繪畫游戲教案6篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幨占淼睦L畫游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。繪畫游戲教案1一、教材分析：設(shè)計(jì)本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線的變化，根據(jù)線隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設(shè)計(jì)，添畫上各種具象或抽象的形象。通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，嘗試新的繪畫方法。二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解本課綜合游戲的基本方法；會(huì)利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的'樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。四、教學(xué)難點(diǎn)：巧妙地利用隨意形，添加生動(dòng)有趣的形象。五、德育滲透培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和對(duì)生活的熱情。六、材料準(zhǔn)備圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。七、教學(xué)過(guò)程：繪畫游戲教案2情感態(tài)度目標(biāo)1、學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添畫具象或抽象的形象。2、能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添畫具象或抽象的形象。難點(diǎn)：能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。圖畫紙、水彩筆、黑色水筆學(xué)具學(xué)生每人一張圖畫紙、水彩筆。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入師：我們?cè)诶L畫時(shí)經(jīng)常會(huì)利用到各種各樣的線，你認(rèn)識(shí)下面這幾種線嗎？師板畫：直線、曲線和折線。師：你知道這些線的名稱嗎？二、師生探索，表現(xiàn)創(chuàng)新。師：這節(jié)課我們就來(lái)一起用線做游戲。師：我們先來(lái)做個(gè)小游戲，規(guī)則是你用各種線隨意在紙上畫圖形，然后根據(jù)圖形展開(kāi)聯(lián)想把它們變成新的形象。出示圖畫：用線分割的畫，讓同學(xué)們比較一下哪張畫最容易讓我們添畫？（師：想一想如何將各種不同的形狀通過(guò)添加變成新形象呢？師用課件演示變化師：你有不一樣的想法嗎？三、歸納拓展，審美升華。師板畫三角形和四邊形，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出可以變化成什么，師板畫出形象。2、指導(dǎo)欣賞作品：分析作業(yè)的'內(nèi)容和色彩3、你喜歡哪張?zhí)懋嫞繛槭裁矗棵總€(gè)主體物的顏色一樣嗎？圖片一分割合理添畫容易。圖片二分割分散，不美觀。圖片三分割簡(jiǎn)單。）學(xué)生自由表現(xiàn)繪畫游戲教案啟發(fā)學(xué)生看圖形說(shuō)自己的想法1、學(xué)生分割畫面并進(jìn)行添畫。2、根據(jù)形象進(jìn)行涂色。3、同桌之間互相提出建議認(rèn)為畫面哪一部分添加得具有豐富的想象力，形狀巧妙？學(xué)生分組討論：分別討論三個(gè)問(wèn)題，組內(nèi)進(jìn)行交流，小組代表進(jìn)行典型發(fā)言，其他成員補(bǔ)充。（1）在一張圖畫紙上隨意畫線，最好一筆畫完，注意疏密關(guān)系。（2）利用自己畫好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進(jìn)行添畫，注意巧妙利用隨意形。繪畫游戲教案3【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版美術(shù)第四冊(cè)）。【教材分析】設(shè)計(jì)本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線的變化，根據(jù)線隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設(shè)計(jì)，添畫上各種具象或抽象的形象。通過(guò)電子白板這一現(xiàn)代化教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在新穎的教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，嘗試新的繪畫方法。【教學(xué)目標(biāo)】1．了解本課綜合游戲的基本方法；會(huì)利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。2．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。【教學(xué)難點(diǎn)】巧妙地利用隨意形，添加生動(dòng)有趣的形象。【教學(xué)準(zhǔn)備】圖畫紙、鉛筆、橡皮、黑色記號(hào)筆、水彩筆。【德育滲透】培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和對(duì)生活的熱情。【教學(xué)過(guò)程】一、組織教學(xué)提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。二、游戲?qū)?．做游戲老師和同學(xué)來(lái)做一個(gè)繪畫游戲（白板出示板書）要求在紙上用一條連貫的線條畫滿整張紙2．學(xué)生實(shí)踐繪畫（白板出示一張空白的紙）（請(qǐng)一位學(xué)生到白板上畫，其他學(xué)生在自己的紙上畫）3．分析比較（白板出示一張老師畫的畫）比較自己與老師畫的線條的區(qū)別？分析：老師畫的稀疏，同學(xué)畫的密集4．觀察（白板出示范圖）老師畫的這些線里面可以變出很多圖案，你看出什么來(lái)了嗎？生：我看出5．小結(jié)：所以線條畫的稀疏可以變出很多圖案，畫的太密集就不能變出很多圖案。6．提問(wèn)：看老師到底畫出的是什么圖案？生：圖案人頭，鴨子，魚，時(shí)鐘，燈籠三、新授1．激發(fā)興趣：老師把剛才這么一條線變成這么多的圖案，想知道怎么變的`嗎？2．演示：（在白板上演示）演示線條想象成的圖案觀察回答：把什么想象成什么？加上什么變成什么？3．拓展：（把畫好的線條變成了不同的圖案）問(wèn)：你還能聯(lián)想到什么呢？生：把什么變成什么4．老師考學(xué)生出示實(shí)物問(wèn)：這里有一個(gè)不規(guī)則的圖形，你覺(jué)得像什么？生想象并回答：分別像師：把圖形位置顛倒，你覺(jué)得像什么？生：師：再把圖形顛倒你覺(jué)得像什么？師：出示若干個(gè)不規(guī)則圖形，讓學(xué)生想象像什么？師：哪幾個(gè)圖案組合像什么？看看比比那個(gè)同學(xué)想的最多四、小組討論想象（白板出示圖片）1．出示另一張線條畫，以四人小組討論想象，三角形像塔，圓像2．欣賞老師想象出的畫3．欣賞：畫家與別的小朋友是怎樣來(lái)想象的五、作業(yè)布置1．作業(yè)：先畫一條連貫的線，再由這條線組合成的不同圖形進(jìn)行想象2．比一比：看誰(shuí)想的最妙？3．學(xué)生創(chuàng)作、教師巡回指導(dǎo)：注意我們剛才比較過(guò)不能畫的太密六、作業(yè)展評(píng)畫的好的貼在黑板上自評(píng)及互評(píng)，老師簡(jiǎn)單總結(jié)評(píng)價(jià)繪畫游戲教案4教學(xué)目標(biāo)；1、知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞、觀察、表現(xiàn)等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫，以此培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。2、情感與態(tài)度：通過(guò)本引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神。3、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生個(gè)人或合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添畫具象或抽象的形象。教學(xué)難點(diǎn)：能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。課前準(zhǔn)備：學(xué)生每人一張圖畫紙、水彩筆。課時(shí)：1時(shí)年級(jí)：二年級(jí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：提示學(xué)生準(zhǔn)備上，整理好學(xué)習(xí)用具。整理用具，準(zhǔn)備上。調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，做好上準(zhǔn)備。二、激趣導(dǎo)入：師：我們?cè)诶L畫時(shí)經(jīng)常會(huì)利用到各種各樣的線，你認(rèn)識(shí)下面這幾種線嗎？師板畫：直線、曲線和折線。師：你知道這些線的名稱嗎？師：這節(jié)我們就來(lái)一起用線做游戲。引出題：繪畫游戲教案三、講授新：師：我們先來(lái)做個(gè)小游戲，規(guī)則是你用各種線隨意在紙上畫圖形，然后根據(jù)圖形展開(kāi)聯(lián)想把它們變成新的形象。出示：三張用線分割的畫，讓同學(xué)們比較一下哪張畫最容易讓我們添畫？（學(xué)生討論圖片：圖片一分割合理添畫容易。圖片二分割分散，不美觀。圖片三分割簡(jiǎn)單。）1、出示、了解添畫的方法師：想一想如何將各種不同的形狀通過(guò)添加變成新形象呢？（學(xué)生自由表現(xiàn)）啟發(fā)學(xué)生看圖形說(shuō)自己的`想法，師用演示變化師：你有不一樣的想法嗎？師板畫三角形和四邊形，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出可以變化成什么，師板畫出形象。2、指導(dǎo)欣賞作品：分析作業(yè)的內(nèi)容和色彩3、你喜歡哪張?zhí)懋嫞繛槭裁矗棵總€(gè)主體物的顏色一樣嗎？四、合作創(chuàng)新、探究表現(xiàn)：1、學(xué)生分割畫面并進(jìn)行添畫。2、根據(jù)形象進(jìn)行涂色。3、同桌之間互相提出建議。（引導(dǎo)學(xué)生大膽自由地把自己的想法表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)他們互相幫助的精神。）五、堂欣賞、評(píng)述作品：學(xué)生互相欣賞，簡(jiǎn)單說(shuō)出自己的作品內(nèi)容。教師評(píng)述優(yōu)秀作業(yè)。繪畫游戲教案5教材分析：《繪畫游戲》一課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線的表現(xiàn)力。通過(guò)游戲讓學(xué)生體會(huì)線的感情色彩，嘗試用線表現(xiàn)自己的心情，并且逐步體會(huì)到繪畫是情感的表訴，是畫家內(nèi)心世界的展現(xiàn)。通過(guò)本課的教學(xué)也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。通過(guò)嘗試新的繪畫方法，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣。學(xué)情分析：心理學(xué)家對(duì)兒童美術(shù)發(fā)展進(jìn)行評(píng)定研究后指出，七、八歲左右的孩子是“美術(shù)發(fā)展的黃金時(shí)期”，這一時(shí)期，涂鴉仍然他們的天性，是一件極快樂(lè)的事。他們的繪畫是一種出于本能的創(chuàng)造性游戲，是非常主觀化的.。孩子們會(huì)出于自己心靈和觀念上的一種愉悅，無(wú)拘無(wú)束的涂抺出非常迷人的作品。兒童的這種繪畫心理發(fā)展現(xiàn)狀與本課的設(shè)計(jì)達(dá)到高度的協(xié)調(diào)，孩子們一定會(huì)被激發(fā)起強(qiáng)烈的繪畫熱情。本課的繪畫形式對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是陌生而又新鮮的，學(xué)生的興趣和好奇心一定非常濃郁，但首次接觸繪畫的情感表現(xiàn)力的討論，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。相信通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)在今后的繪畫創(chuàng)作的表現(xiàn)力和藝術(shù)欣賞的理解力上都能得到飛躍性的提高。教學(xué)目標(biāo)：1、了解本課繪畫游戲的基本方法。會(huì)利用隨意線條形成的圖形想象添加形象。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。3、通過(guò)游戲讓學(xué)生體會(huì)線的感情色彩，嘗試用線表現(xiàn)自己的心情，并且逐步體會(huì)到繪畫是情感的表訴，是畫家內(nèi)心世界的展現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)線的感情色彩，嘗試用線表現(xiàn)自己的心情。教學(xué)難點(diǎn)：利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。教學(xué)資源：教具：課件、兩塊黑板學(xué)具：紙、筆、粉筆設(shè)計(jì)思路及理念：本課的設(shè)計(jì)我以感受——嘗試——表現(xiàn)——想象——感悟?yàn)橹骶€。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受線的感情，嘗試用不同是線表現(xiàn)自己的心情，嘗試用線表現(xiàn)音樂(lè)中的感情，讓學(xué)生充分想象創(chuàng)造形象編故事，最后結(jié)合藝術(shù)欣賞讓學(xué)生感悟繪畫與游戲，藝術(shù)與感情的聯(lián)系。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)對(duì)于繪畫語(yǔ)言——“線”的從直觀感受到理性理解的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：一、觀看線條動(dòng)畫視頻導(dǎo)入、激發(fā)興趣首先教師播放線條動(dòng)畫，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀看，并匯報(bào)看到了哪些形象？這些生動(dòng)有趣的形象是由什么構(gòu)成的？這些構(gòu)成圖像的線條有什么特點(diǎn)？二、藝術(shù)欣賞，感受線條的美教師介紹西班牙畫家米羅。今天我給大家介紹一個(gè)朋友，他可是世界上著名的畫家哦！他就是用這樣的線條來(lái)表達(dá)自己情感的，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？請(qǐng)跟我來(lái)吧。教師與同學(xué)一同討論畫面的內(nèi)容、線條、色彩及所共同步入米羅的世界。教師：請(qǐng)你看看這幅畫好看嗎？說(shuō)說(shuō)理由。教師小結(jié)：線條可以表達(dá)感情，畫面中不同的線會(huì)傳達(dá)給人以不同的心情。認(rèn)識(shí)線條（直線、曲線、折線）揭示課題--繪畫游戲。板書課題：繪畫游戲三、想象練習(xí)出示學(xué)生熟知的三角形和圓形，讓學(xué)生聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)想到了什么？四、比較三幅圖，哪幅分割得最恰當(dāng)。請(qǐng)學(xué)生觀察這三幅圖，說(shuō)說(shuō)那幅圖分割得最恰當(dāng)，并說(shuō)說(shuō)理由。五、充分想象，添加形象，指導(dǎo)繪畫方法。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察第二幅畫面，發(fā)揮想象，充分聯(lián)想，看看能添加什么？教師以畫中的一個(gè)輪廓為例啟發(fā)學(xué)生充分聯(lián)想，再用粉筆在線條中隨意的點(diǎn)幾個(gè)點(diǎn)兒，或畫幾條線，以啟發(fā)學(xué)生的想象思維。讓我們把它們變出來(lái)吧！在充分想象后，教師展示添畫的方法并完成作品。六、完成作業(yè)（1）作業(yè)要求：①在一張圖畫紙上隨意畫線，最好一筆畫完，注意疏密關(guān)系。②利用自己畫好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進(jìn)行添畫，注意巧妙利用隨意形。（2）教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：①隨意形的疏密關(guān)系。②添加內(nèi)容是否生動(dòng)。③調(diào)整畫面的整體感覺(jué)。七、作業(yè)展示學(xué)生自評(píng)、互評(píng)結(jié)合。按照作業(yè)要求評(píng)價(jià)作業(yè)。分析創(chuàng)新表現(xiàn)內(nèi)容。教師總結(jié)：今天的這節(jié)課我們都做了些什么？學(xué)到了什么？你有什么感受？繪畫游戲教案6教學(xué)目標(biāo)；1、知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞、觀察、表現(xiàn)等方法，《繪畫游戲》教案讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫，以此培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。《繪畫游戲》教案2、情感與態(tài)度：通過(guò)本課引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神。《繪畫游戲》教案3、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生個(gè)人或合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添畫具象或抽象的形象。《繪畫游戲》教案教學(xué)難點(diǎn)：能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。課前準(zhǔn)備：學(xué)生每人一張圖畫紙、水彩筆。課時(shí)：1課時(shí)年級(jí)：二年級(jí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué):提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，整理好學(xué)習(xí)用具。整理用具，準(zhǔn)備上課。調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，做好上課準(zhǔn)備。二、激趣導(dǎo)入:師：我們?cè)诶L畫時(shí)經(jīng)常會(huì)利用到各種各樣的線，你認(rèn)識(shí)下面這幾種線嗎？師板畫：直線、曲線和折線。師：你知道這些線的名稱嗎？師：這節(jié)課我們就來(lái)一起用線做游戲。引出課題：繪畫游戲教案(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步了解幾種繪畫常用線的名稱。)三、講授新課:師：我們先來(lái)做個(gè)小游戲，規(guī)則是你用各種線隨意在紙上畫圖形，然后根據(jù)圖形展開(kāi)聯(lián)想把它們變成新的形象。出示課件：三張用線分割的畫，讓同學(xué)們比較一下哪張畫最容易讓我們添畫？（學(xué)生討論圖片：圖片一分割合理添畫容易。圖片二分割分散，不美觀。圖片三分割簡(jiǎn)單。）1、出示課件、了解添畫的方法師：想一想如何將各種不同的形狀通過(guò)添加變成新形象呢？（學(xué)生自由表現(xiàn)）《繪畫游戲》教案啟發(fā)學(xué)生看圖形說(shuō)自己的想法，師用課件演示變化《繪畫游戲》教案師：你有不一樣的想法嗎？師板畫三角形和四邊形，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出可以變化成什么，師板畫出形象。《繪畫游戲》教案2、指導(dǎo)欣賞作品：分析作業(yè)的內(nèi)容和色彩3、你喜歡哪張?zhí)懋嫞繛槭裁矗棵總€(gè)主體物的顏色一樣嗎？四、合作創(chuàng)新、探究表現(xiàn)：1、學(xué)生分割畫面并進(jìn)行添畫。2、根據(jù)形象進(jìn)行涂色。3、同桌之間互相提出建議。（引導(dǎo)學(xué)生大膽自由地把自己的想法表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)他們互相幫助的精神。）五、課堂欣賞、評(píng)述作品：學(xué)生互相欣賞，簡(jiǎn)單說(shuō)出自己的作品內(nèi)容。教師評(píng)述優(yōu)秀作業(yè)。教材分析：本課的教學(xué)是讓學(xué)生在游戲中了解線的變化，根據(jù)線隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設(shè)計(jì)，添畫上各種具象或抽象的形象。通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，嘗試新的繪畫方式，以體現(xiàn)學(xué)生主體性為教學(xué)理念。指導(dǎo)思想：根據(jù)自己對(duì)教材的分析，這是一節(jié)造型﹒表現(xiàn)課。新課程標(biāo)準(zhǔn)在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域低年級(jí)階段強(qiáng)調(diào)感受、體驗(yàn)和游戲性，看、畫、做、玩融為一體。我把本節(jié)課設(shè)計(jì)為以游戲?yàn)橐粭l主線貫穿整節(jié)課，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。啟發(fā)學(xué)生充分的展開(kāi)聯(lián)想、創(chuàng)作。讓學(xué)生在輕松、愉悅的游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)：1.利用隨意線條形成的各種圖形充分的展開(kāi)想象，進(jìn)行添加，完成一幅有趣的畫。2.引導(dǎo)學(xué)生自主參與，通過(guò)欣賞以及相互交流、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。3.通過(guò)體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意形想象、添畫具象或抽象的形象。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙結(jié)合已有圖形的特點(diǎn)，添加成生動(dòng)有趣的形象。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。二、講授新課：1.游戲?qū)耄航處煟哼@節(jié)