家庭教育心得體會家庭教育心得體會篇1

說起孩子，也許每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的快樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的改變帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？

孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關懷孩子的智力開發，學習成果的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。學問教學、智力開發這些肯定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些學問，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。

我的兒子今年8歲，就讀于二實小三年級，他有值得我傲慢的地方：孩子進展比較全面，學習上進步特別明顯，有肯定的獨立自主的能力，能主動學習；有肯定的責任心和愛心，能體諒、敬重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如馬虎、愛玩電腦游戲、做事情慢等。

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么勝利之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也確實是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。

一、“嚴〞字當頭，抓住小學關鍵期

大學者胡適曾經這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來〞?，F今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長過程中，許多家長往往忽視了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛〞、“寵愛〞、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現過要父母給盛飯事件。我們肯定不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件〞，是認為這種孩子“嬌生慣養〞、“自私〞、“以我為中心〞。沒有憐憫心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培育孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必需做到孝敬父母，敬重師長。努力學習，不行懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。

我家培育孩子的習慣實行“小時嚴、大時寬〞。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，簡單養成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培育孩子的行為習慣最為有效，假如過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規、培育良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培育各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。

二、培育獨立意識，使孩子不產生依靠思想。

孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永久都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，到處都需要我們的幫助。其實孩子的能力常常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。也許我們都會有這樣的經受，似乎一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚異：他怎么學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！假如不讓他去做，恐怕將永久做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比方給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培育。我們一是鼓舞孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈愛父母親，準時解疑答難，正確引導孩子。

我們家庭和睦、美好，為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。家庭不和睦，對孩子的損害往往大于大人，會使孩子失去安全感，簡單形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家特別重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長而改變。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行〞。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氣氛中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不行能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業完成得如何，學習順利嗎？有什么新奇事，心里有沒有不開心呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，準時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。

四、常常與老師聯系，了解孩子在學校的學習狀態和表現。

家庭和學校之間要常常保持聯系，保持一致，家長應當主動到學校去拜見老師，向老師反映孩子在家的學習狀況和思想看法，詢問孩子在校的學習看法，聽課是否仔細、發言是否主動等狀況，假如孩子在某些方面存在缺乏，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們始終做得不太好，有些事情幸虧老師準時與我們聯系，才避開了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。

家庭教育是一項冗雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的勝利閱歷，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面進展，成為一個“德智體〞全面進展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民群眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的將來。

為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。

貪欲癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培育孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，敬重師長。努力學習，不行懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。將來踏進社會，不為自己，為民造福。

教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是常常催促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶。〞在學校要求孩子做到“敬重老師，聽從老師的教導。〞上課時要做到仔細聽課，要按時完成老師所布置的一切作業，團結同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做對群眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為一個“德智體〞全面進展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民群眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。

家庭教育心得體會篇2

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。

我從最初受到父母的啟蒙教育，到如今教育自己的女兒，人生的經受告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的進展方向，影響到終生。現就家庭教育問題，談談我的一點體會。

成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為學問豐富而性格奇怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關懷的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分敬重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子始終是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面進展，最至少應當成為有益于社會的合格公民而適應現代社會。

家長是鏡子?！疤觳浓暡荒軇撛欤议L只要不失時機地去發覺、培育，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得勝利。家長不僅是孩子的自然?教師，也是監護人，同時是伙伴、朋友和典范。孩子的言行舉止無不表達著家長們的思想意識形態?！爱敻改覆缓唵?，當好父母更不簡單〞。事實的確如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關懷〞。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，按照社會主義道德原則、規范，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示范于孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不行忽視，家庭長輩品德道德的心靈潛在不行低估，孩子在適當表揚和鼓舞中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏暖和中生活，他將學會詭辯、責備、嫉妒和冷漠……，這種現實是“無言之教〞。不是危言聳聽。

孩子是老師。家長應擅長學習孩子們的優點和長處。孩子們有許多“可愛的缺點〞值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習看法；不保守，擅長接受新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知學問一學就通、一玩就會的本事等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予確定、鼓舞和贊揚，不行忽視、指責、抑制，以至于扼殺。

尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們美好的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以劇烈的責任感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的進展，彌補了我們家庭教育的缺乏，這樣的老師倍受我、孩子和社會的敬重，那么這樣的“園丁〞培育出來的花朵無疑會更加艷麗。

今后，我決心主動協作學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。

家庭教育心得體會篇3

家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永久眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。〞正是通過家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的學問、豐富的生活閱歷潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。

〔一〕首先是營造良好的家庭環境

家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。假如缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過很多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關懷愛護生疏人嗎？所以，肯定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。

〔二〕及早讓孩子學會自己的事情自己做培育孩子的勞動習慣

漠漠剛會坐的時候，我們就已經把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候她還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以漸漸的漠漠自己就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比方掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。很多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是確定的，但是只要他參加就好，假如你總是阻擋他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再情愿干了。而且勞動習慣的培育會讓他更珍惜他人的勞動成果，比方說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

〔三〕多鼓舞夸獎孩子

孩子的`自尊心也是很強的，有時候一句責怪的話能讓他難過很長時間。相反多鼓舞鼓舞他會讓孩子干勁十足。比方孩子幫家長擦桌子了，家長就要用力的夸一夸孩子，說：你真棒！真勤快！誰也沒有XXX懂事。這樣孩子會特別高興，還有可能去接著幫忙拖地了。

〔四〕找些表現好的小朋友作為孩子的典范

孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個典范。比方孩子常常賴床，家長可以說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。

〔五〕營造孩子的學習環境培育孩子的學習習慣

有一段時間家里人看電視看的多點，漠漠也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣，所以如今家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟著學會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，但是習慣是漸漸培育的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習學問更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培育孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽確定是有好處的，關鍵是漠漠很喜愛這些，我覺得培育興趣是最重要的。

家庭教育心得體會篇4

錢鐘書曾經寫過一本書《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來，城外的人想沖進去。一旦逃出來，你會發覺這座城已經城門緊閉不再對你開放！這不，前幾天我的朋友險些逃出。在三五親人的勸告下才理智的作出決定——這才保住了原有美好的家庭！

造成彼此感情危機的緣由竟由于酒精作怪，喝酒過量對家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和，害的親人們擔憂不說，大家也受彼此負能量牽連，說話難免沖動，彼此不歡而散。遭受心情垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒適。好一段時間腦補那臭氣和丑態，總是揮之不去。孔子對其學生顏回的評價是“不遷怒，不貳過〞到達此境界人此乃圣人也，真正做到絕非簡單之事，需要不斷自我提升人格修養，克制負面心情，意識到亂發脾氣的危害！輕者，物品損壞，重者婚姻裂開，家庭難保！許多人離異的緣由，就是不能容忍對方的脾氣。有名踢貓效應告誡大家，一天的心情，工作的業績以及做事順利與否取決于早晨對心情的管理能力。

一個人掌握心情的能力，決定你的交往圈子?！灿行摒B的人不會選擇愛發脾氣愛發牢騷的人〕決定你的家庭美好指數和孩子的教養〔你的修養就是孩子的教養〕決定你的事業巔峰〔良好的品行修養會給你帶來財寶和商機〕，要把修身當做終身的必修課！多一分理智，就會多一份沉著；多一份包涵就會海闊天空！

許多人碰到不滿意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了他的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟顫抖，心情不穩，對家失去安全感和歸屬感。網上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了，最終輸的肯定是孩子〞！要想營造一個和諧暖和的家庭就從掌握彼此的心情開始！讓家庭充滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長！

家庭教育心得體會篇5

家庭教育，是教育的重要組成部分，是學校教育與社會教育的基礎。孩子在上小學，中學后家庭教育又是學校教育的補充和延長，對孩子一生起著重要作用。作為一名家長我深深感受到家庭教育的重要性。家庭教育影響著孩子的將來成長，由此產生了一些對孩子教育的幾點心得體會。

一、家庭教育觀念的更新：

傳統的德育觀念必需轉變，如孩子必需無條件地服從家長〔即使不對的〕、父母經常居高臨下地批判孩子、時刻想著讓孩子出人頭地、光宗耀祖等等。應當培育孩子的創新精神和實踐能力為重點，培育孩子獨立、自強、團結拼搏的精神，重視良好的心理素養培育和人際關系協調能力的進展，把孩子培育成有理想，有道德，有文化，有紀律的，德、智、體、美等全面進展的社會主義事業建設者和接班人，以適應將來社會的生活。

二、家庭教育的基礎原則：

1、父母對孩子的教育看法要一致。要與學校教育保持一致和統一。

2、因材施教和全面進展相結合。既要重視孩子的獨特和特長進展，又要重視各方面素養的協調進展。

3、做父母的要以身作則。父母的一言一行，對孩子的影響都很深刻；要求孩子做到的，父母首先做到。

4、常常和孩子商量各種問題。加強雙方思想感情的溝通和溝通，理解了解孩子的想法和做法，正確的加以鼓舞，錯誤的加以引導、指正。批判孩子時要允許孩子辯解和反對。

5、任何時候都對孩子滿懷期望。常常鼓舞孩子，培育孩子的自信念，讓孩子體會學習的歡樂，生活的歡樂……

三、溝通家庭教育信息和閱歷。

多聽一些家庭教育專家的講座，多看一些家庭教育的書刊，和學校，老師，家長多進行溝通，多方面了解家庭教育的問題，共同完成培育高素養新人的任務。

總之，家庭教育是一項長期，冗雜的艱難任務，需要我們做父母的共同來承當，期望我們的孩子做一個對社會有用的人才。

家庭教育心得體會篇6

一、父母以身作則，做孩子的典范，學校主動引導，雙方共同努力

我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的典范，只有自己做了，孩子才會跟著學習。假如光說大道理，而自己不能作為孩子的典范，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

二、營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子整理完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女常?；ハ啾龋凑l學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成果考取夢想的大學。

三、懲罰孩子要適當，主動引導孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了很多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以轉變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，如今我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

家庭教育心得體會篇7

我的女兒吳xx今年7歲，學習上她自覺主動，有良好的學習習慣;生活中，她艱苦樸實，喜愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們暖和、感動與驚喜。進了小學后，在老師的悉心教育和培育先，我們感覺她進步明顯，對學校生活適應較快。借此機會，我要特殊感謝班主任王老師以及全部其他老師，感謝你們為孩子付出那么多辛勤汗水和無盡的愛。

孩子是祖國的將來，也是家庭的期望，今日的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心給予關懷指導。但是盡管望子成龍是每個父母共有的期望，但并不肯定都能夠如愿以償。家庭教育事實上是一門學問，需要我們在實踐中不斷閱歷，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的，感覺有許多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學生水平，但我很情愿在專家面前談談有關孩子教育的感受，期望得到你們的批判指正。

一、創造溫馨環境

(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購置或借閱過有關教育的書籍，在一起溝通對教育的認識。當出現教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的缺乏有近似的解決方法，不至于今日告知她這樣做，明天告知她那樣做，讓她無所適從。

(二)營造學習氣氛。學問轉變命運，這是一條真理?；畹轿覍W到老，也是我的。在我家，可以常常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓舞她自己閱讀。漸漸地，她的讀書習慣就養成了，認識的字越來越多。因為我常常讓她讀些散文，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。如今每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。

二、培育良好習慣

有一條說：行為培育習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培育孩子的習慣，不行能通過簡潔的一通批判或在訓斥就能實現，必需要從孩子的行為入手，引導孩把決心、落實到行動上。

(一)鼓舞少說多做。常常教育孩子應把空想、說空話的用在實事上，告知她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。

(二)注重循序漸進。比方：培育孩子背單詞的習慣，一開始只能要求背2~3個，以后習慣養成后，可以漸漸增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，常常不能陪她，于是她慢慢放松了學習。我想，必需培育她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質量特別差，不是節奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有驚慌，她情愿自己練琴，已經是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓舞她，并且有意識地放慢教學速度，使她慢慢適應了自己聯琴。半年之后，我們已經把教育速度提高到原有的水平。從今，她進步特別快，而且在苦惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩心情。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經是帶著觀賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。如今我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告知她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。

三、勤于溝通，多加鼓舞

(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和酷熱的愛心。女兒上幼兒園大班、略微懂事時，我就告知她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必需把你遇到的或是高興、或是委屈事情統統告知媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很快樂的!〞確實，我特別愿意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告知她，與她無所不及的溝通使我們之間的感情更加親熱，她也就特別情愿聽我的，很能聽得進去我們的觀點。

(二)真誠鼓舞。我深信：多給孩子觀賞的目光，擅長發覺她別出心裁的長處和優點，看著她一點點進步，鼓舞她、耐煩引導她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡潔呵斥或冷言冷語，而是耐煩開導，主動提供解決問題的方法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出心情不高，好像有心事。我們趕回家后，耐煩詢問發生了什么事，原來她今日數學考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發下后，自己簡直不敢信任這就是自己的成果。我一方面暗自為女兒有劇烈上進心感到欣慰，另一方面，我仔細看過試卷，與她一起總結分數低的緣由，不僅有馬虎的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最終，我告知她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發覺問題，改正問題，人才能不斷進步，我帶著輕松的語氣讓她漸漸恢復了歡樂與活潑，事后，她仔細對我說：失敗是勝利之母。我認為，假如我當時皺緊眉頭，嚴峻批判她，可能會讓她更難受，而且會臨時懷疑自己。

家庭教育心得體會篇8

教育孩子是一項十分冗雜的事情，也是一項偉大的事業?！巴映升垼闻娠L〞是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的傲慢與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

一.愛孩子，敬重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要敬重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立互相信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，或許你會說這個道理再簡潔不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我淘氣的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增添了他對父母的信任感，所以我們家長都應當用愛心去培育孩子良好的行為習慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子溝通，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要用心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么好玩的事嗎?上課時你對自已的表現滿足嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會敬重他的意見，與他協商辦，給了他足夠的信念和自信，我認為這對培育孩子的品德十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

三.激勵孩子敢于迎接挑戰

當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培育孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學習上我常激勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的學問你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很歡樂，而且還調動了他的學習主動性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也到達了品德教育的目的。

四.教育孩子正確地面對挫折

在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財寶，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅毅意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感謝的心情、主動的看法對待一切問題，英勇地參加社會競爭

五.培育孩子的適應能力

在實踐活動中，針對發生改變的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我遙控、自我改造、實現主觀與客觀相融，從而保證明踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今日人類社會快速改變和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地進展下去，就能邁下勝利的彼岸。

六.與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到歡樂及滿足，能感受到愛及暖和，有時更甚與對書本身的愛好。

家庭教育心得體會篇9

我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學的3年級學生，學習成果比較優異，并且在[數學大王]雜志上發表了一篇小論文，我們家長也常常為自己的孩子感到傲慢和自豪，下面在此和大家溝通一下培育孩子過程中的一些心得和體會，如有不當之處請多諒解。

一、培育孩子學習的愛好，讓孩子“歡樂學習〞

許愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，特別注重培育孩子學習的愛好，愛護孩子學習的愛好，使孩子從小至今始終把學習當作是一件很歡樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是常常通過游戲的方式引導孩子，比方用pu-ke牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當發明孩子的學習有了進步，把握了一些新的學問，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增添他學習的歡樂感受，引導和培育他愛學習的習慣。

二、不給孩子施加學習壓力，適當的時候幫助孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的愛好。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行愛護，勸慰他，激勵他，幫助孩子減輕壓力，使他快速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結上一次失敗的緣由。我們覺得這樣做在愛護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的方法。

三、培育孩子自覺學習和獨立學習的習慣

孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養成獨立學習和自覺學習的習慣。天天放學，許愷佶基本上都在家長還沒回家的狀況下很快地寫完作業，寫完作業后孩子可以根據自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干預。通過這樣不僅培育了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養成了寫作業不拖沓的好習慣。

四、敬重孩子的愛好，注重培育孩子好的愛好

許愷佶在很小的時候，觀察別的孩子都學樂器，我們家長就根據自己的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的愛好，一到練琴時間就哭。看著孩子難受的樣子，我們反省了自己的做法，最終決定讓孩子放棄學琴。這件事也始終在影響著我們的教育理念。要敬重孩子的愛好而不是家長的意愿，家長應當注重培育孩子好的愛好，帶著孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的愛好如學習的愛好，讓孩子在學習的過程中能夠體驗歡樂，把學習當作一件歡樂的事。

五、注重表揚孩子的優點與特長，增添孩子的自信念

孩子往往并不知道自身有哪些優點與特長，我們家長要擅長發明孩子的優點與特長，引導孩子發揮自己的優點與特長，增添孩子的自信念。許愷佶也和全部的小孩一樣，有些方面有優勢，有些方面有劣勢，我們家長常常注重表揚孩子的優點，有意識地引導孩子參與一些自身有優勢的項目，一方面發揮孩子的特長，更重要的是培育孩子的自信念。

六、注重與孩子進行溝通和溝通

我們常常與孩子處在平等的位置上進行溝通和溝通，激勵孩子把他的感受和心情表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放包涵的看法，我們有時也讓孩子參與大人的一些活動。在溝通的過程中不僅可以把握孩子的動態，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。

家庭教育心得體會篇10

說實話，在教育孩子的學習方面，我也沒有什么特殊的方法，也需要多多向大家學習更好的方法。所以今日在這里也是想跟大家互相溝通一下，取長補短，能夠更好地幫助孩子進步。下面，我就將我自己平常在教育孩子方面的一些做法簡潔的和大家共享，有不當之處也歡迎大家一起進行探討。

首先，我認為要留意培育好孩子的學習動力和學習習慣。從孩子上學以來，我們就比較重視她的學習，在她的心中也樹立了肯定要好好學，才能有好的將來，才能過上自己理想生活的觀念。明確了大方向，孩子在學習上也就相對來說比較主動主動，能夠有效完成老師布置的各項學習任務，當然了，孩子有時候也會出現懈怠心理，這就需要我們準時引導，所以，我們也會不定時跟孩子談心，了解了解她近段來的想法，在共情心理的基礎上，來跟孩子溝通，這樣孩子比較簡單接受。

在學習習慣方面，我的做法是，準時關注老師們布置的各項作業，提示孩子按時完成，讓孩子有一個良好的時間觀念。令我比較欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分學習任務后，再去和朋友玩。好的學習習慣，能讓孩子受益終生。

其次，我認為學習環境很重要。在學校，有咱們負責任的老師為孩子們營造良好的學習氣氛，盡心地幫助孩子們學習成長，這一點我很放心。那么在家里，就需要我們家長給孩子創造一個好的學習環境。我們家里的做法是，當孩子要學習的時候，家里人都基本上不開電視，就算開電視，也會把聲音調到最低。假如有親朋好友到來，一看到孩子要學習，大家也會比較自覺地小聲說話，就是怕打攪到孩子學習，這也是我們長期以來商定俗成的一個小習慣，一切娛樂活動都要為孩子的學習讓步。

另外，要讓孩子始終保持一顆和善的心，感恩的心。這一點，我覺得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去議論別人，很少跟別人有啥矛盾，心思簡潔了，才會有更多的精力去投入學習。另外，從小學到如今，對待老師，孩子始終都很敬重，到如今，孩子每年還會去探望他的小學老師和初中老師。常常會聽到孩子說，我們哪個老師很辛苦啊，每天那么累，我都可心疼他。上學這么多年來，遇到那么多老師，從來沒聽見他說過哪位老師哪怕一點不是，甚至不讓任何人說老師不好。親其師，才能信其道，端正好看法，有一顆主動陽光的心，我信任孩子肯定不會差到哪里去的。

當然，學生學習的路程還很長，家長的任務也是任重而道遠。我們要繼續努力，做好孩子前進道路上的守護者，助推器。我也會繼續嚴格而有溫度地要求孩子的學習！

家庭教育心得體會篇11

中學生家庭教育四大方法。初中階段是孩子從童年走向時代青春的第一步，這個階段對孩子今后的人生特別要害。抓好這個階段的教育，就等于孩子有了人生的一個美妙開端!以下是三好網初中家教班老師給家長的4條建議。

1.要重視孩子初中階段的家教

很多家長認為孩子進了初中，年齡大了，知道學習了，不用操勞了。多年來，我遇到很多家長，當孩子在學習行為方面出了問題時，講“我交著學費，教育孩子就是你學校的事情，孩子出了問題就應當由學校來負責〞。這不是簡潔的責任推卸，而是家長對家庭教育的熟識有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學習打基礎，是非觀人生觀初步形成的要害期，家長的責任更重了，對孩子的引導教育不但不能放松而且還應當加強。

2.了解初中各階段的特點

學生進入初中，面對新的環境他們普遍懷有對將來生活的美妙向往，渴望給新老師和新同學留下一個良好印象。對初一新生家長要給他們以熱情的激勵和期望。對原來就比較好的同學要激勵他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學們展開友好的競爭;對原來成果欠佳，表現不夠理想的學生，要激勵他們從頭做起，千萬不要當老師或同學的面揭原來的“老底〞，以免挫傷他們的上進心。當然，家長有必要將子女的狀況(包括缺點和錯誤)照實地跟老師交底，但要講究方法，避開在公共場合給孩子造成難看。

孩子進入初一后漸漸會遇到一些困難。一是學習學問量上的困難，初中增加了很多學科如政治歷史地理生物等，學習負擔明顯加重，很多學生覺得難以應付。二是學習方法上的困難，進入初中后，學科增多，學問量增大，老師盯的又沒有小學那么緊，所以很多同學課堂學習的學問漸漸呈現不夠系統，作業完成的不夠好，甚至呈現不情愿做作業的現象，時間長了成果就受到影響。三是學問特點上的困難，初中的學問較小學要抽象一些，光靠死記硬背缺乏以解決問題，孩子學起來感到有困難。四是受中考影響，初中的學習時間抓的比較緊，考試的頻率較大，有時學生感到心理有壓力。家長應準時了解孩子進入初中后易呈現的這些新狀況，常常與老師溝通，了解孩子進入中學的適應狀況，及早實行相應措施，幫助孩子在中學起好步。

初二學段最要害的時段。經過一年的學習，有些同學適應了，有些同學感覺學問內容越來越多，學習有點吃勁，對這些同學來說，咬咬牙多用些精力學習就跟上了。反之，思想一松勁成果上就變為差生，既原先成果相差無幾的同學，學習成果呈現兩極分化，少數同學由于學業跟不上而喪失進步的信念，甚至自暴自棄。假如此時沒有準時的幫助，或被社會上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。初二學生年齡多在14歲左右，他們認為自己已經長大，于是思想和行為上總想獨立，但又缺乏對真善美和假丑惡的辨別能力，簡潔受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒吸煙早戀出走輕微犯罪等不良行為常常發生。而一般家長則認為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了。但事實是“多事之秋〞，更需要家長對孩子細心觀看，耐煩溝通，同時與學校主動溝通攜手協作共同做好孩子的疏導工作。

當孩子進入初三階段，接近中考，老師和家長也抓得更緊。這個階段，多數學生都有一種劇烈的緊迫感，少數基礎差的同學，則表現出信念缺乏，甚至自暴自棄。由于進入時代青春期，性機能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕。因此，這一年段的家長，要多進行人生觀成果觀就業觀的教育和引導，調整孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過要害期。

3.要創設良好的家教環境

家長要加強自身的修養。作為家長必需嚴格要求自己，一個滿口粗語，開口罵人的家長，孩子講話確定也不文明，只有家長的素養提高了，才能多給孩子一些正面的影響，起到模范的作用。假如家長文化水平較低也沒關系，要緊的是肯定在語言行為方面給孩子樹立一個好的形象。

孩子進入初中以后，已經具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們協商。家長如有不當之處，應作自我批判。假如家長在這些問題上處理不當，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康進展。例如：有一個初一的學生在作文中寫到“每當她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時，自己就像親臨一場戰爭，恨不得馬上離家遠走，再不愿進這個家門〞，字里行間，流露出對家庭環境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環境中學習和心理確定會受到負面的影響。

家庭的作息時間要有規律，要做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應當在作息時間上照看孩子，依據孩子上學的時間，適當調整自己的作息時間。如孩子在家學習時間盡量不要約朋友來家玩，看電視要操縱音量，早上要早起且給孩子準備早餐等等，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。

4.要主動與老師聯系并支持學校的工作

教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的，只有二者親密協作，才能形成的合力，促進孩子的成長。有些家長特別是學習成果和行為表現不太好的學生家長，很不情愿見老師，這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學習和表現，對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊，認為家長都看我不行了我確定是不行了。所以，家長要主動主動地與學校和老師溝通，了解孩子的在校表現，協作學校的教育，同時也使家教更加有的放矢。

孩子上學回家后往往和家長談起某某老師怎么樣，同學們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點。這時家長不要盲目服從，而應當講一些自己所知道的這位老師的優點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因為“親其師信其道〞，只有孩子信服老師才情愿聽他的課，進而學好他所教的學科。當然對某某老師確實存在的缺點，也要經過正當的渠道幫助其改正，如通過信件溝通請學校的老師或領導轉達溝通等等。

家庭教育心得體會篇12

今日午餐時間，我來到了中班，發覺浩浩小朋友餐盤里的大蝦沒吃，我走到浩浩跟前小聲的問：“浩浩，你為什么不吃蝦？〞浩浩遲疑了一下，回答：“我不喜愛吃。〞我接著又問：“你在家吃過蝦嗎？〞浩浩說：“吃過。〞“是誰幫你撥的蝦皮？〞“是姥姥。〞這時，我明白了浩浩為什么遲疑了一下來回答我“不喜愛吃〞。于是，我試著鼓舞浩浩：“撥蝦的時候你知道應當先撥哪嗎？〞浩浩說：“姥姥說，蝦頭上面有刺毛，簡單扎手，應當先撥蝦頭。〞我說：“那你嘗試過撥蝦嗎？〞浩浩說：“沒有。〞我說：“今日想試一下嗎？〞浩浩拿起了大蝦，一邊操作著，一邊自言自語地說：“先撥蝦頭，再撥蝦皮，撥完蝦皮還要把背部和腹部的蝦線挑出來，那樣才可以吃。〞說完，大口大口的吃著蝦肉，高興地說：“大蝦真好吃。〞看著浩浩滿臉的笑容，我也高興地笑了?！昂坪普娴拈L大了，可以自己撥大蝦了，做許多事情了，以后再也不用姥姥幫忙了。〞

自己的事情自己做，這是老師們常常教育孩子們的，孩子們在幼兒園也是這樣做的，但是回家以后怎么變了呢？

回到活動室，剛剛的一幕讓我的心緒很亂，今日要是沒有準時的介入，浩浩就會眼睜睜的看著大蝦扔到了垃圾桶，我不僅想到，這種現象何時是個頭。

如今的家長，特殊是爺爺、奶奶輩的家長，樣樣事情都替孩子包辦了，當孩子在自己的能力范圍之內能夠自己完成的事情時候，還沒見孩子動手，家長就已經替他辦了……

這種現象真讓人深思，不僅要提示家長：您的行為給孩子造成了極大的損害。你扼殺了孩子的創造力，孩子能力的增長需要依靠自身的探究和實踐，即使失敗，他會不止一次的重復、突破，期間認知能力得到進展，直到把握本事。出于心疼，家長忍不住包辦，吃飯我來喂，衣服我來穿，書包我來背……孩子被父母的愛囚禁在肯定范圍內，一次次剝奪了成長鍛煉的機會，阻礙了能力的進展，大腦缺少更多新奇的刺激，四肢脆弱無力，何來創造力?你扼殺孩子的意志力。在孩子眼里，一切家長都會替自己辦，不需要努力，所以遇到問題就退縮，英勇頑強的心理素養得不到進展，變得軟弱，很難立足社會，甚至不能自理、不能正常的社交和工作，最終一事無成。你使孩子缺乏自信念。通過自身努力換來勝利，是孩子獲得自信的最好途徑?？珊⒆邮陌l覺，自己努力意猶未盡，家長卻早早把勝利果實摘來放在他面前，這還有什么意思?我怎么能證明我自己?我行嗎?算了吧!出于愛，卻損害了孩子的自信，家長事與愿違。你使孩子缺乏責任感。家長的包辦，一旦孩子適應了，就成為應當的了，父母的愛在孩子心目中沒什么重量，他們理所應當的享受著家長提供的一切，從不想自己應當為家長社會付出什么，缺乏責任感和反哺心，待父母年老，成為啃老族，甚至社會寄生蟲。

所以，懇請喜愛包辦的家長，馬上放手，還孩子自由探究、自我發覺、自主實踐，自我提升的機會和空間，順應自然規律，身心健康地成長為對社會有用的人。

家庭教育心得體會篇13

說來慚愧，四周朋友很早就推舉x老師的講座，始終都沒機會去學習，感恩學校組織的這次學習，今日有幸聽到x老師的《xx》，收益頗多。

父母總是怪孩子不聽話，但我們真的理解孩子不良行為背后的動機嗎？他是想尋求過度關注、尋求權力亦或是為了報復、為了，這就需要我們學習如何讀懂孩子。做父母從來就不是自然而然就會的事情，真的需要我們仔細學習，教育只要開始就不算晚，正如x老師所說，我們該慶幸我們的孩子還處于錯誤的初級階段，一切都還來的及。和孩子發生沖突，我們要顧及孩子的感受，多關注孩子的心理健康，可能就會避開過激的行為發生，同時我們更要反省自己，要學會如何掌握自己的心情，如何能心平氣和地解決問題。作為兩個孩子的媽媽，我也在反省，也在嘗試怎樣從可怕的大老虎變成孩子眼中溫順的小