中考化學復習13質量守恒定律和化學方程式練習1．[2017·廣安]下列變化，遵循質量守恒定律的是()A．石墨制成金剛石B．2gH2完全燃燒生成36gH2OC．水變成汽油D．冰轉化成干冰2．[2016·邵陽]某化學反應可表示為：二氧化碳＋水―→M＋氧氣，根據以上信息，下列關于M組成的說法中正確的是()A．一定含有C、H元素，可能含有O元素B．只含有C、H元素C．含有C、H、O三種元素D．無法確定3．[2017·鄂州]煤油中含有噻吩(用X表示)，噻吩具有令人不愉快的氣味，其燃燒時發生反應的化學方程式表示為X＋6O2A．C4H6SB.C4H4SC．C4H4S2D．C8H8S4．[2017·徐州]甲、乙、丙、丁4種物質在密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質的質量如表。下列說法正確的是()A.甲一定是該反應的催化劑B．該反應一定是化合反應C．丙物質一定屬于化合物D．乙、丁在反應中的質量比為5∶25．[2017·武漢]為及時發現燃氣泄漏，常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH)，乙硫醇在煤氣燃燒過程中也發生燃燒，其反應如下：2C2H5SH＋9O2A．X由碳、硫、氧三種元素組成B．X屬于有機化合物C．X中硫、氧元素的原子個數比為1∶2D．X中氧元素的質量分數為60%6．[2017·聊城]如圖K13－1是某化學反應的微觀模型，""""分別表示不同元素的原子。下列對圖示模型理解正確的是()圖K13－1A．生成物的化學式可能是NH3B．該反應有單質生成C．該反應屬于復分解反應D．參加反應的兩種物質分子個數之比為2∶37．[2017·重慶A]在"歡迎來找茬"的趣味活動中，老師舉出四個錯誤實例，在學生的錯因分析中錯誤的是()8.下列化學反應中屬于分解反應的是()A．NH3＋H2O＋CO2===NH4HCO3B．2Al＋3H2SO4===Al2(SO4)3＋3H2↑C．2KMnO4D．CuSO4＋Ca(OH)2===CaSO4＋Cu(OH)2↓9．下表所列的各基本反應類型對應的化學方程式實例正確的是()能力提升1．[2017·天津]鈦和鈦合金是重要金屬材料。工業上用鈦酸亞鐵(FeTiO3)冶煉鈦(Ti)的過程是：①2FeTiO3＋6C＋7Cl2②在氬氣環境中：2Mg＋TiCl4下列判斷不正確的是()A．反應①中生成的氣體對環境有污染B．反應②中氯化物的總質量保持不變C．反應①②中鈦元素的化合價都改變D．反應②中氬氣作為保護氣不參加反應2．[2017·泰安]四種物質在一定的條件下充分混合反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖K13－2所示。則有關說法中不正確的是()圖K13－2A．丁一定是化合物B．乙可能是這個反應的催化劑C．生成的甲、丙兩物質的質量比為8∶1D．參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和3．[2016·孝感]以下是老師引導學生探究"質量守恒定律"的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。[提出問題]化學反應前后各物質的質量總和是否相等？[猜想與假設]猜想1：不相等；猜想2：相等。[實驗探究]甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量。[反思評價]究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發現甲組中有氣體逸出，導致指針向右偏轉。得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在____________中進行。[優化裝置]同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是________(填序號)，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。圖K13－3[得出結論]同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。進一步分析發現，反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變，最終得出結論：________________________的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。[解釋應用]解釋：化學反應前后，原子的種類、數目、質量均不變，所以質量守恒。應用：某固體物質受熱會發生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質，則該固體物質一定由________種元素組成。4．[2016·咸寧]某學習小組在實驗室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反應過程中固體質量變化如圖K13－4所示，請計算：(1)制取O2的質量是________g。(2)原混合物中KClO3的質量分數。(寫出計算過程，計算結果精確到0.1%)圖K13－4參考答案夯實基礎1．A2.A3.B4.C5.C6．A[解析]由圖可知反應只有一種物質生成，符合NH3的分子構成，所以可能是NH3；反應后看到的單質模型其實是沒有參加反應的反應物，并不是新生成的，所以反應沒有單質生成；復分解反應是由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應，由圖可知反應物都是單質，該反應不是復分解反應；由圖可知第一種反應物只有一個分子參加了反應，所以參加反應的兩種物質分子個數之比為1∶3。7．B8.C9.A能力提升1．C[解析]反應①生成的氣體為一氧化碳，一氧化碳氣體是空氣污染物；鈦的相對原子質量為48，等于兩個鎂原子的相對原子質量，所以反應前后②中氯化物的總質量保持不變；反應①中鈦元素的化合價在反應前后都是＋4價，反應②中鈦元素由＋4價變為0價；反應②需在氬氣環境中進行，氬氣作為保護氣不參加反應。2．C[解析]由圖可知，丁物質質量分數減小，甲、丙的質量分數增加，乙的質量分數在反應前后不變，則丁是反應物，甲、丙是生成物，該反應是分解反應，分解反應的反應物一定是化合物；化學反應中，質量沒有改變的物質，可能是催化劑，也可能未參加反應；生成物甲的質量分數增加了2%，丙的質量分數增加了16%，所以生成的甲、丙兩物質的質量比為2%∶16%＝1∶8。3．[實驗探究]Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑[反思評價]密閉容器(或封閉體系等合理答案)[優化裝置]BA裝置中反應產生氣體，氣球膨脹，浮力增大，導致稱量結果不準確(或C裝置中反應產生氣體，瓶內氣壓增大，可能導致瓶塞彈出)[得出結論]參加化學反應(或參加反應)[解釋應用]四(或4或C、H、O、Cu四)[解析][實驗探究]碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，根據質量守恒定律，參加反應的碳酸鈉與氯化氫的質量和等于生成的氯化鈉、水和二氧化碳的質量和，因有二氧化碳氣體逸出，故反應后總質量比反應前總質量減少，觀察到天平不平衡。[反思評價]通過討論，同學們發現甲組中有氣體逸出，導致指針向右偏轉。得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在密閉容器中進行。[優化裝置]最佳裝置是B，A裝置中碳酸鈉與鹽酸反應生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個裝置所受空氣浮力增大，因此反應后天平不能平衡。C裝置中碳酸鈉粉末與鹽酸反應太快，橡膠塞易彈出。[得出結論]參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質