專業教師頂崗實習工作總結報告專業老師頂崗實習工作總結報告篇1

通過這次在__中學的實習，我認為，不僅使我駕馭了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的實力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了肯定的閱歷和教訓。

首先通過此次實習，我感覺到不僅僅是在教化教學中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的打算。這種打算應當是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備事務提前，又要備事務滯后；既要備突發事務，又要備平平淡淡。只有做好充分的打算，才有可能走向勝利。機遇總是垂青于那些有打算的人。

其次，通過本次實習，與人交際的實力，我自認為上升了一個臺階。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺，恐驚心理稀里糊涂地跑到了九霄云外去了，然后順當地講課。還有，就是當間或講錯時，我會拿“太驚慌”當借口，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外，我發覺與我的指導老師溝通的也很順當，這除了仔細、坦誠的看法外，也與實習一個月練出的“膽識”密不行分。

再次，實習期間，我主動參加了高一籃球聯賽。這無疑在拉近師生關系上起到了關鍵的作用。球賽結束后，我們負責球員的后勤工作（打開水、買水），雖然花錢不多，卻讓我們感到很歡樂。最終，學生離開時，一句“留意平安”出自我的口中，我的確感到肩上的擔子不只是這一句話，而是語言無法表達得發自內心地對自己學生的呵護和關愛。

還有，那就是在高一七班的溝通會。通過師生溝通會，師生感到毫無距離和代溝可言。我作為實習老師毫無保留的傳授了自己的學習閱歷，主動激勵他們學習的看法，使學生感到考上高校并不難，只要通過努力，肯定會順當過關。當然，我還為學生上演了一人一首歌，這更是師生密切無間。最終，唯一感到缺憾的是，我們的溝通時間太短。

讓我體會很深的首先是對教化這份事業的酷愛。在學習中常說：愛好是最好的老師，那么對教學的酷愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內容，考慮學生的反應。正照實習起先，學校副校長所說的“備學生”，怎樣體會到學生的反應。有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的方法，應用于教學過程，啟發式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果。

其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望當然很好，但若由于自己的實力所限以及各方面的改變，引起教學效果不佳，自己應接受這一現實。不能因為一時的沖動，而破壞了整個活動。當我其次次課效果不好時，當時實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了愛好，沒有了熱忱，自己前兩次作了足夠的打算為什么會這樣？我在思索這些，思慮一再，還是備課不充分，沒有更好的調動學生，既沒有預料學生的反應，又沒有考慮可能發生的狀況，比如其次次課的板書問題，這都是沒有預料到的。

而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱忱，坦然面對一切。這樣就好了很多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現的錯誤少了很多。

總的說來，實習讓我收獲很多。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱忱。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的打算。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來考慮，坦然面對。

專業老師頂崗實習工作總結報告篇2

20__年__月__日，我來到了南寧第三十六中起先了一個半月的教化實習。這次實習，在鄧老師的悉心指導下，能檢驗我所學的學問；在覃老師的細心帶領下，能使我了解班主任工作，這都為我走上老師崗位打下了堅實的基礎。

教學方面，我深感學問浩如煙海也深深體會到教學相長的深刻內涵。上課前，我會做好充分打算：每周一至周五晚上及周末組織組員到試驗室去，在鄧老師的看法及指導下，分析教材、查資料、制作課件、寫教案、試講及相互試聽多遍，直到上課前還在考慮可能出現的問題及應對方法。講課時，力求做到每一位學生都理解，聽得明白，真正駕馭學問。課后，我仔細批改作業，細心輔導高一（2）班學生，爭取都有進步。我意識到有一點做得不夠好：提問后，就要學生舉手回答，沒有留給學生充分的思索時間，這一點，我還得向鄧老師多多學習。

班主任方面，覃老師管理班級的方法很值得我效仿。每天早上到教室，與學生一起做好衛生工作；對待學生親近但有度，賜予充分的敬重，照看到每一位學生的自尊心；適當放手讓班干去管理班級事務。我還與學生一起參加到班上的活動中，并開展“攜手并進，共創2班輝煌”主題班會，讓學生相識到，團結的`力氣是強大的，無論是在學習上，還是在班級創建中，大家共同努力創建屬于2班的輝煌。

這次實習使我相識到，教化是一個互動的過程，我須要學習的還有許多許多，我會在以后的學習生活中不斷地努力、不斷地完善，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

專業老師頂崗實習工作總結報告篇3

20__年10月12日至11月1日，我在__學院附屬小學二（4）班進行了為期三周的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任老師工作。在原任指導老師黃老師和班主任老師張老師的耐性指導、幫助下，我較好地完成了教學實習任務。

三周的實習結束了，靜下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程當中受益匪淺。實習期間，在黃老師的指導、支持下，我總計聽了10節課，上了4節課。教學實習中，我仔細備課、寫教案，遇到不懂的問題剛好向指導老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導老師審查，通過之后才進行課堂教學。如若有問題，仔細修改。同時還常常請黃老師指出缺點和不足，以不斷提升自己。在實習過程當中，我深刻的感受到:上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!

實習期間，作為實習班主任老師，每天課間操維持秩序，監督到位，耐性地做學生的思想工作。主動協作原班主任老師張老師組織學生到花果山上面野炊，一路上也學到了許多東西。做什么活動都要考慮“平安第一”的原則，我們是徒步到目的地的，然而一路上都是石階梯，并且都是坎坷小道，甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。所以平安問題一點都不得馬虎，只要看上去哪個位置可以造成危急的可能，你都必需義無反顧的站在旁邊擋著，讓學生順當通過。作為一名合格的老師，這是必需的。老師始終都要記住“一切為了學生，為了學生的一切”。

在整個實習生涯中，我本著對學生負責的看法不遺余力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的`教學閱歷。

實習盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導我的黃老師，是他讓我學到了許多的教學學問，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的張老師以及附小的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

專業老師頂崗實習工作總結報告篇4

通過一個多月的實習，我得到了一次較全面的、系統的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

在教學工作方面，仔細聽取指導老師的指導，仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容精確。了解學生的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課堂上主動面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導老師的看法，彌補自己在教學工作上的不足。

在班主任工作方面，仔細聽取指導班主任的建議，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，主動負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有仔細讀課文，到課間操的監督、課堂紀律、課間紀律、通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。

在實習過程中，我也發覺了自身在教學工作上的不足。講課時思路不夠清楚，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等。實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

專業老師頂崗實習工作總結報告篇5

為期兩個半月的實習生活轉瞬即逝，這是我高校中進行的第一次師范類實習，也是對我四年來所學師范專業學問的大檢驗。兩個月多的實習，我收獲了許多學校里學不到的學問，也真正體會到做一位老師的樂趣和艱辛。

在中學實習的每一天，我努力地做好從學生到中學老師的角色轉換。在講臺上要為人師表，以身作則；在講臺下更要留意保持老師的良好形象；在教學工作方面，仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容精確；同時，主動主動了解學生的學習狀況，針對不同的特點進行教學；主動向指導老師請教有關教化方面的問題，虛心聽取指導老師的看法，彌補自己在教學工作上的`不足。

除了擔當實習老師之外，我還擔當了該班的實習班主任。在代理班主任工作期間，我以一顆同等關愛的心真誠地對待學生，深化細致地了解學生學習上、思想上與生活上的狀況，與學生形成良好的師生關系。在班級管理上，從早讀的監督，每位學生是否按時到校，是否有剛好上交作業；到課間操、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度負責的看法，仔細對待，保證各項工作到位。在此期間設計舉辦的“感恩青春，珍惜時間”主題班會也取得很好的效果。

教化實習對每一個準老師來說，都是一步特別重要的棋，是我們師范類學生將理論付諸于實踐的必需環節，通過實習，我們可以接觸到與專業相關的實際工作，綜合運用所學的各種學問，把理論與實踐相統一，提高自己在教化工作中的實際操作實力，而不僅僅是局限于書本的學問，理論的思維。它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。通過本次實習，我明白了一個道理：不管是現在，還是不久的將來，我都得加倍努力，不斷改進自己在教學上的技能，完善自己，向一個優秀的老師靠攏。

專業老師頂崗實習工作總結報告篇6

離開了校內生活，我進行了短期見習工作。正值金秋10月，我到__小學進行見習，在2個月的見習中，我能主動地幫助班主任管理班務和同學們，幫助任課老師批改作業和做排版設計，能完成一節班會課，主動地引發出學生的好動，主動，效果良好。

在期間聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能仔細的做筆記，總結每一節課，從中學習不同的老師的教學方法。主動地與班主任，同學們談話，了解老師的工作與同學們的學習狀況。

在見習的期間，讓我的思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將接著努力學習，不斷改善自己的不足，汲取更多的專業學問，提高自己的相識水平和應變實力。

在口語表達方面多下功夫。通過這次的見習，讓我知道了作為一名小學老師應具有良好的道德修養，良好的精神面貌，談吐大方，對學生應耐性，友善，學生提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關系。

在整個見習過程中，我樂于參于，重在體會，汲取了諸多老師的精華，同時也發覺了自身許多的不足地方。在以后的工作和生活中，我會仔細地把握發以后的這段時間，多學習，勤思索，擅長發覺。

專業老師頂崗實習工作總結報告篇7

對于師范生來說，實習讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

實習中，本人看法極其仔細，工作主動，細心踏實，虛心求教并接受指導，隨時調整自己，力求成長，而且經過學習，實踐和熬煉，能夠將所學理論指導實際工作，基本完成了各項任務，綜合素養得到了很大提高，達到了實習目的，獲得了學校領導的一樣好評。

讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和主動性外，還必需主動運用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的勝利。針對我實習的特點，在教學過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習主動性，多與學生互動，愛好是最好的老師，只有在培育學生愛好以后，才能讓學生真正意義上愛上英語課，讓學生自愿去學。

在真正課堂教學中，終歸是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了驚慌，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把高校全部學過的學問，全部平生知道的學問都用上，但真正上了講臺以后，才發覺自己的學問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學問儲備有限有關。盡管在課下我已經花了許多時間來打算，仔細寫教案，查資料，講課以后，我才發覺，教案與課堂的差異那么大，教案終歸是死的，課堂上，每個學生對學問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教學生的同時，學生也在影響你，變更你的觀點。但是很幸運的是同學們都特別仔細，也都特別協作，給我激勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣用心，我也漸漸克服了驚慌的心情，不斷變更自己的教學技巧，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易。由于小學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都須要班主任像父母一樣細致地去吩咐，因此作為他們的班主任，必需要用愛去開啟學生的心靈，常常與學生