心理咨詢師

三級專業(yè)技能

精講班

主講老師：洪進鵬（三）使用注意事項第一、目標行為單一具體，陽性強化法要改變的行為應該單一、具體，非常明確，保證強化物對該行為的強化。第二、陽性強化應該適時、適當、對目標行為的陽性強化，應該在行為出現(xiàn)時進行，不可提前或錯后。第三、隨時間進程，強化物可以由物質(zhì)刺激變?yōu)榫癃剟睿繕诵袨楣袒癁榱晳T后，最終可以撤銷強化物。第五單元陽性強化法三、相關(guān)知識（一）行為療法基礎(chǔ)理論行為療法又稱為“行為矯正療法”或“行為治療”，代表人物：巴甫洛夫、華生、桑代克和斯金納；艾森克；南非的沃爾普和拉扎洛斯以及班杜拉和貝克等人。基本理論：經(jīng)典條件反射、操作性條件反射、學習理論和強化學說等原理。行為療法的理論認為，求助者的各種癥狀都是個體在生活中通過學習而形成并固定下來的，著眼點放在當前可觀察的非適應性行為上。行為療法最初是華生等人通過實驗使兒童在經(jīng)典條件反射的基礎(chǔ)上形成對特定動物的恐懼，繼而又幫助其對動物恐懼脫敏發(fā)展起來的。沃爾普在第一個系統(tǒng)的行為治療模式，稱為交互抑制的系統(tǒng)脫敏法。斯金納的操作條件反射理論應用在咨詢與治療中，斯金納曾把它應用于個體治療和集體治療，被稱為行為矯正。第五單元陽性強化法行為矯正的常用方法（1）增強法：包括有兩種方式：正強化和負強化。正強化是指給予正性強化物；負強化是指撤銷懲罰物，兩者都可用來鼓勵求助者產(chǎn)生受歡迎的行為和抑制不受歡迎的行為。（2）懲罰法：懲罰的方法也有兩種方式：一是給予個體不喜歡的強化物或厭惡刺激；二是撤銷個體還在享用的正性強化物。（3）消退法：消退是指對不良行為不予注意，不給予強化，使之漸趨削弱直到消失。（4）代幣管制法：代幣管制法是一種利用強化原理促進更多的適應性行為出現(xiàn)的方法。行為強化定義：一個具體的行為發(fā)生，有一個直接結(jié)果緊隨這個行為，這導致了這個行為在將來被加強了（這個人更有可能再次從事這個行為）模式：反應------------------------------------后果結(jié)果：行為更有可能在將來再次發(fā)生第五單元陽性強化法實例反應---------------------------------------------后果老鼠壓下杠桿立即食物出現(xiàn)結(jié)果：老鼠在將來更有可能去壓下杠桿第五單元陽性強化法差異強化策略實例：威廉姆斯太太已經(jīng)在一家護理院呆了一年。不管什么時候，只要威廉姆斯太太一看到護土小姐，就開始抱怨起周圍的事物，包括她的食品、房間、其他病人、四周的嘈雜聲或是她的關(guān)節(jié)炎。護士們總是耐心傾聽她的抱怨并試著安慰她。但一年下來了，她的抱怨越來越多，直到最后，在她眼里就沒有什么東西是好的了。可是當威廉姆斯太太剛住進護理院時，說的可都是好事兒，她贊美周圍的人們，很少抱怨什么。差異強化策略實施策略模型強化作用前提——反應——后果當護士出現(xiàn)時威廉姆斯太太護士對其談論積極的事加以關(guān)注結(jié)果：以后當護士出現(xiàn)時，威廉姆斯太太更有可能說積極的事了。終止作用前提——反應——后果有護士出現(xiàn)威廉姆斯太太抱怨護士不予注意結(jié)果：以后威廉姆斯太太可能就很少對護士抱怨一般資料：求助者，女性，30歲，公務員。案例介紹：求助者由于女兒的問題前來咨詢。

下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話。心理咨詢師：您好！請問我能為您提供什么幫助嗎？間接求助者：我的女兒現(xiàn)在5歲了，特別地不聽話，真是讓我有操不完的心，您幫幫我吧。心理咨詢師：您能說說您的女兒都有哪些不聽話的表現(xiàn)嗎？例題解析求助者：我女兒四歲前一直住在我父母家，四歲后我們把她接回到身邊，開始還很乖。不知道從什么時候開始，她每天晚上在家里大吵大嚷，而且還滿地打滾，我和她爸爸怎么批評都沒用，有時候氣急了，打她幾巴掌，也沒什么效果，更可氣的是，越是批評她，她鬧得越起勁，他這么小就這么不聽話，將來可怎么辦啊！我現(xiàn)在一想起這孩子的問題就特別煩，您說我該怎么辦啊！例題解析心理咨詢師：您女兒經(jīng)常在家吵鬧，而且不管您和您丈夫怎樣批評教育，都沒有效果，這讓您很焦慮，我非常能理解您作母親的這種心情，也替您感到著急。您說您的女兒每天都要在家里吵鬧，她是真的每一天都吵鬧，還是偶爾也有比較安靜，不吵鬧的時候呢？例題解析求助者：偶爾也有比較安靜的時候，不過這種情況太少了。心理咨詢師：那您女兒比較安靜的時候，您和您的丈夫會做何反應呢?求助者：我和我愛人都很忙，每天下班回家都精疲力竭了，還要和女兒作斗爭，好不容易她哪天沒鬧，我們趕緊抓緊時間把沒做完的工作做完，或者看電視，上上網(wǎng)。心理咨詢師：那也就是說，女兒不鬧了，你們就會抓緊時間做自己的事情，不太關(guān)注她，是嗎？求助者：是的。

例題解析心理咨詢師：從心理學的角度講，您女兒的吵鬧行文與家長的反應是有關(guān)系的。求助者：和我們有關(guān)系？心理咨詢師：是的，每個孩子都希望獲得家長的關(guān)注，您和您丈夫都很忙，甚至下班回家也沒有時間陪孩子。您女兒吵鬧，您和您丈夫就會批評她，但這種批評對孩子來說，在某種程度上也是一種關(guān)注，實際上，孩子通過她的行為獲得了某種好處，