—七年級上冊美術(shù)和平鴿第6課教學(xué)方案義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《美術(shù)》（湘版）教材七班級上冊第6課本課概述：本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，目的是通過教學(xué)讓同學(xué)了解公益招貼畫的設(shè)計方法，設(shè)計要素和形式美的要求，初步把握平面設(shè)計招貼畫的一般規(guī)章。招貼畫是現(xiàn)代平面設(shè)計藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，集中反映了現(xiàn)代文明的一個層面。公益招貼是其中—種，本課以公益招貼為教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化同學(xué)對人類生存與發(fā)展的思索，激發(fā)同學(xué)關(guān)愛生活的情感。在教學(xué)設(shè)計中將本單元教學(xué)分為兩課時。第一課時以和平為主題，聯(lián)系實事，用戰(zhàn)爭帶給人．類的災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)對和平生活的熱愛，并思索如何表達(dá)自己熱愛和平反對戰(zhàn)爭的感情，從而引入和平鴿這一標(biāo)志性形象。通過賞識描繪和平鴿的繪畫或其他藝術(shù)形式的作品，啟發(fā)同學(xué)思索還可以怎樣表現(xiàn)和平題材，展現(xiàn)和平題材招貼畫，留意圖形選材和主題表達(dá)之間的必定聯(lián)系，引導(dǎo)同學(xué)分析構(gòu)圖與主題表現(xiàn)、形式美感的聯(lián)系，詳細(xì)觀看圖形大小、位置、顏色的處理，并嘗試轉(zhuǎn)變招貼畫圖形的位置外形、大小或顏色，制造新的畫面，體會構(gòu)圖的魅力。最終合作完成一幅表現(xiàn)和平主題的招貼畫。第二課時在第一課時學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，商量生活中還有哪些值得關(guān)注的問題，并激勵同學(xué)依據(jù)主題談創(chuàng)意，培育良好的設(shè)計思維方法，搜集文字圖形資料，搭配篩選，提煉加工，并用簡潔可行的方法制作完成，如剪貼等。展現(xiàn)優(yōu)秀簡潔的招貼畫，讓同學(xué)進(jìn)一步體會圖形大小位置、顏色處理與主題立意的關(guān)系，明確招貼畫的設(shè)計要領(lǐng)。教學(xué)目標(biāo)：1．情感目標(biāo)：培育同學(xué)關(guān)注生活，熱愛生命的情感，強(qiáng)化同學(xué)對人類生存與發(fā)展的思索。2．技能目標(biāo)：了解公益招貼畫的社會意義和審美價值以及招貼畫的設(shè)計方法、設(shè)計要素、形式美要求；培育同學(xué)良好的設(shè)計思維方式，促進(jìn)設(shè)計意識的形成；同學(xué)能用簡潔的造型語言設(shè)計主題招貼，初步學(xué)會合理掌握畫面的構(gòu)圖及顏色等學(xué)問。3．過程與方法目標(biāo)：同學(xué)在參與過程中學(xué)會與人合作，與人溝通，并在此過程中把握表現(xiàn)的方法與技能。教學(xué)設(shè)計：第一課時一、教學(xué)準(zhǔn)備：1．（CAI課件）戰(zhàn)爭視頻片段、和平鴿圖片資料、表現(xiàn)和平主題的招貼畫、圖形移動面板。2．學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩色紙等。二、教學(xué)重點(diǎn)：招貼畫圖形的選擇與構(gòu)圖。三、教學(xué)難點(diǎn)：招貼畫中圖形大小位置的處理與主題的關(guān)系。四、教學(xué)過程：1．導(dǎo)入：感受戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)對和平生活的熱愛之情。（CAI：伊拉克戰(zhàn)爭場景及戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難）2．商量：用何種方式表達(dá)自己熱愛和平的情感。（自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)用正值的方式表達(dá)自己的情感）3．賞識：畢加索的《和平鴿》、《和平之人》；介紹畫家畢加索。4．展現(xiàn)介紹招貼畫。招貼畫又稱宣傳畫或廣告畫，要求運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)形式在較短時間和肯定空間距離內(nèi)，產(chǎn)生清楚的視覺信息，傳達(dá)特定的主題。5．商量幾幅招貼畫的主題與選材的關(guān)系。商量：畫面有些什么形象，它們在表現(xiàn)方式上有什么共同的特點(diǎn)，傳達(dá)了怎樣的主題想想可采納什么方式制作更簡便。（剪貼）活動一：嘗試轉(zhuǎn)變招貼畫的圖形大小位置，制造新的畫面。將剪好的圖形在底版上移動，體會不同構(gòu)圖的視覺感受。觀看：畢加索《和平鴿》、《和平之人》；田中一光的《和平》及呂錦源的《和平運(yùn)動》四幅作品，主題與形象的選擇有什么相同之處和不同之處。體會：主題與選材的關(guān)系。和平鴿是世界和平的標(biāo)志性形象，人們用它表達(dá)自己對和平發(fā)展的美妙愿望。思索、商量：還有什么可以表現(xiàn)和平主題橄欖枝、武器等。如何用剪貼的方式創(chuàng)作和平主題的招貼畫6．活動二：分組剪出與和平主題有關(guān)的`圖形，合作拼貼表達(dá)和平主題的招貼畫（合作拼貼板的圖片及同學(xué)合作學(xué)習(xí)時的場景照片）。（CAI循環(huán)展現(xiàn)相關(guān)畫面，配輕快的背景音樂）7．隨堂評價：小組溝通作品創(chuàng)意，互相評價構(gòu)圖的獨(dú)創(chuàng)性、整體的視覺感受等。8．課外鏈接：留意觀看生活四周的街頭招貼、廣告牌、電視廣告等，將印象最深的一幅記錄下來。第二課時一、教學(xué)準(zhǔn)備：1．教具準(zhǔn)備：優(yōu)秀簡潔的招貼畫圖片等。2．學(xué)具準(zhǔn)備：各種顏色的色紙、牛皮紙、報紙等，膠水，剪刀。二、教學(xué)重點(diǎn)：招貼畫的構(gòu)思與創(chuàng)意。三、教學(xué)難點(diǎn)：多點(diǎn)切入表現(xiàn)主題。四、教學(xué)過程：1．導(dǎo)入：溝通自己記錄的招貼畫，談作品創(chuàng)意與構(gòu)圖的關(guān)系。2．多點(diǎn)切入表現(xiàn)主題。激勵從不同角度思索，表現(xiàn)出不同的畫面意義。例：“關(guān)注老人”主題，都以“拐杖”為素材，卻呈現(xiàn)了多角度的創(chuàng)意。同學(xué)溝通：談幾幅相關(guān)作品的不同主題與形象、構(gòu)圖的改變關(guān)系。體會招貼畫的設(shè)計要領(lǐng)：簡潔明了、構(gòu)思獨(dú)特巧妙。3．設(shè)計過程：畫草圖（捕獲“靈感”，記錄瞬間思緒，選擇最正確創(chuàng)意）。選取適宜的表現(xiàn)方法（結(jié)合招貼畫簡潔明了的特點(diǎn)，突出剪貼的表現(xiàn)方法）。設(shè)計制作完成。4．商量、探究、發(fā)現(xiàn)生活中值得關(guān)注的各種問題。5．同學(xué)活動：用色紙、牛皮紙、報紙等，以剪貼的形式設(shè)計制作一幅公益招貼畫。6．評價：布置班級招貼畫展覽，同學(xué)充當(dāng)宣傳解說員。互相評議最正確創(chuàng)意、最正確宣傳解說員。通過學(xué)習(xí)，激勵同學(xué)將對社會的關(guān)注轉(zhuǎn)化到自己的行為當(dāng)中去。課堂評價：1．主動參與商量，關(guān)注生活，查找招貼畫的表現(xiàn)主題。2．依據(jù)主題多點(diǎn)切入構(gòu)思創(chuàng)意，利用簡潔的圖形制作招貼畫。3．評價表：立意健康構(gòu)思獨(dú)特主題突出構(gòu)圖協(xié)調(diào)圖形簡潔顏色鮮亮4．評價形式以自評、互評與老師點(diǎn)評相結(jié)合，對于好的創(chuàng)意和設(shè)想要按時指出和表揚(yáng)，激勵大膽表觀。教學(xué)建議：1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)對生活的關(guān)愛和思索，形成正確的價值觀。2．選擇范圖以簡潔平涂為主，借助游戲的形式，感受圖形大小位置、構(gòu)圖與主題的關(guān)系，認(rèn)知形式美法則。3．注意培育同學(xué)良好的設(shè)計思維方式，突出多點(diǎn)切入主題，激勵求異思維，從不同角度思索表現(xiàn)。