2023年專升本-教育理論考試題目含答案第I卷一.綜合能力測驗(共25題)1.單選題教育學發展中逐漸形成了不同的理論流派。其中杜威倡導的是()。A.實用主義教育學B.實驗教育學C.文化教育學D.批判教育學2.單選題教育科學現已形成了一個龐大的科學體系，這個體系中的基礎學科是()。A.教育學B.教育哲學C.教育心理學D.教育生理學3.單選題在教育學理論發展中，提出兒童智力發展階段與教學關系理論的教育家是()。A.贊可夫B.皮亞杰C.布魯納D.瓦·根舍因4.單選題杜威的《民主主義與教育》中體現的教育理論派別屬于()。A.實驗教育學B.實用主義教育學C.文化教育學D.批判教育學5.單選題封建社會“等級制”的學制主要反映了哪一因素對教育的制約?（）A.社會生產力B.政治經濟制度C.文化傳統D.人的身心發展規律6.單選題20世紀以后產生的資產階級“兒童學”的理論基礎之一是（）。A.實驗教育學B.文化教育學C.實用主義教育學D.批判教育學7.單選題中國新型師生關系的特點是（）。A.尊師愛生、團結互助、雙邊互動B.師生合作、長善救失、教學相長C.尊師愛生、長善救失、雙邊合作D.尊師愛生、民主平等、教學相長8.單選題試圖在心理學基礎之上建立教育方*，并提出了的階段教學法的教育家是()。A.夸美紐斯B.斯賓塞C.赫爾巴特D.杜威9.判斷題一般情況下,雙擊文件READ、TXT時,系統會調用寫字板程序來打開它。（）10.單選題我國現代學制確立和發展中所沿用的基本類型是()。A.單軌學制B.雙軌學制C.分支學制D.多軌學制11.單選題20世紀70年代以來在西方興起了批判教育學理論，其代表作之一是()。A.斯普朗格的《教育與文化》B.阿普爾的《教育與權力》C.杜威的《民本主義與教育》D.贊可夫的《教學與發展》12.問答題結合教育實踐，論述如何培養學生良好的意志品質。13.單選題每個新人職教師都應學會做班主任工作，而班主任工作的中心是()。A.全面了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好個別教育工作D.統一學校、家庭、社會的教育影響14.問答題按照馬斯洛的需要層次理論，安全需要相對滿足后即出現尊重的需要。15.問答題中國《教育法》中對各級各類學校及其它教育機構中的學生的基本義務做了哪些專門規定?16.單選題王老師在小學語文課上，結合課文內容用生動形象的語言給學生描繪了深秋層林盡染、色彩斑斕的山林風光。這體現的教學原則是()。A.理論聯系實際原則B.啟發性原則C.直觀性原則D.循序漸進原則17.單選題中國近代史上第一次明確將美育列入教育方針，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）。A.王國維B.蔡元培C.楊賢江D.陶行知18.問答題學習成績好的學生智力水平高。19.單選題關心集體、對人熱情、樂于助人、為人謙虛等特點，屬于|生格的（）A.理智特征B.情緒特征C.意志特征D.態度特征20.單選題在教育研究上反對思辨，主張定量、實證研究，提倡“科學化”的教育理論派別是（）A.實驗教育學B.文化教育學C.批判教育學D.制度教育學21.單選題個體接收、加工、存儲和應用信息的能力屬于（）A.個體接收、加工、存儲和應用信息的能力屬于B.認知能力C.社交能力D.創造能力22.單選題傳統教育派的代表人物赫爾巴特倡導的“三個中心”是指()。A.教師、活動、經驗B.學生、活動、教材C.教師、書本、課堂教學D.學生、經驗、活動23.單選題根據課程計劃，以綱要的形式編定的有關學科教學內容的指導性文件稱為（）。A.課程標準B.課程綱要C.課程要素D.課程規范24.單選題“教學相長”“及時而教”等教育思想最早出自于我國的（）A.《學記》B.《論語》C.《大學》D.《中庸》25.問答題為什么說教育在人的發展中起主導作用?第I卷參考答案一.綜合能力測驗1.正確答案：A2.正確答案：A3.正確答案：B4.正確答案：B5.正確答案：B6.正確答案：A7.正確答案：D8.正確答案：C9.正確答案：錯誤10.正確答案：A11.正確答案：B12.正確答案：(1)培養良好意志品質的方法：①胸懷大志，樹立崇高的理想。意志行動所要達到的目的越明確、越高尚、越具有社會意義，對行動的推動作用就越大。②加強目的性教育，樹立科學的世界觀。加強目的性教育，用科學的世界觀武裝青少年是培養其良好意志品質的基本條件。③從小事做起，在困難中磨煉意志。如果在小事上都不能克制，遇到大事就會出現沖動。④根據意志品質差異，采取不同的鍛煉措施。例如，對于膽小而易受暗示、猶豫不決的學生，要培養她們沉著、勇敢、果斷的品質。(2)結合教育實踐論述。13.正確答案：B14.正確答案：錯誤。根據馬斯洛的需要層次理論，人的需要分為由低到高的五個層次：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實現的需要。人類的基本需要相互聯系、彼此重疊，當低層次的需要相對得到滿足后才會出現高一層次的需要。因此，安全需要基本滿足后出現的應該是歸屬與愛的需要。15.正確答案：(1)遵守法律、法規。(2)遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣。(3)努力學習，完成規定的學習任務。(4)遵守所在學校或者其它教育機構的管理制度。16.正確答案：C17.正確答案：B18.正確答案：錯誤或不準確。學習成績相同的學生，智力水平不一定相同。一般來說，學習成績好的學生，智力水平可能較高，但學習成績好也可能是由勤奮努力所致。19.正確答案：D20.正確答案：A21.正確答案：B22.正確答案：C23.正確答案：A24.正確答案：A25.正確答案：(1)教育是一種有目的地培養人的活動，它規定著人的發展方向。(2)教育，特別是學校教育給人的影響比較全面、系統和深刻。(3)學校有專門負責教育工作的教師。教師受過專業訓練，能夠有效地培養學生。第II卷一.綜合能力測驗(共25題)1.單選題主要從事流浪犯罪兒童教育并著有《教育詩》等論著的教育家是()。A.加里寧B.克魯普斯卡婭C.凱洛夫D.馬卡連柯2.單選題持有“教育即生活”“學校即社會”“兒童中心論”等觀點的理論派別屬于()。A.實驗教育學B.文化教育學C.實用主義教育學D.批判教育學3.單選題“教學與發展”理論的倡導者是()。A.贊可夫B.皮亞杰C.布魯納D.瓦·根舍因4.單選題張老師在班主任工作中，經常采用表揚、獎勵、批評、處分等方法來提高學生思想品德水平。這種德育方法是()。A.說服教育法B.個人修養法C.榜樣示范法D.品德評價法5.單選題系統闡述紳士教育思想的近代教育家是（）A.夸美紐斯B.洛克C.赫爾巴特D.杜威6.單選題美國學者孟祿提出的教育起源理論被稱為()。A.需要起源論B.意識起源論C.生物起源論D.心理起源論7.單選題班主任工作的基本任務是（）。A.帶好班級，教好學生B.配合學校，實現目標C.幫助校長，當好助手D.聯系家長，轉變差生8.問答題教育要適應人的身心發展的哪些特征?如何適應?9.單選題凱洛夫《教育學》的理論體系更側重于哪一教育流派?（）A.形式教育派B.實質教育派C.傳統教育派D.現代教育派10.單選題班會活動結束后，班主任劉老師要求同學們反思自己在活動中的表現。她采用的德育方法是（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.指導自我教育法D.品德評價法11.單選題歐洲中世紀教會教育的內容“七藝”包括“三科”“四學”，其中“三科”是指()A.文法、算術、天文B.文法、修辭、辯證法C.哲學、算術、音樂D.辯證法、幾何、音樂12.單選題中小學教材編寫、教學、評估和考試命題的基本依據是()。A.教學目標B.課程目標C.課程計劃D.課程標準13.問答題簡述學科課程與活動課程各自的基本特點。14.單選題教師借助由字母、單詞、數字等組成的“綱要信號”圖表幫助學生理解教材，把握知識的整體及其內在聯系的教學法是（）。A.導學式教學法B.“掌握學習”教學法C.情境教學法D.沙塔洛夫教學法15.單選題教學中，在每節課或學習單元結束后，對學生進行口頭提問和書面測驗，及時發現學生的問題，并根據學生的個體差異進行有針對性的矯正。這種評價是()A.診斷性評價B.參照性評價C.形成性評價D.終結性評價16.單選題凱教育對政治經濟制度的發展（）。A.起決定作用B.不起決定作用C.只起加速作用D.只起延緩作用17.單選題個體活動積極性的內在源泉是（）A.興趣B.需要C.信念D.動機18.單選題學校教育制度簡稱學制，是指()A.學校的領導和辦學體制B.學校的規章制度C.國家教育招生考試制度D.國家各級各類學校的總體系19.單選題學校體育的根本任務是()A.增強學生體質B.向學生傳授體育基本知識和技能C.進行體育道德教育D.提高體育運動技術水平20.問答題中國當前基礎教育課程改革中，課程管理方面的改革目標是進一步加強國家對課程的統一管理。21.單選題教育學的研究對象一般為()。A.教育現象及規律B.教育政策與法規C.教育理論與實踐D.教育歷史與現實22.單選題明確提出“教育適應自然原則”的近代教育家是()。A.夸美紐斯B.洛克C.烏申斯基D.第斯多惠23.單選題美國教育家布盧姆所倡導的形成性評價旨在（）A.對學生進行甄別排序B.診斷學生的學習基礎C.考查學生學習的終結效果D.改進教學，促進學生的發展24.單選題喜者見之而喜，憂者見之而憂。這種現象說明心境具有（）A.穩定性B.彌散性C.廣闊性D.暫時性25.單選題世界上不同民族的教育往往表現出不同的傳統與特點，這主要是因為教育()。A.具有階級性B.具有自身的繼承關系C.不能脫離政治經濟D.具有永恒性第II卷參考答案一.綜合能力測驗1.正確答案：D2.正確答案：C3.正確答案：A4.正確答案：D5.正確答案：B6.正確答案：D7.正確答案：A8.正確答案：(1)教育要適應人的身心發展的順序性和階段性;教育要循序漸進地促進人的發展。(2)教育要適應人的身心發展的不均衡性;應在兒童身心發展的某一關鍵期施以相應的教育。(3)教育要適應人的身心發展的穩定性和可變性;在教育中既要注意穩定性，不隨意改變教育內容和方法，又要考慮可變性，充分挖掘學生發展的潛力。(4)教育要適應人的身心發展的個別差異性，做到因材施教。9.正確答案：C10.正確答案：C11.正確答案：B12.正確答案：D13.正確答案：(1)學科課程的特點：第一，重視對未來成人生活的分析和準備;第二，主張分科教學;第三，強調教材的邏輯組織和訓練的價值。(2)活動課程的特點：重視兒童的興趣和需要;重視教材的心理組織，主張“做中學”;認為教育即生活而不是生活的準備。14.正確答案：D15.正確答案：C16.正確答案：B17.正確答案：B18.正確答案：D19.正確答案：A20.正確答案：中國當前基礎教育課程管理方面的改革目標是改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。21.正確答案：A22.正確答案：A23.正確答案：D24.正確答案：B25.正確答案：B第III卷一.綜合能力測驗(共25題)1.問答題簡述馬斯洛的需要層次理論。2.單選題心理學中通常把個體心理現象劃分為（）A.個性心理和心理過程B.個性心理和心理素質C.個性心理和心理結構D.個性心理和心理潛能3.單選題在教育學發展過程中形成了不同的理論派別，其中美國的鮑爾斯與金蒂斯倡導的是()。A.實驗教育學B.文化教育學C.實用主義教育學D.批判教育學4.單選題“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對人發展的影響?()A.遺傳B.環境C.教育D.社會活動5.單選題古希臘的雅典教育特別重視()。A.軍事體操教育B.雄辯和演說訓練C.“騎士七技”訓練D.人的多方面和諧發展6.單選題在影響人身心發展的諸因素中，起主導作用的是()。A.遺傳B.環境C.教育D.主觀能動性7.單選題在教育學理論發展中，提出兒童智力發展階段與教學關系理論的教育家是()。A.贊可夫B.皮亞杰C.布魯納D.瓦·根舍因8.單選題主要從事流浪犯罪兒童教育并著有《教育詩》等論著的教育家是()A.加里寧B.克魯普斯卡婭C.凱洛夫D.馬卡連柯9.單選題我國是最早出現學校教育的國家之一。據史料記載，夏朝的學校稱作()。A.教館、坐館B.家塾、私塾C.庠、序D.律學、書學10.問答題簡述人格的含義及其特性。11.單選題凱洛夫《教育學》的理論體系更側重于哪一個教育流派?()A.形式教育派B.實質教育派C.傳統教育派D.現代教育派12.單選題蘇聯教育家阿莫納什維利提出了合作教育學的理論。合作教育學的核心是()。A.教師與學生之間的合作B.學校與社會之間的合作的合作C.學校與家庭之間的合作D.學生與學生之間的合作13.單選題在現代教育理論的發展中，德國教育家瓦·根舍因提出了()。A.結構主義教學理論B.兒童智力發展階段理論C.教學與發展的關系理論D.范例方式教學理論14.問答題簡述記憶過程包含的環節及它們之間的關系。15.單選題某小學創造了“希望樹”，讓孩子把自己進步的希望以“果子”的形式貼到“希望樹”上，一旦目標達到了，“果子”就成熟了，能夠自己去摘下來，再策劃下一個“希望”。這種德育方法屬于（）。A.榜樣示范法B.實際鍛煉法C.指導自我教育法D.品德評價法16.單選題從課程管理的角度，可把課程分為()A.國家課程、地方課程和校本課程B.顯性課程和隱性課程C.學科課程、活動課程和綜合課程D.必修課程和選修課程17.單選題馬克思主義創始人明確提出，培養全面發展的人的唯一方法是()A.腦力勞動與體力勞動相結合B.教育與生產勞動相結合C.知識分子與工人農民相結合D.理論與實踐相結合18.單選題“教育即生活”“教育即生長”等命題的提出者是()。A.夸美紐斯B.洛克C.杜威D.赫爾巴特19.單選題楊華最近對學習、娛樂沒有興趣，覺得生活沒有價值和意義，常常感到前途悲觀，情緒低落、沮喪、失望和無助。他的這種消極情緒屬于（）A.抑郁B.悲哀C.焦慮D.恐懼20.問答題簡述“發揚積極因素，克服消極因素”這一德育原則的基本含義和貫徹要求。21.問答題在中國，不同層次、不同類別的學校具有不同的教育目的。22.單選題歐洲中世紀教會教育的內容“七藝”包括“三科…‘四學”，其中“三科”是指()。A.文法、算術、天文B.文法、修辭、辯證法C.哲學、算術、音樂D.辯證法、幾何、音樂23.單選題在教育史上，存在著不同身份和地位的人享有不同的受教育機會和權利的現象。這說明學制具有（）。A.永恒性B.繼承性C.階級性D.相對獨立性24.單選題一個國家為實現其教育目的，從組織系統上建立起來的一切教育設施和有關規章制度稱為（）。A.國民教育制度B.學校教育制度C.教育領導制度D.教育管理制度25.單選題人們把教師在教學過程中遇到偶發事件能做出巧妙、恰當處理的行為稱為“教育機智”。這體現了教師勞動的哪一特點?()。A.創造性B.主體性C.廣延性D.間接性第III卷參考答案一.綜合能力測驗1.正確答案：(1)馬斯洛將人類的需要由低到高分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實現的需要。(2)馬斯洛認為，只有低層次需要基本得到滿足以后，才能出現高層次需要;個人需要的發展過程像波浪似的演進。2.正確答案：A3.正確答案