Word二年級(jí)寫(xiě)關(guān)于成長(zhǎng)的作文二年級(jí)寫(xiě)關(guān)于成長(zhǎng)的作文6篇

茫茫人生大道，走在上面的每一個(gè)人，都滿(mǎn)懷期待，但是很多時(shí)候，并不是那么一帆風(fēng)順的，這需要我們?nèi)ズ芎玫乜朔Ｏ旅媸俏覟榇蠹沂占亩昙?jí)寫(xiě)關(guān)于成長(zhǎng)的作文例文，希望你喜歡。

二年級(jí)寫(xiě)關(guān)于成長(zhǎng)的作文篇1

仿佛還是昨天，我是那樣渴望長(zhǎng)大。渴望有自己的房間；渴望有自己的朋友；渴望自己被理解、被尊重。忽然間，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長(zhǎng)大，爸爸媽媽早已不像原來(lái)那樣對(duì)我寵愛(ài)有加，再也不是人有我調(diào)皮耍性。我越來(lái)越感受到成長(zhǎng)帶給我的煩惱。

成長(zhǎng)的煩惱有很多，小時(shí)候，無(wú)論做什么，爸爸媽媽都會(huì)夸我，即使只會(huì)寫(xiě)一個(gè)很簡(jiǎn)單的字，他們都會(huì)高興的將我抱起來(lái)，現(xiàn)在，即便是考試考了99分，他們還是會(huì)很?chē)?yán)厲地問(wèn)我那一分是怎么扣的，為什么錯(cuò)了？

還有。小時(shí)候跟小伙伴們絆了句嘴，甚至動(dòng)手打架了，第二次再見(jiàn)面，即使兩個(gè)人的臉上還帶著彼此的“杰作”，照樣手牽手、有說(shuō)有笑，現(xiàn)在，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)好，可能一段非常珍重的友誼就沒(méi)有了。

現(xiàn)在長(zhǎng)大了，干什么都必須尊重自己的年齡，比如，不能因?yàn)橐患欠浅＠щy就哭天喊地，也不能因?yàn)榉浅Ｏ胍粋€(gè)東西就撒嬌，而且，現(xiàn)在最討厭的就是壓力了；最無(wú)情的也是壓力；最煩人的也是壓力，因?yàn)閴毫?huì)在你不知不覺(jué)中潛入你的生活，讓你趕都趕不走。

要是能返老還童就好了，但是，慢慢才知道，父母也是為了我們好，你看，現(xiàn)在，到那不是分?jǐn)?shù)說(shuō)了算？他們也是想讓我們有一個(gè)好點(diǎn)的未來(lái)，成個(gè)有用的人，所以，我們必須要掌控更多的知識(shí)，考一個(gè)好大學(xué)。這些在我們小時(shí)候都不用操心，現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大，就不得不操心了。這可能就是成長(zhǎng)的煩惱吧！

哎！可憐天下孩子命，可憐天下父母心啊！

成長(zhǎng)雖然給我?guī)?lái)許多煩惱，但我必須長(zhǎng)大！

二年級(jí)寫(xiě)關(guān)于成長(zhǎng)的作文篇2

成長(zhǎng)，一個(gè)讓人無(wú)比向往的名詞，成長(zhǎng)中包含了許多酸甜苦辣，也許是一次談話(huà)；一次交往；一次變故，都有可能讓一個(gè)人改變，而且是天翻地覆的改變……

在去年，一場(chǎng)重大的變故讓我徹底改變。

那天，我陪著媽媽去醫(yī)院做檢查，媽媽馬上就會(huì)給我添一個(gè)弟弟或妹妹了，我激動(dòng)難耐，醫(yī)生說(shuō)讓我們住到醫(yī)院里方便檢查，我便和媽媽在醫(yī)院里住了下來(lái)。

第二天早上，媽媽就進(jìn)了產(chǎn)房，我便在門(mén)口焦急的等待；也許吧，上天并不眷顧我，媽媽的情況越來(lái)越嚴(yán)重，到了最后，轉(zhuǎn)院到了縣城里，后來(lái)，爸爸回來(lái)了，他抱住了我，用不太大但有力度的聲音說(shuō)：“辛苦了，兒子，你放心不會(huì)有事的，天塌下來(lái)有爸頂著。”這句話(huà)像暖流一樣流進(jìn)了我的心靈，讓我原本沉重的心放下了一些。

后來(lái)，在爸爸的勸說(shuō)下，我回到了家，后來(lái)醫(yī)生說(shuō)情況正在好轉(zhuǎn)，我放下了心，正當(dāng)我以為一切都要結(jié)束了的時(shí)候，上天很好的給了我一個(gè)回馬槍?zhuān)罱K，媽媽因?yàn)橥话l(fā)腦充血而離開(kāi)了人間，讓我永遠(yuǎn)失去了母親，失去了母愛(ài)，母親用她自己的生命換來(lái)了妹妹的生命。

或許這就是命運(yùn)吧，那一次我改掉了愛(ài)哭的習(xí)慣，因?yàn)槲抑溃藿鉀Q不了問(wèn)題。從那以后，我變得很少說(shuō)話(huà)了，眼里沒(méi)有了快樂(lè)，有的只空洞和冷漠從前那個(gè)開(kāi)朗活潑的少年沒(méi)了。

看，這就是成長(zhǎng)，我們所向往的成長(zhǎng)，不是嗎？

二年級(jí)寫(xiě)關(guān)于成長(zhǎng)的作文篇3

我和媽媽有個(gè)約定，一到暑假全部東西都要“自己的事情自己做”！這可忙壞了我，因?yàn)檠较匆路⒆鲲埲慷际菋寢尠职肿鲅剑渌虑槲乙彩桥紶栕鲆蛔觯咀霾缓茫】晌易顭赖倪€是“洗衣服”，讓我來(lái)給你們講講吧！

那天，我正在懶懶洋洋地看《三國(guó)演義》。“篤篤~”！敲門(mén)聲突然響起，噢！媽媽回來(lái)了，我急忙去給媽媽開(kāi)門(mén)。哪知，媽媽進(jìn)門(mén)就開(kāi)問(wèn)：“峙霖！你的衣服這么臟，怎沒(méi)沒(méi)洗？還有我來(lái)幫你洗？”我剛想狡辯，我看是書(shū)得多入迷呀，沒(méi)時(shí)間洗衣服，再說(shuō)，我也只是幫忙洗衣服！突然，我對(duì)媽媽的約定。是呀，我早把這件事丟到九霄云外了。好吧說(shuō)到做到，我朝洗衣室走去。

我先將水放到洗衣池的1/3，再拿出“好爸爸洗衣露”往水里加三四泵，用手將水中洗衣露攪拌均勻，然后讓衣服充分浸泡。過(guò)后，我把衣服拿出，污漬已經(jīng)掉了一半，我要正式開(kāi)始了！

我拿著衣領(lǐng)，使勁的搓！一個(gè)衣領(lǐng)我就分成了6份來(lái)洗。在依此往下搓，等到搓洗到了下衣服邊，在從另一邊使勁搓！在搓到同一地點(diǎn)時(shí)，把下衣服領(lǐng)看做12份，一份一份的搓。最后搓里面的衣服。

下面，就是擺衣服了。把水放掉，放入凈水，把衣服“一分為二”，展開(kāi)后再擰，反反復(fù)復(fù)好幾次，衣服洗干凈了！我把它掛在了陽(yáng)臺(tái)上！

媽媽見(jiàn)到了，夸我真的成長(zhǎng)了！我也希望，每天我都會(huì)和今天一樣，走向成長(zhǎng)！

二年級(jí)寫(xiě)關(guān)于成長(zhǎng)的作文篇4

有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。不管它是什么，但生命只有一次，可有人卻偏偏拿它開(kāi)玩笑。

學(xué)校是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，有老師，有同學(xué)，有校園里的一草一木，可是我們身邊還是有一些危險(xiǎn)的因素。有一次，我在上學(xué)的路上，走上二樓時(shí)，我爬上了樓梯扶手上面，像踩獨(dú)木橋一樣左搖右晃地往上顛。可意外還是發(fā)生了，我從上面滑了下來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“啪”的一聲，可把我摔痛了。這可是教訓(xùn)啊！從那以后，我就嚴(yán)格遵守安全手冊(cè)的條約：“在校園里不和同學(xué)追逐打鬧，不弄危險(xiǎn)動(dòng)作，上下樓梯靠右行……”只有這樣我們的校園才會(huì)變得更加和諧，更加美麗！

回到家，我依然是十分注意安全，尤其是衛(wèi)生：“飯前便后要洗手，餐具要勤洗干凈，吃飯要細(xì)嚼慢咽，注意食物不要卡住喉嚨。”在手足口等傳染病發(fā)生的高峰期，我是小心謹(jǐn)慎，預(yù)防手足口的十五字方針更是銘記心中：“洗凈手，喝開(kāi)水，吃熟食，勤通風(fēng)，曬衣被。”

要想生命得到重重保障，交通法規(guī)可要遵守，過(guò)馬路走人行道，千萬(wàn)別為了走近路而闖紅燈、橫穿馬路哦！每當(dāng)我走去上學(xué)的路上，到了十字路口，汽車(chē)那是你來(lái)我往，爭(zhēng)先恐后。走在路上總是提心吊膽的。“遵守交通法規(guī)”我們不僅要把這句話(huà)掛在嘴邊，還要深深記在心上，每個(gè)人都該覺(jué)悟到把安全放在首位。

最后讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全。”也希望每個(gè)人都能增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)。生命最寶貴，我們珍惜它，安全才能伴我們成長(zhǎng)！

二年級(jí)寫(xiě)關(guān)于成長(zhǎng)的作文篇5

書(shū)是知識(shí)的源泉。這話(huà)一點(diǎn)也不假讀書(shū)，確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，是書(shū)陪伴著我。

書(shū)中的知識(shí)真是數(shù)不勝數(shù)。《中國(guó)上下五千年》介紹了我們作國(guó)悠久的歷史；《童年》向現(xiàn)代人門(mén)揭露了資本主義社會(huì)的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫(huà)了梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚(yáng)善的光輝形象；《母親》向世人展現(xiàn)了母親無(wú)私的付出……每一本書(shū)都有與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)不少書(shū)，受益匪淺。看到祖國(guó)悠久而輝煌的歷史，我不禁感到無(wú)比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水；看到外號(hào)行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無(wú)辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親為了自己的孩子寧愿搭上自己寶貴生命的無(wú)私。我禁不住心里一酸——很不是滋味。

讀書(shū)，對(duì)愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折動(dòng)人，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，層次分明的書(shū)能使人置身與的情感之中。不僅如此，書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你。就拿我來(lái)說(shuō)吧！當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在新活學(xué)活用，書(shū)中的知識(shí)啟發(fā)了我，使我慢慢成長(zhǎng)。然而，讀書(shū)對(duì)于不愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛(ài)書(shū)的人試著去喜歡書(shū)。

要想打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，就必須得到書(shū)籍的灌溉、哺育和充實(shí)。書(shū)中的道理是怎樣影響我的呢？就那《母親》這部書(shū)來(lái)說(shuō)吧！看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答母親。如果沒(méi)有《母親》這本書(shū)，我能下這個(gè)決心嗎？肯定是不能的。是因?yàn)樗樟宋遥逃宋摇Ｊ刮艺J(rèn)識(shí)了我未來(lái)該做什么事。使我在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)做上了生活的主人，不再是一個(gè)無(wú)知的黃毛小丫頭了。

書(shū)是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們，讓書(shū)也成為你的好伙伴吧！

二年級(jí)寫(xiě)關(guān)于成長(zhǎng)的作文篇6

生活中，處處充滿(mǎn)了溫馨，這種溫馨的感覺(jué)，就來(lái)自別人的關(guān)心。當(dāng)你情緒低落時(shí)，朋友總是上前逗你樂(lè)――這就是關(guān)心；當(dāng)你學(xué)習(xí)成績(jī)突然下滑，老師總是關(guān)切地詢(xún)問(wèn)你原因，并且耐心替你補(bǔ)習(xí)功課――這也是關(guān)心；當(dāng)你身體不適，長(zhǎng)輩總是噓寒問(wèn)暖，給你端茶送水，心急火燎地帶你往醫(yī)院趕――這更是關(guān)心。

我對(duì)父母對(duì)我的關(guān)心感受尤其深刻。

我非常清楚地記得那年夏天。天氣酷熱難當(dāng)，正是在這個(gè)時(shí)候，我感冒了。剛開(kāi)始的幾天，我有點(diǎn)流鼻涕，我沒(méi)有太在意，但媽媽卻說(shuō)要我去看醫(yī)生，我就是不同意，媽媽沒(méi)辦法，便讓我吃了感冒藥。可過(guò)了幾天，病情不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而加重了。媽媽很快發(fā)現(xiàn)了我有點(diǎn)不對(duì)勁，趕緊問(wèn)我是這里疼還是那里不舒服，馬上帶我到附近的門(mén)診部去看病。醫(yī)生給我開(kāi)了幾副藥，說(shuō)吃完了差不多就好了。

藥吃完后，我的病還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)，媽媽急了，生拉硬拽不我拖到了汀州醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)我是風(fēng)寒外加上火，媽媽又著急地問(wèn)醫(yī)生我有沒(méi)有什么問(wèn)題，醫(yī)生說(shuō)只要打幾針，休息幾天就沒(méi)事了，媽媽才放心。媽媽是放心了，可我的心卻繃了起來(lái)。為什么呢？因?yàn)槲沂亲钆麓蜥樀陌。寢尯孟窨闯隽宋业男乃迹蜥樀臅r(shí)候，便捂著我的眼睛，一邊講笑話(huà)給我聽(tīng)，我感受著媽媽手心的溫暖，聽(tīng)得入迷了，也就不覺(jué)得疼了。下午，媽媽本來(lái)是要上班的，但她