此刻顯得分外清靜，一“靜”字又引出下面的中庭月色幽靜之景。【示例答案二】（1）過片要起到過渡作用，從上一片過渡到下一片，必須銜接貫穿，不能割斷詞意。（結(jié)合題下中的評論語言作答）（2）本詞過片：①前半句承接上文人物活動，寫云去山暗，正式白天的游春踏青結(jié)束后留下一片的空寂，為上片作結(jié)（結(jié)合上片內(nèi)容作答）；②后半句寫笙歌已歇，喧囂一天的池院，此刻顯得分外清靜，為下文寫景做了鋪墊。（結(jié)合下片后兩句內(nèi)容作答）9．B【解析】B.“詩人借蟬表達自己高潔的志向”錯誤。詩中高柳晚蟬是高邁蒼茫的意象，透露作者凄然以悲的心事，并非表明詩人的高潔志向。10．示例一：層層鋪墊。本詞意在懷人，上片先描寫種種生活細節(jié)，表現(xiàn)詩人的孤寂；后通過描寫時序變遷、荷花凋零，暗示離別已久；下片才直接表達懷人相思期盼之苦。層層鋪墊，曲折精微。示例二：內(nèi)容層