第頁共頁音樂老師教學的工作總結音樂老師教學的工作總結音樂老師教學的工作總結1〔一〕從情趣出發(fā)，讓學生得到美的啟蒙。學生剛剛開場接觸根本音階時，老師要把七個音符寫在黑板上，用漢語拼音標上唱名，然后再一個音符一個音符的教學生認識，老師用琴伴奏，學生隨著唱。經(jīng)過一段時間的訓練，雖然做到了根本會讀，會唱，但是音準，特別是半音還是掌握不好。用這種方法并不能引起孩子的興趣。這時，可根據(jù)兒童的特點，以“聽”為主激發(fā)興趣。做法是：把學生分成兩個組來做游戲。一組學生拍一下手喊4，另一組學生再跺一下腳唱fa；再拍一下手喊6；另一組就唱la；再拍一下手喊7；另一組學生就唱si……經(jīng)過這樣反復屢次，既有音程的變化、組合，又有一問一答式的游戲，不僅訓練了學生的音準感，而且培養(yǎng)了注意力，逐漸引起了孩子的學習興趣。剛剛入學的學生特點是好動，假如一堂課讓學生坐著不動，他們會坐不住的，所以當學生對一首歌根本上能唱之后，就要選擇恰當?shù)膭幼髋浜稀１确剑涸诮坛缎〈蟆愤@首歌時：“小呀小袋鼠，摘呀摘果子，果子放進大袋子，……”我就選擇簡單而又適當?shù)膭幼鳎虒W生邊唱邊舞，結合“體態(tài)律動”，彈2/4拍子的音樂，進展訓練，這時可要求學生在音樂聲中做摘果子與放果子的動作。摘果子是強拍，將摘下的果子放在籃子里是弱拍。當我把這首歌的動作全部教完時，學生就完全掌握了歌詞和強弱規(guī)律，同時也理解了歌曲的內容。〔二〕從育人的目的出發(fā)，進展審美教育。我國小學音樂教材中的大多數(shù)歌曲，都是經(jīng)過時間檢驗、百唱不厭的優(yōu)秀作品。我在教學中，讓學生充分理解歌曲內容，體會歌曲所表達的思想感情，到達審美教育的目的。如，我在教學生唱《向著國旗敬個禮》時，先要求聽《國歌》，出示印有國旗飄揚的圖片導入，再結合課本中的插圖或校園的升旗儀式，引導學生認識國旗是我們國家的象征。然后，教學生讀歌詞，并根據(jù)歌詞，讓學生找一找這首歌中哪幾個詞、字要讀重一些，用生動的語言向學生介紹國旗的意義，并告訴學生在升國旗時應注意什么？如何向國旗敬禮等。我引導學生有表情地歌唱，“愛祖國、愛國旗”要求唱得肯定些，“向著國旗敬個禮”中“國旗”兩字要求唱得突出些，“敬個禮”要唱得堅決飽滿，“敬禮”要求熱情。最后老師小結：國旗是我們國家的象征，我們愛國旗，尊敬國旗，就是愛國家，愛我們自己。〔三〕從創(chuàng)設情境出發(fā)，讓學生在愉快的氣氛中承受審美教育。從形象、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。講故事、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一。我在教唱歌曲《閃爍的小星》時，首先把這首歌的內容編成一個小故事，講給孩子們聽，讓他們從形象直觀中得到美的感受。我問，什么東西一閃、一閃、亮晶晶，好似千萬只小眼睛，掛在天空會放光明。“同學們，你們猜一猜，這是什么？”孩子們靠自己的生活感受，很快就會齊聲答復出來“星星”。我肯定這一答復后，接著就說，今天我們來學唱一首美國兒歌《閃爍的小星》。當唱起這首歌時，孩子們的頭腦里就有一個一閃、一閃、亮晶晶的形象在活動。這樣，不需我多加強調，學生在聽故事和猜謎語的過程中，很快就學會了歌詞。音樂老師教學的工作總結2一、指導思想全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力表達新課程標準精神，面向全體學生進展知識和才能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造”，塑造學生健全人格，全面進步學生素質，讓學生認識語文與生活的聯(lián)絡，積極倡導自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務，進步教育教學質量。二、詳細工作以閱讀教學為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，到達相應的學習目的。1、融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內涵，進而理解社會人生；繼續(xù)理解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。2、加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，理解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。3、在理解課文內容、熟悉科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環(huán)保意識。4、學生理解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術效果。5、在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的根底上，結合自己的體驗評價作品的思想內容；理解古人寫景、敘事、議論的藝術，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語，增強了語感。6、在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的根底上，體會游記散文借景抒情的特點；品味了古詩文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解。〔一〕完成了六次綜合性學習，繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、挑選信息的才能，開拓學生的視野，進步學生的口語交際才能。1、獻給母親的歌〔1〕通過活動，讓學生多側面地認識了母親，體會母親的關愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；〔2〕讓學生學會了用適當?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學會理性地考慮母愛以及“愛”的內涵；〔3〕培養(yǎng)學生用多種表達方式〔口語交流或書面寫作等〕來表達自己真情實感的才能。2、尋覓春天的蹤跡〔1〕通過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學生深化認識了大自然的物候特征，理解一點生命在春天里成長變化的過程及特點，培養(yǎng)熱愛春天的情感；〔2〕在欣賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培養(yǎng)初步的自然欣賞和藝術欣賞的才能；〔3〕培養(yǎng)學生在觀察中勤于記錄的習慣，學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結合的語言表達才能。第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，浸透音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。中心校一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美才能，根本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃重的學習興趣。一、完成的任務第一冊音樂教材內涵豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾局部。包括“好朋友”“快樂的一天”“祖國你好”“得意的動物”“靜靜的夜”“愛勞動”“小精靈”等，共分十課。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有局部少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目的完成了全部教學內容、1、好朋友包括《玩具兵進展曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養(yǎng)孩子們對校園的感情，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動作進展了表演、2、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養(yǎng)對校園的感，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校園，愛生活而努力學習。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準，旋律準、3、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而動聽。這組內容重在音樂中進展愛國教育，培養(yǎng)對祖國的感情、讓孩子們理解了自己的祖國、4、得意的動物包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣、5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。二、思想教育教學中，注重對教材的運用，浸透素質教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學習，主動承受，愛學、樂學。三、教學方法進一步進步教學技巧，有良好的教學方法，積極浸透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活潑起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，認真鉆研課標，精心設計教案，科學上課，力求到達課標要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂、本期音樂每兩周學習一課。復習一周。提早備課，有方案，有反思，認真準備了教具，課后有小結，期末有總結。音樂老師教學的.工作總結3課堂教學是向學生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學任務，是擺在我面前的一個重要課題，通過本學期的不斷學習，使我的教學思路進一步得到了拓寬，下面簡單談談我的一點點收獲。一、備課階段、新課程理念主張，課堂教學中，老師應該是“用教材教，而不是教教材”，是否突出音樂學科特點，以音樂審美為核心，以理論為根底，是否有效施行“雙基”教學，將其融入音樂理論。因此，在講課之前老師必須全面正確深化地學教材、備教材、把握好教材內容。做到“深化、獨到、廣博、流暢”這對音樂老師來說是一個難度，因為要備教材，先要通覽教材，包括熟悉教材、分析^p教材、處理教材，此外，設計教案時，我嚴格地本著“備學生”的思路去考慮，學生是學習的主人，要學會知識的人是學生，教學目的的設定必須著眼于學生的實際開展程度，這讓我想起在教學《金孔雀輕輕跳》一課中，本以為自己對教材很熟悉了，結果在設計教學目的時設得過大了，導致在教學過程中，學生對本首歌曲的理解不是很好，于是我就開場反思，開場追問，是什么影響了學生的效果，原來我預設的大目的沒有和小目的銜接起來，使得這節(jié)課有形式，沒內容，有活動，沒體驗，…后來我又重新審視了一下自己，是我自己出了問題，值得反思的是自己。總之，我感到教案的設計最重要做到適用、恰當，也可以說上好一半的課了。二、授課階段1、在音樂教學中，要明確主導與主體的關系，在我們實際教學中，課堂教學是一門藝術，教學有法，教無定法，課堂上，老師必須致力于“導”效勞于“學”，在動中學、玩中學、樂中學，不要無視學的結果，是否學會了這首歌，真正的一節(jié)課，需要大家來點評，才能汲取經(jīng)歷。2、老師提問的目的性強，在提問中減少廢話和無價值的語言，做到簡單明了，具有啟發(fā)性、鼓勵性。3、擅長激發(fā)學生學習的積極性，在上課過程中要用不同的語言、動作、表情巧妙的啟發(fā)鼓勵學生把學生的注意力吸引到教學中來，讓學生在愉悅的氣氛中，學到知識，掌握方法。4注意“度”字，既不能是活動死氣沉沉，也不能活潑過分，亂亂哄哄，這就需要老師正確靈敏的引導，真正到達學生自主學習的目的。5、小結不空談，最后小結的作用非常大，一方面是分析^p這節(jié)課的教學情況，以便在下次課中加以改正；為下次課提供根據(jù)，另一方面也能積累些好的方法，總結自己的教學中的缺乏，假如很好的發(fā)揮小結的作用，對我們今后的工作是非常有用的，對此，我深有體會。總之，教學質量的進步是業(yè)務才能的進步，是自身知識的豐富，更重要的是思想進步觀念的更新，我要在以后的教學工作中，一如既往地學習，并努力付出行動，爭取不斷進步教育教學才能。音樂老師教學的工作總結4或許新的環(huán)境賦予了我工作的無盡熱情，或許新同事的工作熱情感染了我，我也行走在繁忙的行列中。于是，停下腳步后我也不得不感慨：時間的腳步太匆匆！繁忙中一學期的工作已經(jīng)悄然完畢。駐足回眸，我在已逝的一學期當中繁忙著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著。在制定下學期的“宏偉藍圖”之前，我先回憶總結這一學期的苦辣酸甜來鼓勵和鞭策自己。下面我就把這學期的工作做簡要的匯報總結。一、師德表現(xiàn)關心集體，服從學校安排。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極加強業(yè)務學習，抓住每一個學習的時機進步自己的業(yè)務程度。認真對待個人工作，備好課上有準備課。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得有人曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的才能程度上下不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去準確地衡量！”所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一學期的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“梁老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！二、教育、教學工作來到了新的工作環(huán)境里，同事們永不懈怠，積極奮進的工作精神深深地感染著我。為了進步自己的教學認識程度，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本學期我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。在課余時間，我經(jīng)常利用休息時間去搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長見識，貫穿“以審美為核心”的音樂教育理念。我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)根本功，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。但做得非常缺乏的是聽課太少，使我直接學習的時機不夠。過于注重一、二年級的學生興趣的培養(yǎng)，而四年級的教學中游戲設計較少，吸引學生興趣不夠。在以后的教學中可以為四年級設計一些音樂游戲來進步課堂的生動性、興趣性和學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰清楚、把握尺度。20xx年的這一學期是幸福的，因為在這一學期中我付出著、快樂著、收獲著、進步著，以后的日子里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。音樂老師教學的工作總結5學期初，我認真學習了我校各處工作方案，明確了本學期工作的目的和任務，結合音樂教學工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中音樂課程標準》的要求，本學期新課開場之前即已制定了詳細的教學方案。教學中認真遵照教學課標要求，大力推行素質教育，順利的完成了本學期的教育教學工作。一、教育、教學工作新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目的、教材分析^p，每一課也都有教學目的、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程〔學生、老師活動預設〕。在備課中，還沒有可以做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析^p，這樣才能在備課中更加全面和完善。2、認真制定教學方案：在對八年級的學生進展分析^p、對教材進展理解的根底上，以《音樂課程標準》為根據(jù)，制定出相應的教學計劃。當然教學方案應根據(jù)兒童身心開展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學方案應該再詳細一點。3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備施行教學活動，完成教學目的，本學期期末，多數(shù)同學能到達優(yōu)秀。二、課堂教學首先是以注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣和情感為核心，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)音樂課。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，設計開展豐富多彩的音樂理論活動〔聽、看、唱，討論、想象及律動〕，讓學生主動地去發(fā)現(xiàn)探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化；也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其別人文文化的同構關系，有益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正；力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂欣賞環(huán)境。在教學過程中，自我感覺存在缺乏之處就是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學生對根本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。三、自我進步學習相對而言這學期我會經(jīng)常利用課余時間去自費搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。而且我更注意自身的進步學習，如：積極參加區(qū)里的音樂教研活動；不斷練習音樂專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；多聽其他老師的課等等。四、改良措施1。應結合整冊教材對其中每一個音樂作品做非常詳細的教材分析^p，而不是單一的分析^p。2。要注重培養(yǎng)學生簡譜試唱的才能，在唱歌課中變“唱會歌”為“會唱歌”和“唱好歌”。3。通過音樂欣賞課讓學生學會聆聽。4。結合我校一主多輔教學形式讓學生在合作學習中找到快樂。總之，在今后的音樂教學中，我會接近所能讓我和我的學生們一起快樂歌唱，快樂舞蹈，快樂演奏…共享音樂魅力。音樂老師教學的工作總結6高一《音樂鑒賞》已經(jīng)修完36學時，同時也完成了高一年段學生的學分評定。對于平山中學的高中生來說，高一《音樂鑒賞》里的欣賞內容確實有一定難度，特別是對西方十八世紀末到十九世紀所出現(xiàn)的印象和表現(xiàn)。尤其是如今高一年沒有開設《美術鑒賞》課，可以想象學生對這些內容的生疏程度了。以下是我這一學期的教學總結。一、師德表現(xiàn)關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的時機進步自己的業(yè)務程度。關心熱愛學生，做學生的朋友。二、課堂教學高一年的音樂課內容是《音樂鑒賞》，要求一學年完成全部學時，共兩學分。下學期的內容可分為兩大方面：西方音樂歷程和中國音樂歷程。在欣賞西方音樂方面，我盡量讓學生參與到課堂中來，讓他們唱起來、英勇地去表演。如《舒伯特的藝術歌曲》，我邀請四位學生來表演話劇《魔王》，很多學生都會在原有的臺詞里參加自己的語言，使得表演更為生動。又如《西出陽關無故人》，讓學生模擬古人的樣子和唱腔來演唱“古代歌曲”，讓學生在玩樂中學習。在課堂教學中，多讓學生去聆聽、感受、體驗音樂，可惜的是高中音樂課不能在音樂室上課，很多課內活動都無法開展，很遺憾！三、教學工作為了進步自己的教學認識程度，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校及晉江市教委安排的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時，還不斷地給自己充電。四、課外活動在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間開設器樂興趣小組，組織學生進展有目的的培訓。不但進步了他們的專業(yè)程度，同時也帶動其他同學的音樂興趣。在平時的教學中努力去開掘音樂人才，利用課余時間進展音樂素養(yǎng)方面的培訓。五、考試上學期采用筆試，這學期是歌唱考試，每位學生唱一首音樂書中歌曲〔學生自選〕。綜合兩次考試的成績，評出每位學生的考試等第。六、教研活動及聽課、開課積極參加每周的教研活動；本學期完成聽課節(jié)數(shù)20節(jié)，其中有局部是到外校聽課，從而也學到了更多的、不同的教學亮點。音樂老師教學的工作總結7光陰飛逝，轉眼在學校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。一、課堂教學：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動〔聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。缺乏之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。缺乏之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰清楚、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。三、課外興趣活動：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的方案，在學生中挑選對鋼琴電子琴等器樂的愛好者。興趣小組的成員根本上是自愿報名參加的。周一至周日〔除周二周六〕的下午第三節(jié)課活動。器樂興趣小組的成員是由沒有器樂演奏根底的學生組成。所以相對之下比擬難教，這更要求老師更要認真扎實的教學。這學期我還帶了幾位學生參加學校的“十佳”歌手比賽，均獲得很好的成績。缺乏之處是學生練琴的時間太少，從而導致學生的進步幅度不是很大，沒有到達預期的效果，在今后的時間我將汲取這些教訓，爭取下學期學生可以獲得喜人的成績。四、考試：為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的理解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。五、其他：我經(jīng)常利用休息時間去自費搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學老師進展交流。但做得非常缺乏的是出去聽課太少，出去直接學習的時機不多。綜上所述，這學期我獲得了一定的成績，但也有缺乏之處，希望以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。音樂老師教學的工作總結8音樂教育是美育的重要途徑和內涵，在要求素質教育的今天，音樂教材不斷更新，執(zhí)教人員也要不斷完善和進步自己，總結自己以住的經(jīng)歷和缺乏，以致在課堂上才能更好的引導學生。一、思想方面我不斷進步自己，充實自己，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在日常工作中時刻注意向其他老老師學習，有明確的教育目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。在以后的工作學習中，我會在學校領導的關心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克制缺點，獲得更大的進步。二、教學方面服從學校的安排擔任小學部三、四、五年級以及中學部七年級的音樂課程，在課外認真組織和指導學校舉辦的音樂活動，在課前，我認真做好準備工作，制定學期工作目的和工作方案。課后，積極參加科組活動，與科組同級老師進展集體備課，互相討論學習，取長補短，研究教學方法，積極聽其他老師的課，從中學習好的教學方法和課堂管理方法。然后根據(jù)要求，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向科組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。三、個人學習工作之余，我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學，在假期我積極進展學歷進修學習。四、努力方向1、加強教育教學理論學習，加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力，平時組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講唱結合，減輕學生的負擔。以上是對本人思想工作的一點點總結，在以后的工作中，我要繼續(xù)努力，揚長避短，使自己的思想覺悟不斷進步，業(yè)務才能不斷增強，努力完成各項工作。針對本學期的鋼琴教學，教研室討論認為鋼琴教學存在如下問題：1。教學方式單一，缺乏針對性不同學生之間是存在差異的，生、環(huán)境、才能的不同決定了他們學習進度的不同，因此，老師應該根據(jù)不同學生的情況來制定不同的鋼琴教學方案。然而，現(xiàn)階段的高校鋼琴教學，往往采用一樣的教學方式、形式來應對不同的教學體制、專業(yè)建立甚至是學生根底，使得鋼琴教學與其他學科專業(yè)的教學幾乎不存在差異，這就造成了大局部學生因才能缺乏而無法對鋼琴理論進展全方位的學習和掌握。2。教學中過于追求結果，忽略學生的長久開展在鋼琴教學中，大多數(shù)老師無視引導學生對音樂的理解和喜歡，而是片面的追求學生的競賽才能和考級才能，雖然通過這兩種方法能使學生獲得較高的比賽成績和評級，但是卻影響了學生的長久開展。現(xiàn)階段的鋼琴教學普遍存在著急于求成的現(xiàn)象，導致許多學生在實力缺乏的情況下，就盲目地參加鋼琴比賽和評級，其結果可想而知，以致于許多學生失去了對鋼琴的學習興趣，從而失去對音樂的熱情。即使有些學生可以通過考級或在比賽中獲得優(yōu)異成績，我們也可以發(fā)現(xiàn)，他們中的很多人都放棄了對鋼琴事業(yè)的繼續(xù)深造，投入了其他行業(yè)。3。教學與實際脫離，學生所學的知識不能運用到生活中來高校鋼琴教學往往側重于培養(yǎng)學生的彈奏技能，例如，練習曲能彈到車爾尼599還是849、樂曲能練到幾級等，卻忽略了學生在實際應用中的教學。這就是有些學生鋼琴技術很高，但是卻不能為其他學生進展簡單地伴奏，有些學生可以純熟地彈奏樂曲，卻不能進展即興編排演奏的原因。完善高校鋼琴教學的對策：1。進展系統(tǒng)性教學作為一名鋼琴老師，在對學生進展鋼琴教學時，首先要做到的就是明確教學目的，提升教學質量。在教學過程中應當制定系統(tǒng)的教學方案，針對不同課時、不同學生進展不同安排;不能即興教學，想到哪兒教到哪兒，應當從根底做起，培養(yǎng)學生扎實的音樂功底。2。加強音樂教學，注重培養(yǎng)學生的音樂情感音樂教學是高校音樂系學生的根底性教學內容，要想解決好學生在鋼琴學習中存在的問題，首先應當做到的就是加強對音樂的學習。鋼琴老師應當在教誨學生學習音樂的根底上，注重學生對音樂的傾聽、感知、理解和喜歡，例如為學生播放不同類型和風格的音樂，并為他們講解樂理知識，使學生的音樂素養(yǎng)全面提升，從而進步鋼琴教學質量。另外，在鋼琴教學中，應當注重對學生音樂情感的培養(yǎng)，從而解決學生彈奏音樂空洞、蒼白，缺乏情感、邏輯和深度的問題。因此，鋼琴老師在進展教學時，應當對音樂的體裁、類型或風格進展分類，從而根據(jù)這些分類進展針對性講解，并結合音樂的創(chuàng)作背景、作家的創(chuàng)作情感與學生進展交流，使學生可以很好地把握這些音樂的內涵及情感，并在彈奏過程中融入自己的感情，從而彈奏出高質量的鋼琴曲。對于那些不需要進展解釋的鋼琴曲，應當給學生自由想象的空間，使他們自行理解和發(fā)揮，從而挖掘學生潛力。除此之外，老師還應當努力為學生創(chuàng)作良好的音樂環(huán)境，使學生多聽、多練、多創(chuàng)作，使學生建立良好的音樂情感。3。因材施教、循序漸進，進步學生的鋼琴技巧在教學的過程中，老師應當根據(jù)學生素質的不同進展因人而異的針對性教學。鋼琴技巧的掌握需要進展不斷的學習、練習，因此，老師應當根據(jù)學生的心理特征、個人才能和學習規(guī)律進展教學，層層推進，從而培養(yǎng)學生扎實的音樂功底，進步鋼琴才能。另外，在教學進度上，老師不應該為了考試和比賽成績而對學生“拔苗助長”，要嚴格按照教學方案開展教學工作，并根據(jù)學生的實際才能、性格習慣，在培養(yǎng)學生根本功的同時鍛煉學生的彈奏技巧，以循序漸進的方式為學生打下良好根底，進步學生鋼琴演奏程度。鋼琴演奏是一門技巧與情感相結合藝術，在高校的鋼琴教學中，老師應當根據(jù)學生的根本情況，對學生進展富含情感與技巧的針對性教學，使學生可以彈奏出優(yōu)美動聽的曲目。另外，鋼琴學習是一個需要長期堅持的過程，因此，老師在進展鋼琴教學時必須注重對學生鋼琴興趣的培養(yǎng)，使學生在將來的開展道路上堅持不懈地為自己的鋼琴事業(yè)而努力。本學期，在學校的安排下，本人擔任了學校的音樂教學工作。在學校領導的關心、支持下