大學生創新創業課個人心得體會(5篇)

最新高校生創新創業課個人心得體會（篇1）

本學期上完了創新創業這門課，我覺得創業真的太不簡單了。可以用中國的一句古語來形容創業的艱辛：一招不慎滿盤皆輸。事實狀況也真是這樣的。

上周尹老師給我們做了一個模擬創業的試驗，我更是有了深刻的體驗。老師將全班分成三個小型的加工廠，全部是生產帽子的。當然，資金都來源于同一個銀行。每個企業內部的分工也很明確，分別有總經理，出納員，會計，選購員，銷售員。我很榮幸的成為了本公司的出納員，負責本公司資金的收入和支出。總經理和會計負責方案本公司的運轉。就在我們全神貫注的忙著生產帽子的時候，尹老師突然說收房租，這時我們才發覺由于選購了過多的帽子原料，已經沒有錢來交房租了。無賴之下只好宣布破產。總結失敗的緣由，最主要是生產方案沒做好，導致了資金運轉不暢，從而導致了最終的失敗。在運轉的過程中，由于我輕信他人，少收了一小部分資金，雖然我想挽回，可是對方卻說“離柜不算”。我也只好認了。自我反省，生意場上萬萬不行輕信別人，否則吃虧的確定是自己。幸好這只是一個模擬試驗，我會記住這樣的經受的。

最終的結果可想而知，我們的工廠輸給了另外兩個。但我想我們以后真正創業，走的彎路肯定比他們少，所謂“吃一塹，長一智”。與此同時，一個企業的方案實在是太重要了，可以說是企業正常運轉的靈魂。

尹老師也告知我們，創業也講究“天時、地利、人和”。事實也的確如此。假如一個人在選擇創業的時候，不能去把握天時，地利和人和，那么所取得的勝利也必將有限。我也從課外相關的書籍中查找了創業勝利人士創業需具備的條件：

第一，找對項目，選擇比努力更重要，這事勝利的第一關鍵；

其次，找對貴人，我們沒有閱歷，跟對人做對事，少走許多彎路；

第三，持續不斷的幫貴人做事，勝利的其次關鍵就是堅持不斷，這樣才有勝利的可能，不是由于盼望才堅持，而是由于堅持了才有盼望！最終，命運把握在自己手中，不是在別人嘴中！另外，創業首先要有“良好的心態”，其中有角色轉變的心態，歷經磨難的心態，歡樂創業的心態，肯定會勝利的心態，這只是創業的基本前提，具備了這些心態，就是選擇什么項目，首先你要分析下自己擅長什么，適合做什么，做自己感愛好的最重要，當然了還要結合目前的市場狀況、當前的資金狀況而定，假如說還理不清這些，說明還不完全具備創業的力量，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯，假如是年輕人，還可以從事將來最熱門的行業“電子商務”，投資小回收快，也是二十一世紀國家重點提倡進展行業，很有前景。詳細要怎樣創業，選擇什么項目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個人覺得這些都是很有道理的。

創業還應當具備以下這些品質：

一：敢于嘗試的士氣；這個是最為重要的，創業不僅僅需要才智，更需要邁出第一步的士氣。當機會來臨時，你再有才智，再有閱歷，再聰慧，不過，你就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機會也會離你而去的。

二：持之以恒的恒心，創業，不是今日做，明天就有回報的，他或許需要一個星期、一個月、一年甚至更長的時間。創業與賺錢都是一個過程，你必需堅持下來，才有可能勝利的。你要給你自己一個堅持下去的理由，這樣，你才有可能勝利。假如中途放棄，那只能以失敗而告終，最大的失敗就是放棄。

三：選擇一個比較有前景的項目。假如現在這個項目很火，你去做一段時間，它就沒有什么了，那不僅鋪張金錢，而且鋪張了時間的。

當然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要想勝利的創業，還有許多的外在因素，其中還有不確定因素。所以說創業肯定不是一天兩天就能搞定的事情。作為在校的一名高校生，要做的是不斷積累創業學問，為日后的勝利創業打下堅實的理論基礎。

最新高校生創新創業課個人心得體會（篇2）

通過創業課的培訓，我學到了許多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個英勇，自信，有目標的人——這就是我的定義。

我們要養成良好的習慣：樂觀主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業的生涯規劃，并執行。通過這次創業課程的學習，我們把握了肯定的創業學問和技能。對創業過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的熟悉和猜測。

老師鼓舞我們就業，但也支持我們創業。創業的路是困難的，是曲折的。創業能帶來許多好處，但也存在著巨大的風險。為此，在創業的過程中我們必需考慮以下問題：

1、確立好目標，必需在不耽擱學習的狀況下熬煉自己。由于高校是進入社會的搖籃，和以前的學習環境相比較，高校有許多熬煉自己的機會。高校不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為高校生，我們有許多接觸社會，在高校里我們可以半工半讀，家教、服務員、各中校內代理等兼職都是我們高校生能勝任的簡潔工作。所以熬煉自己的途徑還是許多的。

2、心態問題。擁有良好的心態，尤其是對創業風險具有糊涂的熟悉，并充分擁有應對風險的心理預備，是創業勝利的必要條件。但是由于高校生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創業風險具有糊涂的熟悉，缺乏對可能遭受到風險的必要預備。在缺乏良好心態的狀況下，創業前景也會受到相應不利影響。

3、閱歷限制。由于剛步入社會，高校生很難擁有關于創業的直接閱歷與間接閱歷，創業學問一般也限于“紙上談兵”，在這種狀況下高校生創業及在公司運營中確定會遇到各種不行預見的問題，以致創業困難。

4、學問限制。創業需要企業注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富學問，在缺乏相應學問儲備的狀況下，倉促創業不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。

5、資金逆境。由于高校生很難有足夠的創業資金，從社會上融資或獵取無息及貼息貸款是必定選擇。但是高校生創業由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獵取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術，二是過于珍惜技術而不愿做出適當的讓步。這些問題都打算了在資金方面難以獲得相應的資助。

6、技術限制。理工類高校生受學識的限制，擁有可創業的技術的高校生只可能是少數。而對于那些文科類高校生來講，很難擁有可以創業的技術。技術的缺乏直接限制了高校生創業，在激烈的市場競爭中高校生創業將遭受較多的困難。

創業并不是一朝一夕的事，必需具備豐富的創業閱歷和學問，以及對市場的洞察力，并且要有足夠的資本、技術，同時必需要有良好的心態，由于做任何事情都會遇到挫折和困難，更何況創業也面臨著倒閉的危急，所以我們必需做好面對這些的良好心態。總之，我們肯定要把握好當前的機會，依據自身條件合理地為自己打造一片將來的天空。由于創業的話題是永恒的，但創業的選擇須慎重。

最新高校生創新創業課個人心得體會（篇3）

隨著社會經濟的不斷進展，科學技術的不斷提高，在金融危機過后，高校畢業生的就業就越來越困難。雖然金融危機過去了也有一段時間了，而現在各行各業的經濟也開頭復蘇，可是，我們高校畢業生還是面臨著就業困難這一個問題，因此，許多高校生都會參與不同的創業大賽，以求獲得一些人士和企業的青睞，賜予資金給他們進行創業。在面對這么就業困難的一個時段，創業，不失是一個好的選擇，但并不是的一個出路。就像投資既有回報但同時它也存在著風險一樣，創業，也有它的兩面性。

許多人都知道，高校生正是處于二十來歲的階段，正是青春洋溢，勇往直前的一個青春活力的階段。高校生創業的優點：首先，他們還沒有被社會的一些不良風氣影響了，就好比勾心斗角，阿諛奉承，表里不一等這些不良的風氣。仍舊處在了純真的時候，對人和事都有一種熱忱在。

其次，高校生創業的好處在于能提高自己的力量、增長閱歷，以及學以致用；的迷人之處是通過勝利創業，可以實現自己的抱負，證明自己的價值，并且在這些的熬煉中不斷的學習社會中的學問，汲取社會精髓，使自己不斷地提高，實現更高的價值。

第三，現代高校生有創新精神，經過了多年的學習，不僅學到了我們國家五千年文化沉淀下來的精髓，也接受了西方的新奇事物的沖擊，而且現在網絡如此的發達，高校生每天都在網上或者身邊接受著不同新奇事物的沖擊，鍛造出高校生無限的想象，因此有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信念和欲望，而這種創新精神也往往造就了高校生創業的動力源泉，成為勝利創業的精神基礎。

第四，高校生往往對將來布滿盼望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而且懷著一種“藝高人膽大”的膽識，而這些都是一個創業者應當具備的素養。

第五，高校生在學校里學到了許多理論性的東西，而且學校也有一些專業學問的學校以及實訓，因此現在的高校生不僅具備了理論的學問，而且手上的技術也不會落后，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，高校生創業從一開頭有可能走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是高校生創業的特色和必定之路。一些風險投資家往往就由于看中了高校生所把握的先進技術，還有情愿不斷嘗試的精神，而情愿對其創業方案進行資助。

每一樣事物都有它的有點和缺點，講完了優點，我們講一下高校生創業存在哪些缺點。

由于高校生畢業生剛涉足社會不久，他們的社會閱歷不足，經常會對事物持有過于樂觀的態度，并沒有做好面對失敗的充分的心理預備。高校畢業生對于創業中的挫折和失敗，會感到非常苦痛茫然，心理不夠強大的人甚至懊喪消沉，覺得失敗了這一次以后都是失敗，有的甚至會自我否定。而且，在高校學習的時候，課上，大家看到的都是以前創業勝利的例子，心態自然都是抱負主義的，認為自己的創業也肯定會勝利的。其實，勝利的背后還有更多的失敗，正所謂的失敗乃勝利之母。我們在看這些勝利的例子的時候，應當深一步的思索，我們既看到他的勝利，也應當看到他背后的失敗，這才是真正的創業，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智，不會盲目的向前沖。居安思危，正是高校生創業一個必需的品質。

由于高校生對市場并不是很了解，許多都是通過老師或者網上書上的了解，并沒有涉足在其中，所以許多高校生的市場觀念較為淡薄，并不明白市場的重要性，不少高校生在創業的方案中都喜愛向投資人大談自己的技術如何與獨特，卻很少會知道這些技術或產品會有多大的市場，是否能被大眾所接受。就算談到如何把他們的產品或者公司打入市場的時候，他們的方案上表明的也多半是只會方案花錢做做廣告而已，而對于市場的定位，顧客的消費心理，營銷手段這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人愛好的并不肯定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般，但卻是市場非常渴求，有廣闊的消費群體和市場渠道的產品，往往會得到投資人的青睞。由于，商家最重視的就是利益，有多大的回報收益，他們就會給你多大的投資。

高校生創業的時候過于。急于求成，由于缺乏對市場的了解及商業管理閱歷的缺乏，因此，很簡單就影響高校生勝利創業是否勝利。在高校的學習里，同學們大多數都是對理論的學習，把握了肯定的書本學問，但仍舊缺乏實踐和經營管理的閱歷，這是影響高校生創業重要的因素。此外，由于高校生對市場營銷等缺乏足夠的熟悉，很難一下子就能把公司打入市場，并且有很好的收益。因此，在這段困難的時期，創業的高校生要有足夠的急躁并且永有不怕失敗的精神，急躁的等待勝利的碩果。

高校生對創業的理解還停留在僅有一個奇妙想法與概念上。在網上或其他的地方看到高校生提交的相當一部分創業方案書中，很多人還試圖用一個自認為很新穎的創意來吸引投資，但在今日這已經是很普遍或者是幾乎不行能的了。現在的投資商看重的是你的創業方案真正的技術含量有多高，并且，他們在心中已經在估量這一個方案能帶給他多大的利益，而這一個方案，創新的元素在中間又有了多少，能否被大眾所接受，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，一個創業者必需有一整套細致周密的可行性論證與實施方案，就像做預算一樣，你不是憑空的就說一個方案要多少的資金，盈利又有多可觀，這些都是需要具體的報表以及市場的調查，并且要做最壞的準備，在最壞的狀況下，會怎么樣，還有補救的方法，最終總結出來的一個可行的具體的方案，決不是僅憑你的三言兩語說這一個辦法很好，收益有多大就能讓人家掏錢給你創業的。

經過了一學期的創業教育課，我覺得我們高校生，趁著我們還年輕，應當每一樣事物都去試一下，出去闖一下，而創業就是一個很好的選擇，有投資就有風險，有風險，回報才會大，創業，給你一種不一樣的投資，給你不一樣的回報！

最新高校生創新創業課個人心得體會（篇4）

隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業生就業制度改革的不斷深進，現在畢業生就業實行在國家。

隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業生就業制度改革的不斷深進，現在畢業生就業實行在國家方針政策的指導下，在肯定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業的方法，因此，在高校開設就業指導課，關心畢業生釋疑解惑，調整好心理狀態，使其順當走上工作崗位，有著重要的意義。

1開設高校生就業指導課的目的

“高校生就業指導課”主要是對同學進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。通過對本課程的學習關心同學正確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關高校生就業的制度和政策，根據社會需求確立就業期看和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，了解高校生就業程序，把握肯定的就業技巧，以保證畢業生順當就業。同時，進行相關的職業學問、道德、素養教育，使同學了解我國目前的就業趨勢和職業必備素養和技能，尤其是了解獨立創業必需具備的素養和力量，使同學在畢業后能夠進行獨立創業，為國家排憂解難。

1.1指導和關心同學完畢學業，促進全面進展根據國家的教育方針、培育目標、培育規格的要求，指導和關心同學在學制系統中完成學習任務，完畢學業。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知同學全面進展，并逐步確立職業生涯設計目標，并從思想上、力量上和心理上預備求職。

1.2指導和關心同學了解職業進展趨勢，樹立公道的擇業觀念高校同學接受的是專業化教育，將來面臨的就業方向與所學專業親密相關，因此，很有必要通過高校生就業指導課的學習進一步的了解所學專業及職業的進展方向和趨勢。關心同學樹立公道的擇業觀念，使同學萌動的、安閑狀態的求職期看，上升為實在的、自為狀態的擇業行為;鼓舞畢業生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發揮自己的特長，干出一番事業，達到人才資源的公道配置。

1.3指導同學正確把握目前的就業形勢和用人趨勢，了解和熟識國家、省市相關高校生就業政策高等學校畢業生就業政策是國家為完成肯定歷史時期的任務適應經濟建設和社會進展的需要而制定的有關就業的行動準則，它將依據國家政治經濟的變化而不斷調整;各地，各部分也依據國家產年頒布的有關政策并結合本地區、本部分的實際制定相關的就業政策。因此，畢業生就業工作是一項政策性很強的工作。畢業生了解國家的就業政策是擇業求職過程中特別關鍵的環節。

1.4指導畢業生把握求職對策，促進順當就業求職是高等學校畢業生走出校內的第一步，面對著社會上形形色色的聘請會和用人單位，他們必需做出選擇，來完成就業。由于高校畢業生剛剛結束同學生涯，開頭職業生活，社會閱歷的不足，在面臨求職選擇是，他們常常無所適從。而一個人的進展和成才在相當大的程度上取決于他的職業。高校生就業指導課就是給畢業生供應了一些解決求職對象和應聘規章的途徑和方法，從而為關心畢業生順當就業制造條件。

1.5激勵同學以新的姿勢連續學習，走向勝利目前，終身性學習已成為社會進展的潮流。在當前學問經濟時代，把握學問將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。高校生就業指導課在完成就業前的教育教學任務的同時，也鼓舞同學終身學習，并預祝他們走向勝利。

2就業指導課的內容

《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規定：“高等學校應當為畢業生、結業生供應就業指導和服務”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開設就業指導課旨在關心高校生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規范參加求職擇業活動，增加適應社會的力量。同時，旨在關心同學樹立正確的擇業目標，把握求職技巧，解決求職過程中消失的題目，正確選擇職業，為將來的進展與成才打下良好的基幢。這說明對高等學校同學進行就業指導，是學校教育教學工作的一個重要內容，是推動同學全面進展，貫徹學以致用、人盡其才原則，關心同學順當擇業求職的重要措施。也可以說，這既是對高校生就業指導課的指導思想、教學目的和教學任務的詳細要求，也是對課程內容的基本規定。結合同學實際，就業指導課的內容主要包括如下幾個方面：

2.1就業思想教育擇業標準、擇業方向是受人的支配的。就業的思想指導即對同學進行職業價值觀教育。職業價值觀簡潔說是人們對職業的基本看法和態度。主要是通過對同學進行職業抱負、職業道德、人生觀、價值觀的教育，引導同學樹立正確的擇業觀，調整擇業期看值，正確選擇和對待職業，確立“先就業、后擇業”的就業觀念，提倡“三支一扶”、“高校生志愿服務西部方案”等國家就業政策。基層也是成才地，在平凡的職業中作出不平凡的貢獻,實現自己的人生價值。

2.2就業政策指導政策指導是高校生職業指導工作的基矗它系統地向同學先容國家對高校畢業生就業題目的宏觀指導政策、勞動人事法規。通過詳細的就業制度、政策、方針和有關勞動人事法規、個人在擇業過程中所享受的權利和應盡義務的學習，引導同學深刻領悟國家關于畢業生安排的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業的誤區;尤其是要讓高校畢業生加強對國家就業鼓舞與傾斜政策的了解，使同學就業能在政策范圍內有的放矢地進行，克服擇業的隨便性和盲目性，使學校既落實國家宏觀調控方案，又完成畢業生資源公道配置。

2.3就業心理教育心理題目是心理不健康的現象或傾向，是心理壓力和心理承受力量相互作用，使人失往應有的心理平衡。“雙向選擇”的就業方法在高校生的心理產生了嚴峻的沖擊，對許多同學的心理產生了不良影響，消失了攀比、盲目求高、自卑、自負、依靠等就業心理題目。就業指導課通過對高校生在求職擇業中應具備的心理素養，對在求職擇業中常見心理題目的分析和自我調適等的講授，使同學了解自己的心理特點、自身素養和共性特征，樹立正確面對現實，克服心理障礙，走出心理誤區，增加心理調適力量和擇業的自信念。

最新高校生創新創業課個人心得體會（篇5）

本學期我很幸運的選擇了創業教育這門選修課，跟著老師的步伐，我學習到了許很多多的東西。創業是我們人生事業的一次重要選擇!但這個歷程布滿著艱辛和汗水。

每節課老師都會給我們講兩個勝利人士創業的歷程，他們付出了常人難以想象的努力，達到了前所未有的高度。

隨著科技進展，創業越來越難，風險越來越大，考慮的因素也越來越多。創業是對一個高校生綜合素養的考驗，更是一種挑戰。在創業中，高校生要學會獨立，學會思索，學會共處，要想長期的進展，到達勝利的重點，就必需要用進展的眼光去看這個問題。

老師的循循善誘，讓我了解到創業很難!真的很難!由于它涉及的東西比較多，但是創業卻是高校生最好的成長路程。付出才有收獲，愛拼才會贏!拿到創業的項目，你必需考慮產品技術，資金運轉，商業危機，項目競爭，融資風險，還要進一步市場調查，消費調查等等!

智勇雙全是我們創業的關鍵。