裝在套子里的人Человеквфутляре安東·巴甫洛維奇·契訶夫

導入“老掌柜”難舍芭蕉扇陳顯榮要我換電扇，且慢復且慢！雨天怕打雷，晴天怕觸電；倘若螺絲松，飛來大刀片，重者削腦袋，輕則上醫院。還是穩妥點，仍用芭蕉扇，只要拼命搖，照舊能解汗！這位難舍芭蕉扇，懼怕電風扇的老掌柜，是一位老實本分的小市民，他封閉守舊，膽小怕事，害怕接受新事物。在19世紀的俄國，也有一個這樣的人，思想保守、頑固，害怕新事物，總喜歡把自己裝在套子里，他是誰呢？下面就讓我們一起來學習契訶夫的《裝在套子里的人》。（l860～1904）契訶夫俄國19世紀末期最后一位批判現實主義作家。以短篇小說和戲劇著稱于世。他的作品揭露了沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺庸俗腐朽的市儈習氣，同情被侮辱與被損害的“小人物”。情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師短篇小說巨匠，劇作家代表作《小公務員之死》《變色龍》《裝在套子里的人》《櫻桃園》等。作者簡介

這篇小說發表于1898年。19世紀末，是俄國歷史上反動統治特別黑暗的時期。當時，工人罷工和農民起義在全國風起云涌，即將來臨的革命暴風雨使反動派驚恐不安。沙皇政府竭力妄圖維持其搖搖欲墜的專制制度，反對任何自由的要求和革新的行為，加強反動統治，警察林立，密探出沒，冤獄遍布國中，俄羅斯大地籠罩著恐怖、窒息的氣氛。

寫作背景寫作背景沙皇政府面臨著日益高漲的革命運動形勢，極力加強反動統治，瘋狂鎮壓人民，在全國造成了陰沉郁悶的氣氛。這種專制統治剝奪控制了人們的自由，而且到處都有耳目，老百姓稍有“越軌”，就會遭到無情的迫害。沙皇政府的忠實衛道者，也極力維護沙皇的反動統治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對一切新鮮事物。這種人不但出現在官場，而且也出現在知識界。當時，民主和自由已越來越成為人們的普遍要求。初讀課文，問題探究：1.，復述故事情節，理清小說中的人物關系

2.根據情節發展可以把課文分成幾部分？

3.小說采用了怎樣的記敘順序和敘述人稱來敘述故事情節？

這樣寫有什么表達效果。人物關系別里科夫華連卡柯瓦連科布爾金（我）同事姐弟情侶同事【理情節】自讀課文，理清小說情節結構，完成表格。段落主要情節一

(1—？)二

(?—?)開端發展高潮結局三

(?—?)段落主要情節一

二

開端發展高潮結局三

【理情節】(1—4)從別里科夫的外表、行為、思想方式和生活習性，寫他的“套中人”特征。(5—33)漫畫事件騎車事件

爭吵交鋒

婚事失敗

(34—36)他的死和出葬。指出現實里的“套中人”還有許多。穿著：用具：出行：住處：晴天穿雨鞋，帶雨傘，穿棉大衣，眼戴黑眼鏡，耳用棉花堵，臉藏在豎起的衣領里……生活習慣（有形的套子）他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。

臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。…躺在被子底下，戰戰兢兢，深怕會出什么事……他把傘、表、刀等都裝在套子里。

（古怪）（封閉）（保守）（多疑）人物性格思考：別理科夫有哪些“套子”？反映出他怎樣的性格特征？文本探究行為準則套子論調職業套子只有政府的告示和報紙上的文章，他才覺得一清二楚;思想觀念（無形的套子）千萬別鬧出什么亂子。只求不出什么亂子才好。老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西；用所教的古代語言，來躲避現實生活。凡是違背法令、脫離常規、不合規矩的事，他都悶悶不樂。（維護舊制）（頑固守舊）（害怕變革）思想本質思考：別理科夫有哪些“套子”？反映出他怎樣的性格特征？文本探究別里科夫整天戰戰兢兢、六神無主是害怕生活中的新事物，害怕社會變革，害怕動搖了舊秩序，害怕改變現狀。別里科夫為什么要把自己裝在套子里？怕主要事件

漫畫事件自行車事件爭吵事件婚事風波小說從哪幾個方面描寫別里科夫

神態語言心理漫畫事件

騎自行車當面交鋒性格形象的刻畫臉色發青，比烏云陰沉，嘴唇發抖天下這么歹毒的壞人！心胸狹隘臉色由發青變成發白還成體統嗎？這怎么行？心里亂得很；老是心神不定地搓手臉上帶著恐怖的神情，臉色蒼白倒過來用腦袋走路把談話內容報告校長心慌意亂；情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿成為別人取笑的對象……懼怕新事物保守落后虛偽保守因循守舊難堪極了華連卡熱情大方開朗樂觀富有朝氣別里科夫結婚嘗試走出套子戀愛失敗“套子”思想根深蒂固象征新思想新事物新生活結合文本探究別里科夫是如此的封建保守，卻為何會想到結婚？最后婚事的結局意味著什么？文本探究別里科夫死后，大家有什么反應？“大快人心”，從心里感到自由。明確為什么一個禮拜沒完生活又恢復舊樣子呢？課文最后一句話有什么深刻含意？只要沙皇專制制度沒有推翻，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。明確作者啟迪人們，沙皇專制統治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就永遠存在著別里科夫這樣的人物，生活就不可能自由快活。必須從根本上推翻沙皇腐朽反動的統治。別里科夫形象：1、孤僻膽怯、因循守舊、敵視新生、維護專制的卑劣、虛偽的沙皇政府的衛道士。2、他既代表了一股黑暗、腐朽的勢力；也成了一切害怕、阻礙新生事物的代名詞。3、他不僅是個性格典型，也是個時代典型。生活套子把別里科夫套“蠢”

思想套子把別里科夫套“壞”

反動套子把別里科夫套“死”

整體把握·主題分析文本探究“套子”這一物象有何作用？請你結合文本具體分析。塑造人物形象：通過對人物“套子”式的生活習慣、思想特征的描寫，塑造了一個封閉守舊、膽小多疑、極力維護現行社會秩序的典型形象。串聯故事情節：“套子”是文章的線索，串聯起小說主人公的悲劇人生。反映社會背景：“套子”點出了人們所處的社會環境，從一所學校、一個小城市，影射了一個處處皆有“套子”的社會。揭示小說主題：“套子”具有象征意義，揭示了沙皇專制制度的保守反動。總結

作品通過對別里科夫的思想性格特征的刻畫及其婚事遭遇的描寫，塑造出一個膽小怕事，因循守舊、害怕新事物和扼殺新思想的“套中人”典型形象，從而揭露了沙皇專制統治造成的惡濁黑暗的政治空氣，批判了頑固維護舊制度、舊秩序的反動勢力，并暗示出反動勢力最后必將覆滅的命運。裝在套子里的人

目錄1導入2作者介紹3課文學習4課后擴展導入01課文導入那是1990年暮冬的一個寂靜的夜里，蒲寧和契訶夫乘坐馬車，穿過已有竄天柔和氣息的森林。契訶夫突然說道：“您知道我的作品還會給人讀幾年嗎？7年。”“反正我的作品還只能給人讀7年，而我的生命比這更短，6年.”蒲寧寫到，“這一次他錯了，他并沒有活那么久。”他只活了4年。一個世界過去了，我們視野里的契訶夫仿佛已經離我們很遠，但當我們靜下來再一次閱讀契訶夫的作品，感受作品中的經典形象以及蘊含的深刻意義時，我們又覺得契訶夫離我們很近。從這個角度來說，契訶夫又錯了，他的作品至少已經成為百年經典。今天，就讓我們走進契訶夫的這部經典小說《裝在套子里的人》。作者介紹02作者介紹契訶夫(1860～1904)俄國小說家、劇作家。19世紀后期俄國著名的批判現實主義作家，世界“三大短篇小說巨匠之一”。他一生共著有中短篇小說470多篇，以杰出的思想藝術成就，享有“世界短篇小說大師”之稱。如《小公務員之死》《變色龍》《萬卡》《裝在套子里的人》《第六病室》等膾炙人口的名篇。劇作家代表性作品有《櫻桃園》《三姊妹》《萬尼亞舅舅》等。這里的沙皇俄國時期主要是指俄國19世紀末期，1881年3月亞歷山大二世遇刺身亡后，沙皇政府開始拒絕任何改革，加強統治，嚴厲控制社會輿論，殘酷鎮壓群眾運動，因此社會矛盾日益激化，19世紀末期被認為是俄國歷史上一個思想危機和時代停滯的反動年代。時代背景《套中人》……鮮明地塑造了一個舊制度的衛道者、新事物的反對者的典型形象……這是一個頑固的保守勢力的代表……為了扼殺一切新事物，他甚至用盯梢、告密等手段……別里科夫是俄國八、九十年代極端保守、害怕社會變革、竭力維護舊制度、舊秩序的反動知識分子的典型。——雷石榆等主編《外國文學史教程》

1986年版【寫作背景】俄羅斯的十九世紀末葉是一個黑暗專制中孕育激蕩風雷的時代，由于不斷爆發反抗暴君制度的斗爭，俄國封建專制勢力為維護其統治，對人民采用高壓手段，實行嚴酷的警察統治。一時俄羅斯的大地上陰霾籠罩，氣氛極為恐怖。相當多的知識分子在原先的思想陣營中退卻，匍匐在專制淫威之下，他們陷于彷徨、絕望的泥淖中自甘沉淪，在畏縮、膽怯、容忍中過著麻木的生活。【寫作背景】別里科夫的性格中的確有腐朽消極、令人憎厭的一面，這是人們痛恨他的緣由。他的確頑固守舊、迂腐拘謹，害怕新生事物，極力反對任何變革，甚至連中學老師騎車這樣的行為也不能接受。他與世界格格不入，為自己制造了各色各樣的“套子”。他用自己的“套子”思想看待周圍的一切，以至自己被套而又欲套人，被腐朽思想毒害而又毒害別人。他成天龜縮在層層的套子里，躲進陳舊的事物中尋找蝸牛式的安全。連最美好的的愛情也不能將他從灰暗的套子里拖出。【寫作背景】無論什么時代，哪類社會都有不同形式的“套子”和“套中人”出現。因為時代的發展，社會進步，總會有變革，而改革開放最大的阻力就是有各種的“套子”，反對變革的人就是“套中人”。“套中人”除了極端維護自己的利益，仇視社會進步，逆歷史潮流而動的統治者外，更多的是墨守陳規，因循守舊的小人物，他們對新生事物不適應，不理解，甚至滿懷恐懼，他們主要在思想上和行動上抗拒社會變革。由此我們可以看到，這部小說的主題就是：創新求活，守舊必死。這也正是這部小說的現實意義和它的生命力所在。【寫作背景】作品塑造了一個舊制度的衛道士、新事物的反對者的典型……在90年代末，專制制度即將崩潰的年代，俄國知識分子中普遍存在著因循守舊的庸俗習氣，契訶夫深感改造現實的必要，因而塑造了這一憎恨拒絕新事物、阻擋社會前進的舊制度衛道士的典型。——張良村等主編《世界文學》，1993年版【寫作背景】“契訶夫這一章（《套中人》）還沒有結束，人們還沒有象應有的那樣讀完它，還沒有深刻領會它的底蘊，而過早地把書合上。希望人們重新打開它，鉆研它。”——斯坦尼斯拉夫斯基(俄）【寫作背景】課文學習03

現實生活中有各種各樣的“套子”。虛榮是一種套子，金錢是一種套子，名望是一種套子，考試是一種套子，升學是一種套子……可以說“套子”無處不在。人是社會中的人，都與別人發生各種各樣的關系，社會為維護一種秩序，統治階級就會制定各種各樣的套子（規矩），宣傳各種各樣的人生觀，以制約人的行為和思想。人一生下來，似乎就要落入套子，每個人都是生活在各種套子中。我們應該正確對待套子：人雖然離不開套子，但也不能完全愚昧無知的被套子套住，人應該有理性，要敢于懷疑，善于鑒別反思，跳出洞穴，破除迷信、盲從、奴性意識，形成開放的眼光和主體意識。總之，人生要有約束的規矩，但不能作繭自縛；人必然進入生活圈子，但不能落入怪圈。尤其值得我們警醒的是，我們在做學問的時候，也既要學習和遵守前人的結論（“套子”），也應大膽懷疑，打破思維習慣上的“套子”，敢于創新，只有這樣，科學才能不斷向前發展。關于套子的思考段落主要情節主題一

(1—5)介紹別里科夫的外表、生活習性和思想性格。二

(6—37)開端準備結婚發展漫畫事件騎車事件高潮爭吵交鋒結局婚事失敗三

(38—40)他的死和出葬。指出現實里的“套中人”還有許多。【初讀理情節】分析第一部分別里科夫有哪些套子？別里科夫為什么要把自己藏在套子里？有形的套子晴天穿雨鞋．帶雨傘，穿棉大衣眼戴黑眼鏡，耳用棉花堵臉藏在豎起的衣領里傘、表、刀裝在套子里坐上馬車，支起車篷臥室像箱子，床上掛帳子【初讀理情節】形象：怪無形的套子歌頌過去，歌頌從沒存在過的東西用所教的古代語言躲避生活只信政府的告示和報紙文章對不合規矩的事悶悶不樂只求不出亂子禁閉開除學生【初讀理情節】性格：怕【初讀理情節】“怪”和“怕”產生了怎樣的后果？轄制中學怕他全城怕他可惡可憎思考、討論聯系背景，說說別理科夫為什么要把自己藏在套子里？害怕改變現狀害怕新生事物因循守舊保守反動本文中的套子實質上指“套子”象征著沙皇統治下俄國社會的一切陳規陋習；“套子”象征著別里科夫維護舊制度、舊秩序，害怕和反對一切新事物的保守與腐朽；“套子”象征著沙皇政府的一切法令和專制反動統治。地位：卑微的普通中學教員（小人物）人格：為人直硬并不虛偽。人性：愛情意識已有覺醒。精神：被時代壓擠的侏儒。【人物位置】別里科夫可憐可悲同：維護捍衛舊制度并以此左右他人異：1.對舊制度的維護，魯四老爺出于階級本性，別里科夫來源于沙皇專制思想專制對他的長期以來的精神侵入和浸染。2.魯四老爺享有絕對的話語權和決定人物命運走向的權威，而別里科夫的權威并不來自他自身。3.魯四老爺讓魯鎮的人從內心害怕讓讀者從內心憎惡，別里科夫讓全城人從內心鄙視憎惡讓讀者從內心覺得又可憎又可憐。與魯四老爺比較同：都認同舊制度，同樣受舊制度的精神折磨致死。異：1.別里科夫為主動完全認同并維護，作繭自縛而死；祥林嫂為麻木屈從，掙扎無望而死。2.作為人，別里科夫死得更早，早已成為一個僵死的符號，制度的標簽，從無審視自己的內心需要；祥林嫂一直明確自己的內心需要，與命運抗爭。3.別里科夫的人格已經扭曲，既是受害者又是害人者；祥林嫂的身上一直有勞動婦女閃光的人性，是徹徹底底的受害者。與祥林嫂比較既是沙皇專制制度的鷹犬，又是其犧牲品；既是兇惡可怕的衛道士，又是不堪一擊的可憐蟲。由批判現實主義思考，別里科夫這類人是病態的沙皇專制社會的產物；由心靈現實主義思考，我們看到的則是19世紀末俄羅斯民眾真實的精神狀態——畏懼專制權威，遠離理性思索，庸俗無聊，茍活求安。別里科夫的性格1.別里科夫這一典型形象的社會意義是怎樣的?別里科夫是一切害怕新生事物的代名詞。抵制、壓制新事物的代名詞。別里科夫是時代的典型，也是性格的典型。作者塑造這個文學形象就是要鞭撻思想僵化、因循守舊、害怕變革、敵視一切新生事物的腐朽沒落的人物與思想。

2.柯瓦連科姐弟倆在文中有何作用，是怎樣的人物？柯瓦連科和華連卡是作為與別里科夫相對立的形象出現的，他們是有正常的人類情感的人，是敢于和“套中人”斗爭的人，是進步力量的代表。柯瓦連科和別里科夫的沖突，不但鮮明地展示了兩個人物的不同性格水火不相容和他們所代表的新舊思想的斗爭，而且淋漓盡致地暴露了別里科夫“套中人”思想的虛偽、腐朽和反動，表達了作者鞭撻丑惡的舊事物，支持生活中的積極進步力量的立場。華連卡的笑聲一方面是正常人對“套中人”越出常規出洋相的嘲弄，另一方面也象征著追求自由生活的進步力量對窒息生命的反動勢力的斗爭的勝利。3．別里科夫死了，“可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子”這個結局反映了怎樣的社會現實？怎樣理解小說結尾的深刻含義?別里科夫雖然死了，但是禁錮社會、束縛人們思想的“套子”仍然存在另外，還有許多“套中人”活著，別里科夫現象不是個別現象，而是社會現實的普遍反映阻礙社會進步及變革的，是專制政府和僵化陳腐的思想要想讓新生活有新的氣象，必須變革社會，革新思想。4.作者借用了將近三分之二的篇幅寫別里科夫的婚事,似與前文連接不緊,這一故事情節的設置妙在何處？作家把他的主人公放在婚事前面加以描繪和議論，對揭示別里科夫的丑惡本質，對突出和深化作品的主題，都具有重要意義。在這里，作家只講別里科夫的婚事，而不提對他有什么愛情，是意味深長的。別里科夫跟真正的愛情是無緣的。小說的第一部分著重從衣食住行、待人接物、精神狀態、語言習慣等方面對別里科夫作一般的概括性描述。第二部分把別里科夫推到“愛情”的課題上，把筆觸伸向人物內心深處，工筆細描般地刻畫人物性格，讓讀者從人物的具體言行中看出他的精神狀態。本部分要突出主人公不僅“套己”而且“套人”的腐朽靈魂，深化了小說的主題。5.為什么說埋葬別里科夫那樣的人,是一件大快人心的事？既然如此，為什么“我們從墓園回去的時候”卻又“露出憂郁和謙虛的臉相，誰也不肯露出快活的感情”呢？別里科夫反對一切新生事物，扼殺自由與進步。他是沙皇專制制度的維