小班教案:刷子小班教案:刷子1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂(lè)旋律的歡快，嘗試用身體不同部位按音樂(lè)的節(jié)拍一下一下的仿照各種刷子的動(dòng)作。

2、與同伴合作創(chuàng)編刷子的動(dòng)作，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、歌曲磁帶《嘻刷刷》

2、各種刷子〔馬桶刷、窗刷、油漆刷、眉刷、鍋刷……〕

3、自制裝扮刷子的材料若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、參觀“刷子博覽會(huì)〞。

〔1〕幼兒結(jié)伴自由參觀各種刷子。

〔2〕溝通刷子的名稱(chēng)、功用。

〔3〕個(gè)別幼兒嘗試仿照各種刷子的動(dòng)作。

2、觀賞音樂(lè)《嘻刷刷》，嘗試用身體不同部位按音樂(lè)的`節(jié)拍一下一下的仿照各種刷子的動(dòng)作。

〔1〕觀賞音樂(lè)《嘻刷刷》，感受音樂(lè)旋律的歡快。

〔2〕教師出示鍋刷，引導(dǎo)幼兒想象刷子的動(dòng)作。

〔3〕教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊仿照鍋刷舞。

〔4〕幼兒利用材料將自己裝扮成刷子，隨音樂(lè)做律動(dòng)。

〔5〕出示其它各種刷子，幼兒自由探究用身體的不同部位仿照各種刷子的動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒與同伴合作創(chuàng)編刷子的動(dòng)作。

〔1〕教師：“小朋友想一想，你和好朋友兩個(gè)人一起可以做哪些刷子的動(dòng)作？〞讓幼兒嘗試用雙手、雙腳、臀部等身體部位不同伴合作刷子的動(dòng)作。

〔2〕出示一面全身鏡，通過(guò)幼兒與鏡子里的自己做動(dòng)作，豐富與同伴合作的閱歷。

〔3〕幼兒聽(tīng)音樂(lè)結(jié)伴完成動(dòng)作。

4、幼兒集體合作變成一把大刷子，邊聽(tīng)音樂(lè)邊動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

幼兒天真，活潑好動(dòng)，對(duì)世界充滿好奇，好仿照，有較強(qiáng)的敏感性，他們正處于智力潛能開(kāi)發(fā)的重要時(shí)期。從音樂(lè)起步，讓音樂(lè)走進(jìn)幼兒的心靈，使幼兒的生活音樂(lè)化，給幼兒以美感，提高幼兒的情感體驗(yàn)，陶冶幼兒的情操。在這次的活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的年齡雖小，但通過(guò)老師的適當(dāng)引導(dǎo)，喜愛(ài)聽(tīng)熟識(shí)的音樂(lè)，能仿照一些簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作，能和老師一起參加活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自己。

小班教案:刷子2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嘗試使用多種刷子，了解刷子的不同名稱(chēng)，探究刷子的使用方法。

2、在親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增添幼兒對(duì)刷子構(gòu)造、種類(lèi)及用處的認(rèn)識(shí)，并按刷子不同用處進(jìn)行分類(lèi)。

3、激發(fā)幼兒對(duì)生活中小工具產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)刷子給人們生活帶來(lái)的方便。

4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)潔的事情。

5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長(zhǎng)柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等

2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標(biāo)記等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、操作實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用處。

1、出示刷子，引發(fā)幼兒使用刷子的興趣

2、幼兒自由選擇、觀看、擺布、溝通、嘗試使用各種刷子，互相合作仿照成人的活動(dòng)。(用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷互相刷皮鞋，用衣刷仿照媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長(zhǎng)柄刷刷地，用眉刷互相化妝等等)。

二、鼓舞幼兒商量表達(dá)自己的操作過(guò)程與發(fā)覺(jué)。

1、幼兒逐一上來(lái)溝通對(duì)刷子的認(rèn)知，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你剛剛玩的是什么刷子?它可以用來(lái)干什么?

2、比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點(diǎn)?

3、教師小結(jié)各種各樣的刷子。

4、游戲《送刷子回家》，引導(dǎo)幼兒依據(jù)刷子的不同用處進(jìn)行分類(lèi)。(引導(dǎo)幼兒將牙刷送給牙寶寶，將鞋刷送給鞋子……)

三、拓展閱歷：

1、你還見(jiàn)過(guò)哪些刷子?在什么地方看到的?教師出示鍋刷、長(zhǎng)柄刷讓幼兒了解。

2、幼兒觀看錄象：隨著刷子科技的不斷進(jìn)展，我們生活中又出現(xiàn)了很多電動(dòng)刷子為我們的生活帶來(lái)了更多的便利。

3、小朋友長(zhǎng)大后自己設(shè)計(jì)更先進(jìn)的刷子為人類(lèi)服務(wù)。

區(qū)角延長(zhǎng)：1、選擇一些常用刷子放在生活區(qū)內(nèi)，并投放相應(yīng)材料，供幼兒練習(xí)使用。

2、收集一些舊牙刷，放在動(dòng)手區(qū)，供幼兒玩刷畫(huà)游戲。

3、自制娃娃讀畫(huà)報(bào)“刷子的一家〞，供幼兒在語(yǔ)言區(qū)點(diǎn)讀，穩(wěn)固對(duì)各種刷子的認(rèn)知。

活動(dòng)反思：

興趣與情感是思維最大的驅(qū)動(dòng)力。在活動(dòng)中我抓住幼兒的興趣點(diǎn)——這么小的刷子是做什么用的?……等好玩的問(wèn)題進(jìn)行探究溝通，從而使幼兒主動(dòng)主動(dòng)圍繞“刷子〞這一話題進(jìn)行嘗試探究，較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。

2、小班主題活動(dòng)教案：各種各樣的汽車(chē)教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

《車(chē)子叭叭叭》主題活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但孩子們?nèi)砸猹q未盡，一下課還在擺布柜中的玩具汽車(chē)，好些孩子家中有私家車(chē)，他們還談?wù)摷抑衅?chē)什么牌子，什么顏色，甚至有的孩子知道排量……汽車(chē)照舊是孩子的最興奮點(diǎn)。

于是，我們順應(yīng)孩子的需要，決定再生成一周關(guān)于汽車(chē)的主題活動(dòng)，旨在通過(guò)一系列的活動(dòng)，幫助幼兒整理提升有關(guān)汽車(chē)的常識(shí)，并在活動(dòng)中繼續(xù)豐富幼兒的新閱歷，通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)區(qū)分小轎車(chē)和公共汽車(chē)的不同樣子和功能。

2、能說(shuō)出一些常見(jiàn)的汽車(chē)的標(biāo)記牌。

3、在搶答過(guò)程中學(xué)習(xí)快速回答下列問(wèn)題。

4、培育幼兒敏銳的觀看能力。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)區(qū)分小轎車(chē)和公共汽車(chē)的不同樣子和功能。

活動(dòng)預(yù)備

各種各樣的小汽車(chē)

活動(dòng)過(guò)程

一、用一問(wèn)一答的形式，引出課題。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車(chē)呀?〞

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車(chē)呀?〞

“突突突，突突突，這是什么車(chē)呀?〞

“滴答滴答，滴答滴答，這是什么車(chē)呀?〞

“叭叭叭，叭叭叭，這是什么車(chē)呀?〞

大公路上的車(chē)子可真多呀，今日老師也帶來(lái)了許多車(chē)，你們都認(rèn)識(shí)它們嗎?知道它們有什么用嗎?我們可以這么說(shuō)：“這是小轎車(chē)，可以乘人的。〞出示圖片(轎車(chē)、消防車(chē)、出租車(chē)、警車(chē)、挖土機(jī)……)

二、用猜謎的形式穩(wěn)固對(duì)車(chē)的認(rèn)識(shí)。

剛剛，小朋友說(shuō)了許多許多的車(chē)，也知道車(chē)的用處。我們一起來(lái)玩?zhèn)€猜謎游戲，請(qǐng)你猜猜我的是什么車(chē)?看一看、比一比，誰(shuí)搶答的速度快。

(1)你只要上車(chē)，告知開(kāi)車(chē)的人你到哪里，他就會(huì)送你去。請(qǐng)你猜猜這是什么車(chē)?(出租車(chē))

(2)著火了肯定需要它的幫助。(消防車(chē))

(3)抓小偷、壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它。(警車(chē))

(4)車(chē)子前面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，很有力氣，可以用來(lái)挖泥土。(挖土機(jī))

(5)要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)買(mǎi)票或投幣才能座的車(chē)。(公共汽車(chē))

(6)有人生病了，護(hù)士就會(huì)開(kāi)著它。(搶救車(chē))

(7)前面的路小朋友不能走，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢?(壓路機(jī))

(8)公路上叮咚叮咚響，噴出很多水花來(lái)。(灑水車(chē))

三、回憶自己見(jiàn)過(guò)的車(chē)。

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你在哪里見(jiàn)過(guò)這些車(chē)子的呢?(報(bào)紙上、公路上、書(shū)上、電視里)

四、總結(jié)：各種各樣的`車(chē)給我們的生活帶來(lái)了很多方便，但是車(chē)子累了、臟了也要找地方去休息，你們知道它們?cè)撋夏膬喝ツ?下次，老師帶你們?nèi)⒂^一下，行嗎?

教學(xué)反思

“各種各樣的汽車(chē)〞主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)公路上汽車(chē)的種類(lèi)、用處、汽車(chē)的發(fā)明、構(gòu)造、進(jìn)展都有了肯定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜愛(ài)的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了歡樂(lè)，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)當(dāng)努力的方向，關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話題，始終以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)老師的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備是很重要的。

小班教案:刷子3

小班綜合活動(dòng)：《好玩的刷子》

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒喜愛(ài)情境式活動(dòng)。依據(jù)其年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)采納小鴨洗澡、變魔術(shù)的游戲情境，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。通過(guò)玩刷子、刷色活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫(huà)的.技能，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參加。刷畫(huà)最終出來(lái)的效果比較突出，在視覺(jué)上有沖擊力，適合小班幼兒的審美特點(diǎn)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，進(jìn)而培育他們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用刷子來(lái)回涂畫(huà)的技能。

2．享受共用游戲，共同刷畫(huà)的歡樂(lè)。

3．通過(guò)玩刷子，刷出圖案，培育幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒人手一把刷子，塑料盆5個(gè)〔內(nèi)有各色水粉顏料〕，白色鉛畫(huà)紙6張〔畫(huà)有白色圖案〕，小鴨頭飾幼兒人手一個(gè)，母鴨頭飾一個(gè)，抹布若干，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、〔放音樂(lè)〕鴨媽媽和鴨寶寶進(jìn)入場(chǎng)地。

2、認(rèn)識(shí)刷子。

二、玩刷子

1、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學(xué)習(xí)來(lái)回涂刷的技能。

2、跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡，感受玩刷子的歡樂(lè)。

三、刷色活動(dòng)

1、老師示范，刷出圖案。

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)，激起幼兒刷色的欲望。

2、幼兒刷畫(huà)，教師指導(dǎo)。

鼓舞幼兒大膽涂刷，體驗(yàn)和觀賞自己刷出的秀麗色彩和圖案。

四、結(jié)束部分

1、觀賞刷出的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)“小刷子刷出了***〞。感受勝利的喜悅。

2、〔放音樂(lè)〕跟鴨媽媽到草地上玩。

小班教案:刷子4

設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，通過(guò)玩刷子、刷色活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫(huà)的技能，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，色彩能激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，進(jìn)而培育他們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用刷子勻稱(chēng)涂色。

2、體驗(yàn)同伴合作刷房子的歡樂(lè)。

3、通過(guò)玩刷子，刷出圖案，培育幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種造型的`房子圖片若干。

2、各種顏色的廣告顏料，水分刷子、調(diào)色盤(pán)若干；紙箱做成的不同造型的房子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、出示各種造型的房子圖片讓幼兒欣賞。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)那座房子？為什么？〔引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)說(shuō)出房子的特征、顏色〕從而激起創(chuàng)作的興趣。

二、師幼共同裝飾房子

1、出示紙箱做成的不同造型的房子，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣使房子變得美麗？

2、認(rèn)識(shí)刷子。

3、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學(xué)習(xí)來(lái)回涂刷的技能。

三、刷色活動(dòng)

1、老師示范涂刷的方法:用刷子蘸上顏料，從左往右或從上到下，一筆接一筆的刷。刷出圖案?！蔡崾居變阂环N刷子只能刷一種顏色?！?/p>

2、幼兒分組刷畫(huà)，教師指導(dǎo)。〔啟發(fā)幼兒每面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色〕提示孩子盡量不把顏料弄到身上，地上。

四、結(jié)束部分

1、相互觀賞各組刷出的房子，感受合作后勝利的喜悅。

2、把作品布置在建構(gòu)區(qū)成《美麗的小區(qū)》

小班教案:刷子5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嘗試使用多種刷子，了解刷子的不同名稱(chēng)，探究刷子的使用方法。

2、在親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增添幼兒對(duì)刷子構(gòu)造、種類(lèi)及用處的認(rèn)識(shí)，并按刷子不同用處進(jìn)行分類(lèi)。

3、激發(fā)幼兒對(duì)生活中小工具產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)刷子給人們生活帶來(lái)的方便。

4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)潔的事情。

5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長(zhǎng)柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等

2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標(biāo)記等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、操作實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用處。

1、出示刷子，引發(fā)幼兒使用刷子的興趣

2、幼兒自由選擇、觀看、擺布、溝通、嘗試使用各種刷子，互相合作仿照成人的活動(dòng)。(用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷互相刷皮鞋，用衣刷仿照媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長(zhǎng)柄刷刷地，用眉刷互相化妝等等)。

二、鼓舞幼兒商量表達(dá)自己的操作過(guò)程與發(fā)覺(jué)。

1、幼兒逐一上來(lái)溝通對(duì)刷子的認(rèn)知，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你剛剛玩的是什么刷子?它可以用來(lái)干什么?

2、比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點(diǎn)?

3、教師小結(jié)各種各樣的刷子。

4、游戲《送刷子回家》，引導(dǎo)幼兒依據(jù)刷子的不同用處進(jìn)行分類(lèi)。(引導(dǎo)幼兒將牙刷送給牙寶寶，將鞋刷送給鞋子……)

三、拓展閱歷：

1、你還見(jiàn)過(guò)哪些刷子?在什么地方看到的?教師出示鍋刷、長(zhǎng)柄刷讓幼兒了解。

2、幼兒觀看錄象：隨著刷子科技的不斷進(jìn)展，我們生活中又出現(xiàn)了很多電動(dòng)刷子為我們的生活帶來(lái)了更多的便利。

3、小朋友長(zhǎng)大后自己設(shè)計(jì)更先進(jìn)的刷子為人類(lèi)服務(wù)。

區(qū)角延長(zhǎng)：1、選擇一些常用刷子放在生活區(qū)內(nèi)，并投放相應(yīng)材料，供幼兒練習(xí)使用。

2、收集一些舊牙刷，放在動(dòng)手區(qū)，供幼兒玩刷畫(huà)游戲。

3、自制娃娃讀畫(huà)報(bào)“刷子的一家〞，供幼兒在語(yǔ)言區(qū)點(diǎn)讀，穩(wěn)固對(duì)各種刷子的認(rèn)知。

活動(dòng)反思：

興趣與情感是思維最大的驅(qū)動(dòng)力。在活動(dòng)中我抓住幼兒的興趣點(diǎn)——這么小的刷子是做什么用的?……等好玩的問(wèn)題進(jìn)行探究溝通，從而使幼兒主動(dòng)主動(dòng)圍繞“刷子〞這一話題進(jìn)行嘗試探究，較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。

4、小班主題各種各樣的水果教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)收集各類(lèi)水果，運(yùn)用各種感官，感知水果，了解水果的名稱(chēng)、養(yǎng)分成份以及對(duì)人體健康的作用。

2.進(jìn)展幼兒創(chuàng)造力、想像力。

3.體驗(yàn)與同伴共享食物的歡樂(lè)。

4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5.初步了解健康的'小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

收集各類(lèi)水果。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引發(fā)活動(dòng)主題。

1.分散活動(dòng)。

幼兒依據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各活動(dòng)區(qū)域。(有蘋(píng)果娃娃區(qū)、香蕉娃娃區(qū)、梨子娃娃區(qū)、桔子娃娃區(qū)、哈密瓜娃娃區(qū)、葡萄娃娃區(qū)、西瓜娃娃區(qū)、桃子娃娃區(qū))教師依據(jù)幼兒的活動(dòng)狀況，個(gè)別提問(wèn)。

你知道這些水果的名稱(chēng)嗎?你還知道哪些水果呢?吃過(guò)嗎?

2.集體活動(dòng)。

啟發(fā)提問(wèn)：這些水果都有哪些養(yǎng)分成份?對(duì)我們?nèi)梭w健康有什么作用?你們想知道嗎?怎樣才能知道?

3.小組活動(dòng)。

請(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最期望了解哪個(gè)水果的養(yǎng)分成份?教師介紹養(yǎng)分成份和對(duì)身體的好處。

幼兒分小組進(jìn)入?yún)^(qū)域，自由選擇水果，通過(guò)摸、聞、嘗了解水果的特征。

(二)共享歡樂(lè)。

1.如今我們請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看、共同共享勞動(dòng)的成果。

2.幼兒自由結(jié)伴溝通，相互講解并描述自己在水果區(qū)域的發(fā)覺(jué)。

3.教師關(guān)注能力弱的幼兒，主悅耳他們的介紹，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞。

4.教師小結(jié)：小朋友通過(guò)自己的努力，了解了各種水果的養(yǎng)分成分及對(duì)人體健康的作用，懂得科學(xué)飲食的重要性。

5.幼兒扮演水果娃娃表演節(jié)目，感受勝利的喜悅。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

區(qū)域活動(dòng)：收集來(lái)的圖片資料布置教室，宣揚(yáng)水果的養(yǎng)分作用。增加水果各類(lèi)，擴(kuò)充水果食品區(qū)域。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的主動(dòng)性特殊高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的學(xué)問(wèn)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參加活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。

小班教案:刷子6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能隨著音樂(lè)開(kāi)心地想象和表現(xiàn)刷子的舞蹈。

2、在比較、溝通的過(guò)程中，進(jìn)一步了解刷子的特征和用處。

3、通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容，并能依據(jù)歌詞內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象。

4、仔細(xì)傾聽(tīng)并主動(dòng)參加唱歌活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一把牙刷。

2、車(chē)刷的DVD資料、擦窗的專(zhuān)業(yè)表演。

3、音樂(lè)《洗澡》

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕、跳洗澡舞。

師：天氣熱了，我出汗了，我們來(lái)洗個(gè)澡吧！〔跳洗澡操〕

講講為什么要洗澡?！彩股眢w變潔凈〕

身體臟了要洗澡，那么牙齒臟了怎么辦？〔刷牙〕

那么牙刷是怎么跳舞的？

〔二〕、喧鬧的刷子舞會(huì).

1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷，講講用處。

·觀賞DVD中的車(chē)刷，溝通有關(guān)車(chē)刷的閱歷。雨刷是怎么跳舞的？

·看專(zhuān)業(yè)擦窗子的表演。窗刷是怎么跳舞的.？

2、跳刷子的舞蹈。

“今日我們就和刷子寶寶一起開(kāi)個(gè)喧鬧的舞會(huì)吧！〞

眼睛看到老師拿起什么刷子，我們就來(lái)表演什么刷子的舞蹈，好嗎？

牙刷舞

·觀賞并模擬教師扮演的小牙刷的舞蹈?！仓攸c(diǎn)觀看：用身體的什么部位做牙刷——手指〕

車(chē)刷舞

·自由創(chuàng)編小車(chē)刷的舞蹈。

〔教師提示：你用身體的什么部位表演車(chē)刷的舞蹈——手肘〕

窗刷舞

·嘗試集體創(chuàng)編窗刷舞。

〔教師提示：你用身體的什么部位表演窗刷的舞蹈——手掌〕

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討

“刷子的本事真大呀！除了刷子，我們還能用什么工具來(lái)把我們四周的環(huán)境變潔凈呢？〞。

鼓舞幼兒發(fā)散思維——掃帚、抹布、雞毛撣子等。

活動(dòng)反思：

幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)主動(dòng)，能主動(dòng)回答下列問(wèn)題，能大膽表現(xiàn)刷子的動(dòng)作，活動(dòng)中氣氛很好，幼兒的留意力也很集中。

但是活動(dòng)的內(nèi)容偏向科學(xué)，因此沒(méi)有完好的傾聽(tīng)音樂(lè)。

小班教案:刷子7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒們對(duì)日常生活中常見(jiàn)的刷子產(chǎn)生深厚的興趣，并了解刷子給我們?nèi)粘Ｉ顜?lái)的便利、

2、通過(guò)刷子游戲初步了解了各種刷子的名稱(chēng)即使用方法和作用、

3、通過(guò)對(duì)幾種刷子游戲的探究，提高幼兒的觀看力﹑思索力﹑動(dòng)手能力以及解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種刷子〔鞋刷，皮鞋刷，化妝刷，地板刷，牙刷〕

2、各種物品〔皮鞋，布鞋，鏡子，布娃娃，搓子，鞋柜〕

3、課件，相關(guān)磁帶，樹(shù)木，舊的牙刷

活動(dòng)過(guò)程：

一﹑教師引提

師：秋天到了，樹(shù)葉穿上美麗的衣裳，秋風(fēng)沙沙地吹來(lái)樹(shù)葉在偏偏起舞，讓我們也跟著樹(shù)葉跳起來(lái)吧。

1、在輕松，優(yōu)美的音樂(lè)中幼兒展示各種動(dòng)作。

〔教師鼓舞幼兒做不同的動(dòng)作，并和幼兒一起變成樹(shù)葉隨著音樂(lè)跳起來(lái)。〕

2、用舊的牙刷給樹(shù)葉穿上各種顏色的衣裳。

師："我們小一班也來(lái)了好多的樹(shù)朋友，但這些樹(shù)很驚奇的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？"

幼︰〔幼兒發(fā)覺(jué)樹(shù)葉都沒(méi)有顏色。〕

〔用舊的牙刷給樹(shù)葉涂各種各樣的顏色?！?/p>

師︰小朋友們讓我們一起來(lái)給樹(shù)葉穿上美麗的衣裳吧！〔幼兒操作〕

二﹑了解各種刷子

師：小朋友們，我們剛剛用什么來(lái)給樹(shù)葉穿美麗衣裳了？〔牙刷〕你還知道有哪些不同的刷子？

1、幼兒用各種刷子玩不同的游戲并探究各種刷子的不同名稱(chēng)和用處

師：這里是布娃娃的家，布娃娃家里有許多刷子，都叫什么刷子？用在什么地方？

〔播放幽靜的音樂(lè)讓幼兒邊聽(tīng)著音樂(lè)體驗(yàn)不同刷子的用處、〕

2、通過(guò)課件了解不常見(jiàn)的三中刷子的用處

〔1〕了解"鐵刷子"

師：小朋友們你們?cè)谀目吹疆?huà)面里的鍋？它是用在哪兒〔鐵鍋，做湯時(shí)常用的…〕

師：如今鍋用的太久了沾上了許多的臟東西。鍋寶寶如今難過(guò)的哭著，我們一起來(lái)幫鐵鍋換上新衣裳吧！小朋友們想一想用什么刷子來(lái)把這個(gè)污垢去掉呢？〔激勵(lì)幼兒們發(fā)表自己的'想法〕

〔播放課件讓幼兒們了解用鐵刷子祛除污垢的經(jīng)過(guò)〕

〔2〕了解"瓶刷子"

師：吃完奶以后怎么讓牛奶瓶變的潔凈呢？〔用水沖洗，用消毒水浸泡…〕

〔播放課件讓幼兒們了解瓶刷子的用處—能省力氣﹑省時(shí)間〕

〔3〕了解"自動(dòng)牙刷"

〔播放自動(dòng)牙刷在短時(shí)間內(nèi)省力﹑省時(shí)間把臟牙刷的潔凈的畫(huà)面〕

小結(jié)：這些刷子在生活中給我們帶來(lái)許多的好處、回家后我們自己也用這些刷子幫爸爸，媽媽吧。、

3、了解刷子的特點(diǎn)

師：這些刷子有什么共同點(diǎn)？〔、刷子的前半部分是"刷毛"，后半部分是"手柄"?！?/p>

小結(jié)：刷子為我們做許多好事、期望小朋友們長(zhǎng)大以后造出比這些刷子更剩力，更美麗的刷子吧。

三﹑觸摸鞋刷和化妝刷來(lái)進(jìn)行感覺(jué)游戲

〔邊聽(tīng)著不同的音樂(lè)歡快得跟教師一起到百貨商店刷子柜臺(tái)。〕

1、觸摸化妝刷

師：這是什么刷子？再哪看到的？〔化妝刷…〕

幼：每個(gè)幼兒手拿一只化妝刷觸摸和輕輕壓住的方法了解到化妝刷是毛茸茸的，很柔韌的

〔出示字卡："毛茸茸"—貼在教師的胸前，有助于理解詞的含義〕

〔"毛茸茸"―很柔韌的感覺(jué)?！?/p>

2、觸摸鞋刷

幼：手拿鞋刷通過(guò)觸摸，輕輕壓住過(guò)程中了解了鞋刷是很硬，很粗糙。

〔出示字卡：印"粗糙"老師把字卡貼在胸前，有助于理解詞的含義〕

〔"粗糙"―毛糙，不精致。〕

3、用"毛茸茸""粗糙"兩個(gè)卡片進(jìn)行記憶力游戲。

四、跟著音樂(lè)旋律找鞋柜里的臟鞋、

活動(dòng)延長(zhǎng)：

師：小朋友們家的鞋柜里有許多臟的鞋，選好刷子幫弟弟，妹妹刷鞋去吧。比一比看哪位小朋友洗得更潔凈。

〔跟著音樂(lè)旋律走出教室?！?/p>

小班教案:刷子8

教學(xué)意圖：

幼兒對(duì)美工活動(dòng)頗感興趣。繪畫(huà)是孩子們常常性的自由活動(dòng)內(nèi)容。于是設(shè)計(jì)《好玩的刷子》。讓幼兒通過(guò)玩進(jìn)一步豐富美工活動(dòng)的內(nèi)容并利用刷子體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用刷子來(lái)回涂畫(huà)的技能；

2、加深對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色及圓形、長(zhǎng)方形、三角形等圖形的認(rèn)識(shí)；

3、享受共同游戲，共同刷畫(huà)的歡樂(lè)；

4、通過(guò)刷子刷出圖形，培育幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)預(yù)備：

1、奇異的口袋一個(gè)〔內(nèi)裝三把刷子〕，教師示范用的三張鉛畫(huà)紙；

2、幼兒人手一把刷子、調(diào)色盤(pán)3個(gè)〔內(nèi)有紅、黃、藍(lán)三色水粉顏料〕、涂臘的白色鉛畫(huà)紙16張。

教學(xué)過(guò)程：

一、游戲“送禮物〞，引入主題。

1．貓媽媽帶小貓入場(chǎng)地。

2.師出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱，請(qǐng)幼兒想方法打開(kāi)。

“今日早上郵遞員叔叔給貓媽媽送來(lái)了一個(gè)超級(jí)大的禮物。你們想不想看看是什么哦？〞〔大紙箱〕

“哇。原來(lái)是這個(gè)么大的一個(gè)箱子呀！請(qǐng)小朋友猜猜看這個(gè)箱子里會(huì)有什么樣的禮物呢？〞〔幼兒自由講解并描述〕

“小朋友們說(shuō)的真是太好了！你們想不想知道這個(gè)箱子里到底藏了什么樣的禮物呢？〞

“那誰(shuí)來(lái)幫助老師想一個(gè)方法來(lái)打開(kāi)它？〞〔撕開(kāi)、用剪刀剪開(kāi)------〕

老師選一種方法打開(kāi)。

二、玩刷子

1、認(rèn)識(shí)刷子。呀！原來(lái)是什么呀？

2、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學(xué)習(xí)來(lái)回涂刷的技能。〔臉?biāo)⑺⑺?，臉?biāo)⑺⑺?，臉?biāo)⑺⑺ⅰ！?/p>

三、刷色活動(dòng)

1、情境電話。兔媽媽請(qǐng)貓媽媽刷房子。

打電話：

貓：喂！你好！

兔：你好！貓媽媽。我是兔媽媽。我造了三幢房子，來(lái)不及粉刷。聽(tīng)說(shuō)你們貓寶寶很能干，想請(qǐng)你們貓寶寶幫忙刷一下，好嗎？

貓：貓寶寶，兔媽媽請(qǐng)我們幫她刷房子，你們情愿嗎？〔情愿〕好的我們馬上來(lái)。再見(jiàn)！

兔：再見(jiàn)！

兔媽媽請(qǐng)我們刷房子，那怎么刷呢？

〔先讓小刷子在顏料水里洗個(gè)澡，然后靠一靠，在到房子上來(lái)回刷?！?/p>

2、師設(shè)懸念：兔媽媽說(shuō)，她在房子上藏了好多東西，請(qǐng)我們貓寶寶幫忙刷出來(lái)。你們想不想知道房子上藏了什么？那請(qǐng)我們貓寶寶拿一個(gè)小水桶，帶著你的小刷子到房子上刷一刷吧！

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)，激起幼兒刷色的欲望。

3、幼兒刷畫(huà)，教師指導(dǎo)。

鼓舞幼兒大膽涂刷，體驗(yàn)和觀賞自己刷出的秀麗色彩和圖案。

四、結(jié)束部分

1、觀賞刷出的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)“小刷子刷出了***〞?！舱?qǐng)小水桶和小刷子到家里去休息一下?！骋龑?dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：“小刷子刷出了紅蘋(píng)果〞。……“我們刷的`這么美麗，請(qǐng)兔媽媽回來(lái)看看，好嗎？〞貓寶寶：“兔媽媽?zhuān)⊥脣寢專(zhuān)⊥脣寢專(zhuān)〃?/p>

2、請(qǐng)兔媽媽出場(chǎng)。兔媽媽回來(lái)：“感謝貓寶寶！你們把房子刷得太美麗了。我心里真高興。你們高興嗎？〞“那我們一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)的舞吧！〞〔師幼一起跳舞〕

3、與兔媽媽再見(jiàn)跟貓媽媽到草地上玩。

教學(xué)反思：

美育是幼兒教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是實(shí)施素養(yǎng)教育的具體表達(dá)。教師要上好一堂美育課程，首先要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，即“課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)〞;繼而才能引導(dǎo)幼兒在適合的環(huán)境和