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文檔簡介
千里之行,始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022高考英語閱卷心得體會2022年高考英語閱卷心得體味
今年6月10號到18號我有幸參與了2022年高考英語閱卷工作,越發幸運的是我在八天的時光內分看了兩個題型,前四天是語法填空,后四天由于作文組速度相對較慢就被抽去評閱作文。雖然時光緊任務重,相對勞累,但它的確豐盛了我的人生經驗,使我有機會從另一個角度來看待語法填空和英語書面表達的教學。就這兩項內容,下面我想從兩個方面來談談我的個人感悟。
語法填空
1.今年的語法填空除了公布的參考答案之外,在閱卷的過程中64空的willbe、69空的
energetical/energising/energizing以及70空的that都給分了。這些細則給我們的啟發就是以后在教學中碰到語法挑選、詞的派生應用以及代詞的挑選的時候,不是只能按照參考答案定性,只要有理有據給出的答案能說的通,就能予以給分,這也能鼓舞同學越發靈便的學習。
2.語法填空評閱過程中,問題體現最顯然的是單詞拼寫不精確?????、不規章動詞的變形有困
難、詞的派生把握模糊,還有就是不會應用提醒信息,比如說61空后面的than和65空前面的moreeffective,這些都是以后教學中我們特殊需要注重的點,盡可能協助同學在思路對的狀況下多得分。
書面表達
書面表達的評閱由于是半路被抽調過去,又經過培訓,所以正評時光相對較短,下面容易談一下評分細則和幾點感悟。
1.評分細則
一、內容要點
1.到達的時光
2.合適的禮物
3.餐桌禮儀
二、評分原則
1.本題總分25分,按5個檔次給分。
2.評分時,先按照文章內容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來
衡量,確定或調節檔次,最后給分。
3.評分時,應注重的主要內容為,內容要點、應用詞匯和語法結構的數量和精確?????
性、上下文的連貫性以及語言的得體性。
4.乒協與標點符號時語言精確?????性的一個方面,應視其對交際的影響程度酌情評分。
英美拼寫及詞匯用法均可接受。
5.如書寫較差以至于影響交際,將分數降低一個檔次。
三、個檔次的給分范圍和要求
第五檔(21-25分)
徹低完成了試題規定的任務。
①籠罩了全部內容要點。
②應用了較多的語法結構和詞匯。
③語法結構或詞匯方面有些許錯誤,但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致。
④有效地使用了語句間的銜接成分,使全文結構緊湊,徹低達到了預期的寫作目的。
第四檔(16-20分)
完成了試題規定的任務。
①籠罩了全部內容要點。
②應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
③語法結構或詞匯方面基本精確?????,些許錯誤主要是由于嘗試較復雜結構或詞匯所
致。
④應用容易的語句間銜接成分,使全文結構緊湊,達到了預期的寫作目的。
第三檔(11-15分)
基本完成了試題規定的任務。
①漏掉一個要點。
②應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
③有一些語法結構或詞匯方面的錯誤,但不影響理解。
④應用容易的語句間銜接成分,使全文結構連貫,基本達到了預期的寫作目的。
其次檔(6-10分)
未恰當完成試題規定的任務。
①漏掉一個要點,或只是容易排列內容要點,不成句子,或寫了一些無關內容。
②語法結構單調,應用詞匯有限。
③有一些語法結構或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內容的理解。
④較少使用語句間銜接成分,內容缺少連貫性,信息未能清晰地傳達給讀者。
第一檔(0-5分)
未完成試題規定的任務。
①顯然遺漏二個以上內容要點,寫了一些無關內容,緣由可能是未理解試題要求。
②語法結構單調,詞匯學問有限。
③較多語法結構或詞匯方面的錯誤,基本無正確句子,影響讀者對寫作內容的理解。
④缺少語句間銜接成分,內容不連貫,信息未能傳達給讀者。
2.幾點感悟。在作文中的問題體現顯然的有幾處,第一是跑題。這就說明在以后的寫作教學中教會審題是重要的,要不把握再多的語言學問也是白搭,詳細方法可以讓同學嘗試列提綱,一是協助厘清思路,二是以防漏掉要點。其次是文章的流暢性。在日常作文評閱中,我們更傾向于抓一些語言錯誤,而這對作文的整體交際效果而言不是最重要的,應用交際講求的是實際的交際效果,因此行文連貫是關鍵。第三是書寫。雖然評卷組長再三強調更多的去看寫作內容,不要單憑好的書寫就多給分。但是在實踐中,誰也不能否認一手美麗的書寫帶來的視覺吸引力,而這一點絕非一日之功,所以希翼在日后的教學中從高一起,不放過任何一次書寫的練習,讓每個孩子在高考中都寫出最好的卷面效果。
總之,盡管要求高質、高效的閱卷過程令人感到身體上非常疲乏,精神上高度緊急,思想上壓力巨大,但我還是竭盡全力完成了閱卷任務。最后,我想說,陪伴
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