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大班《傻小熊進城》反思幼兒園大班教案《傻小熊進城》1活動目的：1、通過活動使幼兒了解故事內容，認識各種色彩的房子的特征及所表示的意義。2、激發幼兒大膽想象并表達自己的理解和觀點。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。4、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節?；顒訙蕚洌杭t房子，白房子，黑房子等、教學掛圖活動過程：一、出示小熊玩具1、看看李老師請來的小熊是一只怎么樣的小熊。2、這只小熊呆頭呆腦，容易忘事，所以我們叫它傻小熊？傻小熊從來都沒出過城里，想想它走到城里可能發生什么事？3、對?。⌒軏寢屢彩沁@樣想，所以熊媽媽再三叮囑，城里有好多房子，紅房子，白房子，黑房子，花房子，綠房子，藍房子，奶奶家是開花店的，那奶奶會住在什么房子里面？二、講述故事1、奶奶家的房子小熊不記得了，那該怎么辦？2、小熊闖進了黑房子，黑房子里可能是干什么的？為什么？3、只聽見“卡嚓”一聲，小熊來到了哪里？口袋里沒錢怎么辦？4、小熊又走進了綠房子，綠房子又是什么地方？為什么？5、小熊闖進了藍房子，想想藍房子里會是什么？為什么？6、小熊走進紅房子，大家一起告訴我紅房子是哪里？為什么？7、最后想想小熊會去什么顏色的房子？三、討論1、小熊最后找到奶奶家了嗎？你喜歡小熊嗎？為什么？你會和小熊說什么話？2、小熊去過什么顏色的房子？這些房子的顏色為什么都不一樣？3、想想除了這些房子，馬路上還有哪些房子？4、如果你是一個設計師，你會設計什么樣的房子？小百科：熊軀體粗壯肥大，體毛又長又密，臉形像狗，頭大嘴長，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發達，咀嚼力強。四肢粗壯有力，腳上長有5只鋒利的爪子，用來撕開食物和爬樹。尾巴短小。熊平時用腳掌慢吞吞地行走，但是當追趕獵物時，它會跑得很快，而且后腿可以直立起來。幼兒園大班安全教育教案《小熊進城》含反思2一、活動目標：1、認識常見的交通標志，知道標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號。2、通過電教手段的運用，幼兒討論與交流，了解標志的作用和特征。3、學會遵守交通規則，養成良好的規則意識。4、發展幼兒的動手能力。5、喜歡參與游戲，體驗。二、活動重難點：1、重點：教幼兒認識部分安全標志，掌握其含義，培養自我保護意識和能力。2、難點：引導孩子在日常生活中遵守交通規則，較好的處理突發事件，注意安全。三、活動準備：1、材料準備：PPT課件一份;小熊手偶一個;掏寶箱兩個;自制交通標志牌若干;安全小衛士獎章若干;汽車轉盤一個。2、經驗準備：大班幼兒對常見的交通標志有一定的認知。四、活動過程：(一)活動導入：故事導入：師：小朋友們大家好，今天早上有個小動物來找我，說需要我們幫他一個忙。這個小動物到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們一起來看一看吧!(師出示布偶表演情景劇)(修改：語言簡潔，直奔主題)師：小朋友們大家好，我是小熊，我前幾天新買了一輛小汽車，所以我想開著小汽車到樂山去玩，但是一進城，我發現我們的馬路上到處有很多我不認識的標志，這些標志我從來都沒有看見過，也不知道是什么意思，（教案出自：快思教案網）所以我就不敢開車進城，只好向你們求救，希望你們能幫幫我!(提問：1、小熊遇到了什么困難?2、如果是你們會怎么做?)(二)活動實施過程：(1)認識交通標志(播放課件，引起幼兒興趣)師：小熊把自己遇到的交通標志都在地圖上用小紅旗標記了下來，那現在我們一起來看一看他都遇到了哪些標志?這些標志都是什么意思?（教案出自：快思教案網）(課件出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思;然后老師再分別詳細講解每個標志的名稱和意義。)(一定要設置具體的生活情境，并注意每次提問和呈現的方式要有變化。)(2)游戲環節：游戲一："我指你說"：教師出示自制的交通標志牌，讓幼兒說出標志名稱及含義。游戲二："山洞掏寶"：教師事先將部分安全標志的卡片放入紅黃兩個箱里，然后將幼兒分成紅黃兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標志的名稱，遇到這種標志應怎樣做。(以不同的游戲形式來鞏固幼兒對標志的理解和認識。)(3)交通標志作用大：a.師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)b.播放缺乏交通標志造成的交通混亂的圖片。(讓幼兒觀察圖片并回答問題。)c.教師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍，也會造成交通擁擠，這樣我們爸爸媽媽上班就會遲到，或者是小朋友上學也會遲到。所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號，我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義，做一名優秀的交通小標兵。(4)學以致用：設置情境：1.老師先戴著"安全小衛士"的牌子，當司機，請部分小朋友當乘客，邊開車邊設置交通標志，然后讓幼兒說說該怎么做。2.請一個小朋友當司機，部分小朋友當乘客，老師設置標志，讓幼兒說說該怎么做。(三)活動結束：a.師：剛剛我們幫助小熊認識了各種交通標志，小熊現在一定特別開心，我們來看一看他有什么話要對大家說。b.師模擬小熊：小朋友們好，我們又見面了。謝謝你們幫助我認識了各種交通標志，現在我就可以放心的開著小汽車去樂山玩啦。謝謝你們!小朋友們再見。五、活動延伸：師：今天我們認識了很多的交通標志，知道了各種標志的作用。所以希望大家以后在路上遇到這些標志，一定要遵守交通規則，并且要提醒家長也要遵守這些規則，做一個文明的小朋友?；顒臃此迹呵闆r分析：本節活動的重難點是欣賞故事，初步了解城市中各種不同對用途的房子。激發認識所居住城市、社區不同功能房子的興趣，培養符號意識。在第一環節中我讓幼兒先想象一下什么顏色的?第二環節中傻小熊把媽