第39頁共39頁大班下學期班級工作計劃模板一、情況分析。（一）概況：本班現有幼兒____名幼兒，男孩____名，女孩____名，其中____名幼兒是插班生。他們大多數是獨生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。有____名幼兒的家不住在縣城，上幼兒園的路途較遠。（二）本班特點及主要表現：優勢表現：1、具備了基本的生活自理能力，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物，并放在指定地方，會自己整理床鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。2、喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友，做錯了事主動承認并能及時改正。3、多數幼兒喜歡參加各項活動，有好奇心，有克服困難、獨立完成學習任務的習慣。弱勢因素分析：1、幾名年齡偏小的幼兒：杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等，對集體生活還不太適應，在自我服務方面；生活、衛生、學習習慣培養方面和學習興趣方面較差。2、本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對表達表現方面的興趣不高，導致兩極分化較突出。3、個別幼兒較為調皮，因此班級紀律也受到了一定影響，表現為上課注意力不集中，學習思維上不積極，愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現象。（三三）家長情況：本班幼兒家長文化素質水平不平衡，多數幼兒家住農村，家長平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現關心、了解得不夠，對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動。二、學期目標。1、堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力，養成積極鍛煉身體的習慣。2、動作準確、整齊有力地做操，能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操。3、姿勢正確地走、跑、跳、靈活協調地進行跳躍、鉆爬、攀登、投擲活動。4、投擲動作協調有力、能夠控制、投遠距離、投準目標。5、手眼協調地進行穿、編等精細的活動，發展肌肉動作，能與同伴合作、創造性進行構建。6、養成良好的飲食習慣、注意保持個人服裝、用品的整潔。7、注意環境衛生，會做收拾、整理及清潔工作，養成愛清潔、講衛生的好習慣。8、知道遇到危險時簡單的自救辦法。9、了解簡單的防病知識，知道通過衛生、運動增強體質。10、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案。11、運用多種工具和材料及多種形式創造性地進行表現。12、理解數的形成分解，練習加減運算。13、形成初步數量的“守恒”概念。14、認識時鐘、貨幣、日歷等，萌生時間意識。15、觀察與發現各種事物的發展變化。16、初步了解人、動植物與環境之間的關系，萌生環境的保護意識。17、探索了解沉浮、雷電、風等科學現象，嘗試幻想與創造。18、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。19、獨立并生動地朗讀和講述。20、看懂圖片和圖書，并想象畫面中沒有的情節與活動，進行創編。21、理解掌握必要的公共規則，初步做到遵守公共規則。22、初步了解小學生活，產生入學愿望。三、月保教工作重點提示。____月份：（一）內容。1、進行“我的媽媽”、“美麗的春天”主題活動。2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀1-____單元。3、學習10以內數的分解組成及加減。4、主動參與體育鍛煉，練習靈活地躲閃、變速跑，提高動作的協調性。5、認識風，了解風對人類生活的影響。6、珠心算。（二）環境創設。1、師生共同布置“美麗的春天”墻畫。2、區角：種植自然角，觀察了解植物的生長變化。（三）家長工作：家長會：了解新學期班級工作要點及要求。____月份：（一）內容。1、主題系列活動“生長與變化”。2、開展“我是故事大王”的故事活動。3、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀-____單元。4、珠心算。5、嘗試用不同方法測量、學習看圖列式、練習10以內數的加減。6、靈活地用各種器械翻滾、鉆爬、攀登、跳躍。（二）環境創設。區角：提供與主題活動相關的故事、音樂磁帶，家長與孩子收集來的與主題有關的資料。（三）家長工作。開展家長學校：了解家庭教育的有關知識。____月份：（一）內容。1、“勞動最光榮”主題系列活動。2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀5-____單元。3、珠心算。4、學習簡單的統計方法，自編10以內應用題，喜歡嘗試各種解題方法。5、能控制力度、方向，投準、投遠。6、認識磁鐵，了解磁鐵的特性。（二）環境創設。師生共同布置“夏天來到了”的墻飾。（三）家長工作。個別家訪。____月份：（一）內容。1、全園慶“六一”活動。2、“百果園”、“昆蟲的世界”主題系列活動。3、識字活動：復習1-____單元。4、珠心算。5、認識時鐘，懂得珍惜時間，按時作息。（二）環境創設。全班幼兒共同創作“我要上學了”的畫面。（三）家長工作。對個別幼兒進行家訪。____月份：（一）內容。1、“告別幼兒園”主題系列活動。2、識字活動：復習第五冊內容。3、珠心算。（二）家長工作。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期。一、班級情況分析本學期本班幼兒____名，舊生____名，新生____名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與____歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。二、工作重點1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。三、教育目標語言領域：1.傾聽理解（1）.能聽懂多重指令，并能按順序行動。（2）.對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）（3）.能用普通話與人交流，表達自己的意思。2.表達交流（1）.愿意與不熟悉的人交談。（2）.能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。（3）.會用多種方式提出問題。3.欣賞閱讀（1）.能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。（2）.喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。數學領域：1.引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（610），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。3.學習610的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4.正確書寫阿拉伯數字610，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。6.認識人民幣。7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題?？茖W領域1.幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。（種植）。2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。3.引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。社會領域：1、自信心培養（1）.熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。（2）.愿意接受有難度的任務，嘗試新活動（3）.遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試2.人際交往（1）.主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。（2）.愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。（3）.能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3.行為規則（1）.會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。（2）.有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。4.民俗文化（1）.了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。（2）.了解江蘇（常熟）的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。（3）.知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。健康領域：1、身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。正確認識自己，能較客觀地評價自我。2、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替____米左右。培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。美術領域：1、興趣與審美能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。2、繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。3、手工引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。音樂領域：1、歌唱活動積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1-c2。繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。2、韻律活動（1）、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。（2）、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。（3）、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。（4）、進一步了解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。3、節奏活動積極參與節奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。4、欣賞活動傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣四、具體措施1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。五、家長工作1、向家長介紹班務，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。六、每月工作安排____月份1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。3、在班級內開展“各行各業”的主題活動。4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。5、社區活動-讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。____月份1、繼續加強幼兒的常規訓練。2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。3、社區活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。4、發動家長收集有關主題的資料。5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。____月份1、慶?！?、1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。3、社區活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。____月份1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。5、做好期末的各類工作，填寫好《幼兒發展冊》并發放，做好退費工作。總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！大班下學期班級工作計劃范例一、班況分析1、幼兒情況本學期我班幼兒人數為____人。其中男孩____名，女孩____名。經過了小班、中班的幼兒園學習和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、責任感、榮譽感都得到體現，各方面能力都有所提高!我班孩子在行為習慣方面表現一直較好，對老師尊敬、熱情!大多數孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、富有個性。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進步，大多數幼兒能友好相處，遇事會協商解決，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動積極的參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力。此外，由于年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發展和動手能力不夠理想，學習思維不積極，完成任務速度慢。大班幼兒各項學習都更需要加強了，老師將更多幫助他們適應這樣的生活，為孩子升入小學打好基礎!雖然存在一些問題，但整個班經級的風貌積極向上、有禮貌、有愛心、特別表現在開學初開展的大帶小活動中，熱心的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。1、語言方面：幼兒喜歡講述與表達，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到，有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴，或是任意地做些什么。2、藝術方面：在唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作也有所協調，表現力有了明顯提高，節奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。但在活動中常規有必要繼續培養。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。且存在著個別差異明顯的不良特點。3、家長工作方面：家長工作是本學期開展較好的，家長能主動協助老師進行活動環境的創設，收集材料，本學期將繼續發揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃。二、總目標本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;學習、滲透班級經營，轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。三、各領域發展目標：（一）健康領域1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。2、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。3、能注意個人衛生，愛清潔。生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。4、了解各的衛生保健知識，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護，做事有條理，活動后能迅速收拾、整理物品。5、有意識地克服挑食習慣，學吃多種食物。能在需要時主動喝水，養成喝水的習慣。6、能獨立地穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿勢。7、具有一定的安全意識，不攀高，遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人的食品和禮物。8、喜歡體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。9、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。（二）語言領域1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。學習理解與其生活經驗相關的語言。2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。有一定的口語表達能力，講話禮貌。3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。4、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。5、喜歡看圖書，并對符號、標志產生興趣。并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流、討論。6、對文學產生興趣。7、掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。（三）社會領域1、能結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。2、學習參與社區的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。3、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。4、能控制自己的情緒，用適當的方式表達自己的要求和愿望。5、在活動中學習評價自己和同伴。6、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。7、了解家鄉、祖國的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。8、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。9、初步了解小學生活，產生入學愿望。（四）科學領域1、對周圍環境中及事物感興趣，有好奇心和求知欲。2、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。3、能運用多種感官探索周圍環境，樂于動手動腦。4、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。5、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。6、在日常生活和游戲等各種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。7、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。了解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責任。（五）藝術領域1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受，學會表現物體的基本部分和主要特征。能發現和感受周圍環境中的美。3、能有目的地安排畫面，表現一定的情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創造活動，有獨立制作能力。4、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。5、學習多種唱歌方式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做各種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。6、懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。7、能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。8、欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。四、本學期工作的重點和措施（一）注重幼兒傾聽習慣的培養傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。（二）提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的小朋友。（三）注重創新1、注重區域活動的創新本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。2、注重環境創設的創新環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。（四）加強幼小銜接工作堅持引導幼兒每天帶書包來園，并學習如何整理書包、文具、圖書，養成良好的習慣。教幼兒掌握一定的握筆姿勢和書寫的方式，初步學習寫的方法。加強幼兒的獨立意識，學著自主解決問題。（五）、衛生保健工作1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人。2、加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣。3、嚴格執行消毒制度，達到衛生標準。（六）、家長工作家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下工作：1、及時與家長交流，請家長結合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸。2、繼續辦好家長園地，每月向家長推薦學習資料。3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。4、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。大班下學期班級工作計劃范本大班下學期班務工作計劃本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現發展的原則。與此同時，本學期又是幼兒發展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規律，幫助他們養成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入小學，盡快適應小學學習環境，是幼兒園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。一：幼兒情況分析：本學期班級幼兒____名，男幼兒____名，女幼兒____名，新生一名。1、優勢表現：本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發揮想象和創造。2、弱勢因素分析：我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。二：主要工作與具體措施：（一）班級環境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發現生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。在物質環境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用墻飾激發孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發孩子們主動照顧植物的愿望。預設區角為：閱讀區、美工區、觀察區、建構區、表演區、種植地。結合園本課程科研活動一區域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。（二）教育教學對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎。1、創設與主題有關的環境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展后及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思，總結。2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動，每周識字15-____個，并及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長。能力準備：通過參觀小學，模擬小學的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。3、在生活、游戲中加強幼兒的規則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫助別人。5、采取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養。6、個別教育不放松。如：鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發言；與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到。（三）安全衛生保健。安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在____‰以上。能完成教師布置的任務，積極參加打掃衛生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發生。（四）家園溝通經過以前的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常，《快樂成長冊》、《家園互動手冊》、家長會、家園聯娛會、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數家長建立起良好的溝通平臺。這學期我們還可通過網絡向家長介紹我們的教育理念、教育方法，向家長推薦好的教育網站，一同掌握幼教動態。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請況，聽取老師的意見和看法。他們能主動參與我們的各項活動，并提供必要的資料和資源。熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。通過日常觀察和家長反饋，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。如，將孩子完全交給祖輩教養；強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也越來越理解和支持，呈現出較好的發展趨向。三：月工作具體安排：二、____月份：1、做好開學的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境，迎接新學期。2、加強學習習慣的培養，重點糾正讀寫姿勢。3、學習新操“豐收之歌”。4、開展《我喜歡我快樂》、〈快樂的元宵〉主題活動。5、開展生成活動主題活動：學雷鋒做好事大班下學期班級班務工作計劃一、情況分析。（一）概況：本班現有幼兒____名幼兒，男孩____名，女孩____名，其中____名幼兒是插班生。他們大多數是獨生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。有____名幼兒的家不住在縣城，上幼兒園的路途較遠。（二）本班特點及主要表現：優勢表現：1、具備了基本的生活自理能力，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物，并放在指定地方，會自己整理床鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。2、喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友，做錯了事主動承認并能及時改正。3、多數幼兒喜歡參加各項活動，有好奇心，有克服困難、獨立完成學習任務的習慣。弱勢因素分析：1、幾名年齡偏小的幼兒：杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等，對集體生活還不太適應，在自我服務方面；生活、衛生、學習習慣培養方面和學習興趣方面較差。2、本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對表達表現方面的興趣不高，導致兩極分化較突出。3、個別幼兒較為調皮，因此班級紀律也受到了一定影響，表現為上課注意力不集中，學習思維上不積極，愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現象。（三）家長情況：本班幼兒家長文化素質水平不平衡，多數幼兒家住農村，家長平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現關心、了解得不夠，對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動。二、學期目標。1、堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力，養成積極鍛煉身體的習慣。2、動作準確、整齊有力地做操，能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操。3、姿勢正確地走、跑、跳、靈活協調地進行跳躍、鉆爬、攀登、投擲活動。4、投擲動作協調有力、能夠控制、投遠距離、投準目標。5、手眼協調地進行穿、編等精細的活動，發展肌肉動作，能與同伴合作、創造性進行構建。6、養成良好的飲食習慣、注意保持個人服裝、用品的整潔。7、注意環境衛生，會做收拾、整理及清潔工作，養成愛清潔、講衛生的好習慣。8、知道遇到危險時簡單的自救辦法。9、了解簡單的防病知識，知道通過衛生、運動增強體質。10、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案。11、運用多種工具和材料及多種形式創造性地進行表現。12、理解數的形成分解，練習加減運算。13、形成初步數量的“守恒”概念。14、認識時鐘、貨幣、日歷等，萌生時間意識。15、觀察與發現各種事物的發展變化。16、初步了解人、動植物與環境之間的關系，萌生環境的保護意識。17、探索了解沉浮、雷電、風等科學現象，嘗試幻想與創造。18、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。19、獨立并生動地朗讀和講述。20、看懂圖片和圖書，并想象畫面中沒有的情節與活動，進行創編。21、理解掌握必要的公共規則，初步做到遵守公共規則。22、初步了解小學生活，產生入學愿望。三、月保教工作重點提示。____月份：（一）內容。1、進行“我的媽媽”、“美麗的春天”主題活動。2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀1-____單元。3、學習10以內數的分解組成及加減。4、主動參與體育鍛煉，練習靈活地躲閃、變速跑，提高動作的協調性。5、認識風，了解風對人類生活的影響。6、珠心算。（二）環境創設。1、師生共同布置“美麗的春天”墻畫。2、區角：種植自然角，觀察了解植物的生長變化。（三）家長工作：家長會：了解新學期班級工作要點及要求。____月份：（一）內容。1、主題系列活動“生長與變化”。2、開展“我是故事大王”的故事活動。3、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀3-____單元。4、珠心算。5、嘗試用不同方法測量、學習看圖列式、練習10以內數的加減。6、靈活地用各種器械翻滾、鉆爬、攀登、跳躍。（二）環境創設。區角：提供與主題活動相關的故事、音樂磁帶，家長與孩子收集來的與主題有關的資料。（三）家長工作。開展家長學校：了解家庭教育的有關知識。____月份：（一）內容。1、“勞動最光榮”主題系列活動。2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀5-____單元。3、珠心算。4、學習簡單的統計方法，自編10以內應用題，喜歡嘗試各種解題方法。5、能控制力度、方向，投準、投遠。6、認識磁鐵，了解磁鐵的特性。（二）環境創設。師生共同布置“夏天來到了”的墻飾。（三）家長工作。個別家訪。____月份：（一）內容。1、全園慶“六一”活動。2、“百果園”、“昆蟲的世界”主題系列活動。3、識字活動：復習1-____單元。4、珠心算。5、認識時鐘，懂得珍惜時間，按時作息。（二）環境創設。全班幼兒共同創作“我要上學了”的畫面。（三）家長工作。對個別幼兒進行家訪。____月份：（一）內容。1、“告別幼兒園”主題系列活動。2、識字活動：復習第五冊內容。3、珠心算。（二）家長工作。做好入小學的各項準備工作。大班下學期班級工作計劃模板（二）“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期，再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。所以這學期我們的重點是為了順利地進讓他們入小學，培養各方面的習慣與能力是非常重要的。以下是根據本班情況制定的工作計劃：一、班級情況分析：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，良好的衛生習慣。同時都能積極參與到體育活動中，孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發言。但大部分幼兒還是比較自私、任性，行為習慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。二、教育教學工作1、對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）。2、能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。3、能專注地閱讀圖書，知知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。4、加強幼兒學習習慣學習方法的培養,如：坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。5、有序地開展區域活動，讓孩子在區域活動中學習幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。學習如何與同伴友好地相處。6、愿意接受有難度的任務，嘗試新活動，遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。7、愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。8、有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。三、家長工作孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系，由此,本學期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作；1、不斷增設更換家園共育欄中的欄目，為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。2、及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長，同時了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。3、利用家園聯系欄及與家長談話的機會，多宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。4、建立家庭與幼兒園的聯系機制，保證聯系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發事件。5、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會?？傊視プ∨c每個家長的交流的機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，達到家園協調一致的目的。四、衛生保健及保育工作1、加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。認真執行三檢制度。2、給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律。3、加強對體弱幼兒的照顧。做好服藥的登記工作。4、培養孩子良好的衛生習慣，做到勤洗手、勤換衣、吃飯保持桌面干凈等。5、培養孩子良好的進餐習慣。養成正確的刷牙抹嘴巴的習慣。6、注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。五、班級節能減排工作：為了從小培養孩子的環保意識，我們要做到：1、教師在節約水電、資源的行動上要起帶頭作用。2、每月專門設計一節教育活動，提高孩子的環保意識和節約意識。3、在日常生活中，建立起孩子與孩子之間互相監督的習慣，相互提醒做好節約水電的工作。4、多利用廢舊材料進行環境創設以及手工活動。六、各月份工作計劃____月份1、安定幼兒的情緒。2、抓好班級常規工作。3、認識元宵節，參與元宵活動，體驗節日的快樂。____月份：1、慶“三八”節，開展愛媽媽活動。2、結合春季，開展“小草青青”“我愛小樹苗”活動，教育幼兒愛護花草樹木，保護環境美。3、結合教育目標，更換家教園地內容。4、不斷完善班級環境.____月份1、加強對幼兒的常規教育。2、開展好班級的教研活動。3、教幼兒學習自我保護的辦法。4、籌備班級活動和親子活動的開展。____月份：1、慶祝“五一”活動，教育幼兒熱愛勞動，做個愛勞動的好孩子。2、開展親子活動。3、家教沙龍。____月份：.1、慶“六一”活動。3、測評幼兒發展情況。____月份：1、撰寫班級、專題總結等。2、做好幼兒的發展評估工作。時間的軸輪在不緊不慢中轉到了____年。在新的學期，為了有序開展班級工作，營造良好的班風、學風，打造特色班級，我制定我們班級在這一個學期的班級工作計劃。一、指導思想：以學校德育工作計劃為指針，堅持立德樹人，關注學生的生命成長，以奉獻、愛國、感恩、理想、儒雅、責任為核心價值觀，從學生的儀表、兩操、坐姿等行為習慣入手，營造良好的班風、學風，創造性的開展工作，締造溫暖、激情的教室。為學生的成長奠基。二、班情分析：我們班級是一個團結溫暖的班級，一共有學生____人。在學習等常規管理方面走在前列。由于學生素質不同，所以有些學生不能自覺遵守紀律，自習課有說小話的現象，沒有良好的講究、保持衛生的好習慣，特別是教室衛生的到掃和保持。部分學生學習學習習慣也不夠好，班級中也有不少學生自制力差，學習不善總結，沒有自己的學習方法，導致學習成績不穩定。三、工作目標：1、以活動課、主題班會課為載體，以學生的“健康人格教育”為重點，初步形成班級德育教育系列化體系。2、繼續開展“班級教導會”、“家長進課堂”等活動，形成教育多層面的教育同盟，發揮班級家委會的溝通、服務、監督、參與作用。四、具體措施：（一）積極組織和參與學校組織的各項德育活動，促學生健康人格，形成班級德育教育體系。1、參與德育處組織的《朱子家訓》背誦比賽，以德樹人，培養學生健康的人格。2、組建小組，培養學生包容、合作的品德。3、開好班委會、小組長會、家長會、班級教導會等各層次會議，及時了解學情、班情、教情，及時矯正自己，發展自己。五，班級工作：一：德育工作1.班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。2.有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。二：安全工作1.嚴格執行接送制度，防范于未然2.經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。三：家長工作1.定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。2.每月一次家園欄地宣傳。3.對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。4.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。大班下學期的工作計劃一、情況分析。（一）概況：本班現有幼兒____名幼兒，男孩____名，女孩____名，其中____名幼兒是插班生。他們大多數是獨生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。有____名幼兒的家不住在縣城，上幼兒園的路途較遠。（二）本班特點及主要表現：優勢表現：1、具備了基本的生活自理能力，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物，并放在指定地方，會自己整理床鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。2、喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友，做錯了事主動承認并能及時改正。3、多數幼兒喜歡參加各項活動，有好奇心，有克服困難、獨立完成學習任務的習慣。弱勢因素分析：1、幾名年齡偏小的幼兒：杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等，對集體生活還不太適應，在自我服務方面；生活、衛生、學習習慣培養方面和學習興趣方面較差。2、本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對表達表現方面的興趣不高，導致兩極分化較突出。3、個別幼兒較為調皮，因此班級紀律也受到了一定影響，表現為上課注意力不集中，學習思維上不積極，愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現象。（三三）家長情況：本班幼兒家長文化素質水平不平衡，多數幼兒家住農村，家長平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現關心、了解得不夠，對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動。二、學期目標。1、堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力，養成積極鍛煉身體的習慣。2、動作準確、整齊有力地做操，能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操。3、姿勢正確地走、跑、跳、靈活協調地進行跳躍、鉆爬、攀登、投擲活動。4、投擲動作協調有力、能夠控制、投遠距離、投準目標。5、手眼協調地進行穿、編等精細的活動，發展肌肉動作，能與同伴合作、創造性進行構建。6、養成良好的飲食習慣、注意保持個人服裝、用品的整潔。7、注意環境衛生，會做收拾、整理及清潔工作，養成愛清潔、講衛生的好習慣。8、知道遇到危險時簡單的自救辦法。9、了解簡單的防病知識，知道通過衛生、運動增強體質。10、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案。11、運用多種工具和材料及多種形式創造性地進行表現。12、理解數的形成分解，練習加減運算。13、形成初步數量的“守恒”概念。14、認識時鐘、貨幣、日歷等，萌生時間意識。15、觀察與發現各種事物的發展變化。16、初步了解人、動植物與環境之間的關系，萌生環境的保護意識。17、探索了解沉浮、雷電、風等科學現象，嘗試幻想與創造。18、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。19、獨立并生動地朗讀和講述。20、看懂圖片和圖書，并想象畫面中沒有的情節與活動，進行創編。21、理解掌握必要的公共規則，初步做到遵守公共規則。22、初步了解小學生活，產生入學愿望。三、月保教工作重點提示。（一）____月份：1、內容。（1）進行“我的媽媽”、“美麗的春天”主題活動。（2）識字活動：欣賞、跟讀、朗讀1-____單元。（3）學習10以內數的分解組成及加減。（4）主動參與體育鍛煉，練習靈活地躲閃、變速跑，提高動作的協調性。（5）認識風，了解風對人類生活的影響。（6）珠心算。2、環境創設。（1）師生共同布置“美麗的春天”墻畫。（2）區角：種植自然角，觀察了解植物的生長變化。3、家長工作。家長會：了解新學期班級工作要點及要求。（二）____月份：1、內容。（1）主題系列活動“生長與變化”。（2）開展“我是故事大王”的故事活動。（3）識字活動：欣賞、跟讀、朗讀3-____單元。（4）珠心算。（5）嘗試用不同方法測量、學習看圖列式、練習10以內數的加減。（6）靈活地用各種器械翻滾、鉆爬、攀登、跳躍。3、環境創設。區角：提供與主題活動相關的故事、音樂磁帶，家長與孩子收集來的與主題有關的資料。4、家長工作。開展家長學校：了解家庭教育的有關知識。（三）____月份：1、內容（1）“勞動最光榮”主題系列活動。（2）識字活動：欣賞、跟讀、朗讀5-____單元。（3）珠心算。（4）學習簡單的統計方法，自編10以內應用題，喜歡嘗試各種解題方法。（5）能控制力度、方向，投準、投遠。（6）認識磁鐵，了解磁鐵的特性。2、環境創設。師生共同布置“夏天來到了”的墻飾。3、家長工作。個別家訪。（四）____月份：1、內容。（1）全園慶“六一”活動。（2）“百果園”、“昆蟲的世界”主題系列活動。（3）識字活動：復習1-____單元。（4）珠心算。（5）認識時鐘，懂得珍惜時間，按時作息。2、環境創設。全班幼兒共同創作“我要上學了”的畫面。3、家長工作。對個別幼兒進行家訪。（五）____月份：1、內容。（1）“告別幼兒園”主題系列活動。（2）識字活動：復習第五冊內容。（3）珠心算。2、家長工作。做好入小學的各項準備工作。幼兒園大班下學期班級工作計劃一.班級情況分析本班共有____名幼兒，男____名，女____名，均是我們兩年來塌實工作的見證。所謂愛之深，責之切。我們在為他們的進步感到欣慰的同時，也為他們存在的不足而擔心自責?，F將各方面情況分析如下：幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高，基本都能較熟練的用筷獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，開學以來發現幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，基本無剩飯、挑食現象。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進。動作發展方面，本班幼兒頗具運動員資質，溜冰、滑板車等樣樣玩得來，平衡、攀爬能力也較強，當然也有極個別幼兒由于膽子小，動作發展不協調，身材過于肥胖等原因，參加體育活動的積極性不高，在分散活動時，我們將引導他們多參加這方面的游戲，并聯系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協調能力。大班幼兒的活動能力、活動范圍越來越大，所以本學期我們將安全和自我保護作為重點，及時抓住時機進行隨機教育，讓幼兒討論小結一些相關保護經驗和知識，并言行一致，進一步提高自我保護意識和保護能力。本班幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了。本學期美術教育中將結合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會，感知民俗民風，感受到美的更豐富的內涵，并與幼兒的各種活動加以整合，培養幼兒對美的敏銳性，能大膽表現美，有一定的想象力、創造意識，進一步提高審美能力。本班的女小朋友，喜歡唱唱跳跳，唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量，能較好地表現歌曲的感情。個別幼兒節奏感較強，如林之璇、楊家平、顧怡等，所以在本學期中將利用家長資源，組建班內的小小合唱團，為將來的畢業匯演奠定基礎。在語