普通高中生物人教版必修3第3章植物的激素調節第1節植物生長素的發現單位：

主講：第3章植物的激素調節第1節植物生長素的發現植物的向光性1、圖中植株在生長方向上有何特點？2、是由哪種環境刺激引起的？3、對植物生長有何意義？胚芽鞘直立生長直立生長探究一：胚芽鞘直立生長的原因問題1、胚芽鞘的生長部位在哪里？假設：胚芽鞘的生長部位在____________________實驗設計（主要材料：剛萌發的玉米種子、記號筆）實驗結論：胚芽鞘的生長部位在________________尖端下面尖端尖端下面探究一：胚芽鞘直立生長的原因問題2、尖端與尖端下面的生長有關系嗎？假設：___________________________實驗設計：實驗結論：胚芽鞘的尖端下面的生長與尖端密切相關。尖端與尖端下面的生長有關系尖端尖端下面探究一：胚芽鞘直立生長的原因問題3、尖端在胚芽鞘生長中發揮怎樣的作用？b尖端尖端下面將生長狀況相同的胚芽鞘均分成a、b兩組（如右圖），a組的尖端和尖端下面部分被玻璃片隔開，b組被瓊脂片（水和其他物質可以透過）隔開。（1）試預測哪組能夠生長？_______組（2）如果尖端能夠產生一種物質，我們可以選擇_______（A、玻璃片B、瓊脂塊）來收集這種物質。B探究一：胚芽鞘直立生長的原因問題4、如何證明尖端產生的是一種化學物質（溫特的實驗）瓊脂塊實驗結論：___________________________________胚芽鞘的尖端產生的確實是一種物質。胚芽鞘為何能生長？尖端尖端下面（生長部位）（產生生長素）伸長區直立生長直立生長向光彎曲生長探究二：胚芽鞘向光性的原因問題1、胚芽鞘的哪個部位能夠感知單側光？實驗結論：___________________________________胚芽鞘的感光部位在尖端假設：胚芽鞘的感光部位在____________________實驗設計（1）主要材料：剛萌發的玉米種子、錫箔紙（不透光）、單側光源（2）如何設置實驗組、對照組（試著畫出簡圖）尖端伸長區探究二：胚芽鞘向光性的原因問題2、生長素與胚芽鞘的彎曲生長有怎樣的關系？通過觀察右圖的兩組實驗結果相同，可以推測單側光可能影響了生長素的_____，從而導致向光彎曲生長。分布尖端伸長區植物在單側光照射下彎向光源生長。甲同學認為是“向光一側的生長素向背光側轉移了”，乙同學認為“向光一側的生長素在光的影響下被分解了”。（1）a、b說明_________________________________________（2）c、d說明_________________________________________（3）以上實驗支持那位同學的結論？光并未影響生長素的總量單側光照射促使生長素向背光一側轉移將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，置于黑暗中或單側光下，瓊脂塊收集到的生長素如上圖所示。玻璃片胚芽鞘在單側光照射下向光生長的原因？19世紀末達爾文的向光性實驗1910年詹森實驗1914年拜耳實驗1928年溫特實驗1931年從人尿中分離1946年從高等植物中分離1、生長素的產生和分布2、生長素的運輸方向——極性運輸探究三：生長素的產生、分布和運輸（一）實驗要求1、實驗設計基本思路發現問題→提出假設→實驗驗證→得出結論2、實驗設計原則單一變量原則、等量原則、對照原則、科學性原則（二）知識要求1、胚芽鞘：尖端（感光部位、生長素產生部位）、伸長區（彎曲生長部位）2、向光性原因：單側光（外因）→生長素分布不均（內因）→向光彎曲