班級管理的工作計劃班級管理的工作計劃1

隨著課程改革的深入，我工作了20年的班主任也將面臨新的挑戰。眾所周知，一個學校是由很多班級組成的，班級是學校的重要成員，他們的言行會影響學校。怎樣才能生動形象地開展班級工作？要看班主任——這個班主任是怎么工作的。有人說好的班主任就是好的班組。假如每個孩子都是一顆小星星，我情愿用真誠和熱情為他們撐起一片心愛的晴空，讓他們閃爍出最燦爛動人的光芒！為了使班級充滿活力和創新，更好地塑造孩子的心靈，使他們全面進展，使新學期的班級有一個更新的氣氛，班主任計劃制定如下：

首先，傳統教育

剛進入一年級的小學生，不太適應日常生活和學習，每一條規章制度對他們來說都是極其生疏的。為了讓學生盡早進入角色，適應學校生活，班主任需要在日常生活中有秩序地引導他們，內容要更緊密、更小、更現實，以便不時地為學生提供有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班會和早會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，讓學生在日常學習過程中知道什么是對什么是錯，讓學生養成良好的學習生活習慣。我會在班里設立一個“小監督崗〞，負責監督檢查學生的日常行為，并在開學前做一天總結，通過監督崗的匯報，授予“最正確拇指獎〞。表現不夠好的學生應當得到準時的指導和指導，以加強教育。

2、合理利用升旗儀式和重大節日加強學生道德教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日、元旦等重大活動，舉辦一些有意義的主題班會，讓學生了解做人的道理，培育愛國主義精神。同時，讓學生學會合作，在各種活動和勞動中生活。

3、充分發揮教育陣地在各種活動中的作用，增添學生的榮譽感，使學生心中有他人和集體。比方可以利用校內紅領巾電臺、移動紅旗評比等活動對學生進行教育。此外，要充分發揮黑板報在課堂上的教育作用，采納敏捷多樣的欄目，進一步規范學生的行為習慣。至于學生的寫作和閱讀姿態，我會利用“誰家的小樹長得最直〞的活動，在課堂上隨時催促、提示和幫助。

第二，班紀

一個班要想有好的班風，就要有好的紀律。因此，我從以下幾點開始：

1、課堂紀律：

首先，師生共同制定班級規章制度和紀律，并制定相應的獎懲措施。這樣，學生既好玩又有動力，可以無意識地遵守紀律。因為是孩子自己做的，有助于學生將被動的要求轉化為主動的行為。我們班的目標是“言出必行〞

2、班級間紀律：

課堂是學生放松的時間，良好的課間紀律會給整個校內帶來主動輕松的氣氛。但是，豐富多彩的班際活動是解決班際紀律混亂的法寶。依據學生的年齡特點，我會采納師生參加“跳繩、玩游戲、拍球〞等活動的方法，讓學生既能健身又能接受教育，還能增進師生感情，拓展溝通空間。同時提示學生隨時留意危急活動和場地。

3、公路隊紀律：

為了讓學生養成良好的.行為習慣，適應集體生活，班級里會開展“路隊小標兵〞評比活動，讓學生既能快速、干凈、清靜，又能自主管理。各路隊設小隊長，每天定期向班里匯報路隊狀況，以便準時監督管理。

三、健康方面

留意衛生很重要。俗話說，病從口入。清潔衛生不僅可以讓人健康，還可以養成良好的生活習慣，創造良好的學習環境。

1、個人衛生：要求著裝干凈，清掃“三隨〞——桌、箱，勤放物品，勤做兩個操。

2、班級衛生：支配值班學生早晚清掃衛生，并設立衛生監督崗進行檢查監督。嘉獎主動準時清掃衛生的學生或團體。同時，利用花草美化環境，開展愛惜環境和花草的教育。

第四，班干部的培育

班級管理光靠班主任管理是不夠的，班干部才是班級管理的助手。這學期我會采納班干部〔包括班組長和班長〕輪崗制，讓班級管理上一個新臺階，讓每一個孩子的潛能都得到充分挖掘，培育有獨特的人，讓孩子學會學習、生活、合作、管理。

V、其他方面，即活動的支配

9月：

1、“我上學，我愛學校〞主題教育。

2、利用教師節好好教老師。

3、主題班會——《我愛學習》開展養成學習習慣的教育。

10月：

1、喜愛祖國，喜愛家鄉，喜愛家庭，喜愛親人的教育。

2、培育學習和健康習慣的教育。

11月：

1、冬季體育鍛煉培育學生毅力。

2、日常行為的培育和評價

班級管理的工作計劃2

一、班級狀況分析：

我班有5名幼兒曾在幼兒園入托過，其余孩子平常都有長輩照看，沒上過托兒所。大部分孩子依靠性強，獨立性差，自理能力差。由于從小吃住跟隨老人，任性、霸道現象比較突出。還有幾個不合群的，但也有好多幼兒適應力強，很快適應了集體生活，喜愛與老師和小朋友溝通溝通。

開學后，我從對幼兒日常工作的觀看中，對幼兒各方面的進展狀況也有了大致的了解：如今，在生活方面幼兒基本上都能情愿獨立地解決自己的一份飯菜，經老師的提示，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。在學習能力方面，小部分孩子還不能主動參加老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，情愿跟著老師一起做動作，喜愛參與美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發覺幼兒的專注性較強，在老師的提示下，情愿撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。

二、學期工作要點：

本學期我班兩位老師按照《規程》精神和園部學期計劃，結合本班幼兒存在缺乏之處，重點抓好以下幾方面的教育工作：

1、提高幼兒生活自理能力：

(1)有計劃地結合幼兒具體地把握狀況和季節特點，將生活自理能力的內容合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在特地的生活指導中、并在日常生活環節中穩固練習。

(2)教師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、好玩，示范動作、步驟清晰，激發幼兒學習的興趣。

(3)注重日常工作中的檢查、催促，發覺幼兒不正確的地方準時個別指導。

(4)在游戲活動中，提供幼兒練習的機會，如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食〞的玩具等。

(5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉。

2、培育幼兒疼惜玩具的良好品質：

(1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講解并描述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的憐憫，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要疼惜它。

(2)教師以自身的行為作為典范影響幼兒，如觀察玩具掉在了地上時，教師和幼兒一起將它撿起，發覺玩具放亂了即使整理好。

(3)進行桌面或區域活動前提出要求，中間多提示，結束做評價的時候不斷強化幼兒愛惜玩具的行為，并漸漸養成習慣。

3、培育幼兒與同伴友好交往能力：

(1)鼓舞幼兒與同伴交談、商議?，通過特地的禮儀交往與品德輔導活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商議?，讓幼兒學習一些簡潔的協商語言。

(2)當幼兒之間發生矛盾時，教師要擅長抓住機會進行隨機教育。

(3)對幼兒在交往中的好行為要準時給予表揚，鼓舞其他孩子向好樣子學習。

(4)對班內攻擊性強，喜愛動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關注他們的言行，發覺有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭吵。

(5)鼓舞孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培育孩子主動與人交往，更能培育孩子的良好品質。

4、激發幼兒的繪畫興趣：

繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現的歡樂。

(1)在日常生活中，給孩子創設一個美的環境，鼓舞孩子去觀賞自然景物，四周環境或美術作品，培育孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。

(2)注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現能力，在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性，發揮孩子的`主體地位。

(3)突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學習，并讓幼兒多動腦、動手、動口。

(4)遵循孩子循序漸進的學習規律，逐步教給孩子簡潔的繪畫技能。

(5)重視幼兒的獨特化表現，允許別出心裁，擅長抓住機會讓幼兒拓寬思路。

三、家長工作：

在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的協作，對促進改革孩子全面進展以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性，所以我們在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動協作我班的教育工作，主要從以下幾個方面著手：

(1)發揮家長園地和家園信息欄的功用，細致公開展示我班的教育計劃，活動支配以及部分內容，需要您協作的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的協作我們開展活動。

(2)對部分是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達，還會依據狀況留便條或主動與孩子的家長取得聯系，以免出現傳話不清或口誤狀況。

(3)家長會中，請家長留下各自想要的家園聯系方法，以便我們有計劃的通電與家長保持溝通。

(4)在“家園信息欄〞中，常常刊登一些能表達我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。

(5)利用家長來接孩子的時間，向家長也許的說說孩子的在園狀況，在日常工作中的進步與缺乏，準時與家長交換意見，共同想方法幫助幼兒糾正不好的習慣。

(6)通過半日活動邀請家長來觀摩，讓家長準時了解孩子的學習狀況和我班的學習支配，熟識了解孩子在園的進步與成長。

四、環境創設

1、提供富有創造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。

2、豐富自然角。

3、引導幼兒參加到主動關懷植物、動物的生長。

班級管理的工作計劃3

本學期本班轉走一名學生，轉來一名學生，現共有45人，其中男生23人，女生22人。經過我對班級學生的深入了解，明白班中的絕大多數孩子能主動地去學習，遵守紀律、講究衛生，喜愛勞動，喜愛群眾，敬重師長，友愛同學，做好某件事。可也有少數學生沒有很好的學習習慣，也有一些孩子自律性差，因此，需要老師多次強調。在這學期，我將很好的利用班委會成員，讓他們管理和約束班中同學，并敦促他們養成良好的學習習慣以及生活習慣。同時，老師帶著各小組組長仔細監督各組員，使全班同學都能專心努力學習，成為優秀的小學生。

班級奮斗目標

人人努力、進步、勝利，擁有智慧，擁有歡樂，在歡樂中成長。人人有進展，人人爭做“我能行〞的好學生，最終養成了良好的學習和生活習慣。

具體工作及措施

了解學生的活動狀況，依據狀況：

抓好常規工作，依據小學生的特點，上好第一次的收心教育，透過班會、晨會，利用《小學生日常行為規范》、《小學生守則》來強化常規，透過比較，讓學生遵守紀律，創造清潔衛生舒適的學習環境。以實行崗位職責制讓學生管理門窗、擦欄桿、做值日、監督課間紀律和間操、做好圖書管理，做好晨讀等等，培育學生良好的養成教育。

做好月訓練工作。每月都根據月訓練要求，仔細組織開展月訓練工作，每周表揚做的好的同學，對一些同學需要改正的地方，做出了一些要求，并派有小伙伴進行監督。同時，老師將這樣的狀況在下一周做好監督，教育。按時評比出每月的小標兵。這樣繼續規范了學生的行為，同時把一些有用的方法延續下去，在日后的工作中揚長避短。

最終使學生行為進一步規范化。利用班隊會組織學生學習相關資料，同時利用板報進行很好的宣揚，透過活動反饋出來的信息進一步做更加細致的強調與教育，使學生真正在教育教學中成長。做好個別學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育宣揚工作;安全教育工作;校內教育與家庭教育相結合共同教育好學生，使學生養成良好的學習和生活習慣。人人努力、進步、勝利，擁有智慧，擁有歡樂，在歡樂中成長。因此，今后的工作我將繼續努力加創新，使工作更上一個臺階。

結合月訓練開展班級月主題教育活動

3月安全教育

4月好習慣伴我行

5月禮貌語言與我共成長

6月杜絕亂扔，從我做起

落實月訓練措施

1.充分利用班隊會及晨會的時間學習月訓練重點資料，日常時強化常規;

2.合理利用升旗儀式、讀課外書、重大節日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動和學習中學會合作，學會生活;

3.班級設立“小小監督崗〞，特地負責監督檢查學生的日常行為，隨時向老師匯報，老師進行談話，強調，監督，最終評出“最正確小標兵〞;

4.老師必需要緊跟班，了解、發覺學生在校的.表現，透過家長的專心協作，對學生的行為進一步規范化。

班級職責制

班規班約

進校：準時到校、留意禮儀、服飾干凈。

早讀：自覺朗讀、惜時守紀。

兩操：準時到場、隊列整齊、動作到位。

課堂：遵守紀律、仔細聽講、勤于動腦、專心參加。

午寫：持續清靜、不喧嘩、不打鬧。

值日：仔細負責、準時到位、關愛群眾令同學滿意。

作業：獨立完成、保質保量、不抄不補、準時訂正。

職責分工

班委成員會

班長(分管衛生)：丁xx(管理衛生角)

副班長(體育委員)：徐xx(分管間操和集隊的紀律)

副班長：苗xx(分管晨讀的紀律

語文、數學學習委員：張xx秦xx

衛生委員：陳xx(檢查個人衛生)

圖書管理：張xx秦xx

職責崗分工

職責崗分工：連廊門和班內玻璃：陳xx魯xx

擦飲水機和電腦柜、擦講桌：楊x

洗連廊地：丁旺x側廊道：吳xx

側廊道墻壁：段xx陳xx洗垃圾桶：楊xx郭xx拖洗男廁：張xx劉x

前門、后門、衛生間門：劉xx窗臺及相應的墻：楊x

欄桿、瓷磚：付xx白xx韓xx

值日生：

一組：杜xx武xx焦xx馬xx盧xx孫x

二組：安xx田xx魯xx靳xx李xx張xx

三組：楊xx張xx李xx張xx李xx徐xx

四組：李xx王xx秦xx苗xx張xx邱xx

五組：聶xx聶xx張xx鄭xx魯xx孟xx

職責制獎懲措施

老師要做到腿勤、嘴勤，堅持天天檢查，天天催促。在每周一做了總結后，對需要改善的地方提出推舉，同時對需要激勵的學生進行表揚，需要懲處的學生進行懲處，具體措施是幫忙值日生值日、懲處讀課文、背古詩、為班內做一件好事等。

班級管理的工作計劃4

為加強我班建設，促進我班同學全面進展，依據學院年級的精神，借鑒我班在大一時獲得"優秀團支部"、"先進班集體"的勝利閱歷，確保班務工作在新的學期有個新的改變，大的飛躍，特擬定計劃如下：

一、指導思想

以學院工作計劃為指導思想，協作學院各項工作的開展，本學期的工作重點是抓好學風建設，形成凝聚力強、朝氣蓬勃、主動向上、學習氣氛深厚、有良好班風班貌的班集體，管理10812班工作計劃。

二、班級目標

在管理10812班形成求實務實、勤學好問的學習風氣；

要盡量使同學們養成良好的學習習慣；

要盡量提高全體同學的各科成果，保證及格率。

在本學期末續寫大一的輝煌，爭取成為"先進班集體"

三、班委建設

在這一學期，我們班將繼續加強班干部隊伍建設，培育一支得力的班干部隊伍，使班級的日常管理有序、規范。具體工作如下：

1.主動的調動全體班委為班級服務的熱情，班長將工作任務更好的安排到各個職務上，充分的利用集體的力量，發揮各人所在職位的職能，更好更快的完成班級的各項工作。

2.培育大家的團隊合作精神，讓大家都得到鍛煉和展示自己實力的機會，共同為班級的團結、進展和強大而努力。

3.對于不合格的班委要準時的向班主任反映，對其進行教育和適時的進行更換。

4.在班級內部定期的召開針對班委工作的會議，準時的發覺問題和改良工作方式。

5.同時不斷的向老師和長輩們學習管理的閱歷和技巧，組織班委培訓，充分的完善自我，為班級服務。

四、主動協作院、系開展各項活動

我們會團結班委會，鼓舞身邊的同學主動參與學校、院系等各相關組織機構舉辦的有益于提高大學生綜合素養的文化、體育活動，并且主動協作管理學院學生會，管理學院團總支等部門搞好組織工作。

五、學風建設

樹立學習第一的觀念，培育良好學習氣氛。本學期課程較多，英語四級考試亦有7人沒有通過，許多同學預備考英語六級，計算機二級考試，學習壓力不減，但仍有少數同學未能重視起來。

針對這種狀況，結合此次的班風學風教育活動，我班將舉行學風建設為主題的班會，號召大家繼續保持大一的學習和競爭氣氛。使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，催促大家抓緊課程學習，避開不及格現象的發生。具體細則如下：

必修課：保持大一良好的學習方法，制定適合自己的學習方法，發覺問題準時解決。

英語：將通過多種渠道，搜集四、六級考試信息，每天早上進行晨讀，背單詞，背英語范文。針對聽力，詞匯，完型，閱讀，寫作等具體內容進行強化培訓。為了保證今年12月份的四六級通過率，我們班經過班委會商量，全體同學舉手表決，決定有必要進行晨讀。我們班委會將輪番值班進行晨讀的監督工作，催促大家抓緊時間學習英語，夯實基礎，備戰四六級。

計算機：我們將通過多種渠道，搜集計算機二級考試信息。并且在學習VF的.過程中，仔細理解，多與任課老師溝通，夯實基礎，完成教學任務，以便于我們順利通過計算機二級考試。

為了營造深厚的學習氣氛，建立良好班風學風，我班已經成立了各個學科的學習小組，設學科興趣小組總負責人一名。每一個學科興趣小組組長一名，并且加入該科成果優異的同學1-2名，其余組員同學們可依據自身學習狀況自由加入。各科小組組長在學期初交上一份對該學科的學習工作計劃，每個學科小組每周至少商量兩小時，以便更加透徹、清楚地學習各科學問，把握各個學科的網絡結構。在學期末，我們可以依據各組組員的學習成果進行評比，選出最優秀的小組，評出"進步最快獎"等獎項。

六、加強班級、宿舍管理

嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。具體由學習委員負責，各個宿舍長協助。具體工作如下：

1、提高同學的安全意識，留意宿舍安全用電，杜絕熱得快等危急用品。晚上外出盡可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。

2、加強宿舍衛生管理，每周進行一次以上的宿舍衛生清潔，生活委員負責監督。主動協作管理學院學生會是周四衛生檢查的活動，爭取獲得"優秀寢室"等榮譽稱號。

3、各個舍長協作。保證良好的作息，杜絕深夜上網，原則上要求周一到周五晚上按時熄燈睡覺。

4、班干部和各寢室長親密留意本班同學的學習、生活和隨時關注同學們的心理動態，準時發覺問題，解決問題。

七、班級特色活動

(1)八嶺山郊游

自大一專業分流后，我們班轉來了5位新同學。在一個班級體中，如若沒有精神，沒有集體榮譽感，沒有班級凝聚力，則它將成一盤散沙，毫無生氣，全無斗志。古人云：人心齊，泰山移。于是，為團結我班新同學，增添同學們的集體榮譽感、增添集體凝聚力。我班于9月19日騎自行車去八嶺山郊游。在活動過程中，我班同學互幫互助，在經受自行車爆胎、路途遙遠、路徑不熟識、身體疲乏等多重困難后，最終到達了目的地。野餐后，我們快樂的進行了班委細心預備的游戲環節，笑料百出。本次活動拉近了新同學與我們的距離，更好的了解了5位新同學，團結了班集體，到達了活動的初衷。

(2)晨讀

為了幫助同學們順利的通過全國英語四六級，經過經過決定由必要進行晨讀。

晨讀時間：早晨7點

監督工作：班委會同學輪番進行監督

活動意義：在早上這個記憶高峰進行背單詞，讀英語，無疑會在短期內取得事半功倍的效果，讓部分同學順利通過四六級。

(3)管理10812班班報

為豐富同學們的課余生活，提高同學們的電腦應用能力，經過班委會商量，全體同學舉手表決，我們班將在每周定期出一份班報。

內容要求：主題鮮亮，突出班級特色，班級文化，班級風采，內容主動向上，健康文明。每一期報紙都要有特地的同學寫稿子，報道最近的班級大事情。

報紙要求：用A4紙打印，裝訂成冊。

分組狀況：基本以寢室為單位，全班36人，六人一組。小組內部進行推舉報紙負責人(盡量不推舉學生干部)，各組利用課余時間進行工作分工，材料收集，電腦排版等工作。

活動意義：

(4)晨練

為響應學校、院系的號召，幫助大家養成良好習慣，強身健體，我們班決定進行晨練活動。

活動時間：周一至周五早上六點二十起。

活動要求：在周日至周四期間，大家在10點半按時就寢，以保證睡眠時間，防止上課期間有犯困現象。各個班干部、寢室長以身作則，嚴格要求自己，按時作息，養成良好習慣。

活動意義：促進身心健康、完善人格、培育優良的品德以及提高心理承受能力，改善神經系統的功能、活躍思維、促進智力的進展。

(5)成立各科學習興趣小組

為營造深厚的學習氣氛，建立良好班風學風,保證本學期期末的及格率，我班已經成立了各個學科的學習小組。

活動內容：1、成立各個學科的學習小組，設學科興趣小組總負責人一名。每一個學科興趣小組組長一名，并且加入該科成果優異的同學1-2名，其余組員同學們可依據自身學習狀況自由加入。

2、各科小組組長在學期初交上一份對該學科的學習工作計劃，每個學科小組每周至少商量兩小時，以便更加透徹、清楚地學習各科學問，把握各個學科的網絡結構。

3、在學期末，我們可以依據各組組員的學習成果進行評比，選出最優秀的小組，評出"進步最快獎"等獎項。獎品費用由班費支出。

(6)創建網絡溝通平臺

本班同學在已建立班級群的基礎上，創建了班級校友錄。鼓舞同學們主動參加，在網絡上呈現班級的風采。班級校友錄也可以作為同學們心與心溝通的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣揚班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后展示管理10812班每位同學的獨特魅力，可能的話，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。

以上就是我對大二上學期的工作計劃，我將會仔細負責，盡我所能的完成計劃，讓我們的班級更加團結更加優秀！

班級管理的工作計劃5

這個學期，我任二(2)班的語文老師兼班主任，本班共有學生75人，其中男生42人，女生33人，這是一個活潑開朗，主動向上的集體。隨著課程改革的繼續，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級管理計劃如下：

一、常規教育方面

二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還未完全適應，每一項規章制度對于他們來說是有些生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督員〞，特地負責監督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監督員的匯報，評出“最正確拇指獎〞。對表現不夠好的學生，準時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節國慶節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

各項活動中的教育陣地的作用，增添學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比方：可以利用校內電視節目、故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，對于學生的.書寫讀的姿態，我將采納“誰的小樹長得最直〞的活動進行監督，并在課堂上隨時提示與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。〞

2、課間紀律

課課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球〞等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵〞評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監督，準時管理。

4.衛生紀律

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

(1)個人衛生：要求穿著干凈，做好“三勤〞，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、準時清掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環境，并進行愛惜環境和花草的教育。

三、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有獨特的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

四、其他方面

班級管理中還應注重個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的目光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。若有缺乏之處，敬請領導老師批判、指正。

新時期班主任要做好班級管理工作，應重點從以下幾個方面作為切入點：

1、要正確認識學生的心理特點，引導學生走出心理誤區如今的中學生以張揚自我，追求歡樂為目標，他們對自己喜愛的事情會樂此不疲地去做，而對家長和老師所強調的一些事經常無動于衷。由于他們這個年齡段正處于世界觀形成階段，他們對很多事情的看法往往不是很成熟，因此做起事來往往是非不分，自然也就會做出一些“出格〞的事。

所以，班主任在工作中就要深入了解自己學生的全面的狀況，以便對學生實施針對性的有效的幫助和教育。這里說的針對性意思是班主任不僅僅只是以朋友的身份找學生聊聊天、談談話、經常進教室看看學生、主動參加學生的活動就行了，而是要更深層次的了解學生的內心世界。

2、要對學生充滿愛心，學會與學生進行情感溝通愛心是教育勝利的基石。因為有愛才有教育，有愛才有魅力，有愛才有聲威，有愛才有勝利。所以，要贏得學生的敬重，靠的是教師人格的力量，慈愛和善的心地，高尚純凈的品德，淵博的學識，聰明的才智，適度的幽默。如今的中學生，絕大多數是獨生子女，他們在家里至少受到兩代人的寵愛，很少經受過挫折，因此，往往會以自我為中心，在與同學，老師的交往中，常常會產生這樣那樣的磨擦。這就要求班主任在工作中肯定要有耐煩。

當學生出現問題時，教師不要卑視他們，勸說教育學生也不只是板著面孔、只講大道理，據調查這種方法是學生很反感的。教師要學會用根雕藝術家的目光去看待學生，盡量發覺他們的優點，要給學生多一點人文關心，即使犯了錯誤，也不要一棍子將他打死，要用進展的目光對待學生，給他改正錯誤的足夠時間。

這樣，學生就會把你當作他們中的一員，久而久之，學生也會將老師當知心朋友，無拘無束地推心置腹地和老師溝通。這樣也就為教師的教育創造了良好的條件，使教師的教育真正地落到實處。

3、要采納民主的管理方式，指導學生學會與人交往當今學生中的很多問題，集中反映在與同學的交往過程中，不擅長溝通和溝通。鑒于此，班主任在工作中宜采納民主的領導方式，組織和指導學生交往，指導學生正確判明特定交往情境中的交往原則交往伙伴的需要、性格、交往風格和當時心情以及與本人的關系等，同時，班主任要將這項工作落實到建立新型的班級人際關系之中。

新型的班級人際關系表現為：學生喜愛班集體并在集體主義原則指導下作到個人服從集體;師生關系融洽，民主平等，尊師愛生;學生之間團結友愛，互助合作，非正式群體的目標與班集體的目標一致成為實現集體目標的主動的輔助力量。只有這種新型的班級人級關系建立起來，一個良好的班風的形成也就為時不遠了，此時班主任也就步入了教育的陽光正道。

班主任要信任，沒有一個孩子未被給予天舐。蘇霍姆林斯基說過并非每個人都能成為學者、作家、演員，并非每個人都能發明火藥，但每個人應當成為自己行業上的能手——此乃全面進展的重要條件〞，我們的學生就如要開采的寶藏，要琢磨的美玉，只要細心開鑿，他們就會越來越順眼.所以管理學生不應只是壓制，更應是敬重理解。

班級管理的工作計劃6

班級狀況分析

本學期本班轉走一名學生，轉來一名學生，現共有45人，其中男生23人，女生22人。經過我對班級學生的深入了解，知道班中的絕大多數孩子能主動地去學習，遵守紀律、講究衛生，喜愛勞動，喜愛集體，敬重師長，友愛同學，做好某件事。可也有少數學生沒有很好的學習習慣，也有一些孩子自律性差，因此，需要老師多次強調。在這學期，我將很好的利用班委會成員，讓他們管理和約束班中同學，并敦促他們養成良好的學習習慣以及生活習慣。同時，老師帶著各小組組長仔細監督各組員，使全班同學都能主動努力學習，成為優秀的小學生。

班級奮斗目標

人人努力、進步、勝利，擁有智慧，擁有歡樂，在歡樂中成長。人人有進展，人人爭做“我能行〞的好學生，最終養成了良好的學習和生活習慣。

具體工作及措施

了解學生的活動狀況，依據狀況：

抓好常規工作，依據小學生的特點，上好第一次的收心教育，通過班會、晨會，利用《小學生日常行為規范》、《小學生守則》來強化常規，通過對比，讓學生遵守紀律，創造清潔衛生舒適的學習環境。以實行崗位責任制讓學生管理門窗、擦欄桿、做值日、監督課間紀律和間操、做好圖書管理，做好晨讀等等，培育學生良好的養成教育。

做好月訓練工作。每月都根據月訓練要求，仔細組織開展月訓練工作，每周表揚做的好的同學，對一些同學需要改正的地方，做出了一些要求，并派有小伙伴進行監督。同時，老師將這樣的狀況在下一周做好監督，教育。按時評比出每月的小標兵。這樣繼續規范了學生的行為，同時把一些有用的`方法延續下去，在日后的工作中揚長避短。

最終使學生行為進一步規范化。利用班隊會組織學生學習相關內容，同時利用板報進行很好的宣揚，通過活動反饋出來的信息進一步做更加細致的強調與教育，使學生真正在教育教學中成長。做好個別學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育宣揚工作;安全教育工作;學校教育與家庭教育相結合共同教育好學生，使學生養成良好的學習和生活習慣。人人努力、進步、勝利，擁有智慧，擁有歡樂，在歡樂中成長。因此，今后的工作我將繼續努力加創新，使工作更上一個臺階。

結合月訓練開展班級月主題教育活動

3月安全教育

4月好習慣伴我行

5月文明語言與我共成長

6月杜絕亂扔，從我做起

落實月訓練措施

1.充分利用班隊會及晨會的時間學習月訓練重點內容，日常時強化常規;

2.合理利用升旗儀式、讀課外書、重大節日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動和學習中學會合作，學會生活;

3.班級設立“小小監督崗〞，特地負責監督檢查學生的日常行為，隨時向老師匯報，老師進行談話，強調，監督，最終評出“最正確小標兵〞;

4.老師肯定要緊跟班，了解、發覺學生在校的表現，通過家長的主動協作，對學生的行為進一步規范化。

班級責任制

班規班約

進校：準時到校、留意禮儀、服飾干凈。

早讀：自覺朗讀、惜時守紀。

兩操：準時到場、隊列整齊、動作到位。

課堂：遵守紀律、仔細聽講、勤于動腦、主動參加。

午寫：保持清靜、不喧嘩、不打鬧。

值日：仔細負責、準時到位、關愛集體令同學滿意。

作業：獨立完成、保質保量、不抄不補、準時訂正。

責任分工

班委成員會

班長(分管衛生)：丁xx(管理衛生角)

副班長(體育委員)：徐xx(分管間操和集隊的紀律)

副班長：苗xx(分管晨讀的紀律)

語文、數學學習委員：張xx秦xx

衛生委員：陳xx(檢查個人衛生)

圖書管理：張xx秦xx

責任崗分工

責任崗分工：連廊門和班內玻璃：陳xx魯xx

擦飲水機和電腦柜、擦講桌：楊x

洗連廊地：丁旺x側廊道：吳xx

側廊道墻壁：段xx陳xx洗垃圾桶：楊xx郭xx拖洗男廁：張xx劉x

前門、后門、衛生間門：劉xx窗臺及相應的墻：楊x

欄桿、瓷磚：付xx白xx韓xx

值日生：

一組：杜xx武xx焦xx馬xx盧xx孫x

二組：安xx田xx魯xx靳xx李xx張xx

三組：楊xx張xx李xx張xx李xx徐xx

四組：李xx王xx秦xx苗xx張xx邱xx

五組：聶xx聶xx張xx鄭xx魯xx孟xx

責任制獎懲措施

老師要做到腿勤、嘴勤，堅持天天檢查，天天催促。在每周一做了總結后，對需要改良的地方提出建議，同時對需要激勵的學生進行表揚，需要懲處的學生進行懲處，具體措施是幫助值日生值日、懲處讀課文、背古詩、為班內做一件好事等。

班級管理的工作計劃7

指導思想：

以做人確立第一，做學問第二的指導思想，努力培育學生獨立、自信、自尊、自強的健全人格，培育學生追求卓越，樂觀向上的人格品質，使學生能客觀地認識自我，自信、自覺、合作、誠信、責任，追求健康高尚的精神生活。激發學生劇烈的學習動機，孜孜以求，勤奮;好學，培育品學兼優、全面進展的優質人才。

口號：以誠待人，以心待學。

管理措施：

1文明向上的班風是良好習慣養成的基礎

樹立學生以高尚的品德、超人的才能、深厚的學識為目標的人生追求，漸漸形成文明禮儀，奮發向上班級風氣。班級以誠心中隊為隊名,以以誠待人，以心待學為口號,同時要求學生齊心協力，共創班級新氣象。我將50位學生分成9個部，每個部自己訂計劃，提要求，各部間相互監督，相互幫助。進展自我，培育自信，增添班級凝聚力。每一個學生不僅代表個體，更重要代表集體。將“我榮隊榮，隊榮班榮〞的思想深入到每個學生心中。力量從團結來，榮譽從集體來。

2發揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必需擁有一批團結在班主任四周的主動分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。

班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作〞“生活委員負責指導催促值日組長的工作〞等。并鼓舞學生在合作中留意選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的缺乏，給予準時培育和教育，教育學生要民主觀念。

3在學生中培育競爭意識，有“你追我趕〞的比學風格;

(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和看法，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。

(2)指導本班學生的英語課外閱讀，培育他們進一步了解外國文化。

(3)常常與各門學科的`任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。

4值日干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培育了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，值日干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

5做好個別學生的教育，班主任應持正確的看法，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，看法上不能粗暴。對后進生要一分為二，擅長發覺后進生身上的主動因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的學生學習成果不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇〞。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區分對待，對癥下藥，因材施教。

6加強家系家校聯系，爭取到每一位學生家中家訪，全面了解學生的實際狀況，針對性地開展工作。平常以校訊通為載體，每周把班級和學生狀況準時地反映給家長，讓家長準時了解學生的在校狀況，協作學校開展工作，共同促進學生素養的全面提高。

班級管理的工作計劃8

一、狀況分析

我班是以雙語為特色的混齡試驗班，旨在給幼兒創造一個適合的、輕松的學習語言環境，偏重英語教學，探究混齡教育。

幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教育的組織形式。混齡教育模式的初步嘗試，是針對如今的幼兒大部分都是獨身子女，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過多的愛護，造成現今的幼兒都不擅長交往，惟我獨尊更是現今幼兒的主要心態，在生活中常表現為以自我居先，與伙伴之間爭吵的現象也經常發生。如何改善這樣的趨勢，創造適合的成長環境，為社會培育合格人才成為我們的探究目標，進展方向。

二、本學期進展目標及重點

健康領域：

1、培育在集體中獨立生活的能力，情愿學習并形成一些良好的生活習慣，提高生活自理能力

2、知道身體健康的重要性，情愿鍛煉身體，接受預防措施，增添體質，提高對環境的適應能力

3、知道一些最基本的安全愛護和健康常識，并具備相關的能力；認識有關安全標志，學習遵守交通規則，了解家居安全常識，提高自我愛護意識和安全防范能力

4、練習走、跑、跳等基本動作，情愿參與集體游戲和體育活動

5、認識自己身體主要部分的名稱和功能，了解簡潔的愛護方法，了解預防齲齒及換牙的有關學問

6、主動參與集體游戲和體能活動；把握有關幼兒體育活動的學問和技能方法；能獨立或合作整理各種小型體育器材

7、敢于克服困難，英勇頑強，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅，保持心情開心，知道歡樂有益于健康。

社會領域：

1、喜愛上幼兒園，熟識幼兒園環境，喜愛幼兒園的生活和教師

2、對四周的社會現象和自然事物有較廣泛的興趣；擴大對四周環境的認識；增添對幼兒園所在地區的認識與感情

3、增添對首都北京的認識與感情，喜愛祖國；增添對世界一些國家的認識，知道世界的概念；理解幾種常見職業的工作意義

4、學習禮貌待人接物，激發與他人交往的興趣，培育初步的交往技能；會憐憫、關懷和幫助他人

5、初步學會正確評價自己與同伴，知道做錯事應當改正；學會辨別簡潔的是非，懂得要學習好的典范，不仿照不良行為，激發初步的愛憎感

6、提高集體意識，主動做對集體有益的事，具有初步的集體榮譽感和責任感；自覺遵守幼兒園的各項規章制度，學習掌握自己的心情和行為；自覺遵守社會公共規則，提高遵紀守法意識

7、喜愛勞動，以仔細的看法對待各種勞動任務，疼惜勞動成果和公共財物。

自然領域：

1、對自然環境和自然現象感興趣；情愿自己獨立思索，喜愛接觸自然界的事物，有主動探究的興趣。

2、學習運用幾種方法去發覺事物的特點；能主動運用多種感官觀看事物，學習觀看的方法和幾種推理方法，進展觀看力和推理能力。

3、知道一些簡潔的自然常識；知道四季的主要特征及人們的活動；進一步認識植物與動物，以及它們和環境的依存關系。對動、植物有愛惜、關懷的看法；介紹環境污染的現象和人們愛護生態環境的活動。

4、學習初步的數的概念，認識簡潔圖形；點數10以內數，會按物取物，認識10以內阿拉伯數，感知10以內數的形成；理解10以內相鄰兩數的關系；學習序數、單雙數、相鄰數的學問；學習10以內加減法，自編10以內加減法應用題。

5、學習按物體兩個以上特征進行分類，理解數的守恒，并建立物體守恒概念；學習等分實物或圖形；學習自然測量和記錄的方法。

6、加深對幾何圖形的認識，初步理解平面圖形間的簡潔關系；認識幾種常見的立體圖形，能依據形體特征進行分類。

7、學習以自身為中心和以客體為中心區分左右；認識一元以內的貨幣，能說出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同。

語言領域:

1、情愿學習語言，形成一些良好的語言習慣；清靜聽成人和同伴說話，聽懂主要內容；穩固和加強語言能力。

2、增添用語言交往的主動性，喜愛與同伴溝通，大方地在集體面前說話；說話發音精確、口齒清晰，逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。

3、會復述情節較簡潔的童話和故事；學習創編故事，復述情節較冗雜的故事

4、繼續學習正確閱讀的方法，喜愛觀賞文學作品；在理解文學作品人物、情節或畫面情節的基礎上，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡；初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點。

5、把握基本的書寫姿態，在好玩的圖形練習中做好寫的預備。

藝術領域：

1、用自然聲音唱歌，初步理解和表現歌曲的內容；聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象；提高觀賞和表現自然美、藝術美的興趣和能力。

2、學習跟著音樂節奏做動作；能夠比較精確地按音樂的節奏做比較冗雜的基本動作、仿照動作和舞蹈動作。

3、學習多種打擊樂器的基本奏法；學習用動作表達對音樂的理解和感情。

一、語言

1)兒歌《過公路》《分果果》《花兒好香我不摘》《讓座》

2)故事《母親節的禮物》

3)識：車玩安知全多哥己分公摘的園停肚夸樣座

4)成語接龍：胸有成竹竹報平安安心愿意意想不到道聽途說說三道四四面楚歌

5)幼兒用書第四冊相關內容

二、數學

1)相鄰數及其等差關系

2)234的分解組成

3)認識梯形

4)圖形分割

三、藝術

1)歌曲《乒乒乓》《湊數歌》

2)美術《我眼中的學校》《我的好朋友》

3)折紙：小狗

四、健康《大浪小浪》《老鼠偷糧食》

幼兒園是孩子的啟蒙學校，雖然說幼兒園教的學問不是許多，但是幼兒園可以充分開發孩子們的智力，這個很重要，可以影響到孩子以后的進展，為了讓孩子更好的學習，我們需要充分提高學習質量和校內環境，這樣才能讓孩子在一個好的環境下生活，下面是我們制定的幼兒園工作計劃。

一、班級狀況狀況分析：

(一)概況：

班級共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名。在這28個孩子中，有40℅的孩子曾經入過托兒所，有集體生活的'閱歷。班級家長的學歷層次差異較大，15%的家長到達大學文化程度，20%的家長的文化程度只有初中畢業。班中有30%的家長是全職媽媽，65%的孩子主要由老人撫養。

(二)班級優勢分析：

1、大多孩子能聽懂老師簡潔的要求，能學習按簡潔指令行動。

大多孩子已經具備適應集體生活的能力，他們在成人的引導和催促下，已經形成了很多日常生活時所必需的生活自理能力。如：會自己洗手、自己入廁。當聽到成人簡潔指令的時候，能試著做相應的動作。

2、具有劇烈的好奇心。

孩子們對四周的世界充滿了深厚的興趣。大多孩子拿到新的玩具時能主動地操作與擺布，有動手嘗試的愿望。

3、開始認同、接納同伴與老師，情愿參與幼兒園的各項活動。

大多孩子通過一段時間的幼兒園生活，已經與老師形成了較穩定的依戀。大多孩子在老師的引導下情愿參加各項活動，喜愛操作與擺布各類材料，漸漸從依戀老師、依戀某個同伴、轉化到依戀某項活動。

(三)存在問題：

1、孩子的自理能力薄弱，沒有自我服務的意識。

由于班中家庭多為結構家庭(祖孫三代共同生活)，老人包辦的過多，孩子根本就沒有自我服務的意識，自理能力有待與加強，表現為：孩子沒有獨立進餐、單獨入睡、每次活動結束的時候，玩具隨便擺放，甚至順手一扔的習慣等。

2、幼兒語言進展水平差異性較大，大多孩子沒有閱讀習慣，傾聽能力有待加強。

由于家長對孩子的教養看法、教育方式存在較大的差異性，因此直接導致了孩子的語言進展水平差異較大。表現為：語言進展水平較好的孩子能完好的表述自己的意愿，而語言進展水平較緩慢的孩子則只能用單詞回答老師簡潔的提問。其次，由于班級孩子大多比較好動，不情愿清靜下來嘗試閱讀活動，因此直接導致了孩子的傾聽能力比較薄弱。

(四)班級工作人員狀況分析

1、班組成員分析

本班由一位閱歷比較豐富的高級教師、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級保育員承當保教工作。班組人員頗具愛心，也比較由責任心。

2、班務工作設想

本學期我們將提倡組建和諧、共進的班組;構建民主、寬松的工作氣氛;努力做到工作組成員優勢互補、資源共享。其次，班組將依據班級幼兒弱勢，將工作重心放在樹立自我服務的意識，培育幼兒自理能力上，重點培育幼兒學會自己吃飯;自己穿鞋子和褲子;能有序地擺放各類玩具和學具

二、班級重點工作：

1、采納分階段遞進的方式，提高幼兒的生活自理能力，鼓舞幼兒學習做自己力所能及的事情，如：自己吃飯、獨立入睡等。

措施：

a、通過“我長大了〞“我會……〞等主題活動激發幼兒學習服務自己的愿望。

b、主動利用家長資源，通過“爸爸媽媽眼中的小明星〞等活動，鼓舞幼兒在家堅持做力所能及的事情，從而提高幼兒的自理能力。

2、注重幼兒傾聽能力的培育，養成喜愛閱讀的習慣，從而提高幼兒的語言表達能力。

措施：

a、創設主題化的語言區域環境，鼓舞幼兒在熟識的環境中，大膽地說。

b、指導家長用規范的、簡短的語言與孩子溝通，豐富幼兒的語言刺激。

3、將常規要求直觀化、形象化、圖示化、討論幼兒對規則的認同行為。

措施：

a、依據小班孩子的認知規律，將常規要求以形象化、圖示化、直觀化的形式進行表現。如：教師的演示、圖示的仿照等。

b、將常規要求用圖示的形式，布置在相應的位置。如：將入廁的要求(排隊、不浪費水等)用孩子們能看懂的圖示進行表現，并貼在廁所的墻上

三、家長工作：

1、家長狀況分析

班中65﹪的孩子是由祖輩負責日常的教育和養育工作的，這些家長大多比較溺愛孩子，喜愛包辦。只有35﹪的孩子是由父母直接負責日常的教育教養工作的，這些家長再教養方式上就相對就顯得比較開放，因此就直接導致了幼兒的進展的差異性較大。

其次，班級家長的學歷層次、教養看法和教養方式上普遍存在著很大的差異性。

再者，再家庭教育方式上普遍缺少科學性，有的家長對孩子的要求過分嚴格，缺乏對孩子年齡特征的了解;有的家長對孩子沒有任何要求，聽之任之;還有的家長只關注幼兒的保育工作，忽視了孩子的教育問題。

2、家長工作要點

開拓家園聯系的多種途徑，主動利用家長資源，努力做到家園教育同步。

措施：

a、通過家園互動的各種形式，使家長能準時地了解到幼兒園近期活動的內容，及家長需要協作的事項。

b、幫助家長認識兒童自我意識進展的特點，敬重兒童的合理需要，支持兒童從事感興趣的活動。

c、保持與家長的定期溝通，使家長認同幼兒園的教育目標與策略，盡可能地吸引家長共同參加班級的管理工作。

d、常常開展各類家長講座和家長訪談活動，指導家長樹立科學的育兒觀念，解決家庭教育中的困惑。

四、幼兒培育目標

1、通過適合有效的活動，使幼兒心情穩定，不哭鬧，漸漸適應幼兒園的生活，情愿來幼兒園。

2、引導幼兒學會正確使用小勺獨立進餐，喜愛吃各種食物，培育幼兒飯前洗手，飯后擦嘴與漱口以及常常喝水的習慣。

悠然的假期生活已經結束了，新的一個學期在緊急而又有序的氣氛中開始了。本學期我們將繼續仔細學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和討論，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。

一、班況分析

本學期我班插了5名新生，如今共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務能力，喜愛幫助他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。

二、保教工作

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增添幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。

1、保育工作

催促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

培育良好的生活衛生習慣。教育幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培育，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此狀況我們將給他們關愛，消除他的緊急感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發覺問題準時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

主動協作醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據中班幼兒的興趣和進展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學規律智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、清靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應準時表揚，增添他們的自信念和榮譽感。

繼續加強幼兒的常規培育。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規則。

在區域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。依據每周活動目標，準時在各區域有層次地投放適合的操作材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培育幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講解并描述能力。幫助幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完好的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的能力，利用空余時間開展故事競賽活動。

班級管理的工作計劃9

面臨即將向高考沖刺的學期，學生將面臨沉重的學習負擔和壓力，為營造良好的學習氣氛，引導每位同學樹立明確的個人目標并為之奮斗，并學會與人溝通意識與能力，學會合作與做人的目標，擬作好以下幾方面的工作：

一、分析班級現狀：

經過高三上學期幾次大考，班級中的同學都已經養成比較好的學習習慣，但還不是很一致。整個班級從行為規范上看，能夠遵守學校的規章制度，大多同學都已經進入狀態。在學習方面，從成果上看沒有尖子生，有比較多的學習還是有困難的。

二、抓好常規工作：

1、堅持做好“談心〞工作，準時鼓舞表揚學生。開學初分層次找，并做好任課老師分工幫扶的協調工作。

2、抓好每天的廣播操、眼保健操。按學校要求做好穿校服參與集體活動的工作。

3、抓好衛生工作。特殊是創衛工作。

4、版報方面再接再厲，為高考沖刺添力，加油，爭取更大的進步；

5、抓好自我愛護、健康教育，春季流行病預防教育。身體是學習的保證。

6、更有效地利用好早自習和晚自習；

7、加強宿舍管理。響應學校號召，動員學生盡可能住在校內，保障安全。

8、支持團和學生會的工作。

9、嚴格執行早、中、晚班干點到制度。

10、加強考前心理輔導、學習方法指導、考試技能指導。

11、協調任課教師時間等問題，特殊是理科綜合考試時間等的支配。

三、主動協作學校、德育處作好學生行為規范教育和安全教育等工作：

1、結合開學初全校召開的教職工大會要求，再次強調學生思想行為規范條例及違紀懲罰條例，努力促成學生盡一步形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

2、主動協作在教室及寢室、租住地收查管制刀具、黃色的書籍、手機，排除安全隱患。

3、作好新學期學生入校居住動員工作，作好對實在不愿進校寢室居住的租住學生與房東租房合同簽定之事。

4、填好學生基本狀況登記表、安全臺帳、留守兒童信息表、幫扶對象等。

5、組織好、利用好班會課，重點開展理想主題教育活動，幫助學生學會生活，學會做人。

6、教育學生樹立良好的人生觀，培育良好的文明習慣，和堅決的意志。

四、全面抓好學習：

1、表揚模擬考試和平常月考、學習過程中仔細的及成果較好的學生，在班會課開展典范教育

2、加強課余時間的支配指導，尤其是早讀、午休和放學后的空余時間，讓學生能夠在課堂學習之外，學會支配自己的可用時間，有計劃、有秩序地學習，提高時間的利用率，爭取高效率的學習；

3、讓學生能夠做好階段性的總結和反思，特殊是對二模、三模考試分析，提升自己的`學習能力。

4、抓好輔優補差工作，對困難學生多鼓舞和幫助，采納多種形式，補缺補漏。

5、努力抓遲到、曠課、上課睡覺、抄襲作業的狀況。

6、與家長主動溝通，端正學生學習看法，準時了解學生思想狀況，鼓舞進取，爭做先進。高考前開好一次家長會。

7、多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且常常用事實和道理指導學生。

8、培育學生堅韌的毅力和克服困難的士氣，努力在高考中有較好的發揮。

9、對成果排在班級前列但存在著學習壓力的學生及個別存在輟學想法的學生作好工作，盡量保證高考質量和學生數量。

班級管理的工作計劃10

畢業班是學校教學質量的窗口，是評價學校辦學水平和辦學效益的關鍵。多年來，我校在畢業班管理工作中，通過狠抓學生的思想工作，充分調動學生學習的主動性和自覺性;通過狠抓教師的考核激勵，充分調動教師工作的主動性和主動性;通過狠抓畢業班的常規管理和過程管理，教育教學質量取得了突出的成果，榮獲縣教育局突出奉獻獎表彰。為加強本屆畢業班管理，全面提高我校教學教育質量，確保我校在全縣教學質量考核評比中上檔升位，努力實現“保二爭一〞的教學質量奮斗目標，依據我校實際狀況，特制定如下畢業班管理方案。

一、提高認識，加強對畢業班工作的領導

學校領導高度重視畢業班管理工作，成立了學校畢業班工作領導組，把畢業班工作作為學校工作的重中之重，并實行有效措施狠抓落實。

組長：鐘益春負責統籌、協調、催促、考核畢業班工作。副組長：王勝波負責畢業班業務管理，不定期進行全面或專項業務指導。

成員：王X、張玉林、張雪、劉世界、林祥會、覃小剛、六年級班主任和任科教師。

教育處職責：教育主任、副主任負責對畢業班管理各項工作進行支配落實、業務指導、檢查考核等相關工作。

校務會成員職責：仔細落實六年級管理責任制相關要求，扎實做好蹲點聯系工作，協助班主任抓好班級管理工作。

六年級全體教師職責：工作有信念、有目標、有恒心，樹立正確的責任意識、質量意識，立足實際，仔細制定教學工作計劃、

復習計劃和提高教學質量的措施。

二、明確目標，奮力實現保“二爭一〞

力爭通過不懈努力，確保在全縣畢業考試中，語、數學科平均成果全縣第一，A段生全比率全縣第一，綜合學科平均成果進入全縣前三名，A段生比率進入全縣前三名，為教學質量綜合目標考核到達全縣第一名打下堅實的基礎。高度重視學生思想教育、安全教育和家校協調協作工作，確保學生平安順利畢業，確保學校和諧穩定。

三、夯實措施，全面抓實畢業班后期管理工作。

(一)抓“教〞的管理

1、“教〞的計劃管理：畢業班老師要在全面把握本班學生的學習狀況，根據“課標〞要求，對教材的各科學問點及技能訓練要素，按肯定的規律程序進行組合、排列，擬出全面的復習計劃和復習要點。在計劃的實施過程中，教育處著重抓階段性計劃的`催促檢查和時間的支配，注重計劃的有效落實，并依據復習的狀況適時調整復習進度。

2、“教〞的內容管理：

(1)合理支配進度，把握各階段工作重點。一要以“課標〞為綱，以“課本〞為本，既要減輕學生課業負擔，又要保質保量地完成教學任務。二要落實基礎，力爭每位學生每單元、每章節學問點過關;三要明確重點，突出重點，不要平均使力，對某些重點內容，在力求扎實的基礎上，適當拓寬視野，加深難度，提高應變力。

(2)要充分發揮集體的智慧，群策群力，取長補短、協同協作，打好整體戰，力爭畢業班各班、各學科均衡進展。

(3)學校校務會成員要根據畢業年級責任制工作要求，定期深入蹲點班級，了解狀況，準時發覺和反饋教師在教學和管理等各環節中存在的問題，主動實行補救措施。

4、“教〞的資料管理：要充分用好復習資料，加強復習資料的選擇和指導。一是鼓舞教師結合體班實際狀況，從實際出發，仔細篩選資料，整理適合本班學生的練習題。同時集中整體力量，整理各學科學問要點，提高復習的針對性和有效性，努力向課堂40分鐘要質量。二是用好試卷并仔細分析試卷的特點，找出學校自身各學科教學環節中存在的問題，在針對性的對學生進行輔導和復習指導。三是加強畢業班信息的收集和整理工作，做到優質的信息資源共享。

(二)抓“學〞的管理。

一是抓環境創設，營造奮力拼搏的氣氛。畢業復習，時間緊，任務重，壓力大，更需要學生的自覺和默契，主動協作。小學生的自覺性和主動性離不開教師的啟發和誘導。依據畢業階段學生的心理特點，教師要使學生明確學習目的，調動學生的學習主動性。常常用“理想、目標、信任、關心、典范〞等激勵機制去幫助學生，明確目的，建立信念，樹立信念，培育毅力。二是抓教育引導，耐煩細致做好思想工作。在心情上，畢業班老師要留意在緊急時不忘愛的趨動，嚴字當頭不忘和風細雨的誘導。在方法上，要“曉之以理，正面引導;確定成果，鼓舞士氣;指出問題，嚴格要求;常常提示，防止驕氣。〞教師要挖掘教材的思想教育因素，抓好學習目的、道德品質、組織紀律、常規習慣的教育，以形成教與學的良好氣氛。抓好畢業班的模擬測試工作，端正考風，嚴厲?考紀，營造好畢業班氣氛，大力表彰測試中的優秀學生，樹立良好的典范。

(三)抓“家校〞的協調管理。

畢業班后期的教育教學管理，是一個較為冗雜的系統工程。它受多種因素的制約。其中“家校〞的協調管理是畢業班后期教育教學工作不行忽視的重要方面。著重抓以下四點工作：

1、建立建全畢業班教師、家長聯系制度，堅持對畢業生進行家訪活動，最大限度的了解學生的思想動態，讓學生在每一次的復習中都有好的收獲。

2、適時召開畢業班學生家長會，聽取家長的意見和建議，宣揚學校的教育教學目標，育人目的，通報有關狀況，幫助家長正確對待學生的學習成果問題。

3、教師以辨證進展的觀點向家長反映學生狀況，做到談優生不過分，避開產生傲慢的心情;談“學困生〞不過火，以免損害家長的自尊心，殃及學生。

4、要求家長高度重視學生完成小學學業任務，不能自由放任。對孩子的要求要實事求是，不要過高要求，使其喪失信念。

三、建立健全激勵機制，充分調動畢業班教師主動性

為了充分調動畢業班教師的工作主動性，學校將加大畢業班管理激勵機制，從保障經費中列出專項經費進行嘉獎。在全縣畢業考試中，語文、數學名列全縣第一，獎該年級學科600元，綜合學科進入全縣前三名的，獎該學科300元，畢業年級綜合進入全縣第一名，獎該年級3000元，嘉獎經費由年級組進行考核安排。

四、畢業班管理工作支配

1、全面落實教育常規，努力向課堂40分鐘要質量。教育處繼續細化“教學六仔細〞檢查方案，定期和不定期對六年級進行學月常規檢查和臨時抽查，拔高要求，同時將每次檢查狀況和常規管理考核緊密結合，落實到績效考核中，落實縣教育局關于大力提高質量的實施意見精神。

2、畢業班堅持月考制。每月月考，每月分析，時間定為每月的第四周星期五下午，教育處和六年級任課教師作好預備。內容：教育處預備好月考試卷和分析的時間支配，任課教師作好教學進度預備和學生支配。

3、召開畢業班的三個會：畢業班教師會暨抽檢質量分析會，本周四下午;畢業班學生會，下周三下午;畢業班家