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小朋友園大班科學公開課教案《聲音的秘密》含反思【--大班科學教案】大班科學公開課教案《聲音的隱秘》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓小朋友了解、辨別樂音和噪音，養成輕聲說話的好習慣，能夠自由地選擇材料進行對聲音的探究，知道聲音是由于物體的震驚而產生的，不同的聲音可以表達不同的意思，能夠依據物體發聲的原理設計制作樂器，具有基本的動手操作力量，快來看看小朋友園大班科學公開課《聲音的隱秘》含反思教案吧。【活動目標】1、能夠自由地選擇材料進行對聲音的探究，知道聲音是由于物體的震驚而產生的，不同的聲音可以表達不同的意思。2、了解、辨別樂音和噪音，養成輕聲說話的好習慣。3、能夠依據物體發聲的原理設計制作樂器，具有基本的動手操作力量。4、能客觀地表達自己的探究過程和結果。5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。【活動預備】1、小鼓、碰鈴、串鈴、三角鐵等各種樂器和盤子、碗、小勺等任何可以發聲的物品若干；2、空瓶子、木糖醇瓶子、米、豆子、空盒子、皮筋等各種可以制作樂器的物品；3、教學課件、背景音樂等。【活動過程】1、創設情景，導入主題。老師帶領小朋友進入聲音王國，激發小朋友的探究欲望。2、自由探究，溝通爭論。請小朋友在聲音王國中查找各種聲音，并請個別小朋友向集體展現、溝通自己在聲音王國中的發覺，引導小朋友熟識各種聲音及物體發聲的詳細方法。3、發覺問題，得出結論。老師出示小鑼，敲擊產生聲音，用手將小鑼固定住就不會有聲音了，從而明白，聲音是由于物體間碰撞震驚而產生的。4、結合課件，了解生活中的聲音。老師搜集來自生活中的各種聲音讓小朋友傾聽，懂得不同的聲音可以傳達不同的意思。5、熟悉樂音和噪音，浸入輕聲說話的習慣培育。通過傾聽兩段不同的音樂，讓小朋友來區分什么樣的聲音好聽，什么樣的聲音不好聽，教育小朋友要學會輕聲說話。6、自我嘗試制作樂器，參與聲音王國演奏會。請小朋友結合所學物體發聲的原理，嘗試制作各種樂器，在音樂的伴奏下集體演奏，增加小朋友的成就感和動手操作的愛好，老師做好現場錄制。7、播放錄像，滿意成就感。（依據現場狀況敏捷處理）將錄制的影像以禮物的形式現場播放，讓小朋友在自我觀賞中獲得滿意。【活動延長】在科學發覺區投放材料，讓小朋友主動探究更多關于聲音的隱秘。活動反思：活動肯定要讓小朋友有提升、有進展，帶給孩子們劇烈的聽覺和視覺沖擊力，拓寬了小朋友視野，提升了科學探究的素養，為小朋友今后科學探究精神的樹立奠定了良好基礎。小百科：聲音是由物體振動產生的聲波。是通過介質（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的

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