2013——2014學(xué)年第二學(xué)期期末考試試卷B考場座號：課程名稱：《應(yīng)用語文》（第二冊）考試形式：（閉卷）考核方式：（考試）題號一二三四總分得分評卷人簽名一、語文基礎(chǔ)知識：選擇題（共10題，每題3分,滿分30分）1、下列詞語中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是[]A、壺口瀑布（hú）囫圇吞棗（hú）破釜沉舟（fú）相輔相承（fú）B、項(xiàng)鏈（liàn）相戀（liàn）懷念（niàn）鯰魚（niàn）C、老舍（shě）賒欠（shē）佘太君（）宿舍（shè）shéD、步驟（zhuò）功勛卓著（zhoú）凱歌高奏（zhòu）高朋滿座（zuò）2、為下列加點(diǎn)的字選出一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng).假輿馬者,非利足也,千里[]A.假如假裝B.3、下列句子中加橫線的成語使用不當(dāng)?shù)囊籄、我們的一生吃進(jìn)去多少谷物，飲下多少清水，才凝聚成一具美輪美奐的軀體。B、面對相濡以沫的同道，我們?nèi)绦恼f我不重要嗎？借助C.,利用假的D.句是[]C、聽到他不用功念書的消息，我雖然心急如焚，但鞭長莫及，毫無辦法。D、只有一技隨身才能一往無前，是克敵致勝的法寶。4、閱讀下面的短句，從中選出合適的一組，填入橫線上[]①她也是一個(gè)（）的姑娘。②她覺得她生來是為著過（）的生活。③住宅的（），墻壁的（），家具的（）衣料的（）④她一向就想望著（），（），（）而被人追求。A、高雅而奢華；寒傖，黯淡，破舊，粗陋；美麗動(dòng)人；得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力；B、美麗動(dòng)人；高雅而奢華；寒傖，黯淡，破舊，粗陋；得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力；C、得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力；高雅而奢華；寒傖，黯淡，破舊，粗陋；美麗動(dòng)人；D、美麗動(dòng)人；得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力；寒傖，黯淡，破舊，粗陋；高雅而奢華；5、閱讀下面一段文字，把排列順序正確的一組選入括號中[]①人，常以柔情比水；②原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱；③但至柔和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏；④奮力抗?fàn)帲虎莓?dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會以力相較。都使她苦惱。1共計(jì)6頁第1頁課程名稱：《應(yīng)用語文》（第二冊）A、①④②③⑤、①B②③⑤④、①C③②⑤④、①D⑤④②③6、在文章中，有各種表達(dá)設(shè)問、疑問、肯定、否定的語氣，請從下面句子中找出表現(xiàn)不同語氣的句子，選擇全部正確的一組[]①難道我們天天吃的米飯，除了是糞之外便一無貢獻(xiàn)了嗎？②我們?yōu)槭裁匆奚恚繛槭裁匆R家？為什么要?dú)⑸沓扇噬嵘×x？③如果從生活質(zhì)量上看，人與人總能平等嗎？整個(gè)世界的人都不平等！④母子三人共吃一碗清湯蕎麥面，我們不能不為他們不屈不撓的精神所感動(dòng)。A、疑問句、反問句、設(shè)問句、雙重否定句B、反問句、疑問句、設(shè)問句、雙重否定句C、反問句、疑問句、雙重否定句、設(shè)問句D、設(shè)問句、雙重否定句、疑問句、反問句7、下列各句中，有語病的句子是[]A、目空一切，是產(chǎn)生強(qiáng)大的創(chuàng)造力的先決條件。B、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。C、枯水季節(jié)的黃河，像一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上堅(jiān)實(shí)而又松軟。D、我愿意我是一個(gè)更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。8、下列成語解釋錯(cuò)誤的一組是[]A、鬼使神差——比喻事出意外，或行動(dòng)不由自主，好像暗中有鬼神支使一般。B、萬無一失——失，失誤，差錯(cuò)，絕對不會出差錯(cuò)。C、門戶之見——在學(xué)術(shù)、藝術(shù)等領(lǐng)域派別不同而產(chǎn)生的偏見。D、自命不凡——自己任命自己為不平凡的官職。9、下列詩詞句出自何人？答對的一組是[]①天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。②無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。③亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，江山如畫，一時(shí)多少豪杰。④此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。A、杜甫李白蘇軾李清照、蘇軾B杜甫李清照李白C、李白杜甫蘇軾李清照、李白D蘇軾李清照杜甫10、對下面句子理解正確的項(xiàng)是[]熱騰騰香噴噴的陽春面放到桌上，母子三人立即圍著這碗面，頭碰頭地吃起來。A.母子三人處于極度饑餓狀態(tài)，所以吃起來格外香。B.母子三人又冷又餓，所以頭碰頭地吃。C.三人不愿把吃一碗面的窘相讓別人看到，表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的自尊。D.”頭碰頭”吃面，不僅顯示了母子親情，同時(shí)暗示出三人勇于面對困境，齊心協(xié)力同渡難關(guān)的精神。二、填空題（1×8=8分）11．“勸學(xué)”是《荀子》的第一篇。其中“勸學(xué)”的“勸”意思是______________，其文中開頭提出的中心論點(diǎn)是_________________________12．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。故不積圭步，無以至千里；____________，。課程名稱：《應(yīng)用語文》（第二冊）共計(jì)6頁第5頁_____________。騏驥一躍，不能十步；__________，_______________。13．__________，__________________，卷起千堆雪。（蘇軾）三、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）閱讀《人腦與電腦》選段，完成下列各題。（共10分）人腦，大約只有1500克重，體積只有1500毫升左右，所需能量不到2.5瓦，但卻有140億到150億個(gè)細(xì)胞，這個(gè)數(shù)目是全世界人口總數(shù)的3倍。目前，最好的電子計(jì)算機(jī)——巨型機(jī)比人腦要重上萬倍，消耗的電能也要多上萬倍，但它的“記憶”和“思考”能力卻遠(yuǎn)不及人腦，可靠性也比人腦差得多。人腦有很強(qiáng)的記憶力，并且善于思考。人類在解決問題時(shí)，能夠聯(lián)想和回憶，能夠（①）思索舊問題，（①）解答新問題；遇到出乎意料的情況時(shí)，人能夠（②），妥善處理，電子計(jì)算機(jī)就缺乏這種創(chuàng)造性思維。至于人腦能利用視、聽、味、觸等感覺器官的信息，綜合地感知外界的復(fù)雜情況，做出相應(yīng)的處理，更是電子計(jì)算機(jī)所望塵莫及的。14、上面兩個(gè)選段所采用的主要說明方法是:_____、________（4分，每格2分）15、選段空白處①填入的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、不但還、首先B然后、有時(shí)C有時(shí)、一邊D一邊16、選段空白處②填入的成語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、隨機(jī)應(yīng)變、就地B取材、因地C制宜、見風(fēng)D使舵17、以上兩個(gè)選段所表達(dá)的主要意思是（）（2分）A、人腦的重量和記憶。B、人腦的重量、耗能、記憶和思考能力。C、人腦和電腦的區(qū)別。D、人腦相對于電腦的優(yōu)勢。（二）閱讀豐子愷中《憶兒時(shí)》中的一段文字，完成19—24題。（6×2=12分）那是我五六歲時(shí)我祖母在日的事。我祖母是一個(gè)豪爽而善于享樂的人，良辰佳節(jié)不肯輕輕放過。養(yǎng)蠶也每年大規(guī)模地舉行。其實(shí)，我長大后才曉得，祖母的養(yǎng)蠶并非專為圖利，葉貴的年頭常要蝕本，然而她喜歡這暮春的點(diǎn)綴，幫每年在規(guī)模地舉行。我所喜歡的，最初是蠶落地鋪。那時(shí)我們的三開間的廳上、地上統(tǒng)是蠶，架著經(jīng)緯的跳板，以便通行及飼葉。蔣五伯挑了擔(dān)到地里去采葉，我與諸姐跟了去，去吃桑甚。蠶落地鋪的時(shí)候，桑甚已和紫而甜了，比楊梅她吃得多。我們吃飽之后，又用一張大葉做一只碗，采了一碗桑甚，跟了蔣五伯回來。蔣五伯飼蠶，我就以走跳板為戲樂，常常失足翻落地鋪里，壓死許多蠶寶寶，祖母忙喊蔣五伯抱我起來，不許我再走。然而這滿屋的跳板，像棋盤街一樣，又很低，走起來一點(diǎn)也不怕，真是有趣。這真是一年一度的難得的樂事！所以雖然祖母禁止，我總是每天要去走。蠶上山之后，全家靜默守護(hù)，那里不許小孩子們吵了，我暫時(shí)感到沉悶。然而過了幾天，采繭，做絲，熱鬧的空氣又濃起來了。我們每年照例請牛橋頭七娘娘來做絲。蔣五伯每天買枇杷和軟糕來給采繭，做絲，燒火的人吃。大家認(rèn)為現(xiàn)在是辛苦而有希望的時(shí)候，應(yīng)該享受課程名稱：《應(yīng)用語文》（第二冊）共計(jì)6頁第5頁這點(diǎn)心，都不客氣地取食。我也無功受祿地天天吃多量的枇杷與軟糕，這又是樂事。七娘娘做絲休息的時(shí)候，捧了水煙筒，伸出她左手上的短少半段的小指給我看，對我說：做絲的時(shí)候，絲車后面，是萬萬不可走近去的。她的小指，便是小時(shí)候不留心被絲車捧軋脫的。她又說：“小囝囝不可走近絲車后面去，只管坐在我身旁，吃枇杷，吃軟糕。還有做絲做出來的蠶蛹，叫媽媽油炒一炒，真好吃哩！”然而我始終不要吃蠶蛹，大概是我爸爸和諸姐都不要吃的原故。我所樂的，只是那時(shí)候家里的非常的空氣。日常固定不動(dòng)的堂窗、長臺、八仙椅子，都收拾去，而變成不常見的絲車、匾、缸。又不斷地公然地可以吃小食。絲做好后，蔣五伯口中唱著“要吃枇杷，來年蠶罷”，收拾絲車，恢復(fù)一切陳設(shè)。我感到一種興盡的寂寥。然而以于這種變換，倒也覺得新奇而有趣。現(xiàn)在我回憶這兒時(shí)的事，常常使我神往！祖母、蔣五伯、七娘娘和諸姐都像童話里、戲劇里的人物了。且在我看來，他們當(dāng)時(shí)這劇的主人公便是我。何等甜美的回憶！只是這劇的題材，現(xiàn)在我仔細(xì)想想覺得不好：養(yǎng)蠶做絲，在生計(jì)上原是幸福的，然其本身是數(shù)萬的生靈的殺虐！《西青散記》里面有兩句人仙的詩句：“自織藕絲衫子嫩，可憐辛苦赦春蠶。”安得人間也發(fā)明織藕絲的絲車，而盡赦天下的春蠶的性命！從18.全篇文章來看,“我祖母在世的事”的“事”指的是_________________。（2分）作19.者在文中重點(diǎn)回憶了哪兩個(gè)方面的快樂生活?（2分）20.(1)第1段中“這真是一年一度的難得的樂事”中的“這”指______________。（1分）(2)第4段中“我所樂的，只是那時(shí)候家里的非常的空氣”中的“非常的空氣”指_______________。（1分）文21.中有一個(gè)字是串起全文的線索，是__________（2分）文22.末用一個(gè)比喻總說了作者兒時(shí)有趣的生活,表比喻的本體和喻體各是什么?（2分）23.你認(rèn)為最后一段寫得好在哪里?（2分）四、作文（40分）24、閱讀下面的文段，按要求作文。人生就是生命的一次行走。回首一路走來的歷程，總有些人、事、物一直伴隨。那或是親人的關(guān)愛、或是師友的支持、或是知識的引領(lǐng)、或是美麗的憧憬、或是挫折的磨礪……請以“一路有你”為題寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外文體不限。課程名稱：《應(yīng)用語文》（第二冊）共計(jì)6頁第5頁商學(xué)院2013——2014學(xué)年第二學(xué)期應(yīng)用語文》期未答題卷B《一、選擇題（3X10=30分）12345678910二、填空題（1×8=8分）11．，（1分），12．，，，（4分）13．（1分）三、閱讀理解（22分）14．15．16．17．18．19．2021．22．23．四、作文（40分）24．請以“一路有你”為題寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外文體不限。課程名稱：《應(yīng)用語文》（第二冊）共計(jì)6頁第5頁課程名稱：《應(yīng)用語文》（第二冊）共計(jì)6頁第5頁應(yīng)用語文試題B答案一、基礎(chǔ)知識（每題3分，共30分）1、C2、C3、A4、B5、C6、B7、A8、D9、C10、D二、填空題（1X8=8分）11、勸勉、鼓勵(lì)；學(xué)不可以己12、不積小流，無以成江海。駑馬十駕，功在不舍。13、亂石穿空，驚濤拍岸三、閱讀理解題（一）（10分）14、