保護環境建議書(集錦15篇)愛護環境建議書1

友愛的市長：

你們好！我是XXX！

環境愛護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續進展而實行的各種行動的總稱。

我國把環境愛護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好環境愛護。然而，此刻有很多不好的現象，例如：很多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。汽車的尾氣超標，等等。然后為了愛護環境，愛護我們的家園，我提出如下建議書：

1、實行垃圾分類化。這樣不僅僅能削減環衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，削減污染。

2、節省資源。建議書大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，削減圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。

3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。

4、人類要想制服可怕的大自然，就務必敬重自然，愛惜樹木，愛惜動物，愛惜大自然的一切。

5、要從我做起，首先選取有利于愛護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個完善的生活環境。

環保是現代生活中人類面臨的最大問題。然后要解決這一問題務必從今刻做起，為了地球的明天，我們務必要從自我開始努力，好好地愛護環境！有句話說：“愛護地球就是愛護自我！〞“挽救地球就是挽救將來！〞請您理解！！

祝：年年有余，福如四海！

XXX

某某小學！

愛護環境建議書2

破壞環境者們：

破壞環境者們，莫非你們還不知道我們的地球遭到了什么破壞嗎?那一陣陣的黑煙將我們的空氣弄得烏煙瘴氣的。雖然你們家家戶戶都有轎車，可是這樣卻讓我們公路上的噪音變的越來越多，讓我們聽著很不舒適。我們的水資源卻破壞地很厲害，當你們洗完水的時候，卻不關，讓那個水一滴一滴地浪費，讓水在那里哭泣著。森林中的樹木被你們都砍光了，讓那些動物都無家可歸了。

你們這一些些緣由卻都在于你們都不愛惜那每一樣的東西，讓那些東西哭泣著，也讓我們祖國母親難過，就像把你們祖國母親的心挖了一樣，把手臂割了的一樣。

我建議你們：

一、不要在什么地方燒垃圾，把黑煙帶到天空上去。

二、我們要少開車，多騎自行車。

三、我們洗完手時，肯定要把水關上，也要把電視、電風扇關掉，也要將紙寫滿。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

愛護環境建議書3

xx市市長：

地球是我們的家，同時也是我們的母親。

地球無償的供給我們各種資源，而我們卻還為了一點蠅頭小利，不顧后果的肆意去破壞她。

正如《只有一個地球》那篇文章所說的，我們不能再指望破壞了地球移居到別的星球上去，地球假如滅亡了，那么降落到地球上的命運終究也會降落到人類身上。

為了愛護我們的地球，愛惜環境，我建議大家做到如下幾點：

1.珍惜如今的每一口空氣，盡可能的削減對空氣的污染。

2.提倡步行少用汽車，這都是愛護大氣的舉措。

3.要多植樹造林，森林不僅能呼出新奇空氣，還能凈化空氣。

并制止亂砍伐森林的行為，要少破壞環境。

4.不要濫用各種資源，如，煤、木、水……假如這些資源被開發光了，我們的子孫后代將會無法生存。

5.水是生命的源泉，要提倡節省用水，不浪費一滴水。

雖然我們一兩個人轉變不了地球的命運，但是只要大家都行動起來，愛護和珍惜我們的地球，地球就能炫出青春的笑臉!

至此

敬禮!

愛護環境建議書4

友愛的同學們：

你們好!

當我們坐在寬敞光明的教室時，當我們走在寬敞的大道時，你們是否發覺發生在我們身邊的問題?

假如在干潔凈凈的教室中發覺有一堆紙屑，沒有人會去把它撿起來;在過道上發覺了垃圾，也不會順手撿起垃圾箱內。同學們這些垃圾不但讓我們生活的環境不美觀，還會破壞我們的空氣。在洗手間里，洗完手后不會順手把水龍頭給關好;走出教室不會順手關燈，關電器。同學們，這些能源是我們生活中不行缺少的一部分，水對我們尤其重要。還有。同學們，這就是我們身邊很多的小問題。這些問題在我們身邊隨處可見，說不定你們已經見過，只是沒有愛護環境，珍惜資源的意識而已。

同學們，為了我們生活家園更加秀麗潔凈，我在這里給大家提幾點建議：

1.假如在過道或教室發覺了紙屑，垃圾，請順手把它們扔入垃圾箱內。

2.假如全班都離開了教室，請最終離開教室的那個同學把教室中的空調，電燈這些電器的電源都關閉掉。

3.假如在洗水間內，發覺水龍頭沒關或沒關緊，請你順手將它關好。

4.吃午餐和晚餐的時候請同學們盡量將它吃完，不要浪費。

同學們，這個世界是我們的家園，我們應當盡自己最大的力量去愛護它，而不是去破壞它。你們說，對嗎?

愛護環境建議書5

敬重的校長：

您好！我們的校內好像一座秀麗的大花園，那里有秀麗的大花園，那里有秀麗的籃球場，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這秀麗的校內學習，生活已經有六年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校。晚上，踏著夕陽的余暉，我與秀麗的校內揮手告辭。與校內的朝夕相處，使我和這個充滿活力的校內建立了深厚的感情。但是，在這充滿詩情畫意和現代氣息的校內里，我們不難發覺，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。

例如，校內的生物角，有些同學去那玩將食品袋順手丟入水中，地上的食物袋更是隨處可見。學校走廊上，操場里，我們經常都能見到一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字。一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。有些同學，他們寫錯字常常不用橡皮擦，而是很干脆地撕下整頁紙，像這樣不疼惜環境的現象還有許多。敬重的校長，為了能讓我們學校更加秀麗，我向學校提出以下的建議。

1、在學校加強管理。對不良行為做出合理的批判。

2、收集學校的白色污染物，集中起來這樣既可以到達清潔學校的目的，又可以讓愛護環境人人有責的理念刻入人心。期望校長在百忙之中看到我呈上的建議書。祝愿學校的明天更加美妙。

愛護環境建議書6

罪惡的人類：

你們好!地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那么的秀麗壯觀，和氣可親。但是如今十分發達的地球，雖然環境狀況看起來十分樂觀，事實上卻有十分重大的隱患，深林大量被砍伐，生態系統平衡被破壞。我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息。這樣的不良現象，都是由我們人類心目中那"第二個家園"引起的，科學家已經證明，至少在地球為中心的40萬千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。

但是，我們卻隨便毀壞自然，不顧后果地濫用化學品，使原來可以不斷再生，給人類做奉獻的森林資源不能再生，卻還指望破壞了地球以后在移居到別的星球上去。莫非你們遺忘了嗎?在地球衰落的同時，又有多少雙貪欲的眼睛虎視眈眈地望著我們……沙塵暴，由于人們濫砍濫伐，不注重綠洲，導致植被面積縮小，水土嚴重流失;酸雨，不植樹造林，水土流失，導致它正腐蝕著我們的笑容和秀麗……一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。

你們說，地球擁有的森林資源莫非是無限的嗎?我們不加節制地利用資源，莫非就不會枯竭嗎?這令人震驚的嚴重現象，怎能不引起大家的仔細思索呢?為了我貌同的家園——地球，我提出了以下幾點建議：

1、節省資源：不亂砍濫伐，即使需要樹木，伐過樹后，也要植樹，那樣才能使生態平衡。節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

2、重復使用，多次利用：盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用塑料袋、一次性筷子和餐盒，削減白色污染;自備購物袋或提籃。

3、分類回收，循環再用：不亂丟廢棄電視、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。

愛護地球人人有責!讓我貌同愛護地球，愛護地球的生態環境吧!

愛護環境建議書7

尊敬的校長：

您好!

在小學生活六年了，作為一個快要畢業的小學生，想為母校做的更好，有更多的學生充分的教育和享受，又讓為了家長更加歡迎，我想給您提幾點有利于學校進展的提議。

我期望學校能辦一張學校的圖書卡，這樣每一天中午當圖書室開放的時候能夠有同學借書看，并且是用自我的圖書卡借的。這樣一來，能夠讓很多圖喜愛讀書的同學能夠讀到更多的書本，閱讀到更多的學問，假如要看書的同學要辦借書卡的話，能夠去班上的班主任那里辦卡。當然，利用借書卡借書的同學不是拿到書就能夠把書本撕破或不還的，能夠實行措施

1、假如這位同學撕破書的這頁書抄下來，第二次是按全額賠償，第三次是把他這張卡給停了，停止使用這學期的借書卡。以為借書卡是有效期的，一卡一學期，這樣就能讓一些同學不搗蛋，破壞學校的財產了。

2、為了讓同學們更好地看書，我提議：沒年進一百冊圖書，

3、讓兩個班級負責打理好圖書室，清潔、檢查書本之類的，再還讓一位教師負責看圖書室，看好借書的同學，讓同學們的借書日期、借書名稱，還書日期和幾班的哪位同學都填寫好。這樣，愛看書的同學越來越多，讓同學們的學問也越來越豐富，課內課外的學問這樣的提升，對學習也會是又幫忙的、作文也會幫忙的，

以上就是我的提議，望校長能夠討論、受納。

祝您，開快樂心每一天!

提議人：xxx

20xx年x月x日

愛護環境建議書8

食品小區的全部居民們：

小區是我們共同居住的地方，也是一個對于我們來說很重要的地方。然而，我們如今居住的這個小區的破壞和污染，卻慘不忍睹。

在我們居住的這個小區里，雖然有垃圾桶，但是有許多人卻不把垃圾扔在垃圾桶里，而是把垃圾扔在一個死角里，漸漸地，漸漸地，垃圾多得堆成了山，害得小區里臭氣熏天；還有小區的墻面上，也十分雜亂；在墻上，由許很多多的廣告紙，用粉筆畫的圖畫和一些被撕成碎片的貼紙每天，假如刮大風的話，有的廣告紙就會飛到空中；還有小區地面上的垃圾，也是各種各樣、數不勝數，有紙屑、果皮，甚至還會有一些破鞋子，爛衣服使我們小區似乎變成了垃圾場。所以我提出了以下幾點：

1、我們可以在垃圾桶的旁邊和上面粘貼一些愛護環境的標語，如：愛護環境，人人有責提示人們把垃圾扔進垃圾桶里。

2、我們可以把墻上的廣告紙涂畫和貼紙一一清理掉，還可以讓政府請人幫助把我們小區的墻面重新刷一次。再請人來監督我們不要在小區里的墻面上貼廣告紙，否則要接受罰款。

3、我們還可以請一些清潔工來幫我們清潔或清掃地面上的垃圾。或者還可以從我們自己開始，把垃圾撿起來，扔進相應的垃圾桶。或者也可以提倡人們清掃地面。

居民們，讓我們共同攜手，來愛護我們這個小區的環境吧！

此致

敬禮!

姓名：

日期：年月日

愛護環境建議書9

敬重的校領導：

您好！

從前的學校，是鳥語花香的，從前的學校，是生機盎然的，從前的學校，還是花紅柳綠美不勝收的。可今昔不一樣往日，我們和氣可親的學校，發生了巨大的改變，以前如詩如畫的學校里面，此刻卻變成了“垃圾滿天〞的世界，例如，很多同學買的紙牌，玩完就順手丟棄在操場上，洗完手的水龍頭，讓它不停的流著淚，卻無人理睬，嶄新的筆記本躺在垃圾桶里，失去了原有的價值。其實我們的學校里有許多這樣的例子。

這不僅僅會讓學校的環境變的'惡劣，還會使地球上的可再生資源變成不行再生的資源，就算教師每次會給同學們必需的要求，但同學們把自我的惡劣行為視而不見。

為了讓我們的學校變的更加秀麗，我提出以下幾點提議：

1、經過書刊，廣播等形式，向學生宣揚愛護環境的學問。

2、每季可選出，優秀環保班級，優秀環保少年等。

3、在學校中多建設一些垃圾桶，解決扔垃圾沒有垃圾桶的問題。

讓我們一齊“珍惜自然資源，共營生命綠色〞。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

愛護環境建議書10

地球晚們人類賴以生存的家園，它就像母親一樣，為我們提供生存資源和條件，誰不想讓自己的家園變得更美，然而現實狀況是我們地球已經傷痕累累了。愛護環境已刻不容緩了。

人們常常把愛護環境掛在嘴邊，可真正做起來卻不往往有些困難。就拿塑料袋來說，人們都知道使用塑料袋會造成白色污染，也知道國家的限塑令的要求，可是人們還是在用，我們身邊環境污染的例子還有許多。例如人們大都知道廢舊電池回收不當會污染環境，但很多的時候我們卻把它們順手一扔。另外，我們四周浪費資源的例子還有許多許多，使用一次性筷子，經常忘了關水龍頭等，為此依據實際狀況我提出以下建議。

一、加強環境愛護學問的宣揚，教育市民收聽、收看關于愛護環境的節目，閱讀環保學問讀物，商量環境愛護問題，與破壞環境的現象作斗爭。

二、提倡市民節省紙張，節省糧食，節省有水，節省用電，節省燃料，共同節省我們有限資源。

三、把損壞的物品修理好再用，延長使用期，多使用循環用的物品，不用或少用一次性紙制品。

四、設置特地回收部讓垃圾準時回收并合理利用。

五、引導市民購置有環境標志和綠色標志的物品，不吸煙，不隨地吐痰，不使用會破壞臭氧層的物品。

六、愛護野生動物，不采摘花朵，不砍伐樹木。

我們共同，肯定會創造一個美妙家園!

愛護環境建議書作文二：

縣長叔叔：

您好!

我是長慶一小的一名小學生，近幾年來，全世界的生態環境不斷惡化。就拿我們小區來說吧，幾年前，在我們小區的早晨走到哪兒都可以聽見鳥兒婉轉的啼叫，花叢里的小樹下面，每天都可以觀察新奇的鳥便，但是，幾年過去，這樣的景觀卻一天天的在消失，每天早上當你漫步在花叢旁邊時，只能聽見零星的幾只鳥兒在啼叫了，樹下的鳥便就更不用說了。

幾年前，在小區的鳳園里，清亮的小湖一望見底，潺潺的流水聲悄悄的溜進了你的耳畔。遙望湖水之中，一朵朵荷花在水上婷婷玉立，不時的會從下面蹦上幾條小魚，但是如今再也看不到婷婷玉立的荷花和小魚了，湖面上到是多了許多煙頭和紙屑......真是不堪入目。

這幾年，隨著人們生活水平的提高，人們的環保意識也不斷淡化。人們為了圖一時之利亂砍亂伐樹木，使鳥兒無家可歸，在公園的草坪中，湖水中亂扔垃圾使鳳園環境惡化，這一樁樁，一件件由于環保意識所引發的自然災難，莫非還不能使人們反省嗎?

所以，我建議縣長叔叔，多做一些關于環保的宣揚，加強人們的環保意識，還要在公園內多貼一些標語，提示那些環保意識差的人，最好可以在公園內多安放一些垃圾桶，這樣才能使我們的家園變得更加美妙!讓地球更好的造福人類吧.

愛護環境建議書11

各位年輕朋友：

你們好！

孕育我們的地球媽媽被狠狠損害，導致環境問題屢屢發生，你們是否有思索過導致我們的“地球媽媽〞受傷的緣由？不用多想，讓“地球媽媽〞受傷的作惡頭子就是我們……

你們或許會對這個答案嗤之以鼻，但是你們可曾考慮過自己的每一個小小舉動都有可能損害環境？比方說：我們司空見慣的亂扔垃圾，浪費水資源……這些小詳情都會對我們的“地球媽媽〞造成損傷。

悠然地坐在餐桌邊品嘗著美味可口米飯的你，是否記起你得到的這一切都是“地球媽媽〞給予你的？不間斷地損害自然生態平衡的你，是否有反思過“地球媽媽〞對你們的寄予厚望？在森林大肆亂砍亂伐的你，是否有見過“樹爺爺〞無言流淚的模樣？許多人在做此類事時，總是以自己的利益為主，然而你有沒有想過在獲得暴利的同時，你有可能已經狠狠地損害了我們的第2個媽媽——“地球媽媽〞。

“地球媽媽〞并非無所不能，它也會脆弱，也會哀痛。讓“地球媽媽〞受傷等同于讓我們自己受傷。比方說：眾所周知的汶川大地震、肆虐的洪水、日漸干枯的河水……災難的來臨莫非不是大自然給我們的預警，莫非不是大自然在懲處我們嗎？莫非這些自然災難還缺乏以警告我們要改正自新嗎？

不經意之間，人類大多會傾向于自己的主觀去決定自己認為正確的事情，然而實行的行動大多時候會損害我們秀麗的家園。

地球太秀麗了！但是地球又太柔弱了，本著愛護弱小的精神，怎么可以不愛護好它呢？

感謝大家的仔細傾聽！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

愛護環境建議書12

環保局長:

如今,我們四周的環境污染太嚴重了.這都是由于人們不留意愛護環境,亂倒垃圾,一些工廠隨便向河里排放廢水造成的為了愛護生態平衡、愛護地球媽媽，我建議開展一個“愛護環境，從我做起〞的活動。

一、從小事做起。比方，不亂倒垃圾，不用一次性飯盒、筷子，不用塑料袋。

二、從我做起。我不能確定讓全部人都愛護環境，但我能管住自已，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾。

三、從一點一滴做起。如今，我們只要能做到不扔一小片紙，不用一次性飯盒，我們就能給地球媽媽削減一份負擔。

四、動員人民，多植樹，多種花。

環保局長，讓我們一起愛護環境，從小做起，從我做起，從一點一滴做起，共同愛護我們的美妙家園吧!

愛護環境建議書13

鄭州市環保局的叔叔阿姨：

你們好，

我是創新街小學六七班的一名學生。我從小就在鄭州長大，家鄉的進展改變大家都是有目共睹的。

如今的鄭州處處都可以見到“愛護環境，人人有責〞的字樣。在公路邊上，各種各樣的垃圾桶秀麗極啦。最近，大家都提倡把可回收和不行回收的垃圾分開。

可是光分開不行，還要在垃圾桶上寫上可回收垃圾和不行回收的種類，不是每個人都知道可回收和不行回收垃圾是什么。假如有些人不知道就會亂丟一氣，這樣不僅起不到環保和垃圾分類的作用，還會給垃圾場的工作人員帶來困擾。此外我還發覺一個嚴重的問題。

有一次，我和媽媽一起等公交車。開始我們是高高興興出門，可是當發覺公交車站旁邊有一個垃圾桶。里面的垃圾已經發臭啦，路過的行人紛紛捂著鼻子繞道走。后來，凡是有垃圾桶的，我都認真觀看有沒有臭味兒。經過一段時間的觀看，我發覺，如今的垃圾桶都是固定的，不像以前那樣可以把垃圾倒出來。因為垃圾桶是固定的，那些環衛工人早晨清垃圾的時候，只是簡潔的把外表的垃圾檢出來底部無法清理到。

由此可見，垃圾桶發臭不是因為環衛工人不負責，而是垃圾桶的設計有問題。我在此期望，為啦家園的秀麗，為啦空氣的清爽，環保局叔叔再叫人設計一些既有用有好看的垃圾桶，不要再讓臭味來污染我們的清爽空氣。

愛護環境建議書14

敬重的校長：

您好!

最近，我發覺校內里的垃圾越來越多。有的時候垃圾桶內是潔凈的，沒有垃圾，可是垃圾桶外面垃圾堆成了山;許多同學把垃圾插進排水道里;有的同學們把垃圾順手一扔就了事了，過一會就有許多螞蟻、蒼蠅在附近游蕩，實在讓人看不下去。

這一景象對于我們校內環境有很大的影響。假如讓別人見了就會說我們學校是一座大垃圾場。所以我建議：

1、在校內多設置一些垃圾箱，最好是分類垃圾桶，可以讓同學們知道哪些是“可回收垃圾〞，哪些是“不行回收垃圾〞。

2、多種樹，讓樹來吸收被污染的空氣。因為只有樹木才能把大量的二氧化碳轉化為氧氣。凈化空氣，所以要多多種樹。

3、建議讓倒垃圾的環保工作人員在早上，我們還未到校時，就把它倒了。因為有許多人都說，倒垃圾的時候已經裝不下，所以我們只好扔在地上。

敬重的校長，請采納我的方法讓同學們行動起來吧!讓我們的校內變得更潔凈、更美妙起來吧!

愛護環境建議書15

友愛的同學們：

如今人人都提倡愛護地球，愛護我們的家園，所以讓我們也開始行動起來，用我們的智慧，用我們的雙手去一起愛護地球，節省自然資源。以下幾點是我提出的建議。

第一點：紙張的節省使用

1、將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本

2、節省用紙，把草稿紙寫滿，不只寫幾個字就扔掉。

3、盡量節省用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

4、在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。

第二點：水資源的的節省使用