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/部編人教版五年級(jí)同步綜合練習(xí)上學(xué)期語(yǔ)文一單元模擬試卷時(shí)間:90分鐘滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)
1.我是拼寫小能手。shōu
huòzhōng
chéngtuī
jiànfǔ
làncán
zhā
suì
xiè______________________________2.讀拼音,寫詞語(yǔ)dānyōujíqièhuánjìngguānggù________________________lǐ
yóugǔ
lìwūyángǎn
tàn________________________3.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞精巧______狹窄______均衡______
4.先補(bǔ)充詞語(yǔ),再填空。
①中外______
②受用______
③淋漓______
④爭(zhēng)先______⑤臨危______
⑥不可______②⑤⑥的共同點(diǎn)是都含有______,我能仿寫一個(gè):______。
①詞語(yǔ)的近義詞是______。我們可以用______這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容下圖中人們爭(zhēng)著乘車的場(chǎng)面。5.寫出反義詞明亮—______
希望—______
動(dòng)搖—______6.形近字組詞
賠______鋪______既______盤______
培______捕______即______盆______
7.按要求寫句子。
(1)農(nóng)夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。(改成反問(wèn)句)(2)湯姆說(shuō):“我的父母是窮苦的農(nóng)民。”(改為間接引語(yǔ))(3)夫婦倆有溫暖的房子,食物也夠吃。夫婦倆似乎不太愉快。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話)(4)下列病句中某個(gè)詞語(yǔ)用得不恰當(dāng),請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷摹"贋槿艘屏迹屏紩?huì)給人帶來(lái)幸運(yùn)。②農(nóng)夫和他的妻子熱忱地接待了這個(gè)衣衫襤褸的乞丐。8.讀古詩(shī)《尋隱者不遇》填空。
《尋隱者不遇》這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人______。詩(shī)歌記述了______這件事。通過(guò)與童子的問(wèn)答,體現(xiàn)了隱者_(dá)_____性格以及詩(shī)人對(duì)他的______。9.抄寫詞語(yǔ),看誰(shuí)寫的漂亮
驕傲
善良
款待
襤褸
10.把肯定句改成雙重否定句
①這面糊著魔了②這面糊可以做頓飯吃。
11.把陳述句換成把字句①面糊被她趕緊從窗口倒了出去。
②他連忙打開(kāi)工具袋
二、閱讀理解(30分)12.閱讀短文,回答問(wèn)題。假如給我三天光明
我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái),似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然人們要是健康無(wú)恙,誰(shuí)又會(huì)想到它,誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它,于是便飽食終日,無(wú)所事事。
有時(shí)我想,要是人們把活著的每天都看成是生命的最后一天該有多好啊!這就更能顯出生命的價(jià)值。_______認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng),我們的每一天_______不會(huì)過(guò)得那樣有意義,有朝氣,我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。
我們對(duì)待生命如此倦怠,在對(duì)待自己的各種天賦以及使用自己的器官上又何嘗不是如此?_______那些瞎了的人,_______更加珍惜光明。事情往往就是這樣,一旦失去了的東西,人們才會(huì)留戀它,人得了病才想到健康的幸福。
我有過(guò)這樣的想法,如果讓每一個(gè)人在他成年后的某階段瞎上幾天,聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明,寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂(lè)。
我多么渴望看看這世上的一切,如果說(shuō)我憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣,那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠!那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么的平庸。也許人就是這樣,有了的東西不知道欣賞,沒(méi)有的東西又一味追求。
假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng),我要設(shè)一門必修課程:“如何使用你的眼睛?”教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道,看清他們面前一閃而過(guò)的東西會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè)趣,從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。
請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題:假如你只有三天的光明,你將如何使用你的眼睛?想到三天以后,太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起,你又將如何度過(guò)那寶貴的三天?你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處?(1)在文中橫線上填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。①______認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng),我們的每一天______不會(huì)過(guò)得那樣有意義,有朝氣,我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。②______那些瞎了的人,______更加珍惜光明。事情往往就是這樣,一旦失去了的東西,人們才會(huì)留戀它,人得了病才想到健康的幸福。(2)從文中找出兩組反義詞寫下來(lái)。______——____________——______(3)理解全文,填空。①“要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天”,他們一定會(huì)______;“假如你只有三天的光明”,你將會(huì)______。②作者寫這篇課文,是想告訴我們:______。(4)讀了這篇短文,你會(huì)想起哪些名人名言?請(qǐng)寫出一兩條。13.根據(jù)課文《尋隱者不遇》內(nèi)容填空
例:客人問(wèn):你師傅到哪里去了?童子答:師采藥去。客人問(wèn):______童子答:只在此山中。
客人問(wèn):______童子答:云深不知處。14.讀課文《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》,給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)______沒(méi)頭腦______
呆住了______門衛(wèi)安慰他說(shuō)______
______不要緊______
我給你開(kāi)一張條子______一路上會(huì)有人照顧你食宿的______
三、寫作(30分)15.大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多:成熟的稻穗低下頭,啟發(fā)我們要謙虛;一群螞蟻搬食物,啟發(fā)我們要齊心協(xié)力;滴水可以穿石,啟發(fā)我們做事應(yīng)持
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