2022年金華市規劃局婺城分局招考規劃業務人員考試筆試高頻考點題庫附答案解析預祝考試順利！一.綜合題庫(共1000題)1.2億年前，在恐龍統治地球之時，一小撮夜行性的遠古爬行動物在不知不覺中找到了一條生存策略，并最終走向了大腦的進化之路。科學家從與原始哺乳動物極其類似的遠古爬行動物的頭骨化石中得出結論，正是嗅覺的發展促進了遠古爬行動物大腦的進化。以下哪項如果為真，最能支持上述結論？A.許多早期哺乳動物由于自然選擇進化出了更小的身體，而它們的腦卻未能按比例縮小B.研究人員分析了爬行動物犬齒龍類化石，其與早期哺乳動物摩根獸親緣關系很近，但摩根獸的大腦比犬齒龍要大一半，其中處理嗅覺的區域明顯增大C.早期夜行性哺乳動物進化出更大的腦是為了促進它們的聽覺，因為視覺在夜晚并不能起到很大作用D.研究表明，與現存哺乳動物關系最近的巨顱獸，其大腦容量和鼻腔所占空間都要比早期爬行動物大一些參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式中的“支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據。論點：正是嗅覺的發展促進了遠古爬行動物大腦的進化。論據：無。第三步，辨析選項。A項：無關選項。論點是說“嗅覺”對于“大腦進化”的意義，而選項是“身體和腦部”變化，論題不一致，排除。B項：增加論據。哺乳動物相對于爬行動物更高等，而他們處理嗅覺的區域大，所以支持了大腦的進化與嗅覺發展有關，具有加強作用。C項：無關選項。論點是“嗅覺”對進化的意義，而選項探討“聽覺”，論題不一致，排除。D項：無關選項。論點是“嗅覺”，而選項是“鼻腔所占空間”，后者越大并不代表“嗅覺”越好，論題不一致，排除。因此，選擇B選項。2.老年合唱團原來男女人數比例是2∶3，后來，中途調來了2名男同志，調走了3名女同志，此時男女比為3∶4，問現有男同志多少人?A.30B.34C.36D.40參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎應用題。第二步，根據題意分別設原來男生人數與女生人數為2x和3x，則有（2x＋2）∶（3x－3）＝3∶4，解得x＝17，現在男同志人數為2x＋2＝36。因此，選擇C選項。解法二：第一步，本題基礎應用題，用代入排除法解題。第二步，根據現男女比為3∶4，可知現在男同志人數為3的倍數，排除BD選項。代入A選項30，則女同志人數為40，則原來的人數分別為28和43，與“原來男女人數比例是2∶3”矛盾，排除A。因此，選擇C選項。3.某單位每逢年底會針對全體員工進行評優，評優獎項有5個，分別是最佳敬業獎、最佳創意獎、最佳協作獎、最佳寫作獎、年度明星獎。其中如果評選了年度明星獎則不能再評選最佳創意獎和最佳敬業獎；如果評選了協作獎，就不能再獲得寫作獎；如果評選了敬業獎，則不能再獲得協作獎。每個人最多獲得兩個獎項。綜合科一共3位員工，攬括了所有獎項，每個人都獲獎，但是獎項各不相同。已知員工甲獲得了明星獎，員工乙和員工丙二人之間有人獲得了寫作獎。由此可知，下列推測一定正確的是：A.如果乙獲得了寫作獎，則其還獲得了敬業獎B.如果乙獲得了協作獎，則乙和丙各獲得兩個獎項C.如果乙獲得了寫作獎和創意獎，則甲一定只獲得一個獎項D.如果丙獲得了協作獎，則乙一定不能獲得敬業獎參考答案：B解題思路：本題要求選擇推斷正確的一項，需要準確把握題干的細節信息，不要偏離題干所表達的意思，也不要擴大或縮小題干的范圍。題干細節信息：①評選了年度明星獎→不能評選最佳創意獎和最佳敬業獎；②評選了協作獎→不能再獲得寫作獎；③評選了敬業獎→不能再獲得協作獎；④每個人最多獲得兩個獎項；⑤每個人都獲獎，但是獎項各不相同；⑥甲獲得了明星獎，乙和丙二人之間有人獲得了寫作獎。由①⑥可知甲不能獲得創意獎和敬業獎。A項，由②可知乙一定沒有獲得協作獎，肯定了③的后件，是無效推理，故不能推出其獲得了敬業獎，錯誤。B項，由②知乙不能再獲得寫作獎，則由⑥可知丙獲得了寫作獎，再由③可知乙沒有獲得敬業獎，則敬業獎由丙獲得，創意獎由乙獲得，乙和丙各獲得兩個獎項，正確。C項，由①知丙獲得敬業獎，肯定了③的前件，可推出肯定的后件，故丙不能再獲得協作獎，則協作獎由甲獲得，故甲一定獲得兩個獎項，錯誤。D項，由③知丙沒有獲得敬業獎，則由①可知乙一定獲得敬業獎，錯誤。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據題干關聯詞“如果……則……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①明星→?創意且?敬業②協作→?寫作③敬業→?協作五個獎項，三位員工，每個人最多獲得兩個獎項；員工甲獲得明星獎；員工乙和員工丙二人之間有人獲得了寫作獎。第三步，進行推理。利用代入法解題：A項：“如果乙獲得寫作獎”是對②“否后”，根據“否后必否前”，那么乙一定不會獲得協作獎；“?協作”對于③是“肯后”，肯后推不出必然結論，所以乙不一定獲得敬業獎，因此該項推不出，排除；B項：“如果乙獲得了協作獎”，則甲不獲得協作獎；根據“甲獲得明星獎”是對①的“肯前”，根據“肯前必肯后”，可知甲不獲得創意獎和敬業獎；再根據寫作獎在乙和丙之中，所以甲也不獲得寫作獎；綜上，甲只獲得明星獎；結合“3位員工攬括了所有獎項、每個人最多獲得兩個獎項”，可知乙和丙各獲得兩個獎項，因此該項可以推出；C項：如果乙獲得了寫作獎和創意獎，根據題干“每個人最多獲得兩個獎項”，則乙未獲得敬業獎、協作獎和明星獎。根據①可知，甲獲得明星獎，那么甲不會獲得創意獎和敬業獎。甲和乙都未獲得敬業獎，又因為題干“3位員工攬括了所有獎項”，所以丙獲得敬業獎；再結合③可知，根據“肯前必肯后”，所以丙沒有獲得協作獎。由上述推理可知，乙和丙都沒有獲得協作獎，又因為題干“3位員工攬括了所有獎項”，可以推出：甲獲得了協作獎。所以甲獲得了明星獎和協作獎，因此該項推不出，排除；D項：“丙獲得了協作獎”是對③的“否后”，根據“否后必否前”，所以丙沒有獲得敬業獎。根據①可知，甲獲得明星獎，那么甲不會獲得創意獎和敬業獎。甲和丙都沒有獲得敬業獎，又因為題干“3位員工攬括了所有獎項”，所以乙獲得了敬業獎，因此該項推不出，排除。因此，選擇B選項。解題思路：第一步：翻譯題干。①

明星獎→–創意獎且–敬業獎；②

協作獎→–寫作獎；③

敬業獎→–協作獎；④

每個人最多獲得兩個獎項；⑤

甲獲得明星獎；⑥

乙和丙之間有人獲得寫作獎。第二步：逐一分析選項。A項：可翻譯為，乙：寫作獎→敬業獎。根據逆否規則，由條件②可推出“寫作獎→–協作獎”，“–協作獎”是對條件③后件的肯定，肯后無法得出確定性結論，因此乙有可能獲得敬業獎，也有可能沒有敬業獎，故A項不一定正確，排除；B項：乙獲得協作獎，乙和丙各獲得兩個獎項。由條件②可知，乙如果獲得協作獎，那乙就不能獲得寫作獎；由條件③的逆否規則可推出“協作獎→–敬業獎”，即乙獲得協作獎，則不能獲得敬業獎。又知乙和丙兩人中有人獲得寫作獎，可知寫作獎是丙獲得的。由條件⑤甲獲得明星獎，又由條件①可推出甲不能獲得創意獎和敬業獎，所以創意獎和敬業獎分別由乙和丙獲得，即乙和丙各獲得兩個獎項，B項一定正確，當選；C項：如果乙獲得寫作獎和創意獎，又由條件⑤知甲獲得明星獎，那么剩下協作獎和敬業獎兩個獎項，由條件③可知，敬業獎和協作獎不能由同一個人獲得，即丙不能同時獲得敬業獎和協作獎，又因為甲已獲得明星獎，不能再獲得敬業獎，所以可推出丙獲得敬業獎，甲獲得協作獎。因此，如果乙獲得寫作獎和創意獎，那么丙只能獲得敬業獎，甲獲得明星獎和協作獎，C項錯誤，排除；D項：如果丙獲得協作獎，那么根據條件③的逆否命題，丙一定沒有獲得敬業獎，根據條件①⑤可知，甲沒有獲得敬業獎，根據題干信息，3人攬括了所有獎項，那么乙一定獲得敬業獎，D項錯誤，排除。故正確答案為B。4.某餐廳發生食物中毒事件，為了解食物中毒的發病情況，應該采用的測量指標是：A.發病率B.罹患率C.患病率D.感染率參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生物醫學知識。第二步，罹患率是人群新病例數的指標。表示較短時間內的疾病流行嚴重程度。罹患率適用于小范圍、短時間內疾病頻率的測量。適合測量某餐廳食物中毒事件。B項正確。因此，選擇B選項。A項：發病率表示在一定期間內，一定人群中某病新發生的病例出現的頻率。是反映疾病對人群健康影響和描述疾病分布狀態的一項測量指標。發病率可用作描述疾病的分布情況。通過比較不同特征人群的某病發病率，可探討病因和對防治措施進行評價。發病率側重于速率，是典型的強度指標。而罹患率側重狀態，是頻率指標。A項與題意不符，不當選。C項：患病率是指某特定時間內總人口中某病新舊病例之和所占的比例。患病率可按觀察時間的不同分為期間患病率和時點患病率兩種。對慢性病進行現況調查，最適宜計算的指標為患病率。C項與題意不符，不當選。D項：感染率是指在某個時間內能檢查的整個人群樣本中，某病現有感染者人數所占的比例。感染率是反映某病感染水平的一項指標，是評價人群健康狀況的常用指標。D項與題意不符，不當選。5.買∶賣∶買賣A.好∶壞∶好壞B.教∶學∶教學C.正∶大∶正大D.陰∶暗∶陰暗參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“買”與“賣”可以組成詞語“買賣”，且在“買賣”活動中相互對應，二者屬于對應關系，“買”和“賣”動作的主體不一樣。第二步，辨析選項。A項：“好”與“壞”并非不同主體發出的動作，“好”和“壞”為形容詞，排除；

B項：“教”與“學”可以組成詞語“教學”，且在“教學”活動中相互對應，二者屬于對應關系，“教”和“學”動作的主體不一樣，與題干邏輯關系一致，符合；C項：“正”與“大”無明顯邏輯關系，排除；D項：“陰”與“暗”并非不同主體發出的動作，“陰”和“暗”為形容詞，排除。因此，選擇B選項。6.當一種關注度熱、期待性高、專業性強且被貼上全民利益標簽的環境民事公益訴訟案件，日漸成為法院審判工作的新挑戰之時，進行各種嘗試及機制創新就成為應對復雜環境法治局面的必由之路，特別是如何逾越法官“隔行如隔山”的知識性短板實現裁判的準確高效，就是體制機制創新的核心。這段文字告訴我們：A.環境訴訟案件的審判需要更高的專業素養B.法官必須不斷完善其知識體系C.司法部門體制創新效果顯著D.法院審判工作應通過創新應對挑戰參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段結構為提出問題—解決問題。首先提出問題：環境民事公益訴訟案件成為法院審判工作的新挑戰，之后提出解決問題的辦法，即進行各種嘗試和機制創新，并重點強調了需通過體制機制創新來跨越法官的知識性短板。第二步，對比選項。D項為文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項。A項：并非文段強調的重點。B項：文段重點說的是通過嘗試和機制創新來應對新挑戰，而并非讓法官完善其知識體系。C項：“司法部門”范圍過大。7.法律責任是以（

）的存在為前提的。A.法律關系B.法律義務C.法律事實D.法律行為參考答案：B解題思路：第一步，本題考查法律責任知識。第二步，法律責任首先表示一種因違反法律上的義務（包括違約等）關系而形成的責任關系，它是以法律義務的存在為前提的。法律義務是指法律關系主體依法承擔的某種必須履行的責任。因此，選擇B選項。A項：法律關系指的是法律規范在調整人們行為過程中形成的權利義務關系。A項不符合題意，排除。C項：法律事實指的是法律規定的、能夠引起法律關系產生、變更和消滅的現象。法律事實的一個主要特征，它必須符合法律規范邏輯結構中假定的情況。只有當這種假定的情況在現實生活中出現，人們才有可能依據法律規范使法律關系得以產生、變更和消滅。如結婚產生夫妻間權利和義務關系，結婚即為法律事實；死亡引起婚姻法律關系的消亡、繼承法律關系的產生，死亡即為法律事實。C項不符合題意，排除。D項：法律行為指的是法律事實的一種，能引起法律關系產生、變更和消滅的人的活動（行為）。同法律事件不同之處在于它以人的意志為轉移，是人們有意識的自覺活動的結果。包括作為（即積極的行為）和不作為（即消極的行為）。D項不符合題意，排除。8.隨著國際反腐合作深化，外逃腐敗分子難逃________的命運。填入畫橫線部分最恰當的一項是：A.害群之馬B.甕中之鱉C.井底之蛙D.涸轍之鮒參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所缺詞語的語義。第二步，辨析四個成語的語義，排除未體現難逃法網之意的A、C、D三項。A項“害群之馬”比喻危害集體的人；C項“井底之蛙”比喻見識狹窄的人；D項“涸轍之鮒”比喻在困境中急待援救的人。三項均不能描述外逃腐敗分子難逃法網的命運，排除。B項“甕中之鱉”比喻已在掌握之中，逃跑不了的東西，與“難逃”對應恰當。故本題選B。解題思路：第一步，分析語境。根據“隨著國際反腐合作深化”這一背景和“外逃人員難逃”可知，外逃的腐敗分子也會在別國被控制，是逃脫不了的。第二步，辨析選項。B項“甕中之鱉”指甕里面的鱉，是很難從甕中逃走的，比喻逃脫不了的人或動物，符合文意。A項“害群之馬”比喻危害社會的人，C項“井底之蛙”比喻見識短淺，D項“涸轍之鮒”比喻處在困境中急待救援的人，三者均沒有“被控制，無法逃脫”之意，排除A項、C項和D項。因此，選擇B選項。解題思路：橫線部分表示“外逃腐敗分子”在國際反腐合作深化的形勢下必然逃脫不了被抓獲的命運，B項“甕中之鱉”比喻逃脫不了的人或動物，符合文意，當選。A項“害群之馬”比喻危害集體的人，C項“井底之蛙”比喻見識狹小的人，D項“涸轍之鮒”比喻處在困境中亟待援救的人，均不能表示腐敗分子必然被抓的命運，均排除。故正確答案為B。【文段出處】《“天網行動”讓外逃貪官顫抖》9.出租車司機王某送危重病人李某去醫院，情形危急，為爭取時間，王某連闖三個紅燈，被交警攔截并被告知罰款，經王某解釋，交警對王某未給予處罰且為其開警車引道，將李某及時送至醫院。對此事件，下列哪一項表述是正確的？A.在此交通違章的處理中，進行了法的不同價值關系的判斷選擇B.警察對違章與否的解釋屬于法律解釋C.在此交通違章的處理中，交警主要使用了演繹邏輯的推理方法D.此事件所反映出的法的價值之間沒有沖突參考答案：A解題思路：本題考查法理學相關知識。分析題干可知，D項“沒有沖突”說法錯誤，排除。其他三項的判斷需要了解相應的知識。A項正確。價值判斷與事實判斷在判斷的取向上不同。價值判斷，以主體（人）為取向尺度；而事實判斷，以現存的法律制度作為判斷的取向。在本案中，交警并沒有以法律為判斷取向，而是以人為取向。因此屬于價值判斷。B項錯誤。法律解釋廣義上包括非正式解釋，但法律解釋的范疇應該是對法律的含義以及法律所使用的概念、術語等進行進一步說明的活動。警察對違章與否的解釋，不是對法律的解釋。C項錯誤。在此交通違章的處理中，交警主要使用了辯證推理方法，而不是形式推理（包括演繹推理和歸納推理）。D項錯誤。此事件反映出交通規則所體現的秩序價值與危重病人的生命利益價值之間的沖突。故本題選A。10.真正的冬是屬于北方的，記憶中北方的雪就像一位硬漢，狂風呼嘯，大雪紛飛，一整夜便厚可沒膝，一積就一個多星期，捧在手里不化，踩在腳下硬成冰，盡顯著雄奇的風格。和三五好友手牽著手，踩著滑溜溜的冰面小心翼翼挪行，每一步都要付出極大勇氣。從冰層下面傳來“嘩啦啦”一陣悶響，便齊刷刷被嚇得尖聲驚叫，定格一樣地僵住，仿佛冰面上隨時會豁開大口把我們吞進去。當蹚水過地雷區似的連挪帶滑溜到岸邊，雖然面色如土，心里卻感到前所未有的刺激和興奮。這段文字主要描寫的是：A.北方冰雪帶來的特殊體驗B.揮之不去的一縷鄉愁C.冰封雪飄的北國風光D.北方冬天帶來的童年樂趣參考答案：A解題思路：文段開篇交代背景，描述北方冬雪的特點，接著論述在冬雪里和三五好友牽手滑冰帶來的刺激和興奮的體驗，故文段重點強調的是北方冰雪帶給人的獨特體驗，對應A項。B項擴大范圍，文段談論的是北方，且“鄉愁”無中生有，排除；C項“北國風光”只對應前文北方冬雪的場景和特點，未提及后文滑冰的體驗，概括不全面，排除；D項，文段未提及“童年”，“童年樂趣”無中生有，排除。故正確答案為A。【文段出處】《冬之憶》解題思路：第一步，分析文段。文段首句描述真正的冬天屬于北方，形容北方的雪就像一位硬漢，有何特點。接著論述在冬雪里和好友一起走在冰面上的感覺，最后點明這種經歷給人前所未有的興奮。因此文段通篇講述的都是北方冰雪中的經歷體驗，即北方冰雪帶給人刺激和興奮。第二步，對比選項。A項是對文段重點的同義替換。因此，選擇A選項。解題思路：本題考查對文段主旨的提煉和把握。解答這類題目需要首先分析文段內容，梳理文段結構，把握文段關鍵信息，從而得出文段主旨。本文段未給出明確的觀點，需要我們根據材料中的內容進行綜合提煉。文段第一句話描述了北方的雪的特別——像一位硬漢，捧在手里不化，踩在腳下硬成冰。后面三句描述了作者與好友在冰面游玩時的刺激、興奮的情景。可概括為北方冰雪給作者帶來的特殊體驗。B項的“鄉愁”和C項的“風光”，文段沒有提及，可直接排除。A、D兩項相比，A項更突出了北方“冰雪”的“特殊”，故本題選A。11.在高山相夾的谷底，有時能直觀地看到地形對云的

：氣流翻山越嶺被抬升形成波動氣流，在氣流的波峰與波谷之前，云也隨之上下扭曲。在一些情況下，大氣溫度和高度呈反比，處于波谷處的溫度更高，達不到云

的溫度，而波峰處的溫度可以形成云，這樣就形成了有云和無云條帶反復交錯的波狀云天空。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：A.塑造凝結B.制造凝集C.打造凝聚D.創造凝固參考答案：A解題思路：第一空，橫線后出現冒號提示解釋類對應，根據“氣流翻山越嶺被抬升形成波動氣流，在氣流的波峰與波谷之前，云也隨之上下扭曲”可知，文段意在說明地形對云的形狀產生影響。A項“塑造”指通過培養、改造使人或事物達到某種預定的目標，可體現“影響”之意，保留。B項“制造”、C項“打造”、D項“創造”均強調從無到有的過程，而文段中云已然存在，強調的是地形對云的形狀產生影響，與文意不符，排除。第二空，代入驗證，A項“凝結”能體現水蒸氣變成云的過程，搭配恰當，符合文意，當選。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析第一空。根據“有時能直觀地看到地形對云的________”可知，文中要表達地形對云的作用，再結合冒號后“氣流翻山越嶺被抬升形成波動氣流，在氣流的波峰與波谷之前，云也隨之上下扭曲”可知，地形因素作用于云，改變了云的形態。A項“塑造”指用泥土等可塑材料制成人、物形象，可體現這一作用，符合題意。B項“制造”指把原材料加工成適用的產品制作，或將原材料加工成器物。其一，地形對云的作用，非原材料的加工過程，其二，地形對云的作用也未體現最終加工成某種器物，只是改變了云的形態，排除B項。C項“打造”為制造、創造的意思。創造側重由無到有的過程，云的形態本已有之，語義不符，排除C項。D項“創造”指把以前沒有的事物給產生出或者造出來，側重“新事物”的產生，與文意不符，排除D項。答案鎖定A項。第二步，驗證第二空。根據文段“波峰處的溫度可以形成云”可知，處于波谷處的溫度高，達不到云的形成溫度。“凝結”指氣體遇冷而變成液體，如水蒸氣遇冷變成水，符合題意。因此，選擇A選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，第一空，由“：”提示的解釋說明關系和后文可知，文意為地形會影響云的形狀。辨析備選詞語的語義，排除與文意不符的B、C、D。第三步，驗證第二空。第一空，由“：”可知，其后內容是對橫線處所填詞語的解釋說明。由“云也隨之上下扭曲”可知，文意是說地形對云的形狀產生影響，橫線處所填詞語應含有影響的意思。“塑造”指通過培養、改造使人或事物達到某種預定的目標，填入能形容地形對云的形狀的影響。“制造”“創造”“打造”均強調使某事物從無到有，而云是本來就存在的，只是地形會影響云的形狀，排除B、C、D。驗證第二空，“凝結”是物理學、氣象學中指水汽凝為云的專用語，恰當。故本題選A。12.從2012年3月15日起，食鹽碘含量將不再“一刀切”，各地可以根據當地人群實際營養水平，在規定范圍內浮動添加。這體現的哲理是（）。A.具體問題具體分析B.做事情要突出重點C.要重視內因的作用D.真理是無條件的參考答案：A解題思路：具體問題具體分析是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。各地根據當地人群的實際營養水平情況自主調節攝碘量，不搞“一刀切”，符合具體問題具體分析原理。故正確答案為A。13.國家實施“農村義務教育學生營養改善計劃”的目標，是有效改善農村少兒的營養狀況和健康素質。由于各地的地理環境、食物資源、飲食習慣、傳統民俗不同，要實現這一目標，就需要在對各地農村少兒健康和營養狀況的實證研究基礎上，因地制宜地提出合理的食物結構和改善計劃。這段文字主要說明了：A.農村少兒的營養需科學改善B.各地的營養改善方式存在差異C.營養改善目標是通過研究來確定的D.地域不同，營養改善的目標就不同參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先指出“農村義務教育學生營養改善計劃”的目標，接著分析各地的環境、習慣等均不同，所以，為了實現“目標”就要在實證研究的基礎上因地制宜提出合理的食物結構和改善計劃。文段結構為“分—總”，對策是重點，對對策進行歸納就是如何科學地改善農村少兒營養。第二步，對比選項。A項是文段重點的同義替換。因此，選擇A選項。B項：偏離核心話題“農村少兒”且只是原因的論述，非對策表述。C項：偏離核心話題“農村少兒”且非對策表述。D項：偏離核心話題“農村少兒”且表述錯誤，各地目標相同，都是為了有效改善農村少兒的營養狀況和健康素質。14.函是機關公文的一種，它的適用范圍包括（

）。A.平行機關之間相互商洽工作B.不相隸屬機關之間詢問和答復問題C.向上級主管部門匯報工作D.獎懲有關人員參考答案：AB解題思路：本題考查公文的基本知識。A項、B項正確，函是指平行機關或不相隸屬機關之間商洽工作、詢問和答復問題，請求批準和答復審批事項時所使用的公文。C項錯誤，報告適用于向上級機關匯報工作、反映情況、回復上級機關的詢問。向上級主管部門匯報工作不是函的適用范圍。D項錯誤，決定適用于對重要事項作出決策和部署、獎懲有關單位和人員、變更或者撤銷下級機關不適當的決定事項。獎懲有關人員不屬于函的適用范圍。故正確答案為AB。15.“可燃冰”又稱天然氣水合物，它的主要氣體是（

）。A.氫氣B.氧氣C.乙炔D.甲烷參考答案：D解題思路：本題考查化學常識。A項錯誤。常溫常壓下，氫氣是一種極易燃燒，無色透明、無臭無味且難溶于水的氣體。氫氣是世界上已知的密度最小的氣體，可作為飛艇、氫氣球的填充氣體，不是“可燃冰”的主要氣體。B項錯誤。氧氣無色無味，是氧元素最常見的單質形態，不是“可燃冰”的主要氣體。C項錯誤。乙炔，俗稱“風煤”和“電石氣”，是炔烴化合物系列中體積最小的一員，主要作工業用途，特別是燒焊金屬方面。乙炔在室溫下是一種無色、極易燃的氣體，不是“可燃冰”的主要氣體。D項正確。天然氣水合物，有機化合物，即“可燃冰”。是分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結晶物質。主要氣體是甲烷。故正確答案為D。16.在信息流動中，個體幾乎居于風險的主要位置，即要承載由不確定風險所帶來的所有后果。但是就信息獲得、披露與結果承受等角度而言，個體基本上處于一種消極、被動的地位，而在很大程度上能夠掌控相應風險或獲得更為對稱信息的，卻是掌握個人信息的平臺或企業一方。因此，往往是有風險者無法負擔風險，而風險掌控者卻可能在負擔風險之時“缺席”。這段文字接下來最有可能討論的是：A.如何規避個體在信息流動中產生的風險B.如何讓信息的獲益方承擔風險責任C.信息流動中的風險究竟該如何掌控D.信息平臺與個人之間究竟由誰承擔風險參考答案：B解題思路：本題考查對下文內容的推斷。解答本題需要重點關注文段尾句，文段尾句得出一個結論即風險掌控者常在負擔風險時“缺席”，按照“提出問題+給出對策”的行文思路，下文應圍繞如何讓風險掌控者承擔相應的風險責任展開論述。文段首先指出在信息流動中個體要承載由不確定風險所帶來的所有后果；接著轉折指出個體在信息流動中處于消極、被動的地位，能夠掌控相應風險的是掌握個人信息的平臺或企業一方；最后由“因此”得出結論，風險掌控者常常在負擔風險之時“缺席”。按照“提出問題+給出對策”的行文思路，下文應給出相應對策，讓風險掌控者承擔相應的風險責任。對應B。A項強調的是如何規避風險的產生，而文段的落腳點是風險已經產生，強調的是風險產生后責任的承擔問題，排除。C項強調如何掌控風險，而文段強調的是風險掌控者如何承擔相應的責任，與文段尾句話題不一致，排除。D項，對于風險承擔的歸屬問題，文段末句已有說明，即個人無力承擔風險，信息掌控者在負擔風險之時“缺席”，排除。故本題選B。解題思路：文段開篇論述信息流動中個體居于風險的主要位置，接著通過轉折標志詞“但是”指出個體處于消極被動地位，能夠掌控相應風險的是掌握個人信息的平臺或企業。最后通過結論詞“因此”說明了個體無法負擔風險，而風險掌控者卻可能在負擔風險之時“缺席”。這是一道接語選擇題，故接下來應該圍繞如何解決“風險掌控者”負擔風險時“缺席”進行論述，對應B項。A項，“如何規避個體在信息流動中產生的風險”，“規避”一詞表述程度過重，排除；C項，“信息流動中的風險究竟該如何掌控”，與尾句核心話題“負擔風險”不一致，且主體不明確，排除；D項，“信息平臺與個人之間究竟由誰承擔風險”，“究竟由誰”表述不明確，根據尾句重點強調“風險掌控者”在負擔風險時“缺席”的問題可以大致推出作者的態度應該是與B項對應的明確答案，排除。故正確答案為B。【文段出處】《知情同意原則抑或信賴授權原則——兼論數字時代的信用重建》17.夏天的北極熊被迫登岸，尋找漿果、鳥蛋和動物尸體充饑，甚至在垃圾場翻找食物殘渣。但這些能量來源，都只能算是塞牙縫的零食。夏天的大多數時間里，北極熊都在忍饑挨餓，依賴體內脂肪生活，科學家把這種狀態稱為“行走中的休眠”。但“行走中的休眠”消耗的能量，比真正的冬眠高很多。夏天的北極熊，經常因為皮下脂肪耗竭而顯得十分瘦長。這段話主要說明了（

）。A.夏天北極熊的生存方式B.夏天的北極熊瘦長的原因C.北極熊艱難的生存環境D.地球變暖對北極熊的影響參考答案：B解題思路：文段開篇引出夏天北極熊登岸后的食物來源，接著通過轉折詞“但”指出能量來源并不能滿足北極熊需求，大多數時候在忍饑挨餓，即“行走中的休眠”，最后再通過第二個轉折詞“但”引出文段重點，即“行走中的休眠”比冬眠的能量消耗要大，使得北極熊脂肪耗竭而顯得瘦長，對應B項。A項，夏天的生存方式即“行走中的休眠”，對應第二個轉折詞之前，非重點，文段重在強調其結果是變得瘦長，排除；C、D項均未提及“夏天”這一關鍵詞，脫離了文段討論范圍，排除。故正確答案為B。【文段出處】《是什么，讓北極熊瘦成了狗？》18.田野：小麥：麥粒A.水塘：鯉魚：魚籽B.林場：樹木：枯枝C.牧場：牛群：牛尾D.海洋：魚鰭：鯊魚參考答案：A解題思路：小麥生長在田野里，麥粒是小麥的種子，可以發育成小麥。A項，鯉魚生活在水塘里，魚籽是鯉魚的卵，可以發育成鯉魚，與題干關系一致。B項，樹木生長在林場里，但枯枝并不是樹木的種子，與題干關系不一致。C項，牛群生活在牧場里，但牛尾并不能發育成牛，與題干關系不一致。D項，鯊魚生活在海洋里，但魚鰭并不能發育成鯊魚，與題干關系不一致。故本題選A。19.數字指紋僅是信息隱藏技術的一個重要分支，主要用于版權保護和信息安全。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查前沿科技知識。第二步，數字指紋是將不同的標志性識別代碼——指紋，利用數字水印技術嵌入到數字媒體中，然后將嵌入了指紋的數字媒體分發給用戶。數字指紋主要用于版權保護，作為信息隱藏的一個重要分支，其研究具有重要的意義。發行商發現盜版行為后，就能通過提取盜版產品中的指紋，確定非法復制的來源，對盜版者進行起訴，從而起到版權保護的作用。因此，本題正確。20.司機∶乘客A.教師∶家長B.醫生∶病人C.編劇∶演員D.警察∶小偷參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“司機”駕車搭載“乘客”，“乘客”是“司機”的服務對象，二者屬于對應關系。第二步，辨析選項。A項：“教師”教授學生，“教師”的服務對象是學生，而不是“家長”，排除；B項：“醫生”治療“病人”，“病人”是“醫生”的服務對象，二者屬于對應關系，與題干邏輯關系一致，符合；C項：“編劇”編排劇本，“演員”參照劇本演出，“演員”不是“編劇”的服務對象，排除；D項：“警察”的職責是抓捕“小偷”，而不是服務“小偷”，排除。因此，選擇B選項。21.端午節∶屈原A.元宵節∶黃帝B.寒食節∶介子推C.中秋節∶唐玄宗D.重陽節∶陶淵明參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“端午節”是為了紀念“屈原”，二者屬于節日與人物的對應關系。第二步，辨析選項。A項：“元宵節”與“黃帝”無明顯邏輯關系，排除；B項：“寒食節”是為了紀念“介子推”，二者屬于節日與人物的對應關系，與題干邏輯關系一致，符合；C項：“中秋節”源自天象崇拜，由上古時代秋夕祭月演變而來，與“唐玄宗”無明顯邏輯關系，排除；D項：“重陽節”源自天象崇拜，由上古時代季秋豐收祭祀演變而來，與“陶淵明”無明顯邏輯關系，排除。因此，選擇B選項。22.下邊四個圖形中，只有一個是由上邊的四個圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請把它找出來。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：本題考察平面拼合，可采用平行且等長相消的方式解題。消去平行且等長的線段后進行組合即可得到輪廓圖，即為B項。平行且等長相消的方式如下圖所示：故正確答案為B。23.“物必先腐也，而后蟲生之”意味著事物的毀滅往往釀生于自身。物自敗，爾后生機失，物不腐，蟲何生？事物興衰存亡，內因是決定性因素。由此推及人事，古代哲人尤其強調求仁在己，禍福在我。孟子曰：“夫人必自侮，然后人侮之；家必自毀，然后人毀之；國必自伐，而后人伐之。”《太甲》曰：“天作孽，猶可違，自作孽，不可活。”上文作者意在強調：A.人是自己命運的主宰B.事物的發展自有其漸進的過程和內在的必然邏輯C.人不能自暴自棄D.人要不斷自我省視、自我激勵與自我進取參考答案：A解題思路：本題考查對文段主旨的把握。文段大部分材料為文言文，因此在提煉主旨時要首先正確理解文言文的意思，并結合文段中的關鍵語句來進一步理解論證，從而把握文段重點。文段先介紹了內因是事物興衰存亡的決定性因素；然后由事及人，強調人的成敗也由自身決定。B項論述對象為“事物”，所指范圍不準確，非文段重點，排除。C項“自暴自棄”、D項“自我激勵與自我進取”屬于推斷過度，文段未體現，排除。故本題選A。解題思路：文段開篇指出事物的毀滅往往釀生于自身，事物興衰存亡，內因是決定性因素，強調內因對于事物的重要性，緊接著推及人事，指出求仁在己，禍福在我，并引用孟子和《太甲》的話論證說明。故文段重在強調自身的決定性作用，對應A項。B項“有其漸進的過程”無中生有，文段沒有提及，排除；C項和D項雖為對策，但是體現不出自身的決定性作用，偏離文段的中心，排除。故正確答案為A。【文段出處】《光明日報：物必先腐，而后蟲生》24.每個人的DNA攜帶的遺傳信息都不相同，只要罪犯是累犯，只要他在作案現場留下了身體上包括一根頭發、一滴血、還是一點皮屑在內的任何物質，警方都可以通過鑒定人類DNA的遺傳信息，馬上確定罪犯的身份。由此可以推出：A.警方不能鑒定初犯的DNA攜帶的遺傳信息B.罪犯的DNA攜帶的遺傳信息不會因作案時間不同發生變化C.同一個人身上的頭發和血分別帶有不同的遺傳信息D.只有根據人類DNA的遺傳信息才能馬上確定罪犯的身份參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據題干關聯詞“只要……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①累犯且在作案現場留下身體上的物質→鑒定遺傳信息→確定罪犯身份第三步，進行推理。A項：“初犯”是對①的“否前”，否前推不出必然結論，無法推出警方是否能鑒定其遺傳信息，該項無法推出，排除；B項：根據題干可知警方通過罪犯在作案現場留下的遺傳信息，即可確定罪犯的身份，說明罪犯DNA攜帶的遺傳信息不會因作案時間不同發生變化，否則鑒定遺傳信息就沒有意義，該項可以推出；C項：題干說到身體上包括一根頭發、一滴血、還是一點皮屑在內的任何物質，警方都可以通過鑒定人類DNA的遺傳信息，而這些都能夠指示出同一個人的信息，說明同一個人身上的頭發和血分別帶有相同的遺傳信息，該項無法推出，排除；D項：該項可翻譯為：確定罪犯身份→鑒定遺傳信息，“確定罪犯身份”是對①的“肯后”，肯后推不出必然結論，無法推出是否一定要根據遺傳信息，該項無法推出，排除。因此，選擇B選項。25.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：思路一：通過觀察發現，整體看圖形都是軸對稱圖形，且對稱軸方向依次逆時針旋轉45°，問號處應選擇一個豎軸對稱的圖形，即D選項。思路二：通過觀察發現，所有小黑點每次都沿圖形外圈逆時針移動一格，問號處延續此規律，即D選項。故正確答案為D。26.“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉”描寫的是一天之中的哪一時段：A.黃昏B.夜半C.黎明D.午后參考答案：C解題思路：本題考查文學常識。該句詩出自李商隱的《嫦娥》。本句詩的意思是：云母屏風上燭影暗淡，銀河在漸漸地消失，晨星漸漸沉沒在黎明的曙光里。“沉”字逼真地描繪出晨星低垂、欲落未落的動態，主人公的心也似乎正在逐漸沉下去。“燭影深”“長河落”“曉星沉”，表明時間已到將曉未曉之際，著一“漸”字，暗示了時間的推移流逝。寂寞中的主人公，面對冷屏殘燭、青天孤月，又度過了一個不眠之夜。故該句詩描寫的是一天之中的黎明。A項：錯誤，黃昏，指日落以后到天還沒有完全黑的這段時間。也指昏黃，光色較暗。B項：錯誤，夜半，即半夜。夜里12點鐘前后。C項：正確，黎明，指天快要亮或剛亮的時候。D項：錯誤，午后，是指中午（12點）以后，稱為下午。故正確答案為C。27.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規律，分類正確的一項是：A.①③④，②⑤⑥B.①③⑤，②④⑥C.①②⑥，③④⑤D.①④⑥，②③⑤參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成不同，考慮數量類或屬性類。題干出現明顯的曲線與直線，優先考慮曲直線之間的關系。第二步，根據規律進行分組。觀察所有圖形均有曲有直，且所有圖形都只有一條曲線。繼續觀察發現，圖形①③④均與直線相切，存在切點，而圖形②⑤⑥的曲線均與直線相交，存在曲直交點，據此分為兩組。因此，選擇A選項。28.生產∶質檢∶銷售A.上學∶預習∶復習B.調查∶整理∶分析C.監督∶改進∶效率D.無業∶貧困∶救濟參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。先“生產”，再“質檢”，后“銷售”，三者屬于時間順承對應關系。第二步，辨析選項。A項：先“預習”，后“復習”，但二者與“上學”不屬于時間順承對應關系，排除；B項：先“調查”，再“整理”，后“分析”，三者屬于時間順承對應關系，與題干邏輯關系一致，符合；C項：“監督”與“改進”不屬于時間順承對應關系，排除；D項：先“貧困”，再“救濟”，但“無業”與“貧困”不屬于時間順承對應關系，排除。因此，選擇B選項。29.①吞競爭者

②失用戶心

③漲服務費

④打補貼戰

⑤成獨角獸

A.④②①⑤③

B.④⑤①②③

C.⑤④②①③

D.④①⑤③②

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察選項，確定首句應從④、⑤中選擇。

第⑤句“成獨角獸”是最終產生的一種結果，不適合作為首句，所以第④句適合做首句，排除C選項。

第二步，觀察分析剩余選項，第一句都是第④句，第二句差異較大，辨析后可以得出最終選項。

①、②、⑤三句相比較，打補貼戰能夠產生的直接影響應該是吞并競爭者，所以①接在④后面更為合適。

因此，選擇D選項。30.根據《行政強制法》第九條的規定，下列不屬于行政強制措施的一項是（

）。A.限制公民人身自由B.查封場所、設施或者財物C.拘役D.凍結存款、匯款參考答案：C解題思路：本題考查行政法。行政強制措施包括限制公民人身自由；查封場所、設施或者財物；扣押財物；凍結存款、匯款；其他行政強制措施。A項正確，限制公民人身自由屬于行政強制措施。B項正確，查封場所、設施或者財物屬于行政強制措施。C項錯誤，拘役屬于我國《刑法》規定的刑罰中主刑的一種。D項正確，凍結存款、匯款屬于行政強制措施。本題為選非題，故正確答案為C。31.掩星是一種天文現象，指一個天體在另一個天體與觀測者之間通過而產生的遮蔽現象。科學家經常借助觀察這一現象來判斷星體是否有大氣層。當行星掩過遙遠恒星，如果恒星變得模糊之后才消失，那么可以認為：A.該恒星有稠密的大氣層B.該行星有稠密的大氣層C.該恒星無大氣層或大氣層稀薄D.該行星無大氣層或大氣層稀薄參考答案：B解題思路：第一步，本題考查地理國情知識。第二步，題中說行星掩過遙遠恒星，恒星變得模糊之后才消失，說明發生了遮蔽現象。因為行星有稠密的大氣層，先是由這層大氣層對行星進行遮掩，大氣層可以透光，但也可以對光線進行散射和反射，這時觀測者會看到恒星變得模糊。而當行星完全遮蓋恒星后，恒星的光線無法透過行星本體，所以會看到恒星消失了。因此，選擇B選項。應試技巧：本題可以用矛盾分析法，兩個對立選項，答案必在其中。A項和C項對立，B項和D項對立，依據題干恒星變得模糊可判定有大氣層，所以答案必在A項、B項之中，又因為行星掩過遙遠恒星，恒星才出現的遮蔽現象推定是行星有大氣層。32.“決定我們前途命運的既不是家長或領導，因而是隱藏在我們內心深處的真實理想。”這句話中的關聯詞語運用錯誤。A.正確B.錯誤參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段中用“既不是……或……因而是……”連接兩個短句，體現的是因果關系。而文段的真實意思是：決定我們前途命運的不是家長不是領導，而是理想。兩個短句間是一種對照并列關系。第二步，判斷題干。關聯詞使用錯誤，題干判斷正確。修改原文“決定我們前途命運的既不是家長也不是領導，而是隱藏在我們內心深處的真實理想。”因此，選擇A選項。33.根據《事業單位人事管理條例》，事業單位工作人員受記過處分的期間為（

）。A.3個月B.6個月C.12個月D.24個月參考答案：C解題思路：本題考查事業單位相關制度。根據《事業單位人事管理條例》第六章第二十九條規定：處分分為警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除。受處分期間為：警告，6個月；記過，12個月；降低崗位等級或者撤職，24個月。故正確答案為C。34.現有七名學生，需要從中挑選出4名到上海參加學術會議，并滿足下列條件；若選小李則一定要選小張；若選小趙，則一定要選小王；若選小朱和小杜，則一定不選小張；如果已同時選小劉和小趙，則下列學生不能被選中的是：

A.小李

B.小朱

C.小王

D.小張

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據題干關聯詞“若……則……”，確定為翻譯推理選非題。

第二步，翻譯題干。

①選小李→選小張

②選小趙→選小王

③選小朱且選小杜→不選小張

④選小劉且選小趙

第三步，進行推理。

根據④，可知小劉、小趙均入選；

“選小趙”是對②的“肯前”，根據“肯前必肯后”，可以推出“選小王”；

假設“選小李”，“選小李”是對①的“肯前”,根據“肯前必肯后”，可以推出“選小張”；

此時，小劉、小趙、小王、小李、小張均入選，與已知條件要挑選4名矛盾，所以，假設不成立，因此小李不可能被選中。

因此，選擇A選項。

35.M大學學生小段突患重病，有一同學暗中捐款相助。小段轉危為安后，想知道是誰捐款了。他詢問了五位同學，分別得到以下回答：（1）或者甲捐了，或者乙捐了；（2）如果甲捐了，那么丙也捐了；（3）如果乙沒捐，那么丁捐了；（4）甲和乙都沒有捐；（5）丙和丁都沒有捐。實際上，這五位同學的回答中只有一句是假的。據此，可以推出：A.丙捐了B.丁捐了C.甲捐了D.乙捐了參考答案：D解題思路：第一步：找突破口。本題突破口為（1）和（4）之間的矛盾關系，兩句話必有一真一假。第二步：看其他的條件。由題干可知，只有一句話為假話，則（2）、（3）（5）都是真話。假設甲捐了，由（2）如果甲捐了，那么丙也捐了，則有兩人捐款，與題干的“只有一人”捐款不符合，故假設不能成立，即甲沒有捐。由（5）得出，丙、丁沒有捐，代入（3）中，得出乙捐了。故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。根據若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關系。（1）甲或乙（2）甲→丙（3）?乙→丁（4）?甲且?乙（5）?丙且?丁（1）和（4）為矛盾關系。第三步，看其余。根據矛盾關系的特性“必有一真，必有一假”及題干的真假限定“只有一句是假的”，可以確定（2）、（3）、（5）都為真；由（5）知：丙、丁都沒捐，根據“否后必否前”，由（3）可知：?丁→乙，則乙捐了。因此，選擇D選項。解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項，分析發現，題干條件中存在矛盾關系，可以此為突破口進行解題。（1）和（4）是一對具有矛盾關系的命題，必有一真一假。由“只有一句是假的”可知，（2）（3）（5）都為真。由（5）為真可知丙和丁沒有捐，即否定了（2）和（3）的后件，可推出否定的前件，即甲沒捐而乙捐了。故本題選D。36.成年人總是認為孩子思維幼稚、理解力有限，這其實是一種

。得益于蓬勃發展的信息技術和日益便利的交通出行，如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界。閱讀可以打開一扇扇門，讓他們看見廣闊的世界，了解活著的意義，也要面對死亡和失去。而友誼和愛，這些寶貴的品質猶如黑夜中的明燈，終將

他們面向世界，走向未來。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：A.成見推動B.偏見引領C.誤讀促進D.誤解帶動參考答案：B解題思路：本題可從第二空入手，搭配“他們”，且對應前文“寶貴的品質猶如黑夜中的明燈”可知，橫線處要體現品質如明燈一般，帶領指引著孩子走向未來，B項“引領”指引導帶領，且與“他們”搭配得當，保留；A項“推動”指使事物啟動或前進，使工作展開，常搭配社會、經濟等，如推動社會進步、推動經濟發展等，一般不與人搭配，排除；C項“促進”指促使進步并推動發展，常見的搭配有促進生產等，且品質如明燈是沒辦法推動孩子面向世界的，排除；D項“帶動”指引導著前進，常見的搭配有沿海帶動內地、先進帶動后進等，而品質如明燈是不能帶頭運動的，排除。驗證第一空，根據指代詞“這”對應前文成年人的觀點，且根據后文“如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界”可知，成年人對孩子的認識是錯誤的、片面的。B項“偏見”指片面的見解、成見，符合文意，當選。故正確答案為B。【文段出處】《兒童文學創作的重要主題》解題思路：第一步，分析第一空。根據第一空后面的“如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界”可知，第一句話應該表達成年人“認為孩子思維幼稚、理解力有限”是一種錯誤的看法。A項“成見”指對人或事物所抱的固定不變的看法，可能正確也可能錯誤，不符合語境，排除A項。B項“偏見”指片面的、偏頗的見解，攜帶著主觀意識情感看問題。C項“誤讀”指錯誤的解讀。D項“誤解”意思是理解得不正確。三者均符合語境。第二步，分析第二空。根據“品質猶如黑夜中的明燈”可知，要填入的詞語應該具有“指引”的特征，B項“引領”指指引、帶領，符合語境，當選。C項“促進”指促使前進，推動使發展，不符合語境，且與后面的“他們面向世界”搭配不當，排除C項。D項“帶動”指通過動力使有關部分相應地動起來,語境中沒有“動力”的意思，不符合語境，排除D項。因此，選擇B選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“猶如黑夜中的明燈”可知，所填詞語要體現品質如明燈一般，帶領指引著孩子走向未來。辨析備選詞語的語義，排除A、C、D。第三步，驗證第一空。先看第二空，由“這些寶貴的品質猶如黑夜中的明燈”可知，所填詞語要體現品質如明燈一般，帶領指引著孩子走向未來。“推動”指使事物前進；使工作展開。其常與“社會”“經濟”等詞語搭配，如推動社會進步、推動經濟發展等，一般不與人搭配，排除A。“促進”指促使前進；推動使發展；不含有帶領指引之意。“帶動”指引導著前進；帶頭做并使別人跟著做。兩詞填入均不符合文意，如明燈般的品質不能“促進”或“帶動”孩子們面向世界，排除C、D。驗證第一空，由“如今的孩子比以往掌握更多知識，也更加渴望了解世界”可知，成年人對孩子的認識是片面的。“偏見”指偏于一方面的見解；成見。其填入符合文意，當選。故本題選B。37.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：觀察發現，題干兩組圖形分別存在相同部分，且部分數不斷減少，優先考慮圖形的折疊。每組第一個圖形左側部分向右側折疊得到第二個圖形，第二個圖形右側部分向左側折疊得到第三個圖形。故本題選B。38.根據我國刑法的有關規定，下列各項中可以認定為共同犯罪的是：A.小劉在搶劫他人手提包后，慌不擇路逃至朋友小吳家中說要住幾天，小吳在了解情況后，仍然同意收留小劉B.恰逢正月十五，某寺廟香客如流，擁擠中香爐倒塌造成了火災C.錢某在火車站以有急事為由，將手提袋交給不知情的路人張某，并請求張某將袋子放于指定地點，事后查明手提袋中藏有海洛因D.甲潛入李某的豪宅內盜竊恰逢乙也在李某的豪宅內盜竊，二人決定互相幫助參考答案：D解題思路：第一步，本題考查犯罪概述知識。第二步，根據《刑法》第二十五條，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。二人以上共同過失犯罪，不以共同犯罪論處；應當負刑事責任的，按照他們所犯的罪分別處罰。共同犯罪應當具備以下幾個條件：①必須是兩個或者兩個以上達到法定刑事責任年齡、具有刑事責任能力的人；②共同犯罪人主觀上必須有共同的犯罪故意；③共同犯罪人在客觀上必須有共同的犯罪行為；④必須具有共同的犯罪客體。甲乙潛入李某家的豪宅盜竊時，互相幫助，符合共同犯罪的構成要件。因此，選擇D選項。A項：包庇罪是明知是犯罪分子，而向司法機關作虛假證明，為其掩蓋罪行，或者幫助其隱匿、毀滅罪證、湮滅罪跡，使其逃避法律制裁的行為。小劉構成搶劫罪，小吳構成包庇罪。A項錯誤。B項：共同犯罪人主觀上必須有共同的犯罪故意。寺廟香客如流，擁擠中香爐倒塌造成了火災，香客并沒有主觀上的故意。B項錯誤。C項：錢某在火車站以有急事為由將手提袋交給不知情的路人張某，并請求張某將袋子放于指定地點，事后查明手提袋中藏有海洛因，錢某和張某并沒有主觀上共同犯罪的故意。C項錯誤。39.石窟造像和刻經在千百年風吹日曬等自然營力影響下，由于卸荷裂隙、風化裂隙切穿石窟巖體，裂隙成為水的滲流通道。降雨時，雨水沿裂隙進入石窟內，水沿經文巖體石壁漫流，對經文題刻造成嚴重溶蝕、軟化等侵蝕破壞；或在石窟內形成積水，使石窟長期處于潮濕狀態，加劇經文的風化破壞。嚴重風化破壞的面積約80平方米。遭受滲水侵蝕的43、44、59、60等窟刻經造像風化破壞嚴重。石刻經文由發現初的40萬字到目前保存較好的僅24萬字，若再不進行科學搶險大修，20年內這處經窟將風化不存。這段文字主要介紹了：A.石窟搶險大修應著力于加固B.風化是石窟急需解決的問題C.風吹日曬使石窟受損程度嚴重D.滲水嚴重是石窟面臨的大問題參考答案：D解題思路：文段開篇指出石窟造像和刻經在風吹日曬等自然營力的影響下會形成水的滲流通道，后又通過“分號”引導并列，分別介紹了雨水對經文題刻造成的侵蝕破壞以及積水會加劇經文的風化破壞。接著通過列舉數據說明了風化對石窟影響的嚴重程度。最后通過反面論證說明科學搶修的必要性。故整個文段意在強調“滲水”給石窟帶來的種種消極影響，對應D項。A項，文段未提及應對石窟進行加固，無中生有，排除；B項，根據“或在石窟內形成積水，使石窟長期處于潮濕狀態，加劇經文的風化破壞”可知，“風化”并非文段討論的核心問題，文段的核心問題是“滲水”，排除；C項，“風吹日曬”對應文段首句引入話題部分，非重點，且未提及文段的核心問題“滲水”，排除。故正確答案為D。【文段出處】澎湃新網《唐代存世最大刻經窟群搶險大修：安岳臥佛院謎團知多少》40.下列關于法的效力的表述正確的是：A.法律不經公布，就不具有法律效力B.一切法律的效力級別高低和范圍大小都是由刑法、民法、行政法等基本法律規定的C.“法律僅僅適用于將來，沒有溯及力”這項規定在法學上被稱為“從新原則”D.法律生效后應該使一國之內的所有公民知曉，所謂不知法者得免其罪參考答案：A解題思路：第一步，本題考查法的效力。第二步，我國的立法程序為：提出法案、審議法案、表決和通過法案、公布法案。法律未經公布就不具有法律效力。因此，選擇A選項。41.把下面的六個小圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規律，分類正確的一項是：A.①②③，④⑤⑥B.①③④，②⑤⑥C.①③⑤，②④⑥D.①④⑥，②③⑤參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。每幅圖中都有箭頭，優先考慮功能元素。第二步，根據規律進行分組。觀察發現，②③⑤箭頭均指向圖形外部，①④⑥均有箭頭指向圖形內部。因此，選擇D選項。功能元素為箭頭時，可優先考慮箭頭的指向性。42.學術資源是一種權益，尤其是知識產權的保護，已經成為推動和保障現代學術健康發展的基礎和柱石。然而，學術資源更有一種公共屬性，尤其對那些接受納稅人投資進行科學研究的研究者來說，更有必要保證自己的研究成果能夠成為社會公共知識資源的一部分，保證社會能夠利用這些研究成果提升國民素質，保證公眾能夠自由方便地利用這些科學成果。因此，在尊重知識產權和不違背版權法的前提下，增強學術資源的公共性，保障學術資源的無障礙傳播，不僅是推進科學研究的基本要求，也是尊重和保障公眾信息權利的體現。這段文字意在強調：A.知識產權保護推動了現代學術發展B.應逐步增強學術資源獲取的開放性C.學術資源講權益的同時更要講公益D.學術資源擁有者應讓渡出部分權益參考答案：C解題思路：文段開篇指出“學術資源是一種權益”，接下來通過轉折關聯詞“然而”強調“學術資源更有一種公共屬性”，并從“接受納稅人投資的研究者”角度論述其公共屬性。文段尾句出現結論詞“因此”總結前文，重點強調在尊重權益的前提下，要增強學術資源公共性、公益性。故文段的重點對應C項。A項：對應文段首句，為轉折前的內容，非重點，排除。B項：“逐步增強”屬無中生有，文段未提及，且“開放性”和文段中的“公共性”不是一個概念，排除。D項：“讓渡出部分權益”屬無中生有，且文段并非重點論述學術資源擁有者的做法，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出學術資源是一種權益，通過“然而”轉折指出“學術資源更有一種公共屬性”，最后用“因此”得出結論：“在尊重知識產權和不違背版權法的前提下，增強學術資源的公共性”。文段為“分—總”結構，尾句是文段的主旨句，主要強調學術資源既要尊重版權、知識產權，又要增強公共性、公益性。第二步，對比選項。C項是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項。解題思路：本題考查對文段主旨的把握。快速閱讀文段可知，文段為分總結構，層層論證——總結觀點，選擇與觀點句表意一致的一項。注意本文且不可被“然而”“尤其”等詞語迷惑，必須通讀文段，理清行為脈絡。文段首句肯定了保護學術資源權益的重要性；接著以“然而”轉折，強調學術資源更有一種公共屬性，應保證研究成果成為社會公共知識資源的一部分，為公眾所用；最后以“因此”得出結論，即應在尊重知識產權的前提下，增強學術資源的公共性。C項是“因此”后結論句的同義轉述。A項是首句的內容，非文段重點；B項著眼于“開放性”、D項對“學術資源擁有者”提出要求，均偏離了“學術資源的公共性”這一論述重點。故本題選C。43.以下哪項為真，可以推出確定分組情況?A.鄭莉在會議室1B.吳偉在會議室2C.馮佳在會議室1D.周芳在會議室2參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進行推理。①同一部門的面試官不在同一組②經理都在會議室1，副經理都在會議室2③由于李林為李經理的親屬，李林的面試官沒有李經理④趙森、孫強、周芳分在一組⑤王慧與馮佳分在一組根據②可知，會議室1的考官有：張經理、李經理、陳經理、劉秘書；會議室2的考官有：張副經理、李組長、陳副經理、劉副經理。根據③李林的面試官沒有李經理，可知李林在會議室2。A項：若鄭莉在會議室1，結合李林在會議室2，不能確定其他人員的分組情況，排除；B項：若吳偉在會議室2，結合李林在會議室2，“④趙森、孫強、周芳分在一組”

“4人在會議室2”，可知，趙森、孫強、周芳在會議室1，不能確定其他人的分組情況，排除；C項：馮佳在會議室1，結合⑤王慧與馮佳分在一組，可知王慧在會議室1，不能確定其他人的分組情況，排除；D項：若周芳在會議室2，根據“④趙森、孫強、周芳分在一組”可知，會議室2有趙森、孫強、周芳、李林4人；則會議室1有：錢潮、吳偉、鄭莉、王慧以及馮佳5人。因此，選擇D選項。44.沉積物基準是指特定化學物質在沉淀物中不對底棲生物或上覆水體質量產生危害的實際允許濃度，它既是對水質基準的完善，也是評價沉積物污染和生態風險的基礎，是進行湖泊生態環境質量評價的基本要素。國外對沉積物基準的研究始于20世紀80年代，但還未形成完善和統一的沉積物基準體系。由于沉積物中污染物的遷移、轉化、生物累積過程及界面過程的復雜性，目前仍缺乏關鍵的研究手段。國內已有不少科學家做了大量有益的探索，但研究仍然比較零散，還沒有國家主管部門頒布湖泊沉積物基準規范。這段文字意在說明：A.亟需彌補現有沉積物基準體系不足B.沉積物基準非常重要但研究未成體系C.沉積物基準為湖泊水環境重要研究內容D.沉積物基準的相關研究已經有較多進展參考答案：B解題思路：文段首先介紹沉積物基準這一概念，并指出其對評價沉積物污染、生態風險、湖泊生態環境有重要的作用，接下來轉折，從國外和國內兩個角度指出目前關于沉積物基準的研究未形成體系，對應B項。A項：“亟需”表述錯誤，文段沒有體現出時間的緊迫性，且現在的問題是沉積物基準的研究未成體系，“彌補現有沉積物基準體系不足”是有了體系之后的對策，表述不當，排除。C項：為轉折前的表述，且為并列分句的一個方面，非重點，排除。D項：“較多進展”對應轉折前“國內已有不少科學家做了大量有益的探索”，屬于轉折之前內容，且與文段的傾向不符，文段重點強調的是目前沉積物基準的研究未成體系，排除。故正確答案為B。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉折結構，引出概念—指出問題。但沒有關鍵詞提示，需要考生仔細梳理行文思路。文段首先介紹了沉積物基準的定義及其重要性。然后轉折指出，雖然沉積物如此重要，但關于它的研究國外還未形成完善和統一的基準體系，國內研究也比較零散，沒有統一的規范。文段強調的是對沉積物的研究還沒有統一的體系。B項與此相符，為正確答案。A項“彌補……體系的不足”說法不妥，目前還沒有統一的體系，故談不上彌補不足。C項只是文段的部分內容，D項在文中沒有提及。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了沉積物基準的概念，并指出它對評價沉積物污染、生態風險、湖泊生態環境都有重要的作用。第二、三句對沉積物基準做進一步的說明，國外的研究情況是未形成完善和統一的體系，國內的情況是研究比較零散，國家主管部門沒有頒布規范，即關于沉積物標準的研究尚未形成體系。綜上，文段強調“沉積物基準很重要但是目前研究未形成體系”。第二步，對比選項。B項是對文段內容的全面概括。因此，選擇B選項。45.甲下班時誤將同事的同款手機當成自己的手機帶回家，則甲對該手機的占有不屬于（

）。A.無權占有B.善意占有C.他主占有D.直接占有參考答案：C解題思路：本題考查民法典。無權占有又稱無權源的占有、無本權的占有，是指沒有法律上的根據或者原因的占有，如對贓物，遺失物的占有。善意占有是無權占有的再分類。善意占有是指占有人不知道或者不應當知道自己無占有的權利而為的占有。在善意占有中，根據占有人有無過失為標準，還可以再分為過失占有與無過失占有，但嚴格來說，只有不知自己無占有的權利且無重大過失者，方構成善意占有。他主占有是“自主占有”的對稱，占有人以非所有的意思而對他人財產從事的占有，如保管人對保管物的占有、用益權人對用益物的占有、質權人對質物的占有等。直接占有，“間接占有”的對稱。是指以自己的意思對物直接實施管領或控制的狀態。A項正確，甲下班時誤將同事的同款手機當成自己的手機帶回家，甲是無本權的占有，屬于無權占有。B項正確，甲占有手機屬于不知道或者不應當知道自己無占有的權利而產生的占有，屬于善意占有。C項錯誤，自主占有不以享有所有權為前提。所有人的占有通常為自主占有，小偷的占有、侵占遺失物的拾得人的占有、不知買賣合同無效的買受人的占有均為自主占有。題干中甲的占有屬于自主占有而不是他主占有。D項正確，甲占有手機是自己的意思對物直接實施管領或控制的狀態，屬于直接占有。本題是選非題，故正確答案為C。46.公告、通告、通知、通報的共同點是：A.告知性B.指導性C.公開性D.權威性參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文文種知識。第二步，公告、通告、通知、通報的共同點是告知性。公告適用于向國內外宣布重要事項或者法定事項；通告適用于在一定范圍內公布應當遵守或者周知的事項；通知適用于發布、傳達要求下級機關執行和有關單位周知或者執行的事項，批轉、轉發公文；通報適用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況。只有告知性是公告、通告、通知、通報的共同特點。因此，選擇A選項。①指導性公文，指上級領導機關對下級機關或群眾發出的用以領導與指導工作的公文，如命令、決定、決議、意見、通報、批復和政策性通知等；②公開性公文，是指向受文機關通報情況，知照事項，要求遵守或辦理的公文。如通告、公告；47.孫某與張某因工作中一批貨物受損產生矛盾，關系鬧得很僵，張某就在自己的朋友圈辱罵孫某，并附上了孫某的個體登記信息、手機號等。因孫某從事的是中介服務行業，張某的不當言論在行業內小范圍流傳開來，給孫某造成了很大的困擾，在一定程度上影響到了他的經營。張某侵犯了孫某的（

）。A.榮譽權B.姓名權C.名譽權D.肖像權參考答案：C解題思路：本題考查法律常識。A項錯誤，根據《民法典》第一千零三十一條第一款規定：“民事主體享有榮譽權。任何組織或者個人不得非法剝奪他人的榮譽稱號，不得詆毀、貶損他人的榮譽。”題目中未提及孫某的榮譽稱號，張某行為不構成侵犯其榮譽權。B項錯誤，根據《民法典》第一千零一十四條規定：“任何組織或者個人不得以干涉、盜用、假冒等方式侵害他人的姓名權或者名稱權。”題目中張某并未用法律禁止的方式使用孫某的名字，未侵犯其姓名權。C項正確，根據《民法典》第一千零二十四條規定：“民事主體享有名譽權。任何組織或者個人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽權。名譽是對民事主體的品德、聲望、才能、信用等的社會評價。”張某在朋友圈辱罵孫某，損害了孫某的社會評價，侵犯了孫某的名譽權。D項錯誤，根據《民法典》第一千零一十九條規定：“任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像權。未經肖像權人同意，不得制作、使用、公開肖像權人的肖像，但是法律另有規定的除外。未經肖像權人同意，肖像作品權利人不得以發表、復制、發行、出租、展覽等方式使用或者公開肖像權人的肖像。”題目中張某并未用法律禁止的方式侵害孫某的肖像，不構成侵犯其肖像權。故正確答案為C。48.文物：建筑A.烹飪：佐料B.故宮：樓房C.詩人：教授D.皮鞋：布鞋參考答案：C解題思路：本題只涉及兩個詞項間的關系，分析發現有些文物是建筑，有些建筑是文物，即兩者是交叉關系。結合選項選出與題干關系一致的一項。文物和建筑是交叉關系。A項，烹飪需要用佐料，兩者之間不是交叉關系。B項，故宮中有樓房，即樓房是故宮的組成部分，兩者之間是組成關系，不是交叉關系。C項，詩人和教授是交叉關系，與題干關系一致。D項，皮鞋和布鞋是并列關系，不是交叉關系。故本題選C。49.一國在一定時期內（通常為一年）對外經濟往來的收入總額大于支出總額的差額即為順差，一國順差越大，對該國的經濟發展越有利。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查國際經濟知識。第二步，國際收支平衡表上反映出來的貸方余額，即一國在一定時期內（通常為一年）對外經濟往來的收入總額大于支出總額的差額。由貿易項目產生的國際收支順差，反映一國的國際儲備或對外支付能力的增強；由資本項目產生的國際收支順差，反映資本的大量流入。國際收支的巨額順差也有不利的經濟影響，主要表現在：外匯儲備過多會造成資金的閑置浪費，不利于本國經濟發展；國內總需求與總供給的平衡被打破；儲備貨幣匯率下跌時，外匯儲備會遭受損失；一國的外匯儲備增加，本幣發行也必然相應增加，從而產生潛在的通貨膨脹壓力；本幣若是可兌換的貨幣，順差將使外匯市場上對本國貨幣求大于供，易受搶購沖擊；本國貨幣被迫升值，使出口處于不利的國際競爭地位。由此可知，并不是一國順差越大，對經濟發展越有利。因此，本題錯誤。50.下列關于“十三五”規劃目標的說法，不正確的是（

）。A.在提高發展平衡性、包容性、可持續性的基礎上經濟保持中高速增長B.到2020年國內生產總值和城鄉居民人均收入比2010年翻兩番C.我國現行標準下農村貧困人口實現脫貧，貧困縣全部摘帽D.戶籍人口城鎮化率加快提高參考答案：B解題思路：本題考查時事政治。“十三五”規劃綱要指出，在提高發展平衡性、包容性、可持續性基礎上，到2020年國內生產總值和城鄉居民人均收入比2010年翻一番，主要經濟指標平衡協調，發展質量和效益明顯提高。本題為選非題，故正確答案為B。51.①愛心團體組織義賣②萬斤西瓜已成熟③市民紛紛伸援手④連日降雨⑤西瓜被搶購一空A.①③⑤②④B.②④①③⑤C.③⑤②④①D.④①③⑤②參考答案：B解題思路：觀察選項，確定首句應該從①②③④選擇。由于②西瓜成熟應該發生在①前，因此，排除A項。肯定是先西瓜成熟，但是由于賣不出去，所以需要大家伸出援手，②在前，因此，排除C項。再看②④西瓜成熟和降雨之間沒有明顯的先后順序，因此我們可以看尾句，西瓜成熟和被搶購一空肯定是被搶購一空在后，排除D項。因此，選擇B選項。52.3，8，17，32，57，（

）A.96B.100C.108D.115參考答案：B解題思路：解法一：第一步，數列變化趨勢較快，考慮使用倍數遞推。第二步，觀察數列發現8＝3×2＋2，17＝8×2＋1，32＝17×2－2，57＝32×2－7，修正數列為2，1，－2，－7，（－14），數列變化趨勢平緩，考慮做差，做差如圖所示：修正項的差數列是公差為－2的等差數列，下一項為－5－2＝－7，所求項修正項為－7－7＝－14，則所求項為57×2－14＝100。因此，選擇B選項。解法二：考慮冪次數列。冪次化指數形式如下：底數數列是公差為1的等差數列，則所求項底數為5＋1＝6，指數數列是2的