部編版六下冊學會尊重目錄1每個人都應得到尊重2尊重自己3尊重他人PARTONE每個人都應得到尊重01新課導入生活中我們會遇到不同的人，哪些人是值得我們尊重的？像快遞小哥，環衛工人，保安等等，他們值得尊重嗎？你對“尊重”這個詞是怎么理解的？01交流分享在我們身邊有哪些值得尊重的普通人？例如：開早餐店的夫妻，老師，收廢品的大哥等等。你都是怎樣尊重他們的?例如：主動的問好，不亂丟垃圾，認真聽課等等。01反思總結如果每個普通人都能得到應有的尊重，社會將會發生哪些變化？每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得顯著的成績，他也有生而為人的尊嚴。每個人都應得到尊重。將會變得和諧、美好PARTTWO尊重自己02新課導入剛剛我們討論了這么多值得尊重的人，其實，其實，對于我們每個人而言，還有一個重要的人也值得尊重，這個人是誰呢？閱讀活動園中的內容，回答劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得劉菲是一個尊重自己的人嗎？假如你是劉菲的好朋友，你想怎樣開導她？劉菲聽到你們的鼓勵，也改變她的觀點，假如你是劉菲，你會對你的好朋友說些什么呢？02小結尊重自己包括自尊、自重、自愛、和自我接納等方面。相信自己的價值，不自我貶低，不自卑是尊重自己的重要表現。02自我檢查比如：亂扔垃圾，抄襲作業，上課講小話等。你有哪些不尊重自己的行為？注意自己的一言一行，養成尊重他人他人，尊重自己的好習慣。認真的對待學習等。怎樣做才是尊重自己呢？PPT模板http:///moban/02我會尊重自己閱讀課本P6，“好脾氣”先生的故事，他是尊重自己的嗎？如果你是“好脾氣”先生你會怎么做？當我們面對冒犯甚至侮辱，我應該怎么做？03我會尊重自己尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受被人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己。怎樣做到適度的維護自己呢？PARTTHREE尊重他人03交流與分享在什么情況下，你感受到了別人對你的尊重？感覺被別人尊重時，你會有什么樣的表現？當時對方是怎么做的？你的感受是怎么樣的？03深入理解在生活中，你是怎樣尊重別人的？閱讀醫生給國王看病的列子醫生對每個病人都是平等的，并沒有因病人的地位而區別對待。03深入理解在生活中，你有看到不尊重他人的現象嗎？尊重他人不僅表現在話語上，更落實在行動上。尊重他人是一項基本道德要求，也是一個人文明素養的體現。03深入理解尊重他人還要能夠維護他人的自尊心，推己及人，讓他人覺得舒服。THANKS六年級下冊

部編版道德與法治1.學會尊重01每個人都應得到尊重02尊重自己03尊重他人04課堂總結每個人都應得到尊重01

尊重，基本意思是尊敬、重視，舊指將對方視為比自己地位高而必須重視的心態及其言行，現在已逐漸引伸為平等相待的心態及其言行。尊重他人是一種高尚的美德，是個人內在修養的外在表現。尊重每個人都應得到尊重都應得到尊重人的內心里都渴望得到他人的尊重，每個人都應得到尊重，在生活中，我們會遇到不同的人，其中很多

人是我們非常尊重的。每個人都應得到尊重在學校里，成績好、表現好的同學令我尊重。我最尊重的人是我爸爸。談到尊重……每個人都應得到尊重為國爭光的科學家和運動員最讓我尊重。我尊重的人可以是我自己嗎？被忽視的尊重現實生活中，當我們談到尊重的時候，往往關注取得一定成就的人，忽視身邊默默無聞

的人。每個人都應得到尊重活動園每個人都應得到尊重在街口開了十幾年雜貨店的周阿姨每個人都應得到尊重周阿姨這么多年為街坊鄰居提供便利，她值得我們尊重。周阿姨靠自己勤勞的雙手踏實地工作，我也覺得她值得尊重。……小討論你身邊有哪些值得尊重的普通人？請你仔細回憶，說一說你身邊有哪些值得尊重的人，講講他們令你感動的故事吧。每個人都應得到尊重應當得到尊重每個人都應得到尊重每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成績，他也擁有生而為人的尊嚴。每個人，都應當得到尊重。請你談一談如果每個普通人都能得到應有的尊重，社會將會發生

哪些變化？每個人都應得到尊重相關鏈接《中華人民共和國憲法》第三十三條每個人都應得到尊重中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權。《中華人民共和國憲法》第三十八條中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。尊重自己02尊嚴和價值

每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。相信自己的價值，不自我貶低，不自卑是尊重自己的重要表現。尊重自己活動園尊重自己劉菲總認為自己沒什么優點。無論外表、學習，還是能力，她都覺得自己比不上別人。劉菲認為沒有同學喜歡自己，因此也不主動參加班級活動。在學習上，劉菲很不認真，經常不按時完成作業。老師找她談話，她心想：“學那么好也沒什么用，反正都是要外出打工的。”表姐考上了大學，劉菲有些羨慕，嘴上卻說：“我腦子笨，這種好事可輪不到我頭上，我才不做白日夢……”消極的劉菲尊重自己請你談一談劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得劉菲是一

個尊重自己的人嗎？為

什么？尊重自己尊重自己幾個同學不愿意看到劉菲這樣消極下去，準備開導她。如果你是其中的一員，你準備對劉菲說些什么？我來幫助她！尊重自己劉菲同學……我想說的話—尊重自己每個人都有可愛之處，關鍵在于發現。即使喜歡自己的人不多，也要堅信自己的獨特性，無須為此自卑。小討論如果是你，你的紙條上會寫什么？請把你關于尊重自己的建議送給劉菲吧！尊重自己尊重自己怎么做尊重自己還表現為：維護自己的形象，愛惜自己的名

譽，信守自己的承諾。尊重自己知識窗尊重自己不恰當的行為，會讓我傷痕累累……抄襲作業被發現，讓我顏面掃地。知識窗尊重自己缺乏公德，讓我形象受損。………………小討論這些行為僅僅使我們顏面掃地、形象受損嗎？尊重自己，應該怎么做呢？尊重自己活動園尊重自己尊重自己

“好脾氣”先生是個性王國里公認的好好先生。他永遠滿臉笑容，對誰都和和氣氣。一天，“急性子”大媽在公交車站嫌“好脾氣”先生動作太慢，一邊說著“讓開！真礙事！”一邊用力把他推開，搶著擠上公交車。“好脾氣”先生的領帶都被擠歪了，他卻只是皺皺眉頭，什么話也沒說。還有一次，“壞脾氣”男孩在公園里的墻上亂涂亂畫，“好脾氣”先生剛說了句“不能這樣做”，“壞脾氣”男孩就惡狠狠地說：“老家伙，一邊去！”“好脾氣”先生搖搖頭，嘆著氣走開了。老朋友“講道理”先生知道了以后，皺著眉頭說：“這些人真不像話！怎么可以這么不尊重別人？”他拍拍“好脾氣”先生的肩膀說：“你這樣沒有原則地一團和氣是不對的。”講道理與好脾氣我們應該怎么做？“講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不對的，你同意他的說法嗎？說說你的理由。面對“好脾氣”先生的為難情緒，

你能給他提些建議嗎？尊重自己小討論面對冒犯和不尊重，我心里也很不舒服。我該怎么做呢？尊重自己面對冒犯甚至侮辱，我們可以：●指出對方的錯誤●要求對方道歉●必要時拿起法律武器●……尊重自己尊重自己

尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己。我們來總結活動園尊重自己

以下行為中哪些屬于“尊重自己”？哪些屬于“過度維護自己”？說說你判斷的理由。尊重自己陳剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護。王凱給趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽就火了，要求王凱向他道歉。請你判一判尊重自己黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還要好，黃曉璐很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理睬方方。老師找楊麗談話，說她最近上課思想開小差，學習退步。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。請你判一判尊重自己吳達喜歡下棋，每次贏了就興高采烈，輸了就生氣發火，班上誰都不愿意和他下棋。請你判一判小討論過度維護自己會帶來哪些不良后果？你認為怎樣才能避免出現過度維護自己的情況？尊重自己維護自己應適度：●不過分敏感，保持情緒平穩。●客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優秀。●理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。●……尊重自己先賢的話人必其自愛也，而后人愛諸；人必其自敬也，而后人敬諸。—揚雄自尊不是輕人，自信不是自滿，

獨立不是孤立。—徐特立尊重自己尊重他人03被尊重的體驗

每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗。尊重他人張家明和我共同制作氣象科學小報，他在這方面的知識很豐富。在商量小報的內容時，他一點也不笑話我的外行言論，認真地和我討論，還讓我負責一個板塊。我心里感到很舒服，覺得張家明很尊重我。今晚我要好好查資料，完成這個任務。尊重他人在報興趣班的問題上，爸爸媽媽一直很尊重我的意見。從內容到時間安排，我們都互相商量，幾個興趣班都是我去試聽過才報的。爸爸媽媽的做法讓我很開心。尊重他人在什么情況下，你感受到了別人對你的尊重？當時對方是怎么做的？你的感受是怎樣的？感覺被別人尊重時，你會有什么樣的表現？被尊重的感受是什么？尊重他人古時候有個醫生。有一天，他被召到皇宮給國王看病。國王說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣。”他回答：“請原諒，陛下！在我眼里，病人都是國王。”病人都是國王尊重他人故事的啟示尊重他人病人在與醫生相處時，會有什么樣的感受？當醫生把每個病人都當作國王來對待時，他自己的地位降低了嗎？為什么？在生活中，你是怎樣尊重別人的？結合你與人相處的經歷，談談尊重會給對方帶來什么。尊重他人

尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養的體現。但在現實生活中，一些人的行為卻違背了這一要求。活動園尊重他人

請用你的眼睛和心靈作相機，拍下生活中那些不尊重他人的場景，引以為戒“不尊重他人”快照尊重他人不懂就自己想唄！你這智商，估計給你講你也聽不明白。

與人善言，暖于布帛：傷人以言，深于矛戟。語言可以體現尊重。俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。良言與惡語尊重他人活動園尊重他人

根據下列情境和提示，在橫線上寫出恰當的語言。情境中的恰當語言尊重他人耽誤您一分鐘……謝謝，我暫時不需要。尊重他人尊重的語言：尊重他人我怎么總是沒有你設計得好呢？我不服氣！尊重的語言：被尊重的話語尊重他人在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語有哪些？收集這些話語，看一看它們有什么共同的特點。尊重他人

尊重他人不僅表現在話語上，更應該落實在行動上。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關注他人需要……都是尊重他人的體現。活動園尊重他人

六（3）班的班規中有一條：如果上課遲到，應在教室前門處喊“報告”，經老師允許再進入教室。最近黃凱有兩次因彩排節目遲到了，他悄悄地從教室后門走進去。負責紀律的秦波問他：“你是怕老師發現你遲到吧？這樣做不尊重老師。”黃凱卻說：“我正想找你呢。我覺得老師已經上課了，如果從前門進來，還喊‘報告’，老師和同學們的思路都會被打斷，這才是不尊重大家。我建議修改這條班規。”經過全班商議，又征求了老師的意見，六（3）班同學把這條班規改成：如果上課遲到，盡量不影響大家，快速進入教室到座位上坐好，下課后主動向老師說明原因。六三班的新班規

你對六（3）班的新班規有什么看法？說說你的看法尊重他人尊重他人

尊重他人還要能夠維護他人自尊心，推己及人，讓他人覺得舒服。我們來總結

一部班規對于一個班級而言，十分重要；一所學校的章程對于一所學校而言，也是十分重要。而一個國家的憲法對于一個國家而言，它的重要性是毋庸置疑的。憲法是我們國家法律體系中，最具權威的法律，具有不可替代的重要意義。不可替代的憲法尊重他人閱讀角尊重他人

改革開放初期的一個夏天，一名男青年乘坐火車進城。盛夏的車廂里十分燥熱，男青年口渴難耐，買了一罐飲料。他以前從來沒有喝過易拉罐飲料，不知如何打開。這時，他忽然聽見坐在對面的女士對兒子說：“童童，把飲料給媽媽拿過來。”兒子說：“您不是剛喝過水嗎？”“媽媽還想再喝點！”接過孩子遞過來的易拉罐，女士看著拉環，余光注視著男青年，只聽“嘭”的一聲響，易拉罐打開了。隨后很快，車廂里又傳來一聲響，男青年的易拉罐也打開了。

多年后，男青年對此事仍記憶猶新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教會了他開啟易拉罐，又沒有使他感到難