部編版小學語文一年級上冊- 小蝸牛 〔教案〕_第1頁
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文檔簡介

/部編版小學語文一年級上冊-小蝸牛（教案）一、教學目標1.了解小蝸牛的體形、生活習性等基本知識。2.培養觀察、描述、表演和合作意識等能力。3.理解小蝸牛的生長變化過程，激發學生對小動物的關注和保護意識。二、教學內容課文內容一只小蝸牛在我家門口爬行，它身子很小，頭戴一頂紅帽子，腳下有一個像小石子一樣的房子，慢慢地向前爬行，后面還留下一條粘糊糊的軟紐帶。經過幾天努力，小蝸牛變成了一個大蝸牛。知識點1.學習蝸牛的基本知識。2.觀察描述蝸牛的生長變化過程。3.感受小動物的可愛和珍貴。三、教學重點與難點教學重點1.了解小蝸牛的基本知識。2.學會觀察、描述和表演能力。教學難點1.引導學生對小動物保持關注和保護意識。2.學生觀察、描述和表演能力的培養。四、教學方法采用“教師引導、學生自主探究”的教學方法，讓學生自主觀察小蝸牛的體形、生活習性等基本知識，并通過學生合作，讓學生互相交流和學習。五、教學步驟步驟一：引導學生觀察蝸牛1.教師出示圖片或視頻，讓學生觀看蝸牛在自然環境下的生活。2.引導學生通過觀察，了解蝸牛的體形、生活習性等基本知識，并讓學生描述蝸牛的特征。步驟二：合作觀察小蝸牛1.教師帶領學生，到學校附近的草坪或校園內，讓學生觀察小蝸牛爬行，記錄其生活習性和行動軌跡。2.學生彼此合作，交流觀察記錄，并進行討論和總結。步驟三：表演小蝸牛的生長變化過程1.教師組織學生，根據小蝸牛的生長變化過程，以小組為單位，表演小蝸牛的生長變化過程。2.每個小組都要表演完整的小蝸牛生長變化過程，并讓其他小組進行評價和學習。步驟四：總結小蝸牛的保護意義1.讓學生總結小蝸牛的保護意義和可愛之處，并讓學生呼吁大家一起來保護小動物，共建美好的生態環境。2.通過學生的合作和討論，得出總結小蝸牛的保護意義和可愛之處，并呼吁大家一起來保護小動物。六、教學資源準備1.小蝸牛的圖片、視頻等教學資源。2.自然環境中的蝸牛。3.學生觀察記錄表。4.小組劃分表。5.表演服裝、道具等。七、教學評估1.觀察學生的觀察描述和表演能力，以及對小動物的關注和保護意識。2.以每個學生的觀察記錄和小組表演的形式，進行評價和總結。八、教學后記通過本次小蝸牛課程的教學，讓學生了解小動物的特征和生長變化過程，并培養學生觀察、描述

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