小木偶的舞蹈大班藝術教案_第1頁
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小木偶的舞蹈大班藝術教案作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的小木偶的舞蹈大班藝術教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小木偶的舞蹈大班藝術教案1內容與要求：1、學做小木偶跳舞，和著音樂表現小木偶滑稽的樣子。2、了解身體各個部位都會活動。活動準備：“小木偶的舞蹈“、”會動的身體“、記錄紙、錄音活動與指導：一、表現舞蹈來，跟著音樂跳個舞蹈（聽音樂舞蹈）二、木偶的舞蹈：1、還是這段音樂，看看老師把它又跳成一段什么樣的舞蹈？A）你感覺誰在跳舞？B）這個舞蹈和我們跳的`舞有什么不一樣？小結：人的身體是靈活的。2、一起討論并記錄：人的身體哪些地方是會動的？木偶舞蹈時，哪些地方是能動的？3、學跳木偶的舞蹈：1）提示；只有這些地方能動，才能跳得像小木偶。2）幼兒跳小木偶舞。我們剛才做的小木偶動作都是慢悠悠的，能不能讓小木偶的動作變得再快樂一點。3）幼兒和著節奏有快有慢地表現舞蹈。原來小木偶的舞蹈也可以像我們一樣跳得很快樂。其實小木偶還有很多動作，我們以后慢慢地表達。音樂響起，幼兒邊跳邊離開教室。小木偶的舞蹈大班藝術教案2活動目標：1、通過操縱木偶表演，感受木偶動作的特征，進一步體驗人的身體各部位都會動。2、體驗與木偶共舞的快樂活動準備：幼兒人手自制木偶一個、小木偶的音樂磁帶、紙、筆。活動過程：一、木偶跳舞師：瞧！今天，小木偶來了，現在，請出我們的小木偶。（幼兒自己選擇，每人請出一個木偶）我們一起歡迎小木偶來為我們跳個舞。1、聽音樂，幼兒集體操縱木偶表演：小木偶師：小木偶表演的真棒，現在小木偶有點累了，我們請他休息一會兒。2、提問：剛才你們看了小木偶的表演，你們發現木偶的動作和我們的有什么不一樣？3、（比較幾個動作）師小結：小木偶只有大關節能動，他們的動作都有停頓和定格，而我們人就不一樣了，我們人的各個小關節也能動，我們的動作柔軟、連貫。二、學做木偶舞1、幼兒聽音樂，學跳木偶舞——提問：小木偶除了會跳這些動作外，還會跳什么動作？2、幼兒自由討論表演3、個別幼兒表演三、游戲“拷貝不走樣”小木偶說我們的小朋友真聰明，現在，我的小木偶想請你們和他做個游戲給，你們愿意嗎？游戲的名稱叫“拷貝不走樣”，也就是說，我的小木偶做什么動作，你們的小木偶也要邊做邊說：“我們也來干什么”看看哪個小木偶學得最像。1、師生共同做游戲2、幼兒自由結伴操縱木偶玩游戲四、給小木偶拍照：師：小木偶會做那么多的動作，他想請我們幫他拍些照片，你們愿意嗎？那我們先請小木偶擺好姿勢，你們說請他做個什么動作呢？今天我們要給小木偶拍許多照片，所以一定要裝好膠卷，從左往右拍，照片不要拍得太大了，誰愿意來做攝影師？1、個別示范記錄方法（用單線條）2、幼兒記錄小木偶的動作，師巡回指導：提醒幼兒先擺好木偶的'動作，再記錄。相同的動作不要重復記。五、展示交流：互相交流：誰的木偶做的動作最多、最優美。數

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