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文檔簡介
2022年義務教育作業優化設計一、作業情況說明：負數在生活中有著廣泛的應用，學生在日常生活中已經接觸了一些負數，有了初步認識負數的基礎，結合具體的生活情境理解負數的意義，初步建立負數的概念。多數學生具有一定的學習積極性和主動性，喜歡思考，樂于操作、探索、交流，具有一定的把新知轉化成舊知的意識，在交流探討中進行觀點申辯，逐步加深對知識的了解認識，發現錯誤及時修正，有較好的探索數學問題的習慣，形成初步學習方法經驗。1.學科：數學2.學段：小學3.教材版本：義務教育教科書小學數學六年級下冊第一單元。4.課題：《負數的認識》5.作業目標：⑴在熟悉的生活情境中初步認識負數，理解負數的意義，能正確的讀、寫正數和負數， 理解并掌握0既不是正數也不是負數的結論，理解分類討論思想。⑵初步學會用負數表示一些日常生活中的實際問題，感受數學在實際生活中的廣泛應用， 體驗數學與生活的聯系，提高運用數學知識解決實際問題的能力。6.預計完成時間：時間20-25分鐘二、作業具體內容：（一）基礎練習（必做題）1.先讀一讀，再填如相應的圓圈內。 -20+0.6480-2.90--0.67正數負數2.在下面的括號里個寫出4個正數和4個負數正數（）負數（）（二）能力闖關（必做題）1.如果規定向東走為正，那么向東走3米記作+3米，那么向西走 2米記作（）。2.升降機上升4米記作+4米，那么-2米表示（）。3.一種袋裝食品標準重量為 200g，質檢員為了解凈重與標準重量的誤差，把食品凈重 205g記為+5g，那么食品凈重 198g可記為（）4.南水北調中線干渠，夏季汛期時比正常水位上漲了0.8米，記作：0.8米，那么冬季枯水期的-0.3米表示什么？5.若我體重比標準體重多2kg,可以用那個數來表示？那么-2表示什么意思？-3.5表示什么？0呢？哪個數表示的我體重最輕？（三）拓展訓練（選作題）能力闖關中的1至5題中有好幾個-2，它們表示的意思有沒有相通之處？生活中還有什么事情可以用-2來表示？三、參考答案：（一）基礎練習：1.正數：+0.6480負數：-20-2.9--0.672.寫正確即可。（二）能力闖關：1.-2米2.下降2米3.-2g4.比正常水位低0.3米5.+2kg比標準體重輕2kg比
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