幼兒園小班社會健康教案請小朋友打開書，看看教室內外有哪些地方需要我們注意安全呢?以下內容是為您精心整理的幼兒園小班社會健康教案，歡迎參考！幼兒園小班社會健康教案小班幼兒已開始了有了自我意識，為了能讓幼兒更好的認識自己，同時，知道自己的性別特征，特意設計了“認識自己”的社會活動。活動目標：1、引導幼兒從發現自己到認識自己從而初步了解自己的性別；2、鼓勵幼兒在集體面前大膽講述；3、激發幼兒樂意參加集體游戲的積極情感。活動準備：1、選擇有一面大鏡子的教室內進行，并在教室內構建一個“化妝間”；2、幼兒人手一面小鏡子和一個玩具娃娃；3、設計好一段關于認識自己的動畫短片；4、知識準備：幼兒已認識五官。活動過程：1、導入DD看動畫短片，引導幼兒發現自己。動畫短片內容為：一個小娃娃很開心地邊吹泡泡糖邊走路，碰到了好幾個小動物，大家都勸他走路當心點，可他就是不聽，結果頭上撞了個大大的包。他又疼又急，哇哇地哭著跑回家，鏡子說：“別哭！別哭，好孩子以后要愛惜自己！”娃娃問：“自己是誰呀？”鏡子說；“自己嘛，請你對我照一照，就會看到了。”聽了這話，娃娃真的對著鏡子照了起來。2、集體活動——玩照鏡子游戲，引導幼兒認識自己。（1）幼兒在室內尋找鏡子，找到后拿著鏡子照照，并說出自己的名字，向教師介紹自己。（2）玩“自己的五官在哪里”的游戲，說一說五官的名稱，并指出五官的位置。（3）請幼兒講講自己跟別人有什么不一樣。如頭發的長短、衣服的顏色……3、操作練習，使幼兒知道自己的性別，并學會區分男孩與女孩。（1）“交朋友”游戲：幼兒在集體面前說出自己的性別后，找一個玩具娃娃做朋友，并把他帶回“家”。（2）送“朋友”參加化妝舞會：請幼兒將自己的“朋友”按性別的不同送到“化妝間”里。區域設置和日常活動組織：1、在晨檢表、評比欄、毛巾架等上為幼兒貼上照片，讓幼兒加深對自己的認識；2、在一些音樂、體育等活動中，適當加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戲等形式；3、在幼兒入廁時，強化幼兒對性別的認識。與家長溝通計劃：1、給孩子看看他們小時候的照片，向孩子講述小時候發生在他們身上的故事；2、在今后的活動中，多給孩子照些照片；利用休息時間和孩子一起記他們的成長日記。幼兒園小班社會健康教案教室安全我知道(社會行為規范)教學目標：1．了解教室內外需要注意的安全事項。2．培養在教室內外活動的安全意識。教學準備1．教學掛圖2．幼兒用書。3．課件。教學過程：1.教師通過與幼兒對話，引出活動主題。(1)教師：教室是我們學習、游戲和進餐的地方，可是如果我們不注意，教室內外還可能隱藏著很多危險哦!大家想一想教室內外會有哪些危險呢?(2)幼兒思考后根據自己的`生活經驗回答。2、幼兒看書，引導幼兒了解教室內外需要注意的地方。(1)教師：請小朋友打開書，看看教室內外有哪些地方需要我們注意安全呢?(2)幼兒觀看幼兒用書后回答。(3)教師：誰能告訴我，書上都畫了些什么?它們說的是什么意思呢?(4)教師指引幼兒看書，并指導幼兒區分行為的對與錯。(5)請幼兒動筆操作，在幼兒用書上將對的行為畫勾，錯的行為畫叉。3.教師帶領幼兒情景表演：教師安全我知道。(1)教師：現在我們來做情景表演，我來出題，你們來表演。要記住你們表演的一定要是安全的行為喲!(2)教師請幼兒分批表演，如小朋友收拾玩具時應該怎么做?在走廊上自由活動時應該怎么做?如廁時應該怎么做?等等。(3)表演結束后教師進行小結，并表揚表演好的幼兒。4.教幼兒認識安全標記。(1)教師：老師